El documento proporciona una guía sobre cómo evaluar sitios web para ayudar a los usuarios a analizar, seleccionar y categorizar la información de manera crítica. Se presentan criterios clave como autoridad, actualización, navegabilidad, organización, selección de contenidos, legibilidad y adecuación al destinatario. Cada criterio incluye preguntas específicas que facilitan la evaluación eficaz de la calidad y relevancia de los sitios web.

1. EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
David Esteberena
Bibliotecario Escolar
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Fuente: http://www.educ.ar/educar/como-evaluar-sitios-web.html

2. ¿PARA QUÉ SIRVE?
Para que los usuarios adopten un sentido crítico y
sepan analizar, seleccionar y categorizar los sitios,
ya que muchos de ellos contienen información no
veraz, contenidos poco relevantes y están mal
diseñados.
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3. CRITERIOS
 AUTORIDAD
 ACTUALIZACIÓN
 NAVEGABILIDAD
 ORGANIZACIÓN
 SELECCIÓN DE CONTENIDOS
 LEGIBILIDAD
 ADECUACIÓN AL DESTINATARIO
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4. AUTORIDAD (1)
 Es el responsable del sitio. Puede ser un individuo,
un grupo de personas o una institución.
 Generalmente los sitios ponen esta información en
la página de inicio (en la cabecera o al pie). En
botones que dicen ¿Quiénes somos?,
Administrador responsable, Acerca de…
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5. AUTORIDAD (1I)
 ¿Está claro y explícito quién o quiénes son los
responsables del sitio?
 ¿Cuáles son los antecedentes del responsable del
sitio?
 ¿Se brindan mecanismos para contactarlo?
 ¿Se describe el propósito de la persona u
organización que lo promueven?
 ¿El sitio recibió algún premio?
 ¿Tiene un gran número de visitas?
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6. ACTUALIZACIÓN (I)
 Puede referirse a la incorporación periódica de
nuevos recursos o la modificación de los datos
existentes en respuesta a la aparición de nuevos
aportes al tema.
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7. ACTUALIZACIÓN (II)
 ¿Cuándo fue la última actualización?
 ¿Se indica claramente la fecha?
 ¿Hay algún otro indicio de que la información está
actualizada?
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8. NAVEGABILIDAD (I)
 Facilidad que se le ofrece al usuario de ubicarse y
moverse dentro del sitio.
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9. NAVEGABILIDAD (II)
 ¿Se incluye un mapa del sitio?
 ¿Se puede identificar con rapidez la página que se
quiere visitar y llegar fácil y directamente a ella?
 ¿Hay enlaces a la página inicial desde todas las
páginas?
 ¿Se puede volver fácilmente a una página ya
visitada?
 ¿Tiene una página de ayuda?
 ¿Tiene un buscador?
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10. ORGANIZACIÓN (I)
 Se espera que el sitio se encuentre ordenado
lógicamente y que cada segmento de información
se relacione con los demás.
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11. ORGANIZACIÓN (II)
 ¿Los títulos describen la información que
encabezan?
 ¿La información está ordenada lógicamente?
 ¿Existen herramientas de ordenamiento (índices,
esquemas)?
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12. SELECCIÓN DE CONTENIDOS (I)
 Se espera que los contenidos del sitio manifiesten
cuidado en el tratamiento y en el enfoque de sus
temas.
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13. SELECCIÓN DE CONTENIDOS (II)
 ¿La información se presenta con claridad?
 ¿La información posee relevancia?
 ¿El tema está desarrollado con amplitud?
 ¿Las fuentes de información permiten su
verificación?
 ¿La información está libre de errores ortográficos?
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14. LEGIBILIDAD (I)
 Es la perfecta combinación de colores, tamaños y
tipos de letras, fondos e ilustraciones que permiten
una correcta lectura y navegación por el sitio.
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15. LEGIBILIDAD (II)
 ¿Es adecuado el tamaño de la letra?
 ¿La imagen de fondo ofrece buen contraste con la
letra?
 ¿Las páginas son excesivamente largas y
recargadas?
 ¿El texto y los gráficos están muy juntos?
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16. ADECUACIÓN AL DESTINATARIO (I)
 Se refiere al usuario al que van dirigidos los
contenidos y servicios del sitio web.
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17. ADECUACIÓN AL DESTINATARIO (II)
 ¿Para quién fue creado el sitio?
 El vocabulario, el lenguaje, los conceptos, ¿son
adecuados para el destinatario previsto?
 ¿Posee elementos multimediales como
animaciones, audios, videos que favorecen la
motivación o por el contario entorpecen la tarea?
 ¿Incluye publicidad? ¿De qué tipo? Es acorde al
nivel evolutivo del alumno?
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18. ¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
David Esteberena
Bibliotecario Escolar
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