Bitacora
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El resumen describe el seguimiento de un plan de área en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la primera semana de febrero. La profesora utilizó el video beam para enseñar sobre recursos básicos y metodologías, y evaluó conocimientos sobre Microsoft Office.
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El resumen semanal del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación describe las actividades de la semana del 14 de febrero de 2013 para el grupo de noveno grado. La temática cubierta fue la web, blog y finanzas. La profesora prestó computadores para que los estudiantes continuaran trabajando en su web y decorando carpetas sobre finanzas.
Bitacora 2
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la segunda semana de clases en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la clase del grupo 9°2, la profesora repasó recursos como webnode, Word y voki trabajados el año pasado con el fin de responder las cuestiones de los estudiantes.
Bitacora 7 (1)
El documento resume la semana del 11 de marzo de 2013 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes del grupo 9o2 tuvieron 2 clases donde aprendieron sobre recursos a través de la exposición de algunos compañeros y la realización de talleres en Word.
Bitácora # 2
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la asignatura de tecnolab en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la segunda semana de mayo del 2012, el grupo 8o1 completó su carpeta de tecnolab, incluyendo el proyecto de ecoauditoría, bitácoras y cronograma.
Bitacora 4
El resumen describe el seguimiento del plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la cuarta semana del año escolar. Los estudiantes del grupo 9o2 tuvieron dos clases efectivas donde continuaron trabajando en la creación de un blog y página web sobre finanzas usando los computadores de la escuela y luego decoraron las carpetas de ese tema.
Formato bitácora
El resumen semanal del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación muestra que durante la semana del 21 al 25 de mayo, el grupo 9-3 tuvo 2 clases efectivas sobre la corrección de proyectos, donde la profesora Luz Marina y el profesor Robinson dieron pautas para completar el anteproyecto. Sin embargo, una de las clases no se dictó por motivos desconocidos.
Formato bitácora
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana 19. Se trabajó en el formato de anteproyecto en la clase de 8°2, se corrigieron algunos aspectos y se hicieron cambios usando los computadores prestados por la profesora. El documento es largo.
Semana 11
El documento presenta un seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En él se detalla que el 27 de marzo de 2012 se trabajó con el grupo 8°1 en el TecnoLab sobre la temática de lluvia de ideas para crear ideas para un proyecto, utilizando esta metodología. No se registraron recursos, evaluación u observaciones adicionales.
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Formato bitácora
El documento presenta el seguimiento de un plan de área para la semana del 28 de junio al 2 de julio en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Se detalla que se abordó el tema de cómo plantear un problema de investigación, utilizando recursos como tablero digital y video beam. Los estudiantes elaboraron un problema de investigación que fue evaluado. No se reportaron planes de apoyo ni observaciones adicionales.
Semana 8
La bitácora documenta una clase de Tecnología en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación el 8 de marzo de 2012 con el grupo de 8°1. La profesora enseñó a los estudiantes sobre recursos de web (Word) y cómo manejarlos de manera detallada y paso a paso. No se reportaron recursos, evaluación, observaciones o planes de apoyo.
Bitacora 4
Este documento resume las actividades de una clase en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la clase, los estudiantes terminaron de editar su sitio web en webnode y decoraron una carpeta para su proyecto de finanzas.
Bitacora 7
Este documento contiene el seguimiento de un plan de área de la semana 7 del 11 de marzo de 2013 para el grupo 9-2 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. El tema de la clase fue recursos nuevos y viejos y los estudiantes comenzaron a exponer sus recursos mientras que la profesora dio talleres para realizar en casa.
Formato bitácora (5)
El resumen describe dos seguimientos al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la primera semana, la clase se enfocó en repasar Word y presentar exposiciones sobre recursos nuevos y viejos. En la segunda semana, los estudiantes organizaron su página Webnode y presentaron exposiciones sobre recursos.
Bitacora 2
El resumen describe el seguimiento de un plan de área para la semana 2 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora revisó recursos como Word, voki y webnode con los estudiantes del grupo 9o2 usando una mesa redonda y pidiendo a estudiantes del año pasado que explicaran dichos recursos.
BITÁCORA 5
El documento resume la quinta semana de seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora Luz Marina Sierra Osorio asignó diferentes temas a cada mesa y los estudiantes debatieron sobre sus temas. La profesora orientó a cada mesa en su trabajo.
Semana 13
Este documento contiene un seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Incluye detalles sobre una clase del 8 de abril de 2012 como la temática abordada, la metodología utilizada y los recursos empleados.
Bitácora5
El documento resume el seguimiento del plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la cuarta semana del periodo, incluyendo la temática abordada (asesoría de proyecto), la metodología utilizada (el profesor William los orientó y asesoró para la redacción del proyecto), y los recursos empleados (cerebro, lápiz y papel).
Semana 10
La bitácora documenta la clase de Tecnología del 22 de marzo de 2012 con el grupo de 8°1. La lección se centró en Finanzas y utilizó la carpeta como recurso principal. No hubo planes de apoyo ni observaciones adicionales.
Bitacora 7
El resumen describe las actividades de la semana 7 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La clase del 11 de marzo tuvo 2 sesiones efectivas donde los estudiantes del grupo 9-2 expusieron recursos nuevos y viejos usando computadores portátiles prestados por la profesora.
semana 1
El documento resume el seguimiento de la primera semana de clases de un grupo en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La docente explicó a los estudiantes cómo subir actividades a la plataforma virtual y les mostró recursos como Scribd, SlideShare y Calameo.
Bitacora 1 ingles
Este documento resume la semana del 30 de abril al 4 de mayo de 2012 en el grupo 9-1 de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. El profesor de inglés anunció las notas definitivas y ofreció una evaluación adicional sobre los temas de "good moments" y "free time" para aquellos estudiantes que quisieran mejorar su calificación.
bitácora
El resumen describe el seguimiento del plan de área de la primera semana en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora presentó la metodología de la clase y las páginas web que usarían durante el año, incluyendo thinkquest y webnode. Luego evaluó los conocimientos previos de los estudiantes en Word y PowerPoint.
Semana 9
El documento presenta el seguimiento al plan de área de la asignatura de Tecnología de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación para el grupo 8°1 en la semana del 15 de marzo de 2012. Se trabajó en la carpeta de Finanzas y no se reportaron recursos utilizados, evaluaciones realizadas, observaciones o desarrollo de planes de apoyo.
Semana 16
Este documento resume las actividades realizadas en la clase de la semana 16 del grupo 8°1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la clase, el profesor William hizo una reflexión sobre cuidar lo que se tiene y las estudiantes realizaron una exposición con la profesora Luz Marina, aunque no les fue bien debido a que no encontraron la diapositiva y solo expusieron 2 de ellas.
X-Met Metals Skip Hire Magazine
X-Met Metals Ltd is a scrap metal recycling company founded in 2012 by Mark Bardsley and Andrew Houghton. They collect scrap metal directly from customers using vehicles equipped with scales, allowing them to pay customers on the spot. However, legislation soon prohibited cash payments, so they researched ID and payment systems. They chose VerifiiD Limited's system, which allows secure storage of customer IDs and use of pre-paid cards for payment, meeting legal and customer needs. Using this system has helped them grow their business while remaining compliant.
Aristóteles
El documento resume las principales ideas y campos de estudio de Aristóteles. Aristóteles creó una nueva terminología filosófica y estudió temas como los fenómenos, el mundo de las ideas, el lenguaje, la política, la ética, la felicidad, el bien, la naturaleza, la lógica, la retórica, la poética y la metafísica. También distinguió entre sustancia primera y segunda, y explicó conceptos como potencia, acto, las cuatro causas y el motor inmóvil.
The lake project
The narrator used to love the ocean but has grown to dislike it. While the ocean seemed beautiful and magical, containing coral reefs, waves, and legends of pirates and mermaids, the reality is less pleasant. Sailing in storms and swimming in rough seas revealed the ocean's dangers. Its beauty and stories were misleading. The narrator now prefers lakes over the ocean.
Resume - Rizal AM
Rizal A. M. is a mechanical engineer seeking a position in the Middle East. He has 7 years of experience in project engineering, piping engineering, and procurement in the UAE. His experience includes mechanical design, planning, scheduling, sourcing, and troubleshooting. He has knowledge of piping codes and standards and experience with CAD software. He holds a B.Tech in Mechanical Engineering from the National Institute of Technology Calicut and is proficient in English.
Efficiency ratio ii diagram
Financial Management models and diagrams for business preseentations.
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El resumen consta de 3 oraciones:
1) El documento presenta el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación.
2) En la semana del 27 de febrero, la profesora Luz Marina pidió al grupo 9o2 que realizaran los aspectos básicos de su proyecto como el objetivo, la metodología y la justificación.
3) Luz Marina también sugirió que el objetivo debía ser coherente ya que lo seguirían hasta el grado once.
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Introducing myself
Jorge Saldarriaga is a 15-year-old boy who lives in Aranjuez and studies at Colegio Loyola. In his free time, he enjoys playing Xbox, surfing the web, and playing soccer. His favorite movie is The Fast and the Furious, type of music is dubstep, and song is Rock the House by Afrojack. At school, his favorite subjects are biology and chemistry and his favorite teacher is William.
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Este documento presenta las ventas de televisores durante el mes de octubre de 2013. Detalla la referencia, descripción y precio de cada producto, junto con las unidades vendidas y los costos totales por producto para cada día del mes. Finalmente, suma los costos totales de todos los productos vendidos durante el mes, los cuales ascienden a $113.660.000.
Ejercicio 2
This document lists 5 different television models - a Samsung 42", Sony Bravia 40", LG Cinema 3D, Panasonic Plasma 42", and Samsung 51" 3D. The televisions are from various brands and range in size from 40" to 51" with some having 3D capability.
Gustos de Colores
La encuesta mostró que el color favorito es el verde, con el 28% de los votos, seguido por el amarillo con el 18% y el negro con el 22%. Los colores rojo, blanco y morado recibieron entre el 8-12% de los votos, mientras que solo el 2% eligió gris.
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El documento lista 15 animales con su nombre, fecha de nacimiento y color, incluyendo a un loro, perro, gato, caballo, araña, cerdo, elefante, león, rinoceronte, tigre, tiburón, conejo, jirafa, tortuga y panda.
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LA CRÓNICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1085
Periódico Gratuito Semanal "La Crónica Comarca de Antequera" - Edición del sábado 15 al viernes 21 de junio de 2024
Sobre el resultado de las elecciones en la India y los retos de Modi.docx
Sobre el resultado de las elecciones en la India y los retos de Modi.docxCarlos Alberto Aquino Rodriguez
Narendra Modi obtuvo un tercer mandato, aunque su partido, Bharatiya Janata Party (BJP), perdió la mayoría absoluta que tenía en Cámara Baja del Parlamente, Lok Sabha. De los 543curules solo consiguió 240 (perdió 63 comparado con los asientos que obtuvo en las últimas elecciones del 2019) y gobernara en alianza con dos partidos para una coalición con 292 votos curules. Modi era visto como invencible pues su partido gano dos veces antes, el 2014 y 2019, con mayoría absoluta, y quería en estas elecciones tener unos 400 asientos para su partido. Y muchas encuestadoras aseguraban que iba a tener mayoría por lo menos.
No ha sido así, no es invencible. Sigue siendo el líder más popular, el otro partido con más votos, el Partido del Congreso, de la familia Gandhi, con Rahul Gandhi solo consiguió 99 votos (aunque esto es un gran avance respecto a la última elección que solo consiguió 52 votos).
Modi gobernara por tercera vez, algo que antes solo lo hizo Jawaharlal Nehru.
Narendra Modi es uno de los lideres más populares en la historia de la India (y en el mundo en la actualidad), que consolido su poder desde que fue gobernador de Guyarat donde fue jefe de ese estado del 2001 al 2014. Es miembro también del Rastriya Swayamsevak Sangh, abreviada RSS (en español Asociación de Voluntarios Nacionales o Asociación Patriótica Nacional), una organización paramilitar india de externa derecha y nacionalista hindú, conformada por voluntarios.
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La semana del muestreo fue una de las más críticas para el Gobierno, después de un cierre de mayo tormentoso por la incertidumbre económica y la crisis política representada en el escándalo del Ministerio de Capital Humano.
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Bitacora
- 1. SEGUIMIENTO AL PLAN DE ÁREA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010. Febrero27- SEMANA: 1 FECHA: Grupo: 8°2 Clases efectivas: 2Marzo Temática: Metodología: Recursos Básicos La Profesora Utilizo El Video Beam Para Enseñarnos Los Metodología Recursos Básicos Para Trabajar En El Año, Como Thinkquest Y Y Conocimientos Evaluó Algunos Conocimientos sobre Office RECURSOS: Computador Y Video Beam EVALUACIÓN: Conocimientos Y Habilidades De Word OBSERVACIONES: La Profesora Es Muy Estricta, Pero Tiene Buenos Recursos. DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: