Este documento presenta una guía para un curso introductorio sobre educación a distancia y el uso de las TIC. El curso familiarizará a los estudiantes con la plataforma educativa virtual ALF y la importancia de la interacción y participación en el aprendizaje en línea. El objetivo general es que los estudiantes sean capaces de usar la plataforma y comprender la mediación y construcción colaborativa del conocimiento.
El documento describe los componentes principales de la educación virtual, incluyendo el acceso a computadoras e Internet, contenidos educativos, profesores y estudiantes. También discute las ventajas de la educación virtual como la interactividad y libertad para compartir información. Explica las funciones y competencias clave de los estudiantes virtuales como participar en foros, aprovechar herramientas educativas y tener buena interacción.
Este documento presenta la introducción a un curso virtual sobre programación. El profesor Marcos Alfredo Hernández Zamora da la bienvenida a los estudiantes y explica que el curso se llevará a cabo en línea a través de una plataforma virtual, correo electrónico, redes sociales y un blog. El tutor virtual se encargará de motivar a los estudiantes, resolver dudas y facilitar las herramientas necesarias para el aprendizaje.
El documento describe la importancia de integrar la tecnología en la educación de manera efectiva. Explica que la tecnología debe usarse para promover la participación activa de los estudiantes, la interacción entre maestros y estudiantes, el trabajo en grupo y la conexión con el mundo real. También recomienda que la tecnología se use de manera rutinaria en clase y que apoye los objetivos educativos. Finalmente, promueve el uso de dispositivos interactivos como pizarras digitales y sistemas de respuesta para estudiant
Macrodiseño Módulo Heramientas para Presentaciones ElectrónicasNyorka Duran
Módulo asignado en la materia Diseño Instruccional de la Carribbean International University.
Presento el diseño instruccional del módulo de presentaciones electrónicas apoyados en diversas herramientas tecnológicas de actualidad bajo la modalidad e_learning
Microdiseño módulo herramientas para presentaciones electrónicas Nyorka Duran
Diseño Instruccional del módulo herramientas para presentaciones electrónicas para el curso de capacitación institucional en el uso de herramientas didácticas tecnológicas, dirigido a los tutores virtuales de la Universidad Fermín Toro. Cabudare Venezuela
El documento presenta el enfoque de vida profesional de dos estudiantes de ingeniería civil, Daniela Duran y José Aulacio. Manifiestan su interés en aprovechar al máximo su educación para nutrirse y madurar como profesionales. Se sienten motivados por su plan de estudios, el cual les permitirá adquirir una amplia gama de conocimientos y experiencias en diversos campos de la ingeniería civil. Su objetivo es convertirse en mejores profesionales a través del aprendizaje y el paso del tiempo.
Este documento presenta una guía para un curso introductorio sobre educación a distancia y el uso de las TIC. El curso familiarizará a los estudiantes con la plataforma educativa virtual ALF y la importancia de la interacción y participación en el aprendizaje en línea. El objetivo general es que los estudiantes sean capaces de usar la plataforma y comprender la mediación y construcción colaborativa del conocimiento.
El documento describe los componentes principales de la educación virtual, incluyendo el acceso a computadoras e Internet, contenidos educativos, profesores y estudiantes. También discute las ventajas de la educación virtual como la interactividad y libertad para compartir información. Explica las funciones y competencias clave de los estudiantes virtuales como participar en foros, aprovechar herramientas educativas y tener buena interacción.
Este documento presenta la introducción a un curso virtual sobre programación. El profesor Marcos Alfredo Hernández Zamora da la bienvenida a los estudiantes y explica que el curso se llevará a cabo en línea a través de una plataforma virtual, correo electrónico, redes sociales y un blog. El tutor virtual se encargará de motivar a los estudiantes, resolver dudas y facilitar las herramientas necesarias para el aprendizaje.
El documento describe la importancia de integrar la tecnología en la educación de manera efectiva. Explica que la tecnología debe usarse para promover la participación activa de los estudiantes, la interacción entre maestros y estudiantes, el trabajo en grupo y la conexión con el mundo real. También recomienda que la tecnología se use de manera rutinaria en clase y que apoye los objetivos educativos. Finalmente, promueve el uso de dispositivos interactivos como pizarras digitales y sistemas de respuesta para estudiant
Macrodiseño Módulo Heramientas para Presentaciones ElectrónicasNyorka Duran
Módulo asignado en la materia Diseño Instruccional de la Carribbean International University.
Presento el diseño instruccional del módulo de presentaciones electrónicas apoyados en diversas herramientas tecnológicas de actualidad bajo la modalidad e_learning
Microdiseño módulo herramientas para presentaciones electrónicas Nyorka Duran
Diseño Instruccional del módulo herramientas para presentaciones electrónicas para el curso de capacitación institucional en el uso de herramientas didácticas tecnológicas, dirigido a los tutores virtuales de la Universidad Fermín Toro. Cabudare Venezuela
El documento presenta el enfoque de vida profesional de dos estudiantes de ingeniería civil, Daniela Duran y José Aulacio. Manifiestan su interés en aprovechar al máximo su educación para nutrirse y madurar como profesionales. Se sienten motivados por su plan de estudios, el cual les permitirá adquirir una amplia gama de conocimientos y experiencias en diversos campos de la ingeniería civil. Su objetivo es convertirse en mejores profesionales a través del aprendizaje y el paso del tiempo.
El documento describe la importancia de integrar la tecnología en la educación de manera efectiva. Explica que aunque la tecnología es común en otros aspectos de la vida, muchas escuelas carecen de recursos tecnológicos. Sin embargo, la tecnología puede potenciar el aprendizaje al fomentar la participación activa, la interacción, el trabajo colaborativo y la conexión con el mundo real. Ofrece ejemplos de cómo productos como Promethean ayudan a los maestros a integrar la tecnología de
Este documento presenta la guía docente de la asignatura Taller de Técnicas Digitales de Animación del Grado en Diseño de Gráfico. Describe los datos de identificación de la asignatura, las competencias que desarrolla, los contenidos, metodología, recursos y sistema de evaluación. El objetivo es que los estudiantes aprendan técnicas y programas de animación digital para aplicarlos en proyectos de diseño gráfico interactivo y audiovisual. La asignatura se imparte de forma práctica mediante proyectos individual
El documento describe los roles y habilidades necesarias de los docentes y estudiantes en entornos de aprendizaje virtual. Explica que los docentes deben ser innovadores, facilitadores del aprendizaje con sólida formación y dominio de herramientas tecnológicas. También deben tener habilidades sociales como empatía. Los estudiantes deben ser automotivados, hábiles tecnológicamente y comunicarse bien por escrito, comprometiéndose con el aprendizaje fuera del aula.
El profesor usa tecnología como proyectores y software educativo en clase. Sus alumnos están muy involucrados con la tecnología aunque a veces es un problema el uso de teléfonos. El profesor conoce las graficadoras pero no las ha integrado a sus clases. Está dispuesto a capacitarse en su uso para motivar a los estudiantes y mejorar las actividades, aunque no puede recomendarlas ya que su conocimiento sobre ellas es limitado.
Orientaciones generales Recurso en LíneaJUANSEYUBEL
Este documento presenta las orientaciones generales para un curso sobre Tecnología, Sociedad y Cultura. El curso se enfocará en la relación entre la ingeniería, los avances tecnológicos y la construcción de la sociedad moderna a través del uso del entorno MOODLE. Los estudiantes aprenderán de forma interactiva y colaborativa mediante chats, mapas mentales, videoconferencias y proyectos en línea. Para evaluar el curso, los estudiantes deberán participar en foros y completar aplicaciones y trabajos interactiv
Este documento presenta las orientaciones generales para un curso sobre Tecnología, Sociedad y Cultura. El curso se enfocará en la relación entre la ingeniería, los avances tecnológicos y la construcción de la sociedad moderna a través del uso del entorno MOODLE. Los estudiantes aprenderán de forma interactiva y colaborativa mediante chats, mapas mentales, videoconferencias y proyectos en línea. Para evaluar el curso, los estudiantes participarán en aplicaciones interactivas y comunicarán con el tutor respet
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ofrecen ventajas para la enseñanza al permitir integrar diferentes medios como texto, sonido, imágenes y video. Su uso motiva e involucra a los estudiantes a través de la interactividad, la cooperación y el aprendizaje. Sin embargo, requieren que los docentes estén capacitados y dispuestos al cambio, y que las instituciones educativas provean las herramientas tecnológicas y espacios adecuados. Las TIC pueden usarse como apoyo
Este documento presenta una introducción al e-learning, destacando sus ventajas como la flexibilidad y portabilidad para estudiantes con horarios ocupados. También aborda algunos prejuicios como la soledad o falta de aprendizaje, pero explica que un buen diseño del curso puede superar estos problemas creando una experiencia enriquecedora. Finalmente, resalta que las plataformas de aprendizaje en línea están disponibles en todos los dispositivos y sistemas operativos, permitiendo el estudio desde cualquier lugar.
Este documento presenta la página web de la Institución de Capacitación Futuro INCAF, la cual da la bienvenida a los estudiantes y presenta las diferentes secciones como Temas de vanguardia, Sección académica, Temas de comunicación, Archivos, Comentarios y blog. La página web provee recursos educativos sobre temas tecnológicos e informáticos para que los estudiantes exploren a lo largo de su semestre.
La tutora Enid Moreno da la bienvenida a los estudiantes al curso y les informa que comenzarán con una nivelación rápida para facilitar el aprendizaje en el aula virtual. Les recomienda ingresar con frecuencia al aula virtual para mantenerse al día con la asignatura. La comunicación se realizará a través de la plataforma Moodle de SAIA. El curso incluirá un estudio de la historia de Venezuela desde los pueblos aborígenes hasta la actualidad, así como del entorno socio-político y económic
Este documento resume cómo la innovación educativa a menudo se centra en incorporar la última tecnología en los contenidos de las asignaturas, aunque la tecnología cambia rápidamente y no siempre es la mejor solución. Además, la innovación basada en tecnología suele enfocarse en contenidos específicos en lugar de ser transferible a cualquier asignatura. El documento también describe problemas comunes como el uso incorrecto de la tecnología y la dificultad de los profesores para mantenerse al día con los cambios tecnológicos
Este documento presenta una matriz TPACK para diseñar una actividad de aula que promueva la buena convivencia y el uso adecuado de los equipos de informática. La actividad implementará el aprendizaje basado en proyectos utilizando recursos TIC como Slideshare, Educaplay y Youtube. Los estudiantes aprenderán sobre normas a través de juegos, canciones y obras teatrales, desarrollando competencias del siglo XXI como la creatividad e innovación. El proceso de evaluación incluirá listas de chequeo, enc
Este documento presenta una matriz TPACK para diseñar una actividad de aula que promueva la buena convivencia y el uso adecuado de los equipos de informática. La actividad implementará el aprendizaje basado en proyectos utilizando recursos TIC como Slideshare, Educaplay y Youtube. Los estudiantes aprenderán sobre normas a través de juegos, canciones y obras teatrales, desarrollando competencias del siglo XXI como la creatividad e innovación. El proceso de evaluación incluirá listas de chequeo, enc
El documento describe cómo la tecnología se está integrando en las escuelas y colegios para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la integración efectiva de la tecnología en el currículo requiere que apoye la participación activa de los estudiantes, la interacción entre maestros y estudiantes, el trabajo en grupo y la conexión con el mundo real. También destaca algunas herramientas tecnológicas como las pizarras digitales y los lápices digitales que facilitan el aprendizaje colab
Herramientas tecnologicas, apertura y cambio para la educacion virtualmiledys1441
La propuesta sugiere el uso de herramientas tecnológicas interactivas como Prezi, Animoto y nubes conceptuales en cursos virtuales para hacerlos más atractivos. Esto permitiría a los estudiantes desarrollar habilidades digitales como participar en foros, chatear y crear presentaciones multimedia. El tutor virtual brindaría apoyo mientras los estudiantes acceden a las actividades en la plataforma Moodle de manera flexible.
El documento discute cómo la tecnología educativa se ha considerado una innovación en diferentes épocas, con proyectores de transparencias en los años 70, PowerPoint en los 80 y ahora simulaciones y contenidos para dispositivos móviles. Aunque algunas tecnologías caigan en desuso, se siente la necesidad de usar la última tecnología disponible. Este tipo de innovación a menudo se centra en los contenidos de las asignaturas y es transferible dentro de un área, pero requiere esfuerzo continuo de actualización. El autor argumenta que
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de una actividad de aula que promueva la buena convivencia y el uso adecuado de los equipos de informática. La actividad involucra a estudiantes de varios grados y utiliza estrategias como juegos, canciones, murales y concursos de logotipos para enseñar las normas de comportamiento. La maestra usará herramientas digitales como blogs, correo electrónico y redes sociales para apoyar el aprendizaje basado en proyectos y desarroll
Plantilla matriz tpack actividad proyecto paola gomez y (1)paolagomez76
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de una actividad de aula que promueva la buena convivencia y el uso adecuado de los equipos de informática. La actividad involucra a estudiantes de varios grados y utiliza estrategias como juegos, canciones, obras teatrales y concursos de logotipos para enseñar las normas. El proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el desarrollo de competencias del siglo XXI a través del aprendizaje basado en proyectos
El documento describe la experiencia del autor incorporando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su enseñanza como profesor en los últimos años. Explica cómo ha ido integrando progresivamente herramientas como video proyectores, cámaras digitales, portátiles y plataformas en línea en sus clases de electrónica y sistemas para complementar la teoría con ejemplos prácticos de su trabajo en una empresa de ingeniería eléctrica. El autor espera continuar capacitándose en el uso pedagógico de las
El proceso del escurrimiento. Por Mario García Petillo. Facualad de la Repúbl...Enid030453
Este documento describe el proceso del escurrimiento y los factores que lo afectan. Explica que el escurrimiento es la parte de la precipitación que fluye sobre el terreno o subterráneamente hacia mares u océanos. Luego detalla los diferentes tipos de escurrimiento y el ciclo completo del proceso. Finalmente, enumera factores climáticos, fisiográficos y de la red de drenaje que influyen en el escurrimiento y métodos para predecir el caudal pico y volumen total de escurrimiento.
El documento describe la importancia de integrar la tecnología en la educación de manera efectiva. Explica que aunque la tecnología es común en otros aspectos de la vida, muchas escuelas carecen de recursos tecnológicos. Sin embargo, la tecnología puede potenciar el aprendizaje al fomentar la participación activa, la interacción, el trabajo colaborativo y la conexión con el mundo real. Ofrece ejemplos de cómo productos como Promethean ayudan a los maestros a integrar la tecnología de
Este documento presenta la guía docente de la asignatura Taller de Técnicas Digitales de Animación del Grado en Diseño de Gráfico. Describe los datos de identificación de la asignatura, las competencias que desarrolla, los contenidos, metodología, recursos y sistema de evaluación. El objetivo es que los estudiantes aprendan técnicas y programas de animación digital para aplicarlos en proyectos de diseño gráfico interactivo y audiovisual. La asignatura se imparte de forma práctica mediante proyectos individual
El documento describe los roles y habilidades necesarias de los docentes y estudiantes en entornos de aprendizaje virtual. Explica que los docentes deben ser innovadores, facilitadores del aprendizaje con sólida formación y dominio de herramientas tecnológicas. También deben tener habilidades sociales como empatía. Los estudiantes deben ser automotivados, hábiles tecnológicamente y comunicarse bien por escrito, comprometiéndose con el aprendizaje fuera del aula.
El profesor usa tecnología como proyectores y software educativo en clase. Sus alumnos están muy involucrados con la tecnología aunque a veces es un problema el uso de teléfonos. El profesor conoce las graficadoras pero no las ha integrado a sus clases. Está dispuesto a capacitarse en su uso para motivar a los estudiantes y mejorar las actividades, aunque no puede recomendarlas ya que su conocimiento sobre ellas es limitado.
Orientaciones generales Recurso en LíneaJUANSEYUBEL
Este documento presenta las orientaciones generales para un curso sobre Tecnología, Sociedad y Cultura. El curso se enfocará en la relación entre la ingeniería, los avances tecnológicos y la construcción de la sociedad moderna a través del uso del entorno MOODLE. Los estudiantes aprenderán de forma interactiva y colaborativa mediante chats, mapas mentales, videoconferencias y proyectos en línea. Para evaluar el curso, los estudiantes deberán participar en foros y completar aplicaciones y trabajos interactiv
Este documento presenta las orientaciones generales para un curso sobre Tecnología, Sociedad y Cultura. El curso se enfocará en la relación entre la ingeniería, los avances tecnológicos y la construcción de la sociedad moderna a través del uso del entorno MOODLE. Los estudiantes aprenderán de forma interactiva y colaborativa mediante chats, mapas mentales, videoconferencias y proyectos en línea. Para evaluar el curso, los estudiantes participarán en aplicaciones interactivas y comunicarán con el tutor respet
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ofrecen ventajas para la enseñanza al permitir integrar diferentes medios como texto, sonido, imágenes y video. Su uso motiva e involucra a los estudiantes a través de la interactividad, la cooperación y el aprendizaje. Sin embargo, requieren que los docentes estén capacitados y dispuestos al cambio, y que las instituciones educativas provean las herramientas tecnológicas y espacios adecuados. Las TIC pueden usarse como apoyo
Este documento presenta una introducción al e-learning, destacando sus ventajas como la flexibilidad y portabilidad para estudiantes con horarios ocupados. También aborda algunos prejuicios como la soledad o falta de aprendizaje, pero explica que un buen diseño del curso puede superar estos problemas creando una experiencia enriquecedora. Finalmente, resalta que las plataformas de aprendizaje en línea están disponibles en todos los dispositivos y sistemas operativos, permitiendo el estudio desde cualquier lugar.
Este documento presenta la página web de la Institución de Capacitación Futuro INCAF, la cual da la bienvenida a los estudiantes y presenta las diferentes secciones como Temas de vanguardia, Sección académica, Temas de comunicación, Archivos, Comentarios y blog. La página web provee recursos educativos sobre temas tecnológicos e informáticos para que los estudiantes exploren a lo largo de su semestre.
La tutora Enid Moreno da la bienvenida a los estudiantes al curso y les informa que comenzarán con una nivelación rápida para facilitar el aprendizaje en el aula virtual. Les recomienda ingresar con frecuencia al aula virtual para mantenerse al día con la asignatura. La comunicación se realizará a través de la plataforma Moodle de SAIA. El curso incluirá un estudio de la historia de Venezuela desde los pueblos aborígenes hasta la actualidad, así como del entorno socio-político y económic
Este documento resume cómo la innovación educativa a menudo se centra en incorporar la última tecnología en los contenidos de las asignaturas, aunque la tecnología cambia rápidamente y no siempre es la mejor solución. Además, la innovación basada en tecnología suele enfocarse en contenidos específicos en lugar de ser transferible a cualquier asignatura. El documento también describe problemas comunes como el uso incorrecto de la tecnología y la dificultad de los profesores para mantenerse al día con los cambios tecnológicos
Este documento presenta una matriz TPACK para diseñar una actividad de aula que promueva la buena convivencia y el uso adecuado de los equipos de informática. La actividad implementará el aprendizaje basado en proyectos utilizando recursos TIC como Slideshare, Educaplay y Youtube. Los estudiantes aprenderán sobre normas a través de juegos, canciones y obras teatrales, desarrollando competencias del siglo XXI como la creatividad e innovación. El proceso de evaluación incluirá listas de chequeo, enc
Este documento presenta una matriz TPACK para diseñar una actividad de aula que promueva la buena convivencia y el uso adecuado de los equipos de informática. La actividad implementará el aprendizaje basado en proyectos utilizando recursos TIC como Slideshare, Educaplay y Youtube. Los estudiantes aprenderán sobre normas a través de juegos, canciones y obras teatrales, desarrollando competencias del siglo XXI como la creatividad e innovación. El proceso de evaluación incluirá listas de chequeo, enc
El documento describe cómo la tecnología se está integrando en las escuelas y colegios para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la integración efectiva de la tecnología en el currículo requiere que apoye la participación activa de los estudiantes, la interacción entre maestros y estudiantes, el trabajo en grupo y la conexión con el mundo real. También destaca algunas herramientas tecnológicas como las pizarras digitales y los lápices digitales que facilitan el aprendizaje colab
Herramientas tecnologicas, apertura y cambio para la educacion virtualmiledys1441
La propuesta sugiere el uso de herramientas tecnológicas interactivas como Prezi, Animoto y nubes conceptuales en cursos virtuales para hacerlos más atractivos. Esto permitiría a los estudiantes desarrollar habilidades digitales como participar en foros, chatear y crear presentaciones multimedia. El tutor virtual brindaría apoyo mientras los estudiantes acceden a las actividades en la plataforma Moodle de manera flexible.
El documento discute cómo la tecnología educativa se ha considerado una innovación en diferentes épocas, con proyectores de transparencias en los años 70, PowerPoint en los 80 y ahora simulaciones y contenidos para dispositivos móviles. Aunque algunas tecnologías caigan en desuso, se siente la necesidad de usar la última tecnología disponible. Este tipo de innovación a menudo se centra en los contenidos de las asignaturas y es transferible dentro de un área, pero requiere esfuerzo continuo de actualización. El autor argumenta que
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de una actividad de aula que promueva la buena convivencia y el uso adecuado de los equipos de informática. La actividad involucra a estudiantes de varios grados y utiliza estrategias como juegos, canciones, murales y concursos de logotipos para enseñar las normas de comportamiento. La maestra usará herramientas digitales como blogs, correo electrónico y redes sociales para apoyar el aprendizaje basado en proyectos y desarroll
Plantilla matriz tpack actividad proyecto paola gomez y (1)paolagomez76
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de una actividad de aula que promueva la buena convivencia y el uso adecuado de los equipos de informática. La actividad involucra a estudiantes de varios grados y utiliza estrategias como juegos, canciones, obras teatrales y concursos de logotipos para enseñar las normas. El proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el desarrollo de competencias del siglo XXI a través del aprendizaje basado en proyectos
El documento describe la experiencia del autor incorporando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su enseñanza como profesor en los últimos años. Explica cómo ha ido integrando progresivamente herramientas como video proyectores, cámaras digitales, portátiles y plataformas en línea en sus clases de electrónica y sistemas para complementar la teoría con ejemplos prácticos de su trabajo en una empresa de ingeniería eléctrica. El autor espera continuar capacitándose en el uso pedagógico de las
El proceso del escurrimiento. Por Mario García Petillo. Facualad de la Repúbl...Enid030453
Este documento describe el proceso del escurrimiento y los factores que lo afectan. Explica que el escurrimiento es la parte de la precipitación que fluye sobre el terreno o subterráneamente hacia mares u océanos. Luego detalla los diferentes tipos de escurrimiento y el ciclo completo del proceso. Finalmente, enumera factores climáticos, fisiográficos y de la red de drenaje que influyen en el escurrimiento y métodos para predecir el caudal pico y volumen total de escurrimiento.
El proceso de diseño. Unidad IV de la asignatura INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA, de la Facultad de Ingeniería, Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
Políticas científico tecnológicas del gobierno venezolanoEnid030453
Politicas científico tecnológicas del gobierno venezolano. Contenido de la Unidad III, asignatura "Ingeniería y Sociedad", del pénsum de la Facultad de Ingeniería, Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
Unidad III correspondiente al Programa Instruccional de la asignatura Ingeniería y Sociedad del Pensum de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
Evolución de la tecnología celular y la biotecnologíaEnid030453
El documento resume la evolución de la tecnología celular y la biotecnología desde 1971 hasta la primera década del siglo XXI. En cuanto a la tecnología celular, se describe el desarrollo de los teléfonos móviles desde los analógicos en la década de 1970 hasta los teléfonos inteligentes en la década de 2010. En cuanto a la biotecnología, se destaca el desarrollo de cultivos genéticamente modificados en la década de 1990 y la conclusión del Proyecto Genoma
La guía proporciona información sobre el uso de la plataforma Moodle para profesores. Explica la estructura básica de Moodle incluyendo categorías, cursos, semanas, temas y actividades. Luego, ofrece una guía detallada sobre cómo los profesores pueden utilizar las diferentes funciones de Moodle como agregar recursos, actividades y preguntas; administrar cursos; y calificar alumnos. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre otros documentos relacionados con Moodle.
Nunca antes la humanidad había estado tan amenazada como en la actualidad. Se abordarán problemas fundamentales para la supervivencia de la humanidad, abordados por la Organización de las Naciones Unidas.
El gobierno nacional y las tecnologías de informaciónEnid030453
El salto cualitativo en ciencia, tecnología e innovación en Venezuela se revela, entre otros aspectos, por las actuales políticas públicas en Tecnología de Información.
Evolución de la tecnología en los últimos 20 añosEnid030453
La evolución mundial de la tecnología presiona al sistema económico venezolano. El modelo de desarrollo endógeno no favorece la incorporación de nuestro país al progreso y calidad de vida que existe en los países desarrollados.
Interrelación entre impacto social y calidad de vidaEnid030453
Los cambios tecnológicos suceden cada vez más rápidamente y las empresas compiten en un mercado global, ofreciendo productos constantemente renovados, con una progresiva reducción en los ciclos de vida útil, un aumento en la variedad y con exigencias de calidad cada vez mayores.
Interrelación entre impacto social y calidad de vidaEnid030453
El documento discute la relación entre el impacto social y la calidad de vida en Venezuela debido a los avances tecnológicos. Explica que los venezolanos se han vuelto más consumistas y dependientes de la tecnología, lo que les da comodidad pero también les hace menos interesados en otros asuntos. Además, la tecnología ha mejorado el acceso a la información, la educación y la salud, elevando la calidad de vida de la población en general.
Institutos nacionales y regionales de investigaciónEnid030453
Institutos nacionales y regionales de investigación, adscritos al Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, en Venezuela
Aportes científicos tecnológicos de la UFT a la sociedad larenseEnid030453
La Universidad Fermín Toro respalda la investigación científica y dentro de sus líneas de investigación está aportar con sus Trabajos de Grado a la sociedad larense.
Institutos nacionales y regionales de investigaciónEnid030453
El documento describe las principales instituciones nacionales y regionales de investigación científica y tecnológica en Venezuela. Menciona ministerios, agencias, centros e institutos involucrados en áreas como ciencia, tecnología espacial, telecomunicaciones, química, petróleo, agricultura e industrias. El objetivo general es fortalecer el sistema científico y tecnológico del país para contribuir al desarrollo social y económico.