1. BLENDED LEARNING
APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL
(MEZCLADO)

2. - MODELO DE APRENDIZAJE EN
EL QUE LAS TECNOLOGÍAS DE
USO PRESENCIAL (FÍSICO) Y
NO PRESENCIAL (VIRTUAL) SE
COMBINAN PARA OPTIMIZAR
DICHO PROCESO.

3. EL BL IMPLICA ACTIVIDADES
PRESENCIALES Y VIRTUALES,
NINGUNA DEBE REPRESENTAR
MENOS DEL 25% NI MÁS DEL
75% DE LAS ACTIVIDADES
TOTALES PARA QUE SEA
CONSIDERADO APRENDIZAJE
SEMIPRESENCIAL.

4. VENTAJAS
 RELACIÓN COSTE-EFECTIVIDAD TANTO
PARA LA INSTITUCIÓN COMO PARA EL
ALUMNO.
 RÁPIDA ACTUALIZACIÓN DE
MATERIALES.
 NUEVAS FORMAS DE INTERACCIÓN
ALUMNO-PROFESOR.
 FLEXIBILIDAD EN LA PLANIFICACIÓN Y
PROGRAMACIÓN DEL CURSO

5. DESVENTAJAS
 ACCESO A UNA COMPUTADORA
E INTERNET.
 CONOCIMIENTOS LIMITADOS
EN TIC’s
 PROBLEMAS SIMILARES A LOS
ENCONTRADOS EN CENTROS DE
ENSEÑANZA TRADICIONAL.

6. PLATAFORMAS PARA LA CREACIÓN
DE CURSOS DE APRENDIZAJE
SEMIPRESENCIAL
 MOODLE: MULTIPLATAFORMA PARA
CREAR SITIOS DE APRENDIZAJE
EFECTIVO EN LÍNEA. PROMUEVE LA
COLABORACIÓN, ACTIVIDADES Y LA
REFLEXIÓN CRÍTICA (PEDAGOGÍA
CONSTRUCTIVISTA SOCIAL).

7.  THE LIVE MANUAL PROJECT: PERMITE
LA GENERACIÓN DE MATERIAL B-
LEARNING DE FORMA INTUITIVA.
 WILLOW: SISTEMA PARA LA
EVALUACIÓN AUTOMÁTICA Y
ADAPTATIVA DE RESPUESTAS EN
TEXTO LIBRE.

8. ADEMÁS DEL SECTOR ACADÉMICO,
EL APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL
TAMBIÉN ES USADO POR EL SECTOR
PRIVADO PRINCIPALMENTE POR LA
RELACIÓN COSTE-BENEFICIO.

9. EL BL HA MOSTRADO EFICACIA
EN CUANTO AL DESARROLLO
DE LA CAPACIDAD DE LOS
ALUMNOS PARA EL
APRENDIZAJE AUTÓNOMO.