Diseño Instruccional del módulo herramientas para presentaciones electrónicas para el curso de capacitación institucional en el uso de herramientas didácticas tecnológicas, dirigido a los tutores virtuales de la Universidad Fermín Toro. Cabudare Venezuela
Macrodiseño Módulo Heramientas para Presentaciones ElectrónicasNyorka Duran
Módulo asignado en la materia Diseño Instruccional de la Carribbean International University.
Presento el diseño instruccional del módulo de presentaciones electrónicas apoyados en diversas herramientas tecnológicas de actualidad bajo la modalidad e_learning
Macrodiseño módulo presentaciones electrónicasNyorka Duran
Modulo asignado de herramientas para diseñar presentaciones Electrónicas; Propuesta de un curso de capacitación Intitucional en el uso de las TICs dirigido al personal docente de la Universidad Fermín Toro. Cabudare Venezuela.
Asignación de la Maestría en Educación a Distancia e:learning de la Universidad Caribbean International University en la materia Diseño Instrucional
Guía didáctica del curso Moodle.
Publicado en: http://www.persedi.com/eva/course/view.php?id=2
Archivos correspondientes a la copia de seguridad del curso publicados en: https://www.dropbox.com/sh/w4hqm5ptli3ey8e/E8oWbBMhlt
Curso diseñado en Moodle 1.9 – octubre/2010
Macrodiseño Módulo Heramientas para Presentaciones ElectrónicasNyorka Duran
Módulo asignado en la materia Diseño Instruccional de la Carribbean International University.
Presento el diseño instruccional del módulo de presentaciones electrónicas apoyados en diversas herramientas tecnológicas de actualidad bajo la modalidad e_learning
Macrodiseño módulo presentaciones electrónicasNyorka Duran
Modulo asignado de herramientas para diseñar presentaciones Electrónicas; Propuesta de un curso de capacitación Intitucional en el uso de las TICs dirigido al personal docente de la Universidad Fermín Toro. Cabudare Venezuela.
Asignación de la Maestría en Educación a Distancia e:learning de la Universidad Caribbean International University en la materia Diseño Instrucional
Guía didáctica del curso Moodle.
Publicado en: http://www.persedi.com/eva/course/view.php?id=2
Archivos correspondientes a la copia de seguridad del curso publicados en: https://www.dropbox.com/sh/w4hqm5ptli3ey8e/E8oWbBMhlt
Curso diseñado en Moodle 1.9 – octubre/2010
Diseño Instrucción del modulo 8 del programa de capacitación del docente de la UNEFM, realizado por CapacitaProf, SA. Contenido: Chat, foros y videoconferencias.
DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA maria ferreira
Presentación para el prototipo del DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA SOBRE INSPECCIÓN DE OBRAS CIVILES EN EL SECTOR PÚBLICO DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Año 2010
En esta presentacion se muestra un modelo de clase presencial usando herramientas web soportadas bajo la plataforma e-learning de software libre Chamilo
Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...maria ferreira
Selección del Modelo ASEGURAR PARA EL Desarrollo de las Naciones Unidas Curso Virtual de Auditoría Más sobre Inspección de Obras Civiles PARA EL Sector Público de la República Bolivariana de Venezuela, párr El Proyecto de Grado en la Universidad Nacional Abierta, Dirección de Investigaciones y Postgrado, Especialización en Telemática e Informática párr la Educación a Distancia, año 2010.
Diseño Instrucción del modulo 8 del programa de capacitación del docente de la UNEFM, realizado por CapacitaProf, SA. Contenido: Chat, foros y videoconferencias.
DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA maria ferreira
Presentación para el prototipo del DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA SOBRE INSPECCIÓN DE OBRAS CIVILES EN EL SECTOR PÚBLICO DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Año 2010
En esta presentacion se muestra un modelo de clase presencial usando herramientas web soportadas bajo la plataforma e-learning de software libre Chamilo
Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...maria ferreira
Selección del Modelo ASEGURAR PARA EL Desarrollo de las Naciones Unidas Curso Virtual de Auditoría Más sobre Inspección de Obras Civiles PARA EL Sector Público de la República Bolivariana de Venezuela, párr El Proyecto de Grado en la Universidad Nacional Abierta, Dirección de Investigaciones y Postgrado, Especialización en Telemática e Informática párr la Educación a Distancia, año 2010.
Presentacion del taller "integración de las TICs en la práctica docente" se describen los propósitos de cada módulo y se expresan cuales son los criterios para acreditar el curso.
Trabajo que planifica la implementación de un modelo PACIE en el instituto Gamma, esto bajo la metodología PACIE.
Trabajo desarrollado por el equipo Viru@lEduk para el curso Capacitación de FATLA.
Información relacionada con el Portal de la Administración Pública Nacional Cenditel; información para compartir en el aula de clases (Intercambio de Portales en Venezuela)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Microdiseño módulo herramientas para presentaciones electrónicas
1. Diseño Instruccional
Curso de capacitación institucional en el uso de
herramientas didácticas tecnológicas, dirigido a los tutores
virtuales de la Universidad Fermín Toro.
Cabudare Venezuela
Modulo Asignado Nyorka Duran Rivero
MÓDULO: HERRAMIENTAS PARA PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS
2. MÓDULO: HERRAMIENTAS PARA PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS.
Introducción.
En el mundo tecnológico una presentación electrónica hace referencia a la
utilización del computador para elaborar una serie de diapositivas que sirvan para
exponer un tema o idea; por tanto, es necesario conocer los programas disponibles
para tal fin, de tal forma de comunicar y trasmitir ideas de forma efectiva e
innovadora.
En la actualidad es de vital importancia utilizar las presentaciones
electrónicas como recurso de apoyo para expresarse ante el público o producir y
publicar diversos materiales multimedia de estudio de manera creativa e innovadora.
Uno de los ámbitos más beneficiados es este aspecto es el Educativo. Por lo
que en el ámbito de la educación el uso efectivo de las presentaciones electrónicas
permite la generación de materiales académicos de calidad y con apariencia
profesional. A la vez son una potente herramienta para la trasmisión efectiva de
información y conocimiento.
Existen numerosas aplicaciones para le generación idónea de presentaciones
electrónicas algunas se puedes desarrollar totalmente en línea y otras necesitan de la
descarga del software en el PC.
Objetivo.
Crear habilidades y destrezas en el participante del curso necesarias para el
diseño de presentaciones electrónicas con apariencia profesional; apoyado en
diferentes herramientas tecnologías para este fin.
3. Descripción del Curso.
El curso tiene una Duración de 3 semanas, un total 20 horas en línea, se
promoverá un ambiente de aprendizaje constructivista y colaborativo. El curso se
realizará a través de la plataforma tecnológica Moodle. Acompañados de un tutor y
un administrador de la plataforma educativa. Se desarrollaran diversas actividades
teorico-pràctico donde el participante aprende haciendo. El seguimiento del
participante del curso es constante con el objetivo de acompañar y sostener el éxito
del proceso.
El Participante empleará y manipulará diferentes tecnologías de la
información y comunicaciones para gestionar su aprendizaje, siendo el mismo el
centro de atención en el proceso de aprendizaje enseñanza, logrando como fin último
un aprendizaje significativo.
El Guía del curso o Tutor (es) apoyarán y orientarán a los participantes,
asistiéndolos permanentemente en aspectos tales como problemas relacionados con
el curso, aclarando dudas, dificultades con las herramientas del aula virtual, de la
web 2.0 y actividades asignadas.
La modalidad del Curso es a distancia lo que se conoce como e_learning. El
participante podrá acceder al curso desde cualquier sitio, lugar de trabajo, casa, o
cualquier medio electrónico que permita el enlace a la plataforma educativa.
La interacción entre los Tutores y Participantes se realizará, desde la
comunicación vía correo electrónico, la participación en foros de discusión, Las
vídeos conferencias con especialistas en el área, las asesorías en línea, las lecturas
secuenciadas, entre otras. Todas estas herramientas integradas en una Plataforma
Virtual. Además el participante tendrá disponible digitalmente todo el material
académico del curso y las actividades a realizar de forma organizada por semanas.
4. En cuanto a la Evaluación. Para la calificación de los resultados se aplica una
escala del 1 al 100 y se evalúa el 100% en la plataforma Virtual. Finalmente, el
porcentaje mínimo aprobatorio de 80 puntos.
Contenido del Curso
Contenido del Curso.
4. Aplicaciones en línea para
subir presentaciones slideshare,
slideboom, scribd y otras.
1. Presentación Electrónica, rol
en la educación
5. Incrustación de imágenes,
vídeos, enlaces y otros
documentos.
2. Estructura de una
presentación electrónica, tips
para diseñar
6. Prezi, definición, utilidad
características, espacio de
trabajo, ejemplos.
3. Aplicaciones para el diseño de
Presentaciones Electrónicas
7. Software para mejorar
imágenes.
4. Aplicaciones de escritorio
libres y gratis para
presentaciones
8. Knovio definición, utilidad
características, espacio de
trabajo, ejemplos.
5. Competencias que debe lograr el Participante de módulo
El saber: el participante…
Tiene conciencia de la importancia de las Tics y la presentaciones electrónicas en su rol
como docente
Conoce los principales conceptos, estructuras y tips relacionado con las presentaciones
electrónicas
Conoce las diferentes aplicaciones libres y propietarias que ofrece la tecnología para diseñar
presentaciones electrónicas
Identifica las diferentes herramientas y servicios de Internet para subir o colgar
presentaciones electrónicas
Conoce los avances y experiencias de gobierno electrónico en Venezuela y otros países.
El hacer: el participante…
Es capaz de diseñar, crear, gestionar, compartir e intercambiar información a través de una
presentación electrónica con apariencia profesional
Es capaz de utilizar servicios en línea para colgar presentaciones electrónicas
Es capaz de retocar, cambios e insertar imágenes en una presentación electrónica
Es capaz de insertar vídeos en una presentación electrónica
El ser: el participante…
Tiene actitud colaborativa para compartir información y trabajar en equipo a través de las
tecnologías
Ha identificado las fortalezas en cuanto a su interacción con las tecnologías para
presentaciones electrónicas y servicios de Internetpara colgarlas como complemento a su
labor docente
6. Diseño instruccional del Módulo Herramientas para Presentaciones Electrónicas
Diseñando presentaciones con Power Point y Open Impress
Semana Competencia Temas Evaluación %
1 1. Conoce su rol como docente y el valor que tienen
una presentación electrónica como complemento
a la labor docente.
2. Identifica y utiliza aplicaciones de software libre o
propietario como medio para realizar una
presentación electrónica.
3. Diseña presentaciones electrónicas apoyadas en
una estructura idónea.
4. Explora y manipula aplicaciones en línea para
colgar presentaciones electrónicas.
5. Participa y opina en Foros Virtuales de forma
colaborativa y constructivista con los
participantes y tutores de curso con la finalidad
de compartir información y conocimiento
relacionado con las presentaciones electrónicas y
su trabajo desarrollado en la actividad evaluada
1. Presentación Electrónica,
rol en la educación.
2. Estructura de una
presentación electrónica,
tips para diseñar.
3. Aplicaciones para el diseño
de Presentaciones
Electrónicas.
4. Aplicaciones de escritorio
libres y gratis para
presentaciones.
5. Aplicaciones en línea para
subir presentaciones
slideshare, slideboom,
scribd y otras.
Presentación Electrónica
Subir recurso en la red
Foro
15
5
5
7. Diseñando presentaciones con Power Point y Open Impress
Semana 1: Enlaces de interés y Documentos digitalizados
Importancia de las Presentaciones Electrónicas en la Educación
Estructura de una presentación electrónica
Una docena de herramientas gratuitas para hacer presentaciones como alternativa a Powerpoint y Keynote
(http://unadocenade.com/una-docena-de-herramientas-gratuitas-para-hacer-presentaciones-como-alternativa-a-powerpoint-y-
keynote/)
Doce alternativas a PowerPoint para realizar tus presentaciones (http://www.genbeta.com/ofimatica/doce-alternativas-a-
powerpoint-para-realizar-tus-presentaciones)
Reglas de Diseño para Presentaciones Efectivas (http://hablaenpublicoconpoder.com/blog/reglas-de-diseno-para-presentaciones-
efectivas.html)
Presentación Electrónica
(http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Virtual/EducacionContinua/DipFormDocEaD/Induccion/materiales/lec_presentacionelectron
ica.pdf)
Tecnologías: Power Point. Open Impress. Slideshare. Slideboom. Scribd.
8. Diseño instruccional del Módulo Herramientas para Presentaciones Electrónicas
Diseñando presentaciones con Prezi.
Semana Competencia Temas Evaluación %
2 1. Conoce la utilidad de la aplicación Prezi en las
presentaciones electrónicas y explora sus
herramientas.
2. Diseña y edita presentaciones electrónicas apoyados
en las plantillas de Prezi
3. Inserta vídeos, imágenes y documentos en las
presentaciones electrónicas con Prezi
4. Participa en una vídeo llamada con sus compañeros
de grupo para compartir dudas, impresiones y tips
relacionados con Prezi.
5. Comparte en un glosario electrónico la presentación
diseñada con Prezi
1. Incrustación de imágenes,
vídeos, enlaces y otros
documentos.
2. Prezi, definición, utilidad
características, espacio de
trabajo, ejemplos.
Presentación Electrónica
Glosario Virtual
Video Llamada
Twitter
20
5
5
5
9. Diseñando presentaciones con Prezi.
Semana 2: Enlaces de interés y Documentos digitalizados
Prezi (www.prezi.com/)
Tutorial de Prezi (http://www.youtube.com/watch?v=MnIdJGgw444)
Como incorporar vídeos e Imágenes a prezi
Ejemplos de presentaciones en Prezi:
http://prezi.com/bqcvkgu85rz9/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://prezi.com/clxzqfehqmxn/untitled-prezi/
Tecnologías: Prezi.Twitter.
10. Diseño instruccional del Módulo Herramientas para Presentaciones Electrónicas
Diseñando presentaciones con Knovio.
Semana Competencia Temas Evaluación %
3 1. Explora y manipula aplicaciones en línea para el
retoque de imágenes.
2. Conoce la utilidad de la aplicación Knovio en las
presentaciones electrónicas y explora sus
herramientas.
3. Inserta una presentación electrónica en la aplicación
Knovio
4. Graba su voz apoyado en la presentación incrustada
con la aplicación Knovio
5. Comparte en un foro virtual la presentación
electrónica diseñada en Knovio
6. Realiza un ensayo sobre su experiencia en la
realización de actividades en el módulo
Software para mejorar
imágenes.
Knovio definición, utilidad
características, espacio de
trabajo, incrustación de
presentación, Audio, ejemplos.
Presentación Electrónica
Retoque de imágenes
Foro
Tarea
25
5
5
5
11. Diseñando presentaciones con Knovio.
Semana 3: Enlaces de interés y Documentos digitalizados
Fotoflexer ( fotoflexer.com/)
PIXRL (pixlr.com/)
Knovio (www.knovio.com/)
Accesorios y recomendaciones para trabajar con Knovio
Experimentando con KNOVIO (http://www.slideshare.net/idabrandao/knovio)
Como crear un vídeo con Knovio (http://youtu.be/EoI4Yk8EXdE)
Características de un ensayo
Ejemplos:
http://go.knovio.com/account/1090/link/393
http://go.knovio.com/watch/79cec8e81e2845ad8d203d89a80f1db2?preview=true
Tecnologías: Knovio, Fotoflexer, Pixlr.
12. Descripción de Actividades Evaluativas
Semana 1: Diseñando presentaciones con Power Point y Open Impress.
Actividad que debe cumplir el participante:
1. Diseñar una presentación 15%
2. Colgar la presentación en la Internet 5%
3. Compartir su presentación en un foro 5%
Descripción de actividades:
1.Disenar una presentación electrónica apoyados en Open Impress o Power
Point de cinco (5) diapositivas, basados en la estructura de una presentación
expuesta en la lecturas recomendadas, relacionada con el plan de evaluación
que Usted presentará a sus estudiantes al inicio de clases.
2. Subir la presentación a un Slideshare, Slideboom o Scribd
3. Compartir la presentación en el Foro Intercambio de Trabajos y comentar
el trabajo de dos participantes del curso como mínimo.
13. Descripción de Actividades Evaluativas
Semana 2: Diseñando presentaciones con Prezi.
Actividad que debe cumplir el participante:
1. Diseñar una presentación en Prezi 20%
2. Participar en una video llamada Skipe 5%
3. Compartir su presentación en un glosario virtual 5%
4. Compartir su presentación por Twitter 5%
Descripción de actividades:
1. Diseñar una presentación electrónica apoyados en la Aplicación prezi de
siete (7) slide, basados uno de los temas de la asignatura que dicta, la misma
debe contener imágenes del tema y un (1) vídeo representativo. En el último
slide se debe colocar enlaces de interés del tema presentado.
2. Compartir la presentación en un glosario virtual y colocar un breve
comentario a su trabajo presentado,
3. Compartir la presentación por twitter.
14. Descripción de Actividades Evaluativas
Semana 3: Diseñando presentaciones con Knovio.
Actividad que debe cumplir el participante:
1. Diseñar una presentación en Knovio 25%
2. Retocar imágenes 5%
3. Compartir la presentación en el Foro 5%
4. Sistematizar su experiencia 5%
Descripción de actividades:
1. Retocar su fotografía y dos imágenes que empleará en la Presentación
Electrónica en Knovio apoyados en fotoflexer o pixrl.
2. Diseñar una presentación electrónica apoyada en Knovio de cinco (5) slide,
basada en una actividad evaluativa de la asignatura que dicta. Piense que para
esta actividad usted les proporcionara el url a los estudiantes de su presentación
y ellos mismo encontraran lo necesario para realizar la actividad evaluativa en el
material que le facilitará vía web. Recuerde en la portada de su presentación
debe aparecer su foto retocada y emplear la imágenes que retoco. Nota recuerde
que para esta presentación debe grabar su voz.
3. Compartir la presentación en el Foro Intercambio de Trabajos y comentar el
trabajo de dos participantes del curso como mínimo.
4. Sistematizar su experiencia en el módulo a través de una cuartilla de
información tipo ensayo en formato pdf. Subir a la plataforma en el botón Tarea.