Este documento presenta la información de un proyecto para fomentar la lectura en colegios vulnerables a través de mejorar las bibliotecas escolares. Detalla los roles de los integrantes del equipo, un mapa de empatía con citas relevantes, y una definición del problema basada en datos. Luego presenta una lluvia de ideas de posibles soluciones y una versión inicial y final de un modelo de negocio para el proyecto, el cual incluye asesoría a bibliotecarios, capacitación, y una red de bibliotecas.

2. Integrantes:Gabriela BornandIng. Comercial

3. Rol: “Otra mirada y gusto por la lectura”Cristóbal LagunasLetras inglesas

4. Rol: “Literatura para todos”Teresa UndurragaIng. Comercial

5. Rol: “Distribuir tareas y agregar conceptos de negocio al emprendimiento”Francisca LabarcaPedagogía

6. Rol: “Aterrizar el proyecto a la realidad de la educación”Mapa de Empatía:

8. pensamientos & creencias…frases & citas claves…“Los niños no leen porque sus papás no leen”“Hay pocas bibliotecas”“Se necesita mucha plata para hacer una buena biblioteca”“Los libros son caros”Una buena biblioteca necesita a alguien activo que se haga cargo de ella e incentive a leer“No me gusta tanto leer, pero la bibliotecaria es amorosa y ella me ayuda”“En una biblioteca linda dan ganas de leer”“Es más entretenido ver televisión o jugar al computador” acciones & comportamientos…sentimientos & emociones…

9. Definición del problema:Fuente: Estudio “Chile y los Libros 2010”. Fundación La Fuente y Adimark Gfk

10. Definición del problema:Fuente: Estudio “Chile y los Libros 2010”. Fundación La Fuente y Adimark Gfk

11. Definición del problema:Los colegios de sectores vulnerables necesitan una forma paraincentivar eluso de las bibliotecas, porque es un buen medio para fomentar la lectura.

12. Lluvia de ideas:

13. Lluvia de ideas:Crear “hora de la biblioteca” una vez por semana o cada 15 días.

14. Poner en la biblioteca una vitrina con los libros destacados del mes.

15. Clasificar los libros en la biblioteca por edades, género, etc.

16. Hacer red de bibliotecarias que pertenecen a una misma comuna para que compartan ideas, y a su vez asista una persona que les enseñe y capacite constantemente.

17. La bibliotecaria debe hacer cuenta cuentos, debe recomendar libros y orientar a los alumnos.

18. La biblioteca NO es lugar de castigo ni de pruebas recuperativas.

19. Equipar las bibliotecas con computadores, películas, etc.