El documento define la bilearning como una metodología educativa que combina la formación en línea y presencial, utilizando recursos físicos y virtuales para lograr un mejor aprendizaje. Algunas características clave son la flexibilidad, el acceso desde cualquier lugar y hora, y que pone al estudiante en el centro del proceso de enseñanza. La bilearning ofrece ventajas como la interactividad continua, la personalización y accesibilidad del aprendizaje. El documento también traza brevemente la evolución histórica de

1. Definición y Características

2. 
Bilearning es una metodología de estudio que están
implementando en la actualidad, tanto estudiantes como docentes
y consiste en hacer uso de las ventajas que ofrece la formación en
línea y la formación presencial, combinándolas para lograr un mejor
aprendizaje,
utilizando
recursos
físicos
y
virtuales.

Bilearning es una herramienta TIC, es decir, es un recurso que
encuentro en la nube y que me sirve para usar y aplicar.

3. Características:
1. Desaparición de las barreras espacio-tiempo: Acceso a cualquier hora.
2. Formación flexible: Diversidad de métodos empleados, contando con una fácil
adaptación.
3. El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
4. El profesor es el tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.
5. Contenidos actualizados.
6. Comunicación constante entre participantes, mediante foros, chats, correos, etc.
7. Ofrece formación de calidad, moderna, actualizada, flexible y personalizada.
Ventajas:
1. Utiliza una de las plataformas líderes en la formación por Internet a nivel mundial:
WebCT (sistema comercial de aprendizaje virtual en línea).
2. Es interactiva: La comunicación con los profesores y compañeros es continua, mediante
chats, foros, correos electrónicos, etc.
3. Es personalizada: Sistema de aprendizaje y de evaluación va dirigido a cada alumno,
teniendo en cuenta su progreso personal.
4. Es accesible: Todas las personas pueden acceder a ella, favoreciendo a aquellas con
problemas para movilizarse.
5. Es cómoda: Puede realizarse desde la casa o el trabajo sin necesidad de desplazarse,
con un horario flexible ya que se puede acceder a ella en cualquier momento del día.
6. Dispone de autorización personalizada.

4. Andrés Pumarino Mendoza ( Miembro de la Cátedra UNESCO de bilearning de la
Universidad Oberta de Cataluña) Este personaje dice: "Destacado es el rol que
cumplen los institutos de educación superior a través de la puesta en marcha de
metodologías de enseñanza b-learning. Estas modalidades de enseñanza permiten a
las personas tener acceso al conocimiento, además de poder interactuar con otros
pares en plataformas tecnológicas de fácil uso y acceso".
María Mercedes Martín ( Asociación Argentina de Tele-trabajo): El proceso de aprendizaje
de quienes están tomando un curso con metodología de b-learning, ya sea
contribuyendo a la gestión de las clases, orientando al alumno, proporcionando
andamiajes para la construcción de su conocimiento por supuesto, utilizando las
diferentes estrategias de comunicación a su alcance, están permitiendo que cada día
más y más alumnos implementen ésta nueva metodología de estudio.
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: Ambos procesos conllevan una formación
del alumnado a través de las nuevas tecnologías, ya sea de manera presencial en el
aula (b-learning) como desde casa (e-learning). Esta metodología educativa permite
tanto al profesor como al alumno mantener un contacto constante en cualquier
momento del día, fomentando con ello una educación individualizada y adaptándose a
las
necesidades
del
alumno
en
cada
momento.

5. En 1728 Gaceta de Boston empezó a ofrecer el envío de material
de auto-instrucción a través del correo postal. Éste con el tiempo
ha ido evolucionando ya que en 1986 se empezaron a formar
módulos para diferentes empresas, el cual se llamó "Enseñanza
Asistida por Ordenador". El concepto de bilearning comenzó a
aparecer junto con el desarrollo de equipos informáticos para el
uso personal, en la década de los años 80. Allí se creyó que era
posible dar clases a distancia: el método utilizado para formarse
era la implementación de los disquetes, ya que éstos contenían
los temas para formarse en la educación. Ya en la segunda mitad
de los años 90 fue posible realizar este sueño, ya que en 1996
nace el concepto de e-learning, el cual marca el inicio del
aprendizaje en línea.
En el año 2000 se crea el concepto de bilearning, el cual mezcla
la educación virtual (e-learning) con la educación presencial,
basándose de recursos tanto físicos como virtuales para un mayor
aprendizaje del estudiante. Este con el paso del tiempo ha
mejorado, por ende, en la actualidad posee más ventajas que
anteriormente. Ahora se puede rápidamente, actualizar los temas,
hay nuevas formas de interacción entre alumno-profesor,
desaparece la barrera espacio-tiempo, se puede tener una mejor
comunicación entre participantes: foros, chats, e-mails, etc. para
así ofrecer una formación de calidad, moderna, actualizada,
flexible y personalizada. Ha sido tanto el impacto de esta nueva
metodología, que las Universidades Públicas y Privadas ya están
implementando el aprendizaje en línea.
En conclusión, bilearning es la ¡Revolución en la Educación!

6. ¡Espero les haya gustado!

7. ¡Espero les haya gustado!