El documento describe una sección bilingüe de inglés en el IES Turgalium en Trujillo, España. La sección incluye clases de ESO y un ciclo de formación profesional en turismo. Las clases se imparten parcialmente en inglés, con el objetivo de que los estudiantes adquieran competencia comunicativa en ese idioma. La sección ofrece varias actividades extracurriculares para practicar el inglés.
2. El IES Turgalium cuenta con dos Secciones
Bilingües de INGLÉS:
- Sección de ESO desde el curso 2008-2009.
- Sección del C.F. De Grado Superior de
TURISMO desde el curso 2014-2015.
3. “El aprendizaje de lenguas extranjeras constituye
un elemento esencial en el proceso de
construcción de la Unión Europea y en el fomento
de la movilidad de sus ciudadanos, tanto en el
contexto educativo como en el profesional”.
DOE NÚMERO 69 lunes, 13 de abril de 2015
4. OBJETIVOS
Adquirir la competencia comunicativa
adecuada en inglés (nivel intermedio, A2, del
MCER al terminar la ESO).
Aprender “en el idioma”, de ahí que se
involucren otras áreas. El inglés como lengua
vehicular.
5. SECCIÓN BILINGÜE DE ESO DEL
IESTURGALIUM
Modalidad A1: dos materias no lingüísticas
seleccionadas por el centro se imparten en la lengua
extranjera objeto de la Sección.
6. ORGANIZACIÓN E.S.O. I
1º ESO: MATEMÁTICAS y EDUCACIÓN FÍSICA
2º ESO: CIENCIAS SOCIALES y TECNOLOGÍA
3º ESO: CIENCIAS SOCIALES y MATEMÁTICAS
4º ESO: ÉTICA y EDUCACIÓN FÍSICA
7. ORGANIZACIÓN E.S.O. II
Clase en inglés diariamente: en el área de inglés o en las
áreas no lingüísticas.
El porcentaje de las áreas no lingüísticas en inglés está
estableciddo en nuestra propuesta metodológica.
Evaluación conforme al MCER y según normativa vigente.
Especial atención al desarrollo de las competencias
comunicativas del alumnado.
8. ACCESO E.S.O. I
Ratio: la establecida con carácter general para la ESO.
Mínimo 10 alumnos.
Criterios de admisión del alumnado: según normativa
vigente, los mismos que en los grupos ordinarios.
Superación de la ratio máxima establecida:
procedimiento establecido y aprobado por el Consejo
Escolar.
9. Autorización por escrito de los padres o tutores
legales.
Acceso en el primer curso de la ESO,
excepcionalmente con posterioridad acreditando
el nivel de competencia adecuado.
ACCESO E.S.O. II
10. R.D. 1147/2010, de 29 de julio, por el que se
establece la ordenación general de la F.P.
considera las lenguas extranjeras “necesarias”
para la “actividad profesional”.
Se imparten determinados módulos profesionales
en lengua extranjera.
SECCIÓN BILINGÜE DE FORMACIÓN
PROFESIONAL C.F. GUÍA, INFORMACIÓN Y
ASISTENCIAS TURÍSTICA
11. ORGANIZACIÓN F.P. I
Mínimo dos módulos profesionales (uno por
curso).
Carga lectiva igual o superior al 30% (600 horas)
de la duración total del ciclo.
1er
curso: Tourist Destinations.
12. ORGANIZACIÓN F.P. II
Evaluación conforme al MCER y al Portfolio Europeo de las Lenguas.
Las competencias lingüísticas solo se tendrán en cuenta para mejorar
los resultados de la calificación, cuando la evaluación hubiese sido
positiva.
Evaluación y promoción del alumnado según normativa vigente.
Especial atención al desarrollo de las competencias comunicativas del
alumnado.
13. ACCESO F.P.
Obligación de incluir a todos los alumnos del
grupo.
Criterios de admisión del alumnado: según
normativa vigente, los mismos que en los grupos
ordinarios.
14. FIN DE LA EXPERIENCIA
(E.S.O. Y F.P.)
Compromiso de finalizar la etapa educativa / ciclo formativo a
través del proyecto bilingüe.
A los alumnos que cursen un proyecto de enseñanza bilingüe
se les consignará en el historial académico tal circunstancia.
Se hace constar en el expediente académico del alumno los
cursos que ha seguido escolarizado en el proyecto.
