La clase se dedicó principalmente a ponerse al día con las prácticas y bitácoras pendientes mientras los estudiantes esperaban la llegada de los computadores portátiles y la profesora hablaba con los monitores de la próxima práctica de Excel. La profesora también ayudó a los estudiantes con dudas de la práctica anterior y les dio tiempo para completar trabajos atrasados.
Curso rápido para impulsar la escrituraCarlos Salas
En pocas horas se puede mejorar nuestra forma de escribir. Esta es la presentación de un curso que enseño en empresas, escuelas de negocio y en medios de comunicación.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. BITÁCORA 23
SEMANA # 24
FECHA: Del 22 al 26 de Julio.
DESCRIPCIÓN: En esta clase, al igual que en la pasada, nos sentamos por
parejas; mientras la profesora nos daba algunas indicaciones, nosotros esperamos
que unos cuantos compañeros trajeran los computadores portátiles con los que
trabajaríamos, pues estos se encontraban guardados en el laboratorio. Se supone
que la práctica que trabajaríamos sería la correspondiente a la de Excel, pero
antes, la profesora tuvo que preguntar quiénes lo sabían manejar con exactitud
para que fueran monitores, pues es un programa que necesita de más estudio y
dedicación. La profesora inicialmente se dedicó a ayudar a quiénes tenían dudas
con alguna parte de la práctica anterior, ya luego estuvo hablando más que todo
con quienes le ayudarían en la práctica de Excel, y mientras eso, nos dio el tiempo
para que nos fuéramos poniendo al día con todas las actividades que tuviéramos
pendientes, ya fueran las prácticas pasadas o bitácoras, pero en sí, se supone que
debíamos hacer un muy buen uso del tiempo, y más que todo del Internet, pues
este muchas veces se pone muy lento, lo que nos dificulta la entrada a páginas
sumamente necesarias como Webnode o Slideshare, entre otras.
EVALUACIÓN: Esta clase fue de gran ayuda para la mayoría de los alumnos,
pues tuvieron la magnífica oportunidad de ponerse al día con todas las cosas que
tuvieran pendientes en la asignatura. Realmente fue una clase muy productiva
pues también nos sirvió para aprender a hacer un buen uso del tiempo y a
convertirnos cada vez en personas más autónomas
POR:
Laura Elena Díaz López.
Laura Ortega Arcila.
Maria Camila Ramírez Zuluaga.
Nayib Valentina Realpe Zapata.
9º1
