Este documento presenta un proyecto para implementar los círculos de lectores en una escuela primaria con el objetivo de mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. El proyecto incluye una descripción, objetivos, preguntas generadoras, tareas y productos. Los estudiantes presentarán un socio drama después de participar en los círculos de lectores y completar varias tareas relacionadas con identificar elementos narrativos, significados de palabras y dramatizar un cuento.

2. INDICE
1. Descripción
2. Objetivo General y Específico
3. Situación de Aprendizaje
4. Pregunta Generadora
5. Producto Principal
6. Tareas (Herramientas de Andamiaje )
7. Lista de Verificación
8. Criterios de Evaluación

3. Descripción
Presentación de un socio drama en donde
pongan en práctica lo trabajado en Los
Círculos de Lectores tomando en cuenta la
participación de la comunidad educativa y
padres de familia.

4. Objetivo General
Implementar técnicas de lectura
comprensiva que conlleven al análisis
de diferentes textos.
OObbjjeettiivvoo EEssppeeccííffiiccoo
Emplear los círculos de lectores a través de
talleres y videos para el reforzamiento de la
lectura comprensiva.

5. Situación de Aprendizaje
Los estudiantes de la Escuela de La Mesa presentan
dificultades en la lectura comprensiva, lo cual ocasiona
fracasos en las diferentes asignaturas.
Estos niños(as) en muchas ocasiones no cuentan con
ayuda en el hogar porque los padres en su mayoría no
saben leer ni escribir.

6. Pregunta
Generadora
¿Qué Metodología deben utilizar los
estudiantes de la Escuela de La Mesa
para lograr la comprensión de la lectura
de diferentes textos?

7. Producto Principal
 Presentación de un Socio Drama.

8. Tareas
¿Qué es un círculo de lectores?
1. Observa las diapositivas de Power Point
sobre los pasos para formar Círculos de
Lectores.
2. Par ticipa en la organización de los círculos
de lectores.
3. Lee la lectura “La Gallinita Roja” del libro
Por tal del Idioma de la página 161-162
4. Observa el video de «La Gallinita Roja» en
clases
¿Cuáles son los elementos narrativos de una
lectura?
1. Completa el mapa del cuento sobre la
lectura.
2. Identifica los personajes de la lectura.

9. Tareas
¿Cuál es la importancia de conocer el significado de las
palabras de la lectura?
Busca el significado de la lista de palabras con ayuda del
diccionario.
Escarbaba
Trigo
Molino
Muelan
Harina

10. Tareas
¿De qué manera puedo poner en práctica lo
trabajado en el círculo de lectores?
1. Elabora un guión para la dramatización del
cuento: “La Gallinita Roja”
2. Confecciona máscaras de los diferentes
personajes
3. Presenta la dramatización del cuento en acto
cultural para la comunidad.
4. Entrega boletines informativos, sobre los
beneficios de los círculos de lectores.

12. AGRADECIMIENTO
Deseo que este Proyecto
sirva como un apoyo a todos
los Educadores en su Labor.