Una webQuest es una actividad de aprendizaje diseñada para que los estudiantes usen recursos de Internet de manera productiva. Consiste en una tarea guiada que involucra la búsqueda de información en sitios web y su procesamiento para lograr un objetivo educativo. La webQuest suele dividirse en partes como introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusión para orientar a los estudiantes sobre qué hacer y en qué orden. Surge en 1995 como una estrategia para aprovechar las ventajas educativas de Internet.

1. WebQuest.
Angie Cruz

2.  El objetivo principal de una webQuest, es que los
alumnos utilicen el internet de una manera
productiva, y a la vez que su tiempo lo empleen en
investigaciones donde adquieran nuevos
conocimientos, y a la vez pueden reflexionar sobre la
información que han adquirido.
Objetivo.

3.  Es un trabajo colaborativo, donde el docente se ayuda de
la investigación por internet, donde el alumno crea su
propio aprendizaje, en el cual es necesario tener un
objetivo fijo para el tema de la investigación, ya que nos
podría tomar mucho tiempo, por esta razón el profesor
da la tarea ( parte esencial de una WebQuest), donde le
explica al alumno de manera concisa como debe realizar
su trabajo y en el orden respectivo, y a la vez cada alumno
crea su manera de aprender a través de el internet, donde
cada uno toma sus ideas principales, lo que a su vez lleva a
un intercambio de ideas o a una discusión.
¿Qué es una webQuest?

4.  . La idea del WebQuest surgió en el año de 1995, fue
desarrollada por Bernie Dodge y Tom March, en la
universidad estatal de San Diego.
 A tenido una gran expansión en el 2009 con tan solo 14
años de su creación ya tenias mas de 63 700 000
resultados que contienen el termino de WebQuest.
 La idea fue desarrollada gracias a que Dodge vio el
resultado de las actividades que realizaron sus
estudiantes, al buscar y recopilar información sobre una
aplicación informática.
Origen.

5.  WebQuest a corto plazo: Se diseña para ser terminado de una
tres clases.
 WebQuest a largo plazo: Se diseña para realizarlo en una
semana o un mes de clases. Implica más tareas profundas y
elaboradas, suelen terminar con una presentación en Power
Point, una página Web o una aplicación como access.
 MiniQues: Se reduce a tres pasos; escenario, tarea y
producto. Son construidas por docentes experimentados en 3
o 4 horas y los estudiantes las realizan en 50 minutos.
Tipos de WebQuest.

6.  Introducción: Nos brinda una información básica sobre la actividad, nos da
una idea sobre que va a tratar y que vamos hacer. Su propósito es preparar
a los lectores y despertar el interés por la tarea.
 Tarea: Se debe escribir de manera clara y concisa, puede ser la resolución del
problema , crear un resumen, crear un obra de arte, cualquier cosa que
requiera que los estudiantes procese la información que han reunido.
 Proceso: pasos que debe tener el alumno para realizar la tarea compuesta,
se ayuda a los alumnos a entender que hay que hacer y en qué orden, deben
incluirse recursos online y offline que se utilizara en cada paso. Existen
varias formas de hacerlo.
 Evaluación: debe escribirse a los alumnos como serna evaluados debido a su
rendimiento, existirá una nota común, o individuales. Debe incluir la rubrica
de evaluación,.
 Conclusión: Una seria de frases que resumen la experiencia y la información,
que nos estimula a una reflexión de lo aprendido.
Partes de una WebQuest.