Este documento describe las bibliotecas virtuales como un conjunto de recursos digitales como libros, juegos educativos, revistas, enciclopedias y más, que pueden ser accedidos desde cualquier lugar con internet. Explica que si bien esto brinda un gran alcance, no toda la población tiene acceso a una conexión confiable. También discute algunas ventajas como el acceso universal y la actualización constante, pero también desventajas como la falta de acceso a internet en algunas áreas y la posible falta de corrección de algunos materiales. Conclu
Seleccion y diseño de un servicio. 2º medioLuis Valdes
Este documento presenta los conceptos básicos sobre educación tecnológica, servicios y objetos tecnológicos. Explica que los servicios satisfacen necesidades humanas de forma intangible a través del trabajo humano, mientras que los objetos tecnológicos lo hacen de forma tangible. También define términos como usuario, servicio y bien e introduce la relación entre objetos tecnológicos y servicios.
Este documento describe la experiencia profesional docente del autor y cómo varias reformas educativas en México lo han afectado. El autor analiza el "Plan de Once Años" y cómo aún influye en su trabajo actual, especialmente en términos de actualización docente. También discute problemas comunes que enfrentan los estudiantes como consecuencia de cambios recientes en los libros de texto y currículos. El autor concluye proponiendo un proyecto para mejorar los ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
El documento argumenta que las TIC deben usarse para complementar los métodos tradicionales de enseñanza y mejorar el aprendizaje. Específicamente, sugiere que las TIC pueden fortalecer la motivación de los estudiantes, favorecer un aprendizaje visual y hacer que las clases sean más interesantes. Luego, discute cómo las TIC pueden beneficiar el aprendizaje de las matemáticas al hacer los conceptos más estructurados y accesibles, y mejorar las habilidades para resolver problemas y manejar información. Final
El documento describe diferentes tipos de comunidades virtuales para el aprendizaje como blogs, salas de trabajo, chat, correo electrónico, pizarras de mensajes, conferencias en línea, wikis, pizarras compartidas y foros de discusión. Explica brevemente cada uno y da ejemplos de aplicaciones populares para cada tipo de comunidad virtual.
Este documento describe las observaciones de un estudiante sobre los niños de segundo y tercer grado. El estudiante creía originalmente que los niños pequeños no estaban interesados en las redes sociales o selfies, pero descubrió que en realidad disfrutan jugando juegos sencillos como a las familias o con la pelota, y que se pelean pero luego se reconcilian rápidamente.
1º medio diseño de objetos Tecnológicosmaureira79
Este documento describe el proceso de diseño de objetos. Explica que el diseño puede referirse al proceso de planificación o al producto resultante, y define el diseño como una actividad creativa para satisfacer necesidades humanas mediante la forma de productos, mensajes o servicios. También enumera las etapas del proceso de diseño de objetos, incluida la identificación de necesidades, la generación de ideas y la planificación de la construcción.
Cuando se tiene un proyecto en mente que plantea la creación de un Objeto Tecnológico, hay que tener claro los múltiples aspectos que se relacionan con el diseño y la fabricación.
"EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO"yeka245
Este trabajo contiene el proyecto pedagógico desarrollado por estudiantes del (PFC) Programa De Formación Complementaria: "EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO", el cual se desarrolló en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas, en el grado primero jornada mañana, a cargo de las profesoras titulares Martha Lucía Ramírez y Luz Marina, asesorado por las profesoras Elizabeth Ángel y Angela Montealegre...
Este proyecto enfatizó en el eje del conocimiento personal del estudiante y giró entorno a la pregunta ¿QUIENES SOMOS?, en donde se desprendió un bloque de experiencias, el cual contribuyó al erriquecimiento y construccion de la propuesta curricular pertinente para el grado preescolar de la Escuela Normal Superior de Neiva.
Seleccion y diseño de un servicio. 2º medioLuis Valdes
Este documento presenta los conceptos básicos sobre educación tecnológica, servicios y objetos tecnológicos. Explica que los servicios satisfacen necesidades humanas de forma intangible a través del trabajo humano, mientras que los objetos tecnológicos lo hacen de forma tangible. También define términos como usuario, servicio y bien e introduce la relación entre objetos tecnológicos y servicios.
Este documento describe la experiencia profesional docente del autor y cómo varias reformas educativas en México lo han afectado. El autor analiza el "Plan de Once Años" y cómo aún influye en su trabajo actual, especialmente en términos de actualización docente. También discute problemas comunes que enfrentan los estudiantes como consecuencia de cambios recientes en los libros de texto y currículos. El autor concluye proponiendo un proyecto para mejorar los ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
El documento argumenta que las TIC deben usarse para complementar los métodos tradicionales de enseñanza y mejorar el aprendizaje. Específicamente, sugiere que las TIC pueden fortalecer la motivación de los estudiantes, favorecer un aprendizaje visual y hacer que las clases sean más interesantes. Luego, discute cómo las TIC pueden beneficiar el aprendizaje de las matemáticas al hacer los conceptos más estructurados y accesibles, y mejorar las habilidades para resolver problemas y manejar información. Final
El documento describe diferentes tipos de comunidades virtuales para el aprendizaje como blogs, salas de trabajo, chat, correo electrónico, pizarras de mensajes, conferencias en línea, wikis, pizarras compartidas y foros de discusión. Explica brevemente cada uno y da ejemplos de aplicaciones populares para cada tipo de comunidad virtual.
Este documento describe las observaciones de un estudiante sobre los niños de segundo y tercer grado. El estudiante creía originalmente que los niños pequeños no estaban interesados en las redes sociales o selfies, pero descubrió que en realidad disfrutan jugando juegos sencillos como a las familias o con la pelota, y que se pelean pero luego se reconcilian rápidamente.
1º medio diseño de objetos Tecnológicosmaureira79
Este documento describe el proceso de diseño de objetos. Explica que el diseño puede referirse al proceso de planificación o al producto resultante, y define el diseño como una actividad creativa para satisfacer necesidades humanas mediante la forma de productos, mensajes o servicios. También enumera las etapas del proceso de diseño de objetos, incluida la identificación de necesidades, la generación de ideas y la planificación de la construcción.
Cuando se tiene un proyecto en mente que plantea la creación de un Objeto Tecnológico, hay que tener claro los múltiples aspectos que se relacionan con el diseño y la fabricación.
"EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO"yeka245
Este trabajo contiene el proyecto pedagógico desarrollado por estudiantes del (PFC) Programa De Formación Complementaria: "EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO", el cual se desarrolló en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas, en el grado primero jornada mañana, a cargo de las profesoras titulares Martha Lucía Ramírez y Luz Marina, asesorado por las profesoras Elizabeth Ángel y Angela Montealegre...
Este proyecto enfatizó en el eje del conocimiento personal del estudiante y giró entorno a la pregunta ¿QUIENES SOMOS?, en donde se desprendió un bloque de experiencias, el cual contribuyó al erriquecimiento y construccion de la propuesta curricular pertinente para el grado preescolar de la Escuela Normal Superior de Neiva.
El documento habla sobre el uso de Internet y herramientas digitales con fines educativos. Explica que Internet es una fuente invaluable de información para procesos educativos y que puede encontrarse gran cantidad de material útil para las clases. También menciona diferentes tipos de entornos virtuales de aprendizaje como mundos virtuales y entornos personales de aprendizaje que permiten la interacción sincrónica y asincrónica para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, realiza una búsqueda en Internet de recursos y herramient
El rol del Gestor de la informacion en la sociedad del conocimientoCarolina Grandy
El documento discute el rol del gestor de la información en la sociedad del conocimiento. Argumenta que los gestores de la información deben estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías y recursos de información para satisfacer mejor las necesidades cambiantes de los usuarios. También deben ser capaces de realizar búsquedas exhaustivas en una variedad de fuentes de información para proporcionar resultados óptimos.
El documento habla sobre los recursos y herramientas de Internet que tienen un uso pedagógico. Explica la importancia de Internet para los procesos educativos al ser una fuente de información útil para las clases. También menciona los entornos virtuales de aprendizaje y mundos virtuales que permiten la interacción sincrónica y asincrónica en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El participante realiza una búsqueda en Internet de documentos y presentaciones sobre el tema, identifica videos educativos de YouTube y aplicaciones que
Este documento presenta el resumen de una tarea realizada por Claritza Lebrón Cabrera sobre la búsqueda de recursos y herramientas con uso pedagógico en Internet. La tarea incluyó la búsqueda de documentos sobre el uso de Internet en educación, la identificación de presentaciones y videos sobre el tema, y la identificación de entornos virtuales de aprendizaje y aplicaciones educativas. Claritza concluye su resumen narrando su experiencia en la búsqueda en Internet y compartiendo enlaces a los sitios donde encontró
El documento describe la importancia de las herramientas digitales para la educación. Explica que las herramientas digitales como los programas de computadora, redes sociales y plataformas de publicación brindan nuevas formas de impartir clases de manera más atractiva para los estudiantes. También clasifica varias herramientas digitales comunes como CMS, redes sociales, lectores RSS y editores multimedia. Concluye que estas herramientas pueden mejorar la calidad de la educación pero deben usarse de manera adecuada.
Este documento describe el desarrollo de una plataforma virtual llamada "Un Mundo de Ciencias Sexto" para estudiantes de grado sexto. La plataforma virtual contiene información sobre temas de biología y está vinculada a una base de datos. Los objetivos son diseñar una herramienta útil para la enseñanza y el aprendizaje de biología y facilitar el acceso a la información a través de la base de datos.
El documento trata sobre las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Brevemente describe algunas herramientas como hipertextos, bibliotecas virtuales, museos virtuales, glosarios en línea, conferencias en línea, libros y revistas electrónicas y documentales en línea. Concluye que estas tecnologías traen nuevas oportunidades para la educación, pero es importante enfocarse en contenidos significativos para la vida real al usar la tecnología con fines educativos.
Este documento describe el desarrollo de una plataforma virtual llamada "Un Mundo de Ciencias Sexto" para estudiantes de grado sexto. La plataforma virtual contiene información sobre temas de biología y está vinculada a una base de datos. Los objetivos son diseñar una herramienta útil para la enseñanza y el aprendizaje de biología y proporcionar información organizada sobre los temas a los estudiantes.
Los usos pedagógicos y didácticos de los recursos y aplicaciones informáticasJuancito Nadie
El documento describe la importancia del Internet para la educación. Explica que el Internet es una fuente inagotable de información que puede usarse para mejorar los procesos educativos. También habla sobre entornos virtuales de aprendizaje como mundos virtuales que permiten la interacción sincrónica y asíncronica para el aprendizaje. Finalmente, recomienda algunas herramientas educativas como blogs, wikis y software educativo que pueden usarse en proyectos de innovación educativa.
Las bibliotecas deben adaptarse a los cambios tecnológicos para mantenerse relevantes. Deben utilizar las herramientas de la Web 2.0 como redes sociales y contenido en línea para atraer a más usuarios y satisfacer sus necesidades cambiantes. Las bibliotecas del futuro serán tanto físicas como virtuales, colaborando con otras organizaciones para brindar acceso a una variedad de servicios.
Este documento presenta el trabajo final de un estudiante de Ciencia de la Información y la Documentación sobre su aporte en el campo laboral de la bibliotecología y su propuesta de cambio con lo aprendido en Expresión Oral y Escrita. El estudiante determina que aplica funciones de lenguaje y tipos de textos en su trabajo, y propone hacer una encuesta a usuarios para mejorar los servicios de la biblioteca, considerando la digitalización versus la consulta física de libros.
Este proyecto busca desarrollar habilidades de lectura y escritura en entornos digitales mediante el uso de nuevas herramientas tecnológicas. Se trabajará la creación literaria y distintos tipos de texto a través de una comunidad virtual. Se enseñará a buscar información en Internet de forma efectiva y a crear páginas web y blogs para compartir producciones escritas.
Trabajo de la materia: Teoria de Sistemas.
Nuestro proyecto se hizo con la finalidad de encontrar respuestas a las siguientes preguntas: ¿Por que existe poco interés por parte de la comunidad en el uso de la biblioteca y en como se puede generar dicho interés?, y a partir de allí crear métodos y soluciones para estos problemas que puedan ser aplicados en cualquier biblioteca que cuente con los recursos necesarios para realizar esta adaptación.
El documento describe las ventajas de la Web 2.0, incluyendo la extrapolación y sindicación absoluta de información, las aplicaciones como servicio en lugar de producto, la ubicuidad que permite el acceso desde cualquier dispositivo, y la cooperación facilitada entre actores. También menciona que la seguridad de datos es generalmente mayor cuando se almacenan en servidores profesionales en lugar de ordenadores personales.
Este documento presenta una biblioteca virtual creada por estudiantes de sexto semestre del Colegio Leona Vicario. Incluye la introducción de las materias SDS y ACC, el marco teórico sobre bibliotecas virtuales, el objetivo y planteamiento del problema, y una opinión sobre las ventajas de las bibliotecas virtuales sobre las tradicionales para los niños.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español según factores como edad, sexo y clase social. También incluye conclusiones sobre el uso predominante de redes sociales como Facebook y Tuenti entre adolescentes y jóvenes, y sobre cómo los usuarios más intensivos de redes sociales realizan un uso más frecuente de herramientas en línea para compartir contenidos con otros.
Este documento describe el análisis, diseño y desarrollo de un sistema de información para soportar el proceso de inventario y préstamos de libros en la biblioteca de la Institución Educativa Alejandro Vélez Barrientos en Envigado, Antioquia. Actualmente, la biblioteca carece de un sistema que permita llevar un registro adecuado de los préstamos, inventarios y material disponible. El proyecto propone el desarrollo de una aplicación basada en Visual Studio.NET y SQL Server para automatizar estos procesos, mejor
Julián david caroel mundo segun googlejulianelmono
El documento discute el rol cambiante de los referencistas en la era digital. Explica que los referencistas deben estar al tanto de la innovación tecnológica para poder encontrar y organizar información usando nuevos dispositivos, pero también deben mantener habilidades tradicionales de búsqueda para aquellos que no están familiarizados con la tecnología. Requiere que los referencistas estudien sistemas de referencia, aprendan de expertos, y debatan cómo integrar lo nuevo y lo antiguo para satisfacer mejor las necesidades de los usuarios.
El documento discute el rol cambiante de los referencistas en la era digital. Señala que los referencistas deben estar al tanto de la innovación tecnológica y saber cómo usar nuevos dispositivos para organizar y buscar información de manera efectiva. También deben asegurarse de que los usuarios sin experiencia tecnológica aún puedan acceder a la información a través de métodos analógicos. El referencista ideal combina conocimientos tecnológicos con habilidades interpersonales para satisfacer las necesidades de información de los usuarios
Josè alberto vázquez_pérez_eje1_actividad3.doclicbetovaz
Este documento describe las herramientas disponibles en un aula virtual como Moodle y en la web, y cómo cada una contribuye al aprendizaje a distancia. Explica que las herramientas de un aula virtual como bases de datos, foros, glosarios, wikis y blogs permiten la investigación, participación, expresión de ideas, trabajo en equipo y retroalimentación. También señala que herramientas web como Google y WordPress sirven para la investigación, lectura y escritura de manera complementaria. En conclusión, todas estas herramientas facilitan la comunic
El documento habla sobre el uso de Internet y herramientas digitales con fines educativos. Explica que Internet es una fuente invaluable de información para procesos educativos y que puede encontrarse gran cantidad de material útil para las clases. También menciona diferentes tipos de entornos virtuales de aprendizaje como mundos virtuales y entornos personales de aprendizaje que permiten la interacción sincrónica y asincrónica para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, realiza una búsqueda en Internet de recursos y herramient
El rol del Gestor de la informacion en la sociedad del conocimientoCarolina Grandy
El documento discute el rol del gestor de la información en la sociedad del conocimiento. Argumenta que los gestores de la información deben estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías y recursos de información para satisfacer mejor las necesidades cambiantes de los usuarios. También deben ser capaces de realizar búsquedas exhaustivas en una variedad de fuentes de información para proporcionar resultados óptimos.
El documento habla sobre los recursos y herramientas de Internet que tienen un uso pedagógico. Explica la importancia de Internet para los procesos educativos al ser una fuente de información útil para las clases. También menciona los entornos virtuales de aprendizaje y mundos virtuales que permiten la interacción sincrónica y asincrónica en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El participante realiza una búsqueda en Internet de documentos y presentaciones sobre el tema, identifica videos educativos de YouTube y aplicaciones que
Este documento presenta el resumen de una tarea realizada por Claritza Lebrón Cabrera sobre la búsqueda de recursos y herramientas con uso pedagógico en Internet. La tarea incluyó la búsqueda de documentos sobre el uso de Internet en educación, la identificación de presentaciones y videos sobre el tema, y la identificación de entornos virtuales de aprendizaje y aplicaciones educativas. Claritza concluye su resumen narrando su experiencia en la búsqueda en Internet y compartiendo enlaces a los sitios donde encontró
El documento describe la importancia de las herramientas digitales para la educación. Explica que las herramientas digitales como los programas de computadora, redes sociales y plataformas de publicación brindan nuevas formas de impartir clases de manera más atractiva para los estudiantes. También clasifica varias herramientas digitales comunes como CMS, redes sociales, lectores RSS y editores multimedia. Concluye que estas herramientas pueden mejorar la calidad de la educación pero deben usarse de manera adecuada.
Este documento describe el desarrollo de una plataforma virtual llamada "Un Mundo de Ciencias Sexto" para estudiantes de grado sexto. La plataforma virtual contiene información sobre temas de biología y está vinculada a una base de datos. Los objetivos son diseñar una herramienta útil para la enseñanza y el aprendizaje de biología y facilitar el acceso a la información a través de la base de datos.
El documento trata sobre las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Brevemente describe algunas herramientas como hipertextos, bibliotecas virtuales, museos virtuales, glosarios en línea, conferencias en línea, libros y revistas electrónicas y documentales en línea. Concluye que estas tecnologías traen nuevas oportunidades para la educación, pero es importante enfocarse en contenidos significativos para la vida real al usar la tecnología con fines educativos.
Este documento describe el desarrollo de una plataforma virtual llamada "Un Mundo de Ciencias Sexto" para estudiantes de grado sexto. La plataforma virtual contiene información sobre temas de biología y está vinculada a una base de datos. Los objetivos son diseñar una herramienta útil para la enseñanza y el aprendizaje de biología y proporcionar información organizada sobre los temas a los estudiantes.
Los usos pedagógicos y didácticos de los recursos y aplicaciones informáticasJuancito Nadie
El documento describe la importancia del Internet para la educación. Explica que el Internet es una fuente inagotable de información que puede usarse para mejorar los procesos educativos. También habla sobre entornos virtuales de aprendizaje como mundos virtuales que permiten la interacción sincrónica y asíncronica para el aprendizaje. Finalmente, recomienda algunas herramientas educativas como blogs, wikis y software educativo que pueden usarse en proyectos de innovación educativa.
Las bibliotecas deben adaptarse a los cambios tecnológicos para mantenerse relevantes. Deben utilizar las herramientas de la Web 2.0 como redes sociales y contenido en línea para atraer a más usuarios y satisfacer sus necesidades cambiantes. Las bibliotecas del futuro serán tanto físicas como virtuales, colaborando con otras organizaciones para brindar acceso a una variedad de servicios.
Este documento presenta el trabajo final de un estudiante de Ciencia de la Información y la Documentación sobre su aporte en el campo laboral de la bibliotecología y su propuesta de cambio con lo aprendido en Expresión Oral y Escrita. El estudiante determina que aplica funciones de lenguaje y tipos de textos en su trabajo, y propone hacer una encuesta a usuarios para mejorar los servicios de la biblioteca, considerando la digitalización versus la consulta física de libros.
Este proyecto busca desarrollar habilidades de lectura y escritura en entornos digitales mediante el uso de nuevas herramientas tecnológicas. Se trabajará la creación literaria y distintos tipos de texto a través de una comunidad virtual. Se enseñará a buscar información en Internet de forma efectiva y a crear páginas web y blogs para compartir producciones escritas.
Trabajo de la materia: Teoria de Sistemas.
Nuestro proyecto se hizo con la finalidad de encontrar respuestas a las siguientes preguntas: ¿Por que existe poco interés por parte de la comunidad en el uso de la biblioteca y en como se puede generar dicho interés?, y a partir de allí crear métodos y soluciones para estos problemas que puedan ser aplicados en cualquier biblioteca que cuente con los recursos necesarios para realizar esta adaptación.
El documento describe las ventajas de la Web 2.0, incluyendo la extrapolación y sindicación absoluta de información, las aplicaciones como servicio en lugar de producto, la ubicuidad que permite el acceso desde cualquier dispositivo, y la cooperación facilitada entre actores. También menciona que la seguridad de datos es generalmente mayor cuando se almacenan en servidores profesionales en lugar de ordenadores personales.
Este documento presenta una biblioteca virtual creada por estudiantes de sexto semestre del Colegio Leona Vicario. Incluye la introducción de las materias SDS y ACC, el marco teórico sobre bibliotecas virtuales, el objetivo y planteamiento del problema, y una opinión sobre las ventajas de las bibliotecas virtuales sobre las tradicionales para los niños.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español según factores como edad, sexo y clase social. También incluye conclusiones sobre el uso predominante de redes sociales como Facebook y Tuenti entre adolescentes y jóvenes, y sobre cómo los usuarios más intensivos de redes sociales realizan un uso más frecuente de herramientas en línea para compartir contenidos con otros.
Este documento describe el análisis, diseño y desarrollo de un sistema de información para soportar el proceso de inventario y préstamos de libros en la biblioteca de la Institución Educativa Alejandro Vélez Barrientos en Envigado, Antioquia. Actualmente, la biblioteca carece de un sistema que permita llevar un registro adecuado de los préstamos, inventarios y material disponible. El proyecto propone el desarrollo de una aplicación basada en Visual Studio.NET y SQL Server para automatizar estos procesos, mejor
Julián david caroel mundo segun googlejulianelmono
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El documento discute el rol cambiante de los referencistas en la era digital. Señala que los referencistas deben estar al tanto de la innovación tecnológica y saber cómo usar nuevos dispositivos para organizar y buscar información de manera efectiva. También deben asegurarse de que los usuarios sin experiencia tecnológica aún puedan acceder a la información a través de métodos analógicos. El referencista ideal combina conocimientos tecnológicos con habilidades interpersonales para satisfacer las necesidades de información de los usuarios
Josè alberto vázquez_pérez_eje1_actividad3.doclicbetovaz
Este documento describe las herramientas disponibles en un aula virtual como Moodle y en la web, y cómo cada una contribuye al aprendizaje a distancia. Explica que las herramientas de un aula virtual como bases de datos, foros, glosarios, wikis y blogs permiten la investigación, participación, expresión de ideas, trabajo en equipo y retroalimentación. También señala que herramientas web como Google y WordPress sirven para la investigación, lectura y escritura de manera complementaria. En conclusión, todas estas herramientas facilitan la comunic
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. ¿Qué es una biblioteca virtual?
"La lectura hace al hombre completo.
La conversación lo hace ágil.
El escribir lo hace preciso".
Francis Bacon
Hoy en día la modalidad virtual, ha sido un medio no presencial para la consulta de
información en cualquier parte del mundo. Con cierta influencia, se tiene el concepto de
biblioteca virtual como un conjunto de libros si se deja solo a la imaginación, pero no se
basa específicamente en la lectura de materiales, también incluye apartados para
interactuar textualmente, software educativo y almacenamiento de archivos acorde a la
búsqueda de cada persona.
Como ya lo menciona la lectura de “Xavier Agenjo Bullón”, todo empezó con una idea de
recopilar información con tendencia española, sin imaginar la extensión que tendría el
proyecto en estos tiempos. Con el paso de los años se ocupó un mayor impulso tanto
económico como de interés para proseguir con un plan que lo veían a corto plazo, y de
ahí surgió las llamadas bibliotecas virtuales, concepto de búsqueda de materiales a mayor
alcance para la sociedad, no meramente relacionados a la educación sino con temas que
son de suma necesidad en el ámbito del lenguaje comunicativo. Al generar las bibliotecas
virtuales, fue llenándose de capacidades más extensas de encontrar contenidos para todo
tipo de edades, necesidades y requerimientos, tal como lo da a conocer la página en
internet: www. http://bibliotecasvirtuales.com.mx/ en la que podremos encontrar lo
siguiente:
Libros electrónicos en inglés y español.
Juegos educativos, desde kínder hasta secundaria.
Exámenes.
Revistas de divulgación.
Revistas especializadas.
Enciclopedias en español e inglés, diccionarios, mapas, atlas, videos,
Simuladores, monografías, tesis.
Pistas musicales, videos de teatro, ópera, drama, partituras.
Y mucho más.
Tomando en cuenta los recursos con los que cuenta dicha página, podemos darnos una
idea del gran avance que se ha logrado gracias al término virtual ya que no solo es un
medio para lectores, sino que tiene usos didácticos, búsqueda de información, adquisición
de nuevos conocimientos, el manejo de artes plásticas y escénicas e infinidad de recursos
que pueden complementar el trabajo en el aula, en el hogar o cualquier parte que cuente
con la disponibilidad de esta herramienta.
3. La misma página incluye algunos beneficios que a mi punto de vista tiene su pro y su
contra, de los cuales cabe mencionar los siguientes:
BENEFICIOS VENTAJA DESVENTAJA
Acceso desde cualquier
punto.
Es cierto el gran alcance
que tiene para la sociedad,
ya que permite el acceso
desde diferentes medios:
laptop, celulares, tablet o
cualquier otro dispositivo
que cuente con internet.
Sin embargo no toda la
sociedad está equipada con
la parte primordial, una red
de internet doméstica que
ayude al uso de la
biblioteca.
Respaldo editorial. Todo material que es usado
en la plataforma virtual
cuenta con un supuesto
respaldo editorial, para que
el manejo de los mismos
sea el indicado.
No en todos los casos se
puede obtener la
información correcta del
creador de la herramienta
por lo cual debemos
requerir de otra página
alterna.
Texto completo. El texto que se da a
conocer en cada
instrumento, suele
presentar información clara,
precisa y con la amplitud
necesaria para la persona
que lo necesite.
Hay casos de lecturas,
materiales y demás que no
vienen meramente
corregidos, por lo cual no
permitan ser usados en su
totalidad.
Actualización constante. Todo es basado en una
actualización, en este caso
cada innovación que surja,
será reflejada en la
plataforma para tener su
alcance.
Lamentablemente la
actualización no se hace de
manera igual para todo, se
concentran en unos pero se
descuidan otros conceptos.
Reducción de costos. Al tener todo el material en
línea se reducen los costos
de cada material que se
necesita en el trabajo, así
las personas que lo
requieran ocupan del
mínimo esfuerzo
económico.
Así como se reduce costo
del material, hay un
problema para las personas
que no pueden solventar el
gasto constante de los
recursos que reproducen
dicho material, como
computadoras.
Beneficio a comunidades
marginadas
Es un gran logro para la
sociedad de bajos recursos
el contar con herramientas
Sin embargo, pese al largo
alcance, siguen regiones a
las cuales no cuentan con
4. de largo alcance, para
poder solventar su
economía, sin descuidar el
aspecto educativo y de
superación, que mucha falta
nos hace.
esa extensión de
herramientas, debido a
problemas del entorno o por
parte de comisionados en
esos lugares que trasladen
esa tecnología.
Una comunidad literaria bien aprovechada, sin duda alguna podrá lograr una sociedad
con mayor capacidad de análisis gracias al aprovechamiento de los recursos. Pese a que
lo mencionado por el autor sea solamente basado en conceptos que fueron resultado del
trabajo recopilatorio, no queda duda de que esto es un proceso de retroalimentación por
parte de los que manejan esta herramienta.
Si queremos ver como ventaja la educación virtual, no hay duda de que debe empezar por
el interés del docente. El atreverse al manejo de las herramientas que se encuentren en la
biblioteca, provocará esa flexibilidad del alumno al trabajo colectivo, desarrollará una
mente más abierta y llena de interrogantes, que por consecuencia lo harán más creativo e
innovador y como bien se sabe uno no crea la motivación, el mismo alumno la encontrará
si cumple con los requerimientos que él se exige como persona.
No es fácil romper con esta hegemonía actual pero es cuestión de atreverse y llegará el
dominio que uno requiere ante tanta competencia.
5. Referencias bibliográficas
Las Bibliotecas Virtuales FHL: fuente de información bibliográfica para el pensamiento
iberoamericano en la Web 3.0. Xavier Agenjo Bullón
http://www.bibliotecasvirtuales.com/
http://bibliotecasvirtuales.com.mx/
http://www.monografias.com/trabajos88/ensenanza-sistema-virtual-videos-y-
monografias/ensenanza-sistema-virtual-videos-y-monografias.shtml