El documento describe el aprendizaje semipresencial o B-Learning, el cual implica una combinación efectiva de métodos de enseñanza presenciales y virtuales. El B-Learning utiliza recursos virtuales y físicos de manera mezclada, como materiales basados en tecnología y sesiones en el salón de clases. Para ser considerado B-Learning, las actividades presenciales y virtuales no deben representar menos del 25% ni más del 75% del total de actividades. El documento también menciona algunas ventajas y desvent

1. B-LEARNING
APENDIZAJE SEMIPRESENCIAL

2. B-LEARNING
 Blended Learning o B-Learning (Aprendizaje
semipresencial)
 Aprendizaje facilitado a través de la combinación
eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos
de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una
comunicación transparente de todas las áreas implicadas
en el curso.

3. Puede ser
logrado a
través del uso
de recursos
virtuales y
físicos,
mezclados.
Ejemplos:
 la combinación de materiales
basados en la tecnología y
sesiones cara a cara, juntos para
lograr una enseñanza eficaz.
 usar técnicas activas de
aprendizaje en el salón de clases
físico, agregando una presencia
virtual en una web social.

4. QUÉ IMPLICA?
1. actividades presenciales
2. virtuales.
 Ni unas ni otras deberían representar menos del 25%
del total de las actividades ni más del 75% de las
mismas para ser considerado aprendizaje
semipresencial.

5. B-LEARNING
VENTAJAS
 La relación costo-efectividad




tanto de para la institución
que ofrece la formación como
para el alumno.
La rápida actualización de los
materiales.
Nuevas formas de interacción
entre alumno-profesor,.
Accesibilidad a un puesto en
la enseñanza secundaria.
Flexibilidad en la planificación
y la programación del curso.
DESVENTAJAS
 El acceso a un ordenador y
a Internet.
 Conocimientos limitados en
TICs.
 Habilidades de estudio.
 Problemas similares a los
que pudieran tener quienes
acceden a un centro de
enseñanza tradicional.

6. EJEMPLOS DE SISTEMAS
 Moodle Aplicación web libre (GNU Public License),
multiplataforma, que los educadores pueden utilizar para
crear sitios de aprendizaje efectivo en línea. Promueve
una pedagogía constructivista social (colaboración,
actividades, reflexión crítica, etc.).
 Willow Un sistema para la evaluación automática y
adaptativa de respuestas en texto libre.