el proyecto está enfocado en un bien social, en este caso para el conocimiento público y el aprendizaje de la comunidad a través de un ambiente didáctico.

1. Creación de un ambiente óptimo para
la generación De conocimiento en
Barquisimeto, Estado Lara Slogan: “El
poder del saber no tiene límites”

2. Autoras: Mariana Afonso
Paola Pannicia
Ana Briceño
Wendy Hernández
Ariadna Cartaya
Docente: Yexssibeth Rodríguez
Asignatura: Proyecto de Inversión Pública
Cabudare, Agosto 2020

3. Aspectos generales
del proyecto
Tras el estudio anterior, se ha podido determinar que la educación es
realmente un pilar importante para el correcto desarrollo de la sociedad. Sin
embargo, tras las distintas causas estudiadas, ha pasado a ser un segundo plano
dentro de la sociedad (Barquisimeto, Estado Lara).
Por este motivo, y tras comprender la significativa preocupación que la falta de
educación genera en nosotras, se ha decidido proponer este proyecto, como
propuesta para la elaboración de la primera biblioteca al aire libre brindada para
todo publico. Y que conste a su vez, de todas las herramientas y recursos
necesarios como para poder facilitar el ejercicio del aprendizaje y creación de
conocimiento..
A su vez, esta idea, permite que las personas puedan asistir de forma individual
o grupal, de forma tal que pueda existir una ventajosa retroalimentación
(feedback)
con cada uno de los integrantes del grupo.

4. Nombre del
proyecto
Descripción general del
proyecto
Creación de un
ambiente
óptimo para la
generación De
conocimiento
en
Barquisimeto,
Estado Lara
Este proyecto ha sido creado con la finalidad de ofrecer una
propuesta para la elaboración de una zona pública y de libre
acceso para las personas que estén interesadas en aprender,
fomentar sus conocimientos, ampliarlos y recrearse de
forma sana y educativa.
Para ello, se plantea que, pudiendo poner como ejemplo una plaza
(pues es de libre acceso), se realice la primera “biblioteca” al aire
libre (tomando en cuenta que, por ser al aire libre minimiza los
costos), correctamente amueblada (estantes, mesas) y que a su
vez conste no solo de libros que aborden todos los géneros y
juegos recreativos (como ajedrez, fichas chinas, etc), sino que,
además, brinde una planificación de conocimiento público donde
se establezcan días específicos para asesorías especificas en
distintos grados (literatura, matemáticas, historia,
etc).

5. Objetivos
General Específico
Crear un
ambiente óptimo
(biblioteca) para la
generación de
conocimiento en
Barquisimeto,
Estado Lara
Brindar un área completamente capacitada
para la creación de
conocimiento
Proporcionar recursos físicos aptos para la
creación del conocimiento.
Dedicar personal capacitado para la
explicación y complementación de
temas de interés para exponenciar el
conocimiento
Ofrecer una alternativa gratuita y de libre
acceso para los interesados, sin
distinción social, política, racial, económica o
religiosa.

6. Justificación e
Importancia
El presente proyecto se realiza como una propuesta viable,
para la creación,
desarrollo, mantenimiento y explotación del capital humano
que poseen cada una
de las personas pertenecientes a la ciudad de Barquisimeto,
Estado Lara.
Especialmente, resaltando que el buen saber permitirá
generar a largo plazo
sostenibilidad social.

7. Demanda y oferta del proyecto
La disponibilidad del servicio y el legado de la conservación de sus fondos para el
conjunto de la sociedad. También hay otros valores añadidos que pasan
desapercibidos, como el ahorro en costes ambientales de la producción de papel al
evitar imprimir gran cantidad de libros que pueden ser leídos en las bibliotecas o el
incremento general de los niveles de instrucción que hacen la vida más apacible y
agradable para todos, además de ser un diseño hecho al aire libre.
Demanda y oferta Suficientemente explicitado lo que entendemos por servicio de
la biblioteca deberíamos clarificar el concepto de demandas de sus usuarios.
hemos constatado como se analiza el desarrollo de las colecciones: considerando
la mayor o menor incidencia de los datos cuantitativos sobre circulación de
documentos bibliográficos en comparación con
los audiovisuales o electrónicos. Queremos tener crear un ambiente óptimo para la
generación de conocimientos en Barquisimeto.

8.  Para efectos de la oferta y la demanda queremos basarnos en:
 - Facilidad para consulta y asesoramiento en la realización de
trabajos escolares.
 - Demanda de mayor número y actualización de los materiales
audiovisuales.
 - Apertura en horarios diferentes a los actuales, acordes con su
disponibilidad de tiempo.
 - Ampliación y flexibilidad en los periodos de préstamo.
 - Mejora del trato y atención por parte del personal.
 - Posibilidad de imprimir documentos y guardar archivos.
 - Respuestas rápidas a preguntas puntuales sobre información
factual.
 - Acceso a la información de tipo administrativo.
 - Ampliación del número de puestos de acceso a Internet, y mayor
tiempo de uso.
 - Posibilidad de realizar transacciones rutinarias con la biblioteca de
forma remota (teléfono,
 Internet).
 - Mejora en los contenidos y velocidad de acceso al sitio web de la
biblioteca.

9. Nuestro objetivo es proponer un diseño de Biblioteca al aire libre, que responda a
las necesidades educativas dirigidas a todo tipo de público y proporcione
información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en esta
sociedad contemporánea, basada en la información y el conocimiento, pretendemos
además, ser una herramienta y un documento base para la posterior
implementación del proyecto de la biblioteca, ya que presenta una serie de
consideraciones respecto a infraestructura, espacios, mobiliario, equipos, dotación
documental y de recursos, tareas técnicas documentales.
Nuestra propuesta va diseñada queriendo incentivar a las personas a leer libros, a
investigar mediante otras herramientas que no sea una computadora o celulares
movil, queremos incrementar la lectura en los jovenes ya que en la actualidad es
algo que esta perdido, es por esto que nuestra propuesta técnica es la biblioteca al
aire libre que seria algo menos tedioso y cerrado que es la imagen que tenemos al
momento de visitar estos lugares.
Propuesta técnica

10. Diseño de la participación comunitaria en la
gestión del proyecto.
Tomando en cuenta lo analizado en la fase 1 se llego a la conclusión:
*Se realizará un cuestionario que deberán llenar y pasar los voluntarios
que quieran realizar las tutorías gratis en la biblioteca al aire libre.
*Se realizará un horario para que cada voluntario pueda conocer la
dinámica de la biblioteca.
*De lunes a viernes se recibirán los libros y juegos que la comunidad
desee donar que se encuentren en buen estado.
*De lunes a viernes se contará con 2 veces al día (9 de la mañana y 2 de
la tarde) de tutorías gratuitas y los sábados a las 9 am
* Las asesorías serán especificas en distintos grados (literatura,
matemáticas, historia, etc).
* Sábados y domingos se realizaran juegos, como domino, ludo, ajedrez,
bingo donde toda la comunidad podrá participara

11.  Clasificación de los costos de un proyecto
 Los costos pueden ser clasificados de acuerdo con el enfoque que se les
dé.
 1. De acuerdo con la función en la que se incurren: Costos de producción,
 Costos de distribución o venta, Costos de administración.
 2. De acuerdo con su identificación a una actividad, departamento o
producto:
 Costos directos, Costos indirectos.
 3. De acuerdo con el tiempo en que fueron calculados: Costos históricos,
 Costos predeterminados.
 4. De acuerdo con el tiempo en que se cargan o se enfrentan a los ingresos:
 Costos de periodo, Costos del producto.
 5. De acuerdo con la autoridad que se tenga sobre la ocurrencia de un
costo:
 Costos controlables y Costos no controlables
 6. De acuerdo con su comportamiento: Costos variables, Costos fijos
 discrecionales fijos o Costos semivariables a semifijos.
 7. De acuerdo con su importancia para la toma de decisiones: Costos
 relevantes Costos irrelevantes.
 8. De acuerdo con el tipo de sacrificio en que se ha incurrido: Costo
 desembolsable, Costo de oportunidad.
 9. De acuerdo con el cambio originado por un aumento o disminución en la
 actividad; Costos diferenciales para un aumento o disminución en la
 actividades Costos incrementales.

12. Identificación de beneficios
 Asegurar que el producto, resultado del proyecto, esté claramente
definido y
 acordado por todas las partes implicadas.
 Gestionar las expectativas de la gente relacionada o afectada con
el proyecto.
 Permitir que los objetivos del proyecto estén claramente definidos e
integrados perfectamente dentro de los objetivos empresariales de
la organización.
 Facilitar el que la responsabilidad de cada parte del proyecto está
perfectamente clara, asignada y acordada.
 Fomentar la utilización de buenas técnicas de planificación y animar
a hacer
 estimaciones más precisas.
 Dar confianza al demostrar un control visible.