Este documento presenta una lista de libros de texto y materiales didácticos recibidos por el Ministerio de Educación de la Nación para las asignaturas de Matemáticas, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Se enumeran los títulos, autores, editoriales y años de publicación de cada libro, así como un breve resumen de los contenidos tratados. En total se recibieron más de 100 ejemplares de libros de texto para estas cuatro áreas de estudio a nivel secundario.
Este documento presenta las instrucciones para completar el Taller Edu394 N°1 sobre la evolución biológica-cultural, las primeras civilizaciones y los legados grecorromanos. Instruye a los estudiantes a leer sobre estos temas, identificar características clave, y completar cada sección del taller en formato de informe. Las secciones incluyen explicar la evolución biológica y cultural, caracterizar dos civilizaciones fluviales, analizar el discurso de Pericles sobre la democracia ateniense, describir
Este documento presenta varios temas clave de la Edad Media para ser explorados, incluyendo: 1) el concepto de Edad Media y los reinos germanos más importantes; 2) el cristianismo, su origen y expansión; 3) el Islam, sus características y fundamentos; 4) el feudalismo, su definición, desarrollo y características; 5) las cruzadas, su definición, protagonistas y consecuencias; y 6) la Querella de las Investiduras, sus protagonistas, desarrollo y solución. El
Este documento presenta una guía para tres talleres educativos sobre el Renacimiento, la Edad Moderna, la Reforma Protestante y la Contrarreforma Católica. Incluye definiciones de los conceptos clave, hitos históricos y líderes principales de cada período. También proporciona orientaciones para analizar dos documentos históricos importantes a través de ensayos explicativos. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para contextualizar eventos históricos y comunicar sus ideas y conclusiones de manera organiz
Este documento resume los conceptos básicos de biología. Explica que la biología es la ciencia que estudia los seres vivos y su unidad fundamental es la célula. Los seres vivos comparten moléculas como los ácidos nucleicos, proteínas y glúcidos que almacenan y transmiten la información genética en el ADN. Las células tienen organelos como la membrana, mitocondrias y cloroplastos que permiten su funcionamiento. Los seres vivos evolucionan a través de mutaciones en el material genético
Este documento presenta las instrucciones para completar el Taller Edu394 N°1 sobre la evolución biológica-cultural, las primeras civilizaciones y los legados grecorromanos. Instruye a los estudiantes a leer sobre estos temas, identificar características clave, y completar cada sección del taller en formato de informe. Las secciones incluyen explicar la evolución biológica y cultural, caracterizar dos civilizaciones fluviales, analizar el discurso de Pericles sobre la democracia ateniense, describir
Este documento presenta varios temas clave de la Edad Media para ser explorados, incluyendo: 1) el concepto de Edad Media y los reinos germanos más importantes; 2) el cristianismo, su origen y expansión; 3) el Islam, sus características y fundamentos; 4) el feudalismo, su definición, desarrollo y características; 5) las cruzadas, su definición, protagonistas y consecuencias; y 6) la Querella de las Investiduras, sus protagonistas, desarrollo y solución. El
Este documento presenta una guía para tres talleres educativos sobre el Renacimiento, la Edad Moderna, la Reforma Protestante y la Contrarreforma Católica. Incluye definiciones de los conceptos clave, hitos históricos y líderes principales de cada período. También proporciona orientaciones para analizar dos documentos históricos importantes a través de ensayos explicativos. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para contextualizar eventos históricos y comunicar sus ideas y conclusiones de manera organiz
Este documento resume los conceptos básicos de biología. Explica que la biología es la ciencia que estudia los seres vivos y su unidad fundamental es la célula. Los seres vivos comparten moléculas como los ácidos nucleicos, proteínas y glúcidos que almacenan y transmiten la información genética en el ADN. Las células tienen organelos como la membrana, mitocondrias y cloroplastos que permiten su funcionamiento. Los seres vivos evolucionan a través de mutaciones en el material genético
Este documento presenta el programa de estudios de Geografía para el segundo año de la escuela secundaria E.M.E.M. N° 3 en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. El programa se divide en tres trimestres y cubre temas como la configuración de territorios, organizaciones políticas, urbanización, población y condiciones de vida. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan procesos históricos, identifiquen espacios y comparen procesos de urbanización.
Este documento presenta el programa de estudios para el curso de Geografía de 2o año. El programa se centra en analizar las relaciones entre sociedad y naturaleza de manera compleja e interrelacionada con otras ciencias sociales. Los objetivos principales incluyen reconocer la configuración territorial, conocer los conflictos interestatales e intraestatales, identificar los distintos espacios urbanos y rurales de América, y establecer relaciones entre el acceso a servicios y las condiciones de vida. El programa consta de cuatro unidades sobre territorio y
Este documento presenta el plan de estudios de Geografía para el primer año de la escuela secundaria "Carlos E. Geniso". Los objetivos generales son que los estudiantes desarrollen una comprensión integral de los conceptos geográficos y su importancia cultural, y que adquieran habilidades como la lectura crítica y el trabajo en equipo. El plan de estudios incluye 7 unidades divididas en tres trimestres, abarcando temas como los sistemas terrestres, el clima, los recursos naturales y problemas ambientales. La metodología
El documento presenta los temas de estudio para los grados de primaria de 1ro a 5to en el Perú. Cada grado incluye conocimientos sobre historia, geografía, civismo y valores. Los valores priorizados incluyen respeto, tolerancia, libertad, justicia y responsabilidad social.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN GEH MAR DE ALBORÁN CURSO 20/21.MayteMena
Este documento presenta la información sobre el curso de Geografía e Historia para 1o de E.S.O. Establece ocho objetivos para el curso relacionados con el estudio del medio físico, la sociedad, la historia y el patrimonio cultural. Describe tres bloques de contenidos sobre el medio físico, la historia y criterios de evaluación. Explica que la evaluación se basará en pruebas, tareas y participación, y los mecanismos para recuperar la asignatura.
Planificación GEOGRAFIA 5 2024 - GEOGRAFIA ARGENTINAAndreaKac1
Este documento presenta el plan de estudios de Geografía para el 5to año de la escuela secundaria. Incluye 6 unidades temáticas que se abordarán a lo largo de dos cuatrimestres. La primera unidad cubre la geografía actual de la Argentina. Otras unidades examinan las condiciones naturales para la producción, la población y las condiciones de vida, y el sistema urbano argentino. El documento también describe los objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y dos proyectos que los estudiantes completarán durante el primer
El documento presenta la planificación de la unidad de aprendizaje correspondiente al mes de marzo del curso de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del octavo básico en el Liceo Augusto D’Halmar. La unidad aborda temas relacionados con las etapas de evolución de la especie humana, la revolución neolítica y el surgimiento de las primeras civilizaciones. Se describen las actividades, objetivos y formas de evaluación consideradas para cada semana.
Este documento presenta el plan de estudios de Geografía para el tercer año de la escuela secundaria "Carlos E. Geniso". Los objetivos incluyen que los estudiantes desarrollen una comprensión integral de los contenidos de geografía y su importancia cultural. El curso se divide en 7 unidades sobre temas como las condiciones naturales y problemas ambientales en América, la organización territorial a través del tiempo, la demografía, el trabajo y la calidad de vida, y las actividades primarias, industriales y urbanas en el continente americano.
Este documento presenta información sobre el curso "Principios Básicos de Antropología Física" impartido en la Universidad de Alcalá. Explica los conceptos básicos de la antropología física, incluyendo su definición, historia, ramas principales como la antropología biológica, paleontología y antropometría, y métodos de evaluación del curso. También describe brevemente los enfoques para el estudio de la diversidad humana y los conceptos de raza.
6 Ajuste Curricular Historia Geog Y C Soc Rm 280409mariogeopolitico
Este documento presenta una propuesta de ajuste curricular para las asignaturas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. El ajuste busca responder a los cambios sociales y educativos manteniendo el enfoque formativo del sector. Se separan los objetivos de Ciencias Naturales y Sociales en primer ciclo básico y se mejora la coherencia curricular entre ciclos. También se refuerza el enfoque interdisciplinario y la enseñanza de la geografía, con énfasis en su dimensión social. Finalmente, se describen las
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado". El curso examina la evolución de la sociedad y el estado argentinos a través de la historia, desde el período colonial hasta la globalización moderna. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender mejor los procesos sociales y desarrollar habilidades de análisis para participar activamente en la sociedad. El curso incluye clases magistrales, trabajos en grupo y debates.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el área de Estudios Sociales del octavo grado en una escuela ecuatoriana. El plan describe tres temas clave sobre los orígenes de la humanidad que serán estudiados a lo largo de tres semanas, incluyendo el origen de la humanidad en África, el surgimiento de la agricultura y la escritura, y su influencia en las sociedades. El plan también detalla las destrezas, criterios de evaluación, estrategias metodológicas, recursos y actividades de evaluación
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Caldas, Colombia. El simulacro evaluó a estudiantes de cuarto y quinto grado en las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español, enfocándose en temas de las unidades 2 y 3. Presenta los resultados por materia para cada uno de los grados.
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Colombia para estudiantes de cuarto y quinto grado. El simulacro evaluó las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español en temas específicos de cada grado. Los resultados por materia se presentan para cada uno de los grados.
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Colombia para estudiantes de cuarto y quinto grado. El simulacro evaluó las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español en los temas vistos en las unidades 2 y 3, e incluyó resultados por materia y grado.
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Colombia para estudiantes de cuarto y quinto grado. El simulacro evaluó las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español en temas específicos de cada grado. Los resultados por materia se presentan separadamente para cada curso.
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Colombia para estudiantes de cuarto y quinto grado. El simulacro evaluó las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español en temas específicos de cada grado. Los resultados por materia se presentan separadamente para cada curso.
Este documento presenta el plan anual de trabajo de un maestro de ciencias para el área de Ciencias Ecoamigables del Ciclo VI - 2° de Secundaria. Incluye las metas anuales y trimestrales, los contenidos temáticos de cada trimestre y los proyectos planificados para cada semana. Los contenidos se enfocan en temas de biología, química, ciencias de la tierra y medio ambiente. Los proyectos son interdisciplinarios y colaborativos, vinculados a objetivos de desarrollo sostenible
Este documento presenta el programa de estudios de Geografía para el segundo año de la escuela secundaria. El programa se centra en analizar las relaciones entre sociedad y naturaleza, reconocer la configuración del territorio a través del tiempo, y comprender la diferenciación y articulación entre espacios urbanos y rurales. Los estudiantes serán evaluados a través de evaluaciones escritas, trabajos prácticos y exámenes integradores trimestrales, con una nota adicional por su participación y esfuerzo. El programa cubrirá tres
El documento resume los principales hitos en el desarrollo de la industria en Argentina entre 1929 y 1990, incluyendo el colapso económico mundial en 1929, el impulso a la industria nacional bajo Perón en las décadas de 1940 y 1950, la inestabilidad política y los golpes militares entre 1955-1976, y las políticas neoliberales y privatizaciones a partir de 1976.
El documento habla sobre una cooperativa recuperada en Ushuaia, Tierra del Fuego. La cooperativa tuvo como objetivo reactivar la industria de forma eficiente para reducir costos, aumentar la productividad y ganar participación en el mercado nacional e internacional ofreciendo productos competitivos. Antes fue una empresa que quebró debido a la dinámica del mercado neoliberal, por lo que los trabajadores formaron una cooperativa para defender sus puestos de trabajo.
Este documento presenta el programa de estudios de Geografía para el segundo año de la escuela secundaria E.M.E.M. N° 3 en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. El programa se divide en tres trimestres y cubre temas como la configuración de territorios, organizaciones políticas, urbanización, población y condiciones de vida. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan procesos históricos, identifiquen espacios y comparen procesos de urbanización.
Este documento presenta el programa de estudios para el curso de Geografía de 2o año. El programa se centra en analizar las relaciones entre sociedad y naturaleza de manera compleja e interrelacionada con otras ciencias sociales. Los objetivos principales incluyen reconocer la configuración territorial, conocer los conflictos interestatales e intraestatales, identificar los distintos espacios urbanos y rurales de América, y establecer relaciones entre el acceso a servicios y las condiciones de vida. El programa consta de cuatro unidades sobre territorio y
Este documento presenta el plan de estudios de Geografía para el primer año de la escuela secundaria "Carlos E. Geniso". Los objetivos generales son que los estudiantes desarrollen una comprensión integral de los conceptos geográficos y su importancia cultural, y que adquieran habilidades como la lectura crítica y el trabajo en equipo. El plan de estudios incluye 7 unidades divididas en tres trimestres, abarcando temas como los sistemas terrestres, el clima, los recursos naturales y problemas ambientales. La metodología
El documento presenta los temas de estudio para los grados de primaria de 1ro a 5to en el Perú. Cada grado incluye conocimientos sobre historia, geografía, civismo y valores. Los valores priorizados incluyen respeto, tolerancia, libertad, justicia y responsabilidad social.
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Este documento presenta la información sobre el curso de Geografía e Historia para 1o de E.S.O. Establece ocho objetivos para el curso relacionados con el estudio del medio físico, la sociedad, la historia y el patrimonio cultural. Describe tres bloques de contenidos sobre el medio físico, la historia y criterios de evaluación. Explica que la evaluación se basará en pruebas, tareas y participación, y los mecanismos para recuperar la asignatura.
Planificación GEOGRAFIA 5 2024 - GEOGRAFIA ARGENTINAAndreaKac1
Este documento presenta el plan de estudios de Geografía para el 5to año de la escuela secundaria. Incluye 6 unidades temáticas que se abordarán a lo largo de dos cuatrimestres. La primera unidad cubre la geografía actual de la Argentina. Otras unidades examinan las condiciones naturales para la producción, la población y las condiciones de vida, y el sistema urbano argentino. El documento también describe los objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y dos proyectos que los estudiantes completarán durante el primer
El documento presenta la planificación de la unidad de aprendizaje correspondiente al mes de marzo del curso de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del octavo básico en el Liceo Augusto D’Halmar. La unidad aborda temas relacionados con las etapas de evolución de la especie humana, la revolución neolítica y el surgimiento de las primeras civilizaciones. Se describen las actividades, objetivos y formas de evaluación consideradas para cada semana.
Este documento presenta el plan de estudios de Geografía para el tercer año de la escuela secundaria "Carlos E. Geniso". Los objetivos incluyen que los estudiantes desarrollen una comprensión integral de los contenidos de geografía y su importancia cultural. El curso se divide en 7 unidades sobre temas como las condiciones naturales y problemas ambientales en América, la organización territorial a través del tiempo, la demografía, el trabajo y la calidad de vida, y las actividades primarias, industriales y urbanas en el continente americano.
Este documento presenta información sobre el curso "Principios Básicos de Antropología Física" impartido en la Universidad de Alcalá. Explica los conceptos básicos de la antropología física, incluyendo su definición, historia, ramas principales como la antropología biológica, paleontología y antropometría, y métodos de evaluación del curso. También describe brevemente los enfoques para el estudio de la diversidad humana y los conceptos de raza.
6 Ajuste Curricular Historia Geog Y C Soc Rm 280409mariogeopolitico
Este documento presenta una propuesta de ajuste curricular para las asignaturas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. El ajuste busca responder a los cambios sociales y educativos manteniendo el enfoque formativo del sector. Se separan los objetivos de Ciencias Naturales y Sociales en primer ciclo básico y se mejora la coherencia curricular entre ciclos. También se refuerza el enfoque interdisciplinario y la enseñanza de la geografía, con énfasis en su dimensión social. Finalmente, se describen las
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado". El curso examina la evolución de la sociedad y el estado argentinos a través de la historia, desde el período colonial hasta la globalización moderna. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender mejor los procesos sociales y desarrollar habilidades de análisis para participar activamente en la sociedad. El curso incluye clases magistrales, trabajos en grupo y debates.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el área de Estudios Sociales del octavo grado en una escuela ecuatoriana. El plan describe tres temas clave sobre los orígenes de la humanidad que serán estudiados a lo largo de tres semanas, incluyendo el origen de la humanidad en África, el surgimiento de la agricultura y la escritura, y su influencia en las sociedades. El plan también detalla las destrezas, criterios de evaluación, estrategias metodológicas, recursos y actividades de evaluación
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Caldas, Colombia. El simulacro evaluó a estudiantes de cuarto y quinto grado en las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español, enfocándose en temas de las unidades 2 y 3. Presenta los resultados por materia para cada uno de los grados.
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Colombia para estudiantes de cuarto y quinto grado. El simulacro evaluó las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español en temas específicos de cada grado. Los resultados por materia se presentan para cada uno de los grados.
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Colombia para estudiantes de cuarto y quinto grado. El simulacro evaluó las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español en los temas vistos en las unidades 2 y 3, e incluyó resultados por materia y grado.
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Colombia para estudiantes de cuarto y quinto grado. El simulacro evaluó las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español en temas específicos de cada grado. Los resultados por materia se presentan separadamente para cada curso.
El documento describe un tercer simulacro realizado en octubre de 2011 en el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Manizales, Colombia para estudiantes de cuarto y quinto grado. El simulacro evaluó las materias de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y español en temas específicos de cada grado. Los resultados por materia se presentan separadamente para cada curso.
Este documento presenta el plan anual de trabajo de un maestro de ciencias para el área de Ciencias Ecoamigables del Ciclo VI - 2° de Secundaria. Incluye las metas anuales y trimestrales, los contenidos temáticos de cada trimestre y los proyectos planificados para cada semana. Los contenidos se enfocan en temas de biología, química, ciencias de la tierra y medio ambiente. Los proyectos son interdisciplinarios y colaborativos, vinculados a objetivos de desarrollo sostenible
Este documento presenta el programa de estudios de Geografía para el segundo año de la escuela secundaria. El programa se centra en analizar las relaciones entre sociedad y naturaleza, reconocer la configuración del territorio a través del tiempo, y comprender la diferenciación y articulación entre espacios urbanos y rurales. Los estudiantes serán evaluados a través de evaluaciones escritas, trabajos prácticos y exámenes integradores trimestrales, con una nota adicional por su participación y esfuerzo. El programa cubrirá tres
El documento resume los principales hitos en el desarrollo de la industria en Argentina entre 1929 y 1990, incluyendo el colapso económico mundial en 1929, el impulso a la industria nacional bajo Perón en las décadas de 1940 y 1950, la inestabilidad política y los golpes militares entre 1955-1976, y las políticas neoliberales y privatizaciones a partir de 1976.
El documento habla sobre una cooperativa recuperada en Ushuaia, Tierra del Fuego. La cooperativa tuvo como objetivo reactivar la industria de forma eficiente para reducir costos, aumentar la productividad y ganar participación en el mercado nacional e internacional ofreciendo productos competitivos. Antes fue una empresa que quebró debido a la dinámica del mercado neoliberal, por lo que los trabajadores formaron una cooperativa para defender sus puestos de trabajo.
Este documento presenta una serie de mapas de Europa a través de los siglos, mostrando los cambios en las fronteras y la configuración política del continente desde el siglo XV hasta la actualidad.
Este documento presenta una serie de mapas de Europa a través de los siglos, mostrando los cambios en las fronteras y la configuración política del continente desde el siglo XV hasta la actualidad.
Las trece colonias británicas se establecieron en América del Norte entre los siglos XVI y XVII, principalmente por motivos comerciales y religiosos. Sus habitantes se dedicaron principalmente a la agricultura y exportación de productos agrícolas. El trabajo esclavo, especialmente en las colonias del sur, dio lugar a una sociedad desigual. Mientras tanto, los españoles y portugueses establecieron colonias en América Central, el Caribe y Brasil, explotando recursos como el oro, la plata y la caña de az
El documento describe la colonización de América por parte de los británicos, españoles y portugueses entre los siglos XV y XVII. Los británicos establecieron trece colonias en el este de América del Norte dedicadas principalmente a la agricultura. Los españoles conquistaron gran parte de América del Sur y Central, explotando recursos como el oro, la plata y el azúcar, así como estableciendo el sistema de encomiendas. Los portugueses se asentaron en Brasil explotando maderas y caña de
Las colonias británicas en América del Norte se establecieron desde 1607 cuando se fundó Jamestown, Virginia. A lo largo del siglo XVII se fundaron las Trece Colonias originales con gran autonomía interna pero sujetas a Gran Bretaña. Finalmente, la Guerra de Independencia de los Estados Unidos de 1775-1783 terminó con el control británico y estableció a los Estados Unidos como una nación independiente.
América dos lautaro casetta, roberto pibotto, pedro rivas bounjour, imanol pazbibliocolegiounlpam
El documento describe tres antiguas civilizaciones de América: los mayas que habitaban la selva de Yucatán y practicaban la agricultura de roza y quema, los aztecas que ocuparon el centro de México con su importante ciudad de Tenochtitlán y cultivaban chinampas, y los incas que crearon un imperio en los Andes dividido en cuatro regiones con Cuzco como capital y usaban terrazas para la agricultura. También resume las colonias establecidas en América por europeos, incluyendo las españolas en Cent
Conquista por facu vazquez lucas maizon y joaquín arredondobibliocolegiounlpam
El documento resume la conquista y colonización de América por parte de España, Portugal e Inglaterra entre los siglos XV y XVII. España colonizó gran parte de América Central y del Sur, explotando oro y plata. Portugal colonizó el noreste de Brasil explotando palo brasil, caña de azúcar y oro. Inglaterra estableció 13 colonias autónomas en el este de América del Norte dedicadas principalmente a la agricultura.
Antes de la conquista europea, existieron diversas civilizaciones avanzadas en América como los mayas, aztecas e incas, que desarrollaron ciudades, sistemas agrícolas y gobiernos complejos. Los europeos conquistaron y colonizaron el continente a partir de 1492, con España, Portugal, Gran Bretaña y otros países estableciendo colonias para explotar los recursos naturales utilizando mano de obra indígena y esclava.
Presentación al mundo de argentina martina, rodrigo y carolinabibliocolegiounlpam
Argentina es un estado soberano ubicado en el extremo sur de América del Sur con un territorio de más de 3.7 millones de km2 que incluye 23 provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El estado argentino ejerce su autoridad dentro de sus fronteras reconocidas internacionalmente y ha desarrollado instituciones políticas, sociales y económicas que refuerzan la identidad nacional.
América es el segundo continente más grande del mundo. Se divide en tres secciones principales: América del Norte, compuesta por Estados Unidos, Canadá y México; América Central, que se extiende desde el Istmo de Tehuantepec hasta el Istmo de Panamá e incluye países como Costa Rica y Panamá; y América del Sur, que contiene una gran cantidad de países y donde la temperatura disminuye hacia el sur, como Argentina, Brasil y Chile. El continente también se divide lingüísticamente en regiones como Iberoamérica, His
América es el segundo continente más grande del mundo y se divide principalmente en tres secciones: América del Norte, América Central y América del Sur. América también se divide en América Latina y América Anglosajona. Otras formas de dividir América incluyen Hispanoamérica e Iberoamérica.
América es el segundo continente más grande del mundo y está formado por tres grandes regiones: América del Norte, América Central y América del Sur. América del Norte abarca desde el norte hasta el sur de México y está dividida en cuatro países y una colonia europea. América Central se extiende desde el sur de México hasta Panamá y está compuesta por varios países. Finalmente, América del Sur comprende desde Panamá hasta el sur de Chile y Argentina y alberga una gran diversidad de climas y países.
América es el segundo continente más grande del mundo y está formado por tres grandes regiones: América del Norte, América Central y América del Sur. América del Norte abarca desde el norte hasta el sur de México y está dividida en cuatro países y territorios. América Central se extiende desde el sur de México hasta Panamá y está compuesta por varios países. América del Sur comprende desde Panamá hasta el sur de Chile y Argentina y alberga una gran diversidad de climas y países.
América es el segundo continente más grande del mundo y está formado por tres grandes regiones: América del Norte, América Central y América del Sur. América del Norte abarca desde el norte hasta el sur de México y está dividida en cuatro países y territorios. América Central se extiende desde el sur de México hasta Panamá y está compuesta por varios países. América del Sur comprende desde Panamá hasta el sur de Chile y Argentina y alberga una gran diversidad de climas y países.
Este documento resume la división del segundo continente más grande del mundo, América. América se divide en tres secciones principales - América del Norte, América Central y América del Sur. También se divide lingüísticamente en Iberoamérica, Hispanoamérica, América Anglosajona y América Latina o Latinoamérica. El documento proporciona ejemplos de países en cada región geográfica y lingüística.
América es el segundo continente más grande del mundo y está formado por tres grandes regiones: América del Norte, América Central y América del Sur. América del Norte abarca desde el norte hasta el sur de México y está dividida en cuatro países y una colonia europea. América Central se extiende desde el sur de México hasta Panamá y está compuesta por varios países. Finalmente, América del Sur comprende desde Panamá hasta el sur de Chile y Argentina y alberga una gran diversidad de climas y países.
El documento resume la división del segundo continente más grande del mundo, América. América se divide en tres secciones principales - América del Norte, compuesta por Estados Unidos, Canadá y México; América Central, que se extiende desde el Istmo de Tehuantepec hasta el Istmo de Panamá e incluye países como Costa Rica y Panamá; y América del Sur, que contiene una gran cantidad de países y donde la temperatura disminuye hacia el sur, como Argentina, Brasil y Chile. El documento también describe las divisiones lingüísticas
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Biblioteca
Colegio de la UNLPam
Bibliografía recibida por el
Ministerio de Educación de la Nación
2. Matemáticas:
• Berman, Andrea. Matemática V. 1a. ed., 4a. reimp. Ciudad Autónoma de
Buenos Aires : Santillana, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido:
1. Números reales – 2. Sucesiones – 3. Funciones. Función
polinómica -- 4. Funciones racionales – 5. Más sobre funciones –
6. Funciones exponenciales y logarítmicas – 7. Elipses e
Hipérbolas – 8. Semejanza – 9. Estadística – Soluciones –
Soluciones a las autoevaluaciones
3. • Chemelo, Graciela y otros. Matemática I : edición especial para el
Ministerio de Educación de la Nación. 1a. ed. Ciudad Autónoma de Buenos
Aires : Longseller, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. Números naturales y enteros – 2. Números naturales :
divisibilidad y regularidades – 3. Números racionales positivos y sus
operaciones – 4. Figuras en el espacio y en el plano – 5. Medidas y
mediciones – 6. Razones y proporciones – 7. Lugar geométrico – 8
Relaciones entre datos.
4. • Chemelo, Graciela y otros. Matemática II : edición especial para el
Ministerio de Educación de la Nación. 1a. ed. Ciudad Autónoma de
Buenos Aires : Longseller, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. Números enteros y sus operaciones – 2. Números
racionales y sus operaciones – 3. Ángulos y polígonos – 4.
Fórmulas y transformaciones algebraicas – 5. Triángulos
circunferencia -- 6. Variaciones – 7. Triángulos rectángulos – 8
Organización de datos y predicciones con números
5. • Chemelo, Graciela y otros. Matemática III : edición especial para el
Ministerio de Educación de la Nación. 1a. ed. Ciudad Autónoma de Buenos
Aires : Longseller, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. Números reales y sus operaciones – 2. Funciones
lineales – 3. Cuadriláteros y simetría – 4. Ecuaciones, inecuaciones y
sistemas – 5. Polígonos – 6. Funciones no lineales – 7.Relaciones entre
polígonos – 8. Análisis de datos y toma de decisiones.
6. • Chorny, Fernando. Matemática 5 ES Huellas : edición exclusiva para
organismos públicos. 1a. ed. Boulogne : Estrada, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: Números reales I : los naturales y los enteros – 2.
Números reales 2: Los racionales -- 3. Funciones y ecuaciones
polinómicas – 4. Funciones y ecuaciones racionales – 5. Funciones
y ecuaciones exponenciales y logarítmicas – 6. Funciones y
ecuaciones exponenciales y logarítmicas – 7. Geometría y medida –
8. Sucesiones – 9. Estadística y probabilidades.
7. • Kurzrok, Liliana Edith. Matemática I : de la práctica a la formalización :
edición especial para el Ministerio de Educación de la Nación. 1a. ed.
Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Longseller, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. Números reales – 2. Funciones – 3. Algunos modelos
funcionales – 4. Funciones cuadráticas – 5. Sistemas de ecuaciones –
6. Semejanza de figuras – 7. Trigonometría – 8. Funciones y
ecuaciones polinómicas – 9. Combinatoria – 10. Probabilidad.
8. Lengua y Literatura:
• Frate, Natalia y otros. Lengua 3 : prácticas del lenguaje. Educación
secundaria 2º y 3º. 1a.. ed. Buenos Aires : Mandioca, 2011.
(14 ejemplares)
• Jurjevcic, Mónica. Lengua : prácticas del lenguaje 7º 1º. 1a. ed., 1a.
reimp. Buenos Aires : SM, 2009.
• Lengua 7º 1º está acompañado por la novela Colmillo blanco de Jack
London.
(12 ejemplares libros de texto y 12 ejemplares de la novela)
9. • Historias de una literatura : antinomías. Anibal Benitez…[et al.]. ;
coordinado por María Elena Fonsalido y Mónica García ; dirigido por
Facundo Nieto. 1a. ed. Los Polvorines : Universidad Nacional de General
sarmiento, 2015.
(14 ejemplares)
Contenido: 1. La antinomía fundacional: civilización y barbarie o
ciudad y campo – 2. Las violentas antinomias de la política
nacional – 3. La ciencia y la ficción: ¿otra antinomia? – 4. Las
antinomias en la era de la cultura de masas – 5. Nuevas
antinomias: la diversidad y los desafíos de las minorías
10. • Lengua y literatura : prácticas del lenguaje 2. Vasallo, Isabel…[et al.]
Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Kapelusz, 2015.
(12 ejemplares)
• Literatura IV. Romina Sampayo…[et al.].1a. ed., 1a. reimp. Buenos Aires : Estación
Mandioca, 2013.
(11 ejemplares)
Contenido: 1. Esto es literatura – 2. Territorios míticos de la literatura –
3. Y detrás del mito, los héroes trágicos – 4. Romances nuevos,
romances viejos – 5. Héroes de ayer, héroes de hoy – 6 La patria se hace
poesía – 7. Las reescrituras de un mito – 8. Heroínas trágicas y poder –
9. El camino mítico del héroe en la literatura nacional – 10. El informe
11. • Literatura IV. Romina Sampayo…[et al.].1a. ed., 1a. reimp. Buenos
Aires : Estación Mandioca, 2013.
(11 ejemplares)
Contenido: 1. Esto es literatura – 2. Territorios míticos de la literatura
– 3. Y detrás del mito, los héroes trágicos – 4. Romances nuevos,
romances viejos – 5. Héroes de ayer, héroes de hoy – 6 La patria se
hace poesía – 7. Las reescrituras de un mito – 8. Heroínas trágicas y
poder – 9. El camino mítico del héroe en la literatura nacional – 10. El
informe
12. • Literatura VI. Romina Sampayo…[et al.]. 1a. ed., 1a. reimp. Buenos Aires :
Estación Mandioca, 2013.
(10 ejemplares)
Contenido: 1. Alegorías de la muerte – 2. En los territorios de un
seductor: Don Juan – 3. Alegorías : la figura de Juan Manuel de Rosas
– 4. Poesía y ruptura – 5. Nuevas formas a escena : sainete y grotesco
criollo – 6. Alegorías del poder: la figura de Juan Domingo Perón – 7.
Territorios de un mundo absurdo – 8. Una literatura que se sale de
las casillas – 9. Otras formas de ruptura en la narrativa. 10. El ensayo.
13. Ciencias Naturales:
• Ciencias Naturales 1 : cazaciencias : edición exclusiva para organismos
públicos. Débora Judith Frid…[et al.]. Boulogne : Puerto de Palos, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. La materia y sus propiedades – 2. Las mezclas – 3. El
agua – 4. La energía: diversidad y cambio – 5. Intercambios de energía –
6. Los movimientos – 7. Los objetos del sistema solar y sus
movimientos – 8. La vida : unidad y diversidad – 9. La nutrición en los
seres vivos – 10. La nutrición en los ecosistemas – 11. La reproducción
y la relación en los seres vivos – 12. El cuerpo humano como sistema –
13. La nutrición humana – 14. La alimentación y la salud – 15. La
reproducción y el desarrollo en el ser humano.
14. • Ciencias naturales 1. Ana María Furriol…[et al.]. 2a. ed., 5a. reimp.
Buenos Aires : SM, 2015.
(13 ejemplares)
Contenido: 1. Los materiales: propiedades, mezclas y cambios – 2. El
agua – 3. La energía – 4. El calor y la energía térmica – 5. Fuerzas y
movimientos – 6. La luz y el sonido – 7. El sistema solar – 8. Unidad y
diversidad de la vida – 9. Las plantas – 10. Los animales – 11. Bacterias,
hongos, protistas – 12. Relaciones tróficas en los ecosistemas – 13. El
cuerpo humano – Banco de procedimientos.
15. • Ciencias naturales 2 ES. Yamile Bohórquez…[et al.]. 1a. ed. Boulogne :
Estrada, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. Los materiales – 2. Estado de la materia y soluciones –
3. La estructura de la materia y la tabla periódica – 4. La electricidad –
5. El magnetismo – 6. Fuerzas y campos – 7. La célula y el origen de la
vida – 8. Biodiversidad y evolución – 9. la clasificación de los seres
vivos – 10. Regulación, control y relación de los seres vivos – 11. La
relación y el control en el ser humano – 12. Los subsistemas terrestres
– 13. Los materiales y la contaminación – 14. El ser humano y la salud
Anexo:
Martínez Filomeno, María Sandra. Saber hacer ciencias naturales 2 ES.
1a. ed. Boulogne : Estrada, 2015.
(12 ejemplares)
16. • Frid, Débora Judith. Biología 4, la vida, continuidad y cambio. 1a. ed.
Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Longseller, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. Reproducción – 2. Evolución – 3. Genética y
herencia .
• Valerani, Alejandra. Biología 7. Origen, evolución y continuidad de los
sitemas biológicos. 1a. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Longseller,
2015.
(13 ejemplares)
Contenido: 1. Evolución: origen y diversidad de las estructuras
biológicas – 2. Las células: origen, estructura y funciones – 3. La
reproducción – 4. Genética.
17. • Santandino, Marina. Biología 8. Intercambio de información en los
sistemas biológicos. 1a. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Logseller,
2015.
(13 ejemplares)
Contenido: 1. La respuesta al medio externo – 2. Regulación de las
funciones corporales – 3. Del ADN al organismo.
18. Ciencias Sociales:
• Ciencias sociales 1. Jorge Blanco…[et al.]. 1a. ed. Ciudad Autónoma de
Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. El mundo contemporáneo: sociedades entre
problemas y utopías – 2. Los territorios del mundo contemporáneo
– 3. Los primeros seres humanos y las primeras formas de
organización social – 4. Las sociedades tributarias del cercano
oriente – 5. Las antiguas sociedades esclavistas del mediterráneo
– 6. La sociedad feudal en Europa Occidental 7. De la expansión a
la crisis de la sociedad feudal – 8. Ambiente, sociedad y recursos –
9. El trabajo y las actividades económicas – 10 Población y calidad
de vida – 11. La organización de los espacios rurales y urbanos –
12. El transporte, la circulación y el comercio en el mundo
contemporáneo.
19. • Ciencias sociales 1. Natalia Alfonsina Barraza…[et al.]. Ciudad Autónoma
de Buenos Aires : Santillana, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: Sección 1: El comienzo de la historia – Sección 2: Los
primeros Estados de la Historia – Sección 3: La construcción de
Occidente: Grecia y Roma – Sección 4: La construcción de Occidente:
La Edad Media – Sección 5: La naturaleza, su transformación y
valoración social – Sección 6: La población en espacios rurales y
urbanos.
20. • Vázquez de Fernández, Silvia. Ciencias sociales 1 : para pensar 1a. ed.
Buenos Aires : Kapelusz, 2015.
(13 ejemplares)
Contenido: 1. La geografía: una ciencia social del espacio – 2.
Nuestro planeta, un sistema por conocer – 3. El manejo de los
recursos naturales y los problemas ambientales – 4. La población
en el mundo -- 5. Los procesos económicos del mundo actual –
6. Las primeras sociedades humanas – 7. Las primeras
sociedades urbanas – 8. Sociedades de la Antigüedad clásica – 9.
Roma, un Estado colosal y perdurable – 10. Las sociedades del
Medioevo – 11. La vida en sociedad y las normas --
Anexo Fichero
(13 ejemplares)
21. Historia:
• Dino, Marta. Argentina en la historia de América Latina (1776-1930). 1a.
ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : A-Z, 2015.
(7 ejemplares)
Contenido: 1. Crisis y rebelión en el orden colonial – 2. Crisis del
orden social y revolución –Orden social y construcción conflictiva de
nuevas repúblicas – 4. Imperio y orden neocolonial en América Latina
– 5. Orden social capitalista: su centro de expansión en América – 6.
Crisis en el orden social, acciones colectivas y proyectos en pugna –7.
Guerra y acciones colectivas: un orden social vulnerable – 8. Un orden
social inestable: postguerra, crisis y salidas políticas.
22. • Eggers-Brass, Teresa. Historia VI : historia reciente en la Argentina. 1a.
ed. Ituzaingó : Maipue, 2012.
(17 ejemplares)
Contenido: 1. Un punto de partida teórico – 2. Historia Oral – 3.
Proyectos de investigación sobre historia reciente – 4.
Proyectos de producción a partir de la investigación en historia
reciente – 5. 1970-1976: La lucha por el cambio social – 6. 1976-
1983: El terrorismo de Estado – 7. El retorno a la democracia –
8. La cristalización del modelo neoliberal.
23. • Historia : la época moderna en Europa y América. Carlos Belotti…[et
al.] 1a. ed. Boulogne : Estrada, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. América en vísperas de la conquista – 2. La Europa
moderna – 3. La conquista – 4. Los imperios coloniales en América – 5.
La ilustración – 6. El ciclo de las revoluciones – 7. La Revolución
Industrial – 8. La independencia de América – 9. América se organiza
24. • Anexo:
Saber hacer. Historia : la época moderna en Europa y América. 1a. ed.
Boulogne : Estrada, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. La organización administrativa inca – 2. El
Renacimiento en Italia -- 3. Un cronista en Tenochtitlán – 4. Las
ciudades coloniales americanas – 5. Una muestra del pensamiento
ilustrado – 6. Obreros y campesinos antes de la Revolución – 7.
Población e industria en Gran Bretaña – 8. Una gran ciudad
americana – 9. La unidad de la América emancipada.
25. • Historia : desde los orígenes de la humanidad hasta el siglo XVI. Marcelo
Néstor Musa…[et al.]. 1a. ed., 2a. reimp. Buenos Aires : S.M., 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. La historia, los seres humanos y el tiempo – 2. Los
primeros seres humanos – 3. Los primeros americanos – 4. El
neolítico y el modo de vida sedentario – 5. En el antiguo cercano
Oriente – 6. El Egipto de las pirámides – 7. Las sociedades agrícolas
de América – 8. La antigua Grecia y el imperio de Alejandro – 9.
Roma domina el mundo mediterráneo – 10. La fragmentación del
mundo mediterráneo – 11. Señores y campesinos – 12. Expansión y
crisis de la Europa feudal – 13. Conquista y colonización europea de
América
26. • Logonautas Historia 2. Europa y América entre los siglos XV y XVIII. María Inés
Tato…[et al.]. 1a. ed. Boulogne : Puerto de Palos, 2015.
(13 ejemplares)
Contenido: 1. estado y religión en la Europa moderna – 2. Economía,
sociedad y cultura en la Europa moderna – 3. Pueblos indígenas
americanos – 4. La conquista de América – 5. La organización
administrativa del imperio colonial – 6. La economía colonial – 7. Trabajo
y sociedad en América colonial – 8. Europa en el siglo XVIII: la
ilustración – 9. La revolución industrial y el capitalismo – 10. La
independencia de los Estados Unidos – 11. La Revolución Francesa –
12. Las reformas del siglo XVIII en América – 13. América latina y el río
de La Plata (1806-1820) – 14. América Latina: una cultura mestiza.
Anexo:
Razeto, Nora. Historia 2 : América y Europa entre los siglos XV y XVIII.
1a. ed. Boulogne : Puerto de Palos, 2015.
(13 ejemplares)
27. Geografía:
• Flores, Fabián Claudio. Geografía : economía y sociedad en el mundo
actual. 1a. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Longseller, 2015.
(17 ejemplares)
Contenido: 1. Un mundo globalizado: un mundo desigual – 2.
Ambiente, recursos y sociedad en el mundo actual – 3. La
población en un mundo globalizado – 4. Los espacios rurales en el
mundo global – 5. Los espacios urbanos en el mundo global – 6.
Espacio, política y cultura en un mundo global
28. • García, Carolina. Logonautas geografía 3 : de la Argentina. 1a. ed.
Boulogne : Puerto de Palos, 2015.
(13 ejemplares)
Contenido: 1. La organización territorial de la Argentina – 2. La organización
política del territorio argentino – 3. Las características naturales y los
ambientes – 4. Los recursos naturales y las actividades económicas – 5. Los
problemas ambientales y la vulnerabilidad social – 6. Modelo agroexportador:
consecuencias territoriales y sociales – 7. La sustitución de importaciones y
sus consecuencias – 8. La etapa de la hegemonía financiera – 9. La población
de la Argentina – 10. Trabajo y calidad de vida – 11. La región metropolitana de
Buenos Aires – 12. Recursos estratégicos: espacio y sociedad – 13. La
Argentina en el contexto actual
Anexo Carpeta de Actividades. Geografía 3 : de la Argentina.
(13 ejemplares)
29. • Geografía : espacios geográficos de la Argentina. Mariana B. Arzeno…
[et al.]. 1a. ed., 2a. reimp. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Santillana,
2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. Organización política y administrativa – 2. De los pueblos
originarios a la globalización – 3. La población argentina – 4. La Argentina en el
mundo del siglo XXI – 5. Argentina en la integración americana – 6. Ambiente y
recursos naturales – 7. Recursos de la corteza y/o litosfera – 8. Las condiciones
climáticas – 9. Los recursos hídricos – 10. Flora y fauna, recurso natural y
patrimonio – 11. Asentamientos urbanos y asentamientos rurales – 12.
Deterioro, riesgos y vulnerabilidad ambiental – 13. La economía nacional – 14.
Trabajo y empleo – 15. Infraestructura y servicios para conectar – 16. El sector
energético – 17. Los combustibles fósiles –18. El sector minero -- 19. El sector
agrario – 20. Actividades forestales, pesca y caza – 21. El sector industrial – 22.
Circuitos productivos – 23. La actividad turística
30. • Geografía 4 ES : sociedad y economía en el mundo actual. Carolina
García… [et al.]. 1a. ed. Boulogne : Estrada, 2015.
(17 ejemplares)
Contenido: 1. Características del mundo global – 2. Las
organizaciones internacionales – 3. El desarrollo desigual – 4. La
lucha por un mundo más justo – 5. Recursos y energía – 6. Recursos
naturales y alimentos – 7. El agua, un recurso fundamental – 8. La
población mundial en permanente cambio – 9. La movilidad espacial
de la población – 10. El proceso de urbanización en el mundo actual
– 11. Las condiciones de vida en los grandes centros urbanos – 12 La
economía y los modos de vida rurales --
31. • Geografía 2 ES : sociedad y naturaleza en América Latina. Mariana
Márquez…[et al.]. 1a. ed. Boulogne : Estrada, 2015.
(12 ejemplares)
Contenido: 1. América: imaginarios geográficos y realidades – 2. La
cartografía en el pasado y el presente – 3. El espacio americano en el
tiempo – 4. La población latinoamericana – 5. Los grandes conjuntos del
relieve americano – 6. Los climas y los biomas de América – 7. Recursos
hídricos en América – 8. La relación sociedad-naturaleza – 9. La
organización política y económica de América Latina – 10. Espacios rurales
y actividades primarias en América Latina – 11. Las ciudades
latinoamericanas – 12. Industria y los servicios en las ciudades
latinoamericanas – 13. Los bloques de integración regional – 14. El control
de los recursos naturales estratégicos – 15. Espacio, política y poder en los
movimientos sociales.
Anexo Geografía 2 ES : saber hacer : sociedad y naturaleza en
América Latina.
(12 ejemplares)