El documento describe los beneficios del ajedrez para el desarrollo intelectual y personal de los niños. Explica que el ajedrez mejora la concentración, la visualización, la reflexión, la ponderación de opciones, el análisis, el pensamiento abstracto y la planificación. También señala que el ajedrez tiene beneficios sociales al fomentar nuevas amistades y una sana competencia entre los estudiantes, y ayuda a desarrollar valores como el juego limpio y la aceptación del éxito y el fracaso.
El documento describe los beneficios del ajedrez en el desarrollo cognitivo y personal de los niños. Explica que el ajedrez potencia habilidades como la concentración, la visualización, la reflexión, la ponderación de opciones, el análisis, el pensamiento abstracto y la planificación. Incluye estudios que muestran que el ajedrez mejora los resultados académicos en materias como inglés y matemáticas. También destaca que el ajedrez ayuda a fomentar valores como el compañerismo, la aceptación
Este documento presenta una webquest dirigida a profesores de educación básica sobre la identificación de niños con capacidades y aptitudes sobresalientes. La webquest contiene conceptos sobre superdotación, talento y creatividad, así como información y herramientas para la identificación y evaluación de niños con capacidades sobresalientes en el contexto escolar y familiar. También incluye una serie de actividades didácticas para trabajar con estos niños en el aula y orientar el proceso de identificación. El objetivo es promover que los profes
Este documento presenta una webquest dirigida a profesores de educación básica sobre la identificación de niños con capacidades y aptitudes sobresalientes (CAS) en el contexto escolar y familiar. La webquest contiene conceptos sobre superdotación, talento, creatividad y aptitudes sobresalientes, así como información y actividades para la identificación, evaluación e intervención psicopedagógica de niños CAS. Se proporcionan indicadores para su detección por parte de padres y profesores, y se describe el proceso de evaluación psicoped
El documento describe los beneficios del ajedrez en la educación, señalando que desarrolla habilidades como la concentración, visualización, reflexión, ponderación de opciones, análisis, pensamiento abstracto, planificación y atención simultánea. Varios estudios muestran que los niños que juegan ajedrez mejoran sus calificaciones en materias como inglés y matemáticas, y pruebas muestran aumentos en su coeficiente intelectual y habilidades de pensamiento crítico. El ajedrez se usa en más de 30
Este documento proporciona información sobre cómo la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE) promueve el uso del ajedrez como una herramienta educativa y para la salud. Explica que el ajedrez desarrolla habilidades de pensamiento como el pensamiento crítico y creativo, y mejora resultados académicos y de salud. También describe programas educativos de ajedrez para diferentes edades y cómo el ajedrez se relaciona con la taxonomía de aprendizaje de Bloom.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el uso del ajedrez como método de enseñanza. El proyecto fue realizado por un grupo de 7 estudiantes de 1° D bajo la guía del profesor Marcos Zapata. El ajedrez se utiliza para desarrollar habilidades cognitivas en los niños como la concentración, memoria y resolución de problemas.
El documento describe un proyecto para enseñar ajedrez a niños con el objetivo de promover el desarrollo de habilidades como la concentración, el razonamiento lógico, el respeto por las reglas y otros. El proyecto se llevará a cabo a través de lecciones, ejercicios y torneos de ajedrez. Los responsables del proyecto esperan que practicar ajedrez ayude a los niños a mejorar académica y socialmente.
Este documento describe un proyecto de ajedrez en una escuela para mejorar las habilidades cognitivas y sociales de los estudiantes. El proyecto usa el ajedrez como una herramienta lúdica para desarrollar la concentración, memoria, análisis, autocrítica, toma de decisiones y valores en los estudiantes. La metodología incluye enseñar las piezas, movimientos y conceptos básicos del ajedrez a través de varias fases para desarrollar el pensamiento. El proyecto ha ten
El documento describe los beneficios del ajedrez en el desarrollo cognitivo y personal de los niños. Explica que el ajedrez potencia habilidades como la concentración, la visualización, la reflexión, la ponderación de opciones, el análisis, el pensamiento abstracto y la planificación. Incluye estudios que muestran que el ajedrez mejora los resultados académicos en materias como inglés y matemáticas. También destaca que el ajedrez ayuda a fomentar valores como el compañerismo, la aceptación
Este documento presenta una webquest dirigida a profesores de educación básica sobre la identificación de niños con capacidades y aptitudes sobresalientes. La webquest contiene conceptos sobre superdotación, talento y creatividad, así como información y herramientas para la identificación y evaluación de niños con capacidades sobresalientes en el contexto escolar y familiar. También incluye una serie de actividades didácticas para trabajar con estos niños en el aula y orientar el proceso de identificación. El objetivo es promover que los profes
Este documento presenta una webquest dirigida a profesores de educación básica sobre la identificación de niños con capacidades y aptitudes sobresalientes (CAS) en el contexto escolar y familiar. La webquest contiene conceptos sobre superdotación, talento, creatividad y aptitudes sobresalientes, así como información y actividades para la identificación, evaluación e intervención psicopedagógica de niños CAS. Se proporcionan indicadores para su detección por parte de padres y profesores, y se describe el proceso de evaluación psicoped
El documento describe los beneficios del ajedrez en la educación, señalando que desarrolla habilidades como la concentración, visualización, reflexión, ponderación de opciones, análisis, pensamiento abstracto, planificación y atención simultánea. Varios estudios muestran que los niños que juegan ajedrez mejoran sus calificaciones en materias como inglés y matemáticas, y pruebas muestran aumentos en su coeficiente intelectual y habilidades de pensamiento crítico. El ajedrez se usa en más de 30
Este documento proporciona información sobre cómo la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE) promueve el uso del ajedrez como una herramienta educativa y para la salud. Explica que el ajedrez desarrolla habilidades de pensamiento como el pensamiento crítico y creativo, y mejora resultados académicos y de salud. También describe programas educativos de ajedrez para diferentes edades y cómo el ajedrez se relaciona con la taxonomía de aprendizaje de Bloom.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el uso del ajedrez como método de enseñanza. El proyecto fue realizado por un grupo de 7 estudiantes de 1° D bajo la guía del profesor Marcos Zapata. El ajedrez se utiliza para desarrollar habilidades cognitivas en los niños como la concentración, memoria y resolución de problemas.
El documento describe un proyecto para enseñar ajedrez a niños con el objetivo de promover el desarrollo de habilidades como la concentración, el razonamiento lógico, el respeto por las reglas y otros. El proyecto se llevará a cabo a través de lecciones, ejercicios y torneos de ajedrez. Los responsables del proyecto esperan que practicar ajedrez ayude a los niños a mejorar académica y socialmente.
Este documento describe un proyecto de ajedrez en una escuela para mejorar las habilidades cognitivas y sociales de los estudiantes. El proyecto usa el ajedrez como una herramienta lúdica para desarrollar la concentración, memoria, análisis, autocrítica, toma de decisiones y valores en los estudiantes. La metodología incluye enseñar las piezas, movimientos y conceptos básicos del ajedrez a través de varias fases para desarrollar el pensamiento. El proyecto ha ten
El documento discute un proyecto propuesto en Perú para usar el ajedrez en las escuelas con el objetivo de mejorar los resultados académicos de los estudiantes peruanos, especialmente en matemáticas. Los estudiantes peruanos tuvieron los peores resultados en matemáticas, lectura y ciencias en las pruebas PISA. El proyecto propone usar el ajedrez para desarrollar habilidades como la comprensión lectora, el pensamiento lógico y matemático. Se argumenta que el ajedrez puede mejorar estas áreas
Este proyecto busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de 3er grado a través del ajedrez. El ajedrez se usará como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar habilidades de pensamiento lógico, imaginación, concentración, creatividad y resolución de problemas. El proyecto se implementará los viernes durante 80 minutos bajo la guía de la maestra, con el apoyo de los padres que proveerán los juegos de ajedrez.
El documento describe la importancia del ajedrez en la educación y su inclusión en el currículo escolar dominicano. Explica que el ajedrez ayuda a desarrollar habilidades como el pensamiento lógico, la resolución de problemas, y la toma de decisiones. También menciona investigaciones que demuestran los beneficios del ajedrez para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. El documento concluye resaltando que el ajedrez debe ser utilizado en la escuela para cultivar mentes creativas e inteligentes en
El documento describe cómo el ajedrez puede usarse como una herramienta educativa. Propone que el ajedrez enseña a los estudiantes a pensar estratégicamente y ser responsables de sus propias decisiones. También ayuda a desarrollar habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento lógico y la toma de decisiones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a convivir, respetar otras perspectivas, y desarrollar valores a través del juego del ajedrez.
Estrategias para la enseñanza de la educación físicaFrancisco Salazar
Este documento presenta diferentes estrategias para la enseñanza de la educación física en entornos multigrado, incluyendo juegos naturales, juegos con reglas, circuitos de acción motriz, juegos modificados y actividades alternativas. Cada estrategia se describe brevemente y se ofrecen recomendaciones para su implementación efectiva. El objetivo general es fomentar el desarrollo motor, cognitivo y socioemocional de los estudiantes a través de actividades lúdicas y cooperativas.
Descripción General del curso aprendamos a pensar jugando ajedrez..pdfEdgar R Gimenez
Esta asignatura la desarrollaremos en la modalidad semi presencial, nos apoyaremos en la plataforma moodle la cual permite proporcionar a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados. Es en esta plataforma de enseñanza/aprendizaje que funciona el campus Digital Rioclaro el cual utilizaremos para facilitarles los recursos didácticos de la asignatura.
Propuesta habilidaes del pensamiento nayNAYELY MTZ
Este documento presenta una propuesta para desarrollar las habilidades del pensamiento en el aula a través de la implementación del ajedrez. Expone que el ajedrez ayuda a entrenar el cerebro al desarrollar habilidades como el análisis, la creatividad y la observación. La propuesta se basa en la teoría del entrenamiento mental, el cual sigue un proceso de imaginar, descubrir problemas, explicarlos y preparar acciones. Finalmente, propone dedicar unos minutos al ajedrez al inicio de clases para ejercitar el pensamiento
Este documento presenta una propuesta para desarrollar las habilidades del pensamiento en el aula a través de la implementación del ajedrez. Se realiza un diagnóstico sobre las dificultades de aprendizaje de los alumnos y se fundamenta teóricamente el entrenamiento mental y cómo el ajedrez puede apoyarlo. Finalmente, se detalla la propuesta de incluir breves sesiones de ajedrez al inicio de clase para ejercitar procesos como el análisis, resolución de problemas y desarrollo de estrategias.
El juego como estrategia didáctica en el proceso de eseñanza y aprendizajeHugo Araujo
El documento describe el valor didáctico del juego y cómo puede usarse como una herramienta efectiva para facilitar el aprendizaje. El juego genera placer, fomenta la integración, construye la capacidad lúdica y acelera el aprendizaje al transferir conocimientos de contextos lúdicos a otras situaciones. Algunos docentes se oponen a usar el juego debido a inseguridades, desconocimiento de su fundamentación teórica o porque creen que es antagónico al concepto de trabajo.
Metodologías lúdicas y aprendizaje personalizado.pdfDiana Vaquero
El documento describe las metodologías lúdicas y el aprendizaje personalizado. Explica que el juego permite ajustarse a las diferentes singularidades de los estudiantes y desarrollar sus competencias de manera motivadora. También favorece el aprendizaje entre iguales y promueve una educación más democrática e igualitaria. Finalmente, destaca que la personalización del aprendizaje implica reconocer las capacidades, intereses y ritmos de cada estudiante y darles opciones sobre cómo y qué aprenden.
Este documento describe la importancia de la actividad lúdica en el aprendizaje de las matemáticas. Explica que el juego es un método efectivo de enseñanza que permite a los estudiantes aprender de manera activa y motivada. También describe los componentes, características y ventajas de los juegos didácticos, así como las fases para su desarrollo efectivo en el aula.
El documento trata sobre el concepto de juego y su importancia para el aprendizaje y desarrollo de los niños. Explica que el juego es una actividad voluntaria, lúdica y reglada que tiene beneficios físicos, sociales y cognitivos. También presenta diferentes teorías sobre el juego y clasificaciones de los juegos según sus reglas, funciones, etapas de desarrollo y otros factores. Resalta que el juego debe valorarse no solo como herramienta de aprendizaje sino también por su valor antropol
Este documento presenta el programa aulaDjaque, cuyo objetivo es incorporar la enseñanza del ajedrez en las aulas andaluzas aprovechando sus beneficios para el desarrollo cognitivo y emocional del alumnado. El ajedrez educativo busca generar preguntas en los estudiantes para que desarrollen un espíritu crítico, a diferencia del ajedrez competitivo que busca respuestas. AulaDjaque se basa en principios como la motivación, atención a la diversidad, socialización y creativ
Armando Nerio Hanoi Guedez Rodríguez - El ajedrez es una herramienta sumamente útil y didáctica que puede tener un impacto muy positivo en el desarrollo de un niño, potenciando sus capacidades y aptitudes. Por ello te presentamos algunos beneficios de practicar el ajedrez desde niños.
El juego de la rayuela africana permite a los niños desarrollar habilidades físicas y mentales de una manera divertida. Ayuda a mejorar el equilibrio, la coordinación, la memoria y el pensamiento flexible al requerir aprender y seguir las reglas del juego. También fomenta valores como el respeto y la solidaridad. Es una actividad que deberían aplicar los educadores y padres desde edades tempranas para apoyar el desarrollo integral de los niños.
Este documento describe diferentes tipos de juegos, incluyendo las características del juego, el juego modificado, el juego motor, el juego cooperativo y los juegos de persecución e iniciación deportiva. Explica que el juego es voluntario, libre y proporciona placer, aunque tiene reglas. También destaca la importancia del juego en el desarrollo infantil y proporciona ejemplos de juegos motores, cooperativos y de persecución que fomentan valores como la cooperación.
El documento discute un proyecto propuesto en Perú para usar el ajedrez en las escuelas con el objetivo de mejorar los resultados académicos de los estudiantes peruanos, especialmente en matemáticas. Los estudiantes peruanos tuvieron los peores resultados en matemáticas, lectura y ciencias en las pruebas PISA. El proyecto propone usar el ajedrez para desarrollar habilidades como la comprensión lectora, el pensamiento lógico y matemático. Se argumenta que el ajedrez puede mejorar estas áreas
Este proyecto busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de 3er grado a través del ajedrez. El ajedrez se usará como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar habilidades de pensamiento lógico, imaginación, concentración, creatividad y resolución de problemas. El proyecto se implementará los viernes durante 80 minutos bajo la guía de la maestra, con el apoyo de los padres que proveerán los juegos de ajedrez.
El documento describe la importancia del ajedrez en la educación y su inclusión en el currículo escolar dominicano. Explica que el ajedrez ayuda a desarrollar habilidades como el pensamiento lógico, la resolución de problemas, y la toma de decisiones. También menciona investigaciones que demuestran los beneficios del ajedrez para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. El documento concluye resaltando que el ajedrez debe ser utilizado en la escuela para cultivar mentes creativas e inteligentes en
El documento describe cómo el ajedrez puede usarse como una herramienta educativa. Propone que el ajedrez enseña a los estudiantes a pensar estratégicamente y ser responsables de sus propias decisiones. También ayuda a desarrollar habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento lógico y la toma de decisiones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a convivir, respetar otras perspectivas, y desarrollar valores a través del juego del ajedrez.
Estrategias para la enseñanza de la educación físicaFrancisco Salazar
Este documento presenta diferentes estrategias para la enseñanza de la educación física en entornos multigrado, incluyendo juegos naturales, juegos con reglas, circuitos de acción motriz, juegos modificados y actividades alternativas. Cada estrategia se describe brevemente y se ofrecen recomendaciones para su implementación efectiva. El objetivo general es fomentar el desarrollo motor, cognitivo y socioemocional de los estudiantes a través de actividades lúdicas y cooperativas.
Descripción General del curso aprendamos a pensar jugando ajedrez..pdfEdgar R Gimenez
Esta asignatura la desarrollaremos en la modalidad semi presencial, nos apoyaremos en la plataforma moodle la cual permite proporcionar a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados. Es en esta plataforma de enseñanza/aprendizaje que funciona el campus Digital Rioclaro el cual utilizaremos para facilitarles los recursos didácticos de la asignatura.
Propuesta habilidaes del pensamiento nayNAYELY MTZ
Este documento presenta una propuesta para desarrollar las habilidades del pensamiento en el aula a través de la implementación del ajedrez. Expone que el ajedrez ayuda a entrenar el cerebro al desarrollar habilidades como el análisis, la creatividad y la observación. La propuesta se basa en la teoría del entrenamiento mental, el cual sigue un proceso de imaginar, descubrir problemas, explicarlos y preparar acciones. Finalmente, propone dedicar unos minutos al ajedrez al inicio de clases para ejercitar el pensamiento
Este documento presenta una propuesta para desarrollar las habilidades del pensamiento en el aula a través de la implementación del ajedrez. Se realiza un diagnóstico sobre las dificultades de aprendizaje de los alumnos y se fundamenta teóricamente el entrenamiento mental y cómo el ajedrez puede apoyarlo. Finalmente, se detalla la propuesta de incluir breves sesiones de ajedrez al inicio de clase para ejercitar procesos como el análisis, resolución de problemas y desarrollo de estrategias.
El juego como estrategia didáctica en el proceso de eseñanza y aprendizajeHugo Araujo
El documento describe el valor didáctico del juego y cómo puede usarse como una herramienta efectiva para facilitar el aprendizaje. El juego genera placer, fomenta la integración, construye la capacidad lúdica y acelera el aprendizaje al transferir conocimientos de contextos lúdicos a otras situaciones. Algunos docentes se oponen a usar el juego debido a inseguridades, desconocimiento de su fundamentación teórica o porque creen que es antagónico al concepto de trabajo.
Metodologías lúdicas y aprendizaje personalizado.pdfDiana Vaquero
El documento describe las metodologías lúdicas y el aprendizaje personalizado. Explica que el juego permite ajustarse a las diferentes singularidades de los estudiantes y desarrollar sus competencias de manera motivadora. También favorece el aprendizaje entre iguales y promueve una educación más democrática e igualitaria. Finalmente, destaca que la personalización del aprendizaje implica reconocer las capacidades, intereses y ritmos de cada estudiante y darles opciones sobre cómo y qué aprenden.
Este documento describe la importancia de la actividad lúdica en el aprendizaje de las matemáticas. Explica que el juego es un método efectivo de enseñanza que permite a los estudiantes aprender de manera activa y motivada. También describe los componentes, características y ventajas de los juegos didácticos, así como las fases para su desarrollo efectivo en el aula.
El documento trata sobre el concepto de juego y su importancia para el aprendizaje y desarrollo de los niños. Explica que el juego es una actividad voluntaria, lúdica y reglada que tiene beneficios físicos, sociales y cognitivos. También presenta diferentes teorías sobre el juego y clasificaciones de los juegos según sus reglas, funciones, etapas de desarrollo y otros factores. Resalta que el juego debe valorarse no solo como herramienta de aprendizaje sino también por su valor antropol
Este documento presenta el programa aulaDjaque, cuyo objetivo es incorporar la enseñanza del ajedrez en las aulas andaluzas aprovechando sus beneficios para el desarrollo cognitivo y emocional del alumnado. El ajedrez educativo busca generar preguntas en los estudiantes para que desarrollen un espíritu crítico, a diferencia del ajedrez competitivo que busca respuestas. AulaDjaque se basa en principios como la motivación, atención a la diversidad, socialización y creativ
Armando Nerio Hanoi Guedez Rodríguez - El ajedrez es una herramienta sumamente útil y didáctica que puede tener un impacto muy positivo en el desarrollo de un niño, potenciando sus capacidades y aptitudes. Por ello te presentamos algunos beneficios de practicar el ajedrez desde niños.
El juego de la rayuela africana permite a los niños desarrollar habilidades físicas y mentales de una manera divertida. Ayuda a mejorar el equilibrio, la coordinación, la memoria y el pensamiento flexible al requerir aprender y seguir las reglas del juego. También fomenta valores como el respeto y la solidaridad. Es una actividad que deberían aplicar los educadores y padres desde edades tempranas para apoyar el desarrollo integral de los niños.
Este documento describe diferentes tipos de juegos, incluyendo las características del juego, el juego modificado, el juego motor, el juego cooperativo y los juegos de persecución e iniciación deportiva. Explica que el juego es voluntario, libre y proporciona placer, aunque tiene reglas. También destaca la importancia del juego en el desarrollo infantil y proporciona ejemplos de juegos motores, cooperativos y de persecución que fomentan valores como la cooperación.
1. LOS BENEFICIOS DE LA PRÁCTICA DEL AJEDREZ
El Ajedrez es un juego clásico de estrategia,
inventado hace más de 1.500 años en la India. La leyenda
nos dice como un sabio indio ideó el juego como solaz de su
monarca y formación intelectual de sus vástagos, en la vida
y en la batalla. Desde los siglos que separan su creación, el
Ajedrez ha evolucionado con los tiempos y culturas, y se ha
universalizado en todo el mundo su aprendizaje y práctica,
destacando de forma especial la enseñanza del Ajedrez en
los Colegios, donde centenares de miles de estudiantes están comprobando los beneficios
que tiene el Ajedrez en sus vidas. Es un juego con componentes científicos, artísticos y
deportivos, una “gimnasia mental” abierta a todos, sin distinción de género, edad, cultura
o condición social. Numerosos estudios confirman la utilidad del ajedrez como
herramienta pedagógica ya que sus beneficios se desarrollan en una triple vertiente:
formación intelectual, desarrollo personal y formación en valores. Forma parte del
currículo en más de 30 países. En Venezuela, Islandia, Rusia, entre otros países, el ajedrez
es una asignatura en todos los colegios públicos.
BENEFICIOS ACADÉMICOS
El Ajedrez hace a los niños más eficaces y potencia áreas
cognitivas y emocionales clave en su desarrollo intelectual:
•Concentración. Los niños aprenden los beneficios de la
observación cuidadosa y concentrada.
•Visualización. Los niños son preparados en escenarios
donde deben imaginar una secuencia de acciones antes de que éstos sucedan.
•Reflexión-Reacción. A los niños se les enseña a pensar primer, y luego actuar. Les
enseñamos a preguntarse "¿Si hago esto, que puede ocurrir, y cómo puedo
responder?" Con el tiempo, el ajedrez ayuda a desarrollar la paciencia y la
consideración.
•Ponderación de las opciones. A los niños se les enseña que no tienen que hacer la
primera cosa que aparece en su mente. Aprenden a identificar y a considerar
alternativamente las ventajas y desventajas de diversas acciones.
•Análisis concreto. Los niños aprenden a evaluar los resultados de determinadas
acciones y secuencias. ¿Qué ventaja o desventaja concreta tiene este movimiento?
Las decisiones son mejores cuando están guiadas por la lógica, en lugar del
impulso.
•Pensamiento abstracto. Los niños llegan a poder imaginar
escenarios posibles, en donde la búsqueda de patrones les
ayuda a contextualizar la nueva situación, en la búsqueda de
una mejor solución.
•Planificación. A los niños se les enseña a desarrollar objetivos
a más largo plazo y tomar medidas adecuadas a esas
situaciones. También se les enseña la necesidad de reevaluar
sus planes, para desarrollar planes nuevos ante una nueva
situación.
2. •Atención en paralelo a múltiples sucesos. Los niños aprenden a poder pensar
simultáneamente en varios sucesos de importancia y no dejarse absorber
únicamente por un único factor.
Ninguna de estas habilidades son únicamente específicas del Ajedrez, pero todas
ellas son potenciadas de forma extraordinaria por el juego. La belleza de enseñar el
Ajedrez como una herramienta de desarrollo educativo y personal es que ayuda a modelar
el carácter del niño y estimula su mente, desarrollando y potenciando sus habilidades
innatas, en tanto que como juego le divierte. Como resultado, los niños se convertirán en
pensadores más críticos, solucionarán de forma más rápida y eficaz problemas complejos y
tomarán mejores decisiones.
BENEFICIOS SOCIALES
En los Colegios, el ajedrez es frecuentemente utilizado como puente entre
diferentes edades, razas, culturas y condición social, practicando una actividad de la que
toman beneficios y disfrutan. El Ajedrez ayuda a hacer nuevas amistades y fomenta una
sana competencia con su integración en las competiciones entre Colegios. Esto les ayuda a
comprender conceptos como “juego limpio y camaradería”, auto-confianza, así como
aceptar mejor factores como el éxito y el fracaso, que tanta influencia tendrá en su futuro.
¿Por qué motivos el Ajedrez tiene este impacto en los alumnos? Podemos enumerar los
cinco siguientes factores significativos:
1. El ajedrez ofrece una gran variedad de
ejercicios y situaciones para practicar y
resolver situaciones y problemas.
2. La resolución de ejercicios en el ajedrez
se basa en la toma de decisiones, en
donde cada alumno es responsable de
sus actos.
3. El Ajedrez crea un sistema o patrón de pensamiento que, utilizado con
precisión, fomenta la consecución de objetivos. Los alumnos se
acostumbran a buscar diferentes alternativas, sopesando sus decisiones, lo
que favorece su creatividad y fluidez en el cálculo.
4. La competición fomenta interés y entretenimiento lúdico, provoca
agudeza mental y supone un reto para los alumnos.
5. Un entorno de aprendizaje organizado alrededor de los juegos tiene un
efecto positivo en el actitud del alumno hacía el estudio. Esta dimensión
emocional actúa como un facilitador del desarrollo cognitivo. Los juegos
instructivos son una de las herramientas más motivadoras en el repertorio
de un buen profesor. A los niños les encantan los
juegos. El Ajedrez les motiva para solucionar ejercicios
y problemas y pasar cierto tiempo en silencio
pensando de forma lógica. De hecho, es frecuente
comprobar que estos mismos jóvenes no pueden estar
quietos más de quince minutos en un aula tradicional.