Este documento define los blogs y edublogs, discutiendo sus características, usos y ventajas. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos en orden cronológico inverso. Los edublogs se usan para apoyar el aprendizaje, por ejemplo como blogs de aula. Los blogs permiten la expresión creativa, generan debates y son útiles para estudiantes ya que facilitan la comunicación y el desarrollo de portafolios.
Este documento define un blog como un sitio web constituido por entradas de texto ordenadas cronológicamente, con la entrada más reciente en la parte superior. Explica que los blogs permiten actualizar fácilmente el contenido y presentación visual, y aprovechar la colaboración en línea. También describe que un blogger puede crear y editar entradas fácilmente sin necesidad de código, y que los blogs pueden usarse para escribir sobre cualquier tema como noticias, opiniones personales u otros. Finalmente, enumera algunos usos importantes de los blogs como estudiar
Un blog es un sitio web gratuito y fácil de usar donde las personas pueden expresar sus opiniones rápidamente y interactuar con otros. Los blogs permiten sindicar contenido para notificar a los lectores sobre actualizaciones sin visitar el sitio, y también permiten comentarios de lectores. Existen diferentes tipos de blogs como audioblogs, fotoblogs, videoblogs y moblogs enfocados en diferentes formatos multimedia.
Los blogs son sitios web que publican contenido de forma cronológica y permiten comentarios. Pueden usarse para diarios personales, noticias, opiniones u objetivos de colaboración. Los blogs educativos comparten recursos y mejoran la interacción entre estudiantes y profesores fuera del aula.
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores en orden cronológico inverso. Los blogs permiten publicar texto, videos, audios y otros archivos, y son actualizados con frecuencia. Los lectores pueden comentar las entradas y enlazarlas a otros blogs.
Un blog es un sitio web que permite a autores publicar contenido actualizado regularmente como artículos, fotos, videos u otros medios. Existen diferentes tipos de blogs como temáticos, personales, colaborativos, fotoblogs y podcasts. Los blogs son herramientas flexibles que permiten a los usuarios publicar y compartir contenido de manera fácil y gratuita.
El documento habla sobre los blogs, definidos como sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos. Explica que los blogs promueven la creatividad individual y el aprendizaje, y que surgieron como una forma sencilla de publicar contenido en Internet de manera gratuita. También analiza las características y tipos de blogs, así como las herramientas para su creación.
La wiki es una herramienta para crear páginas web de forma colaborativa que permite a los usuarios editar y modificar contenido de manera cooperativa. Los blogs permiten a los autores expresar sus ideas y puntos de vista a través de artículos y establecer un diálogo interactivo con lectores, aunque estos no pueden editar los contenidos. Si bien ambas herramientas son útiles para compartir información, las wikis se enfocan más en el trabajo cooperativo mientras que los blogs son más personales.
Este documento describe las aplicaciones web wiki y blog, sus características y usos. Un wiki es un sitio web editable por múltiples usuarios para crear páginas sobre un tema, como Wikipedia. Un blog es un sitio con artículos actualizados del autor en orden cronológico inverso, que permite comentarios de lectores. Ambos facilitan la creación y publicación de contenido de forma colaborativa.
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Un blog es un sitio web gratuito y fácil de usar donde las personas pueden expresar sus opiniones rápidamente y interactuar con otros. Los blogs permiten sindicar contenido para notificar a los lectores sobre actualizaciones sin visitar el sitio, y también permiten comentarios de lectores. Existen diferentes tipos de blogs como audioblogs, fotoblogs, videoblogs y moblogs enfocados en diferentes formatos multimedia.
Los blogs son sitios web que publican contenido de forma cronológica y permiten comentarios. Pueden usarse para diarios personales, noticias, opiniones u objetivos de colaboración. Los blogs educativos comparten recursos y mejoran la interacción entre estudiantes y profesores fuera del aula.
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores en orden cronológico inverso. Los blogs permiten publicar texto, videos, audios y otros archivos, y son actualizados con frecuencia. Los lectores pueden comentar las entradas y enlazarlas a otros blogs.
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El documento habla sobre los blogs, definidos como sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos. Explica que los blogs promueven la creatividad individual y el aprendizaje, y que surgieron como una forma sencilla de publicar contenido en Internet de manera gratuita. También analiza las características y tipos de blogs, así como las herramientas para su creación.
La wiki es una herramienta para crear páginas web de forma colaborativa que permite a los usuarios editar y modificar contenido de manera cooperativa. Los blogs permiten a los autores expresar sus ideas y puntos de vista a través de artículos y establecer un diálogo interactivo con lectores, aunque estos no pueden editar los contenidos. Si bien ambas herramientas son útiles para compartir información, las wikis se enfocan más en el trabajo cooperativo mientras que los blogs son más personales.
Este documento describe las aplicaciones web wiki y blog, sus características y usos. Un wiki es un sitio web editable por múltiples usuarios para crear páginas sobre un tema, como Wikipedia. Un blog es un sitio con artículos actualizados del autor en orden cronológico inverso, que permite comentarios de lectores. Ambos facilitan la creación y publicación de contenido de forma colaborativa.
Heramientas tecnologicas de travajos colavorativo javier perez quinteroilovenickyjam
Este documento define y explica varios tipos de herramientas digitales de comunicación y colaboración como blogs, wikis, espacios, foros y chats. Describe qué son, para qué se utilizan y algunos ejemplos de sus usos y ventajas y desventajas.
Este documento define un blog y un wiki, describe sus características técnicas y sociales, y discute sus ventajas y desventajas para fines educativos. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que presenta artículos en orden cronológico inverso, mientras que un wiki permite la creación colaborativa de documentos a través de ediciones simples. Ambos pueden usarse para proyectos grupales, pero un wiki tiene menos control sobre la calidad de los contenidos.
Este documento proporciona una introducción al mundo de los blogs. Explica que un blog es un sistema de gestión de contenido básico que permite la publicación de mensajes de uno o más autores en orden cronológico inverso. También describe algunos usos comunes de los blogs, como permitir la expresión de los participantes, comunicarse con otros grupos y motivar la producción de contenido por parte de los estudiantes.
Este documento resume la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite la interacción del usuario y contenidos dinámicos, a diferencia de la Web 1.0 que tenía contenidos estáticos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs y redes sociales, las cuales facilitan la colaboración y compartición de información entre usuarios. La Web 2.0 fomenta una actitud de participación más que una tecnología en específico.
Este documento resume la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite la interacción del usuario y contenidos dinámicos, a diferencia de la Web 1.0 que tenía contenidos estáticos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs y redes sociales, las cuales facilitan la colaboración y compartición de información entre usuarios. La Web 2.0 fomenta una actitud de participación más que una tecnología en específico.
Este documento describe varias aplicaciones colaborativas en Internet como medios sociales, YouTube, Flickr y blogs. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y cómo estas plataformas han cambiado la comunicación. También describe cómo se pueden usar canales educativos como redes sociales y blogs para mejorar la enseñanza y mantener a profesores y estudiantes conectados.
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Este documento describe varias aplicaciones colaborativas en Internet como medios sociales, YouTube, Flickr y blogs. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y cómo estas plataformas han cambiado la comunicación. También describe cómo se pueden usar canales educativos como redes sociales y blogs en el aula para mejorar la colaboración entre estudiantes y profesores.
Este documento presenta una introducción a las aplicaciones colaborativas en Internet y los medios sociales. Explica cómo las redes sociales, YouTube, Flickr, blogs y microblogging pueden usarse para fines educativos y de comunicación. También describe cómo integrar diferentes tipos de contenido como videos, fotos, widgets y contadores en blogs.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad o intereses comunes. Permiten interactuar y compartir información, imágenes y videos a través de plataformas online como YouTube, Facebook, Instagram y Twitter. También motivan el turismo al inspirar ideas de viajes y permitir compartir experiencias en tiempo real.
El documento habla sobre el uso de las redes sociales para las empresas. Explica que las redes sociales permiten a las empresas conectarse con los clientes, dar a conocer sus productos y servicios, y obtener comentarios. También discute objetivos comunes como mejorar la atención al cliente, aumentar la marca y ganar nuevos clientes. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas específicas de redes como Twitter, Facebook, Google+, LinkedIn y otras para la promoción de negocios.
Elecciones municipales en el contexto de las redes socialesEduardo Arriagada
Este documento resume las principales ideas discutidas en una conferencia sobre comunicaciones y redes sociales. En primer lugar, explica la transición de la comunicación masiva a través de la imprenta a la comunicación más personal y local a través de las redes sociales. Luego, describe las características clave de Twitter y la "nueva oralidad" que facilita. Por último, analiza los desafíos de la transparencia en un mundo donde todos pueden publicar y exponerse.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo su definición, ventajas, desventajas y algunos servicios comunes que ofrecen. Define las redes sociales como aplicaciones web que permiten a las personas conectarse con amigos y hacer nuevas amistades compartiendo contenido e intereses. Detalla varias ventajas como la participación colaborativa y la construcción de identidad virtual, pero también señala desventajas como la invasión de privacidad, seguridad y posible adicción.
Las TIC son métodos y herramientas para recuperar y manipular información que incluyen medios de comunicación. Proveen a los estudiantes con herramientas necesarias que transforman el proceso de aprendizaje y conllevan cambios en la actividad humana y la sociedad.
Ciencias politicas y economicas globalizacion e internetLuis Torres Botero
Este documento trata sobre la globalización e Internet. Explica cómo Internet ha permitido la comunicación instantánea entre personas de diferentes países, lo que ha llevado a una posible unificación global. También describe cómo la globalización ha mundializado la economía y la política a través de la liberalización de mercados y la dominación de ideas como el liberalismo. Finalmente, analiza los desafíos que plantea la gobernanza global del estado en el contexto de la globalización.
El documento habla sobre los blogs y edublogs. Explica que un blog es un sitio web donde se publican entradas de forma cronológica sobre un tema particular. Los blogs se han vuelto populares gracias a herramientas que facilitan su creación. Permiten publicar texto, fotos, video y comentarios. Los edublogs son blogs usados con fines educativos por profesores y estudiantes. Pueden ser usados individualmente o en grupo para publicar trabajos y comunicarse.
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores, mostrando primero el más reciente. Los blogs permiten añadir comentarios, enlaces y multimedia, y son fáciles de configurar y actualizar. Pueden usarse para estimular la escritura y colaboración de estudiantes, así como compartir materiales educativos de forma inmediata.
El documento describe los blogs, su historia, componentes y usos educativos. Explica que los blogs son sitios web que permiten publicar contenido de forma cronológica y facilitan la interacción entre usuarios. Se han convertido en herramientas útiles para el aprendizaje al permitir compartir, interactuar y buscar información. También presenta algunos ejemplos de cómo los profesores y estudiantes pueden usar blogs en el ámbito educativo.
El documento describe los usos educativos de los blogs y herramientas Web 2.0. Explica que los blogs permiten el aprendizaje a través de la participación, interacción y compartir información entre estudiantes y profesores. Presenta ejemplos como blogs docentes, estudiantiles, diarios de clase y actividades, que facilitan la comunicación y publicación de materiales educativos. También define los componentes básicos de un blog y resalta a Blogger como una popular herramienta para crear blogs de manera sencilla.
Este documento describe el uso de blogs y herramientas Web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs son útiles para que estudiantes y profesores compartan recursos e información de forma ordenada. Luego describe algunos ejemplos como blogs docentes, blogs de estudiantes, blogs diarios de clase y blogs de actividades. Finalmente, brinda detalles sobre Blogger, una popular plataforma para crear blogs.
Heramientas tecnologicas de travajos colavorativo javier perez quinteroilovenickyjam
Este documento define y explica varios tipos de herramientas digitales de comunicación y colaboración como blogs, wikis, espacios, foros y chats. Describe qué son, para qué se utilizan y algunos ejemplos de sus usos y ventajas y desventajas.
Este documento define un blog y un wiki, describe sus características técnicas y sociales, y discute sus ventajas y desventajas para fines educativos. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que presenta artículos en orden cronológico inverso, mientras que un wiki permite la creación colaborativa de documentos a través de ediciones simples. Ambos pueden usarse para proyectos grupales, pero un wiki tiene menos control sobre la calidad de los contenidos.
Este documento proporciona una introducción al mundo de los blogs. Explica que un blog es un sistema de gestión de contenido básico que permite la publicación de mensajes de uno o más autores en orden cronológico inverso. También describe algunos usos comunes de los blogs, como permitir la expresión de los participantes, comunicarse con otros grupos y motivar la producción de contenido por parte de los estudiantes.
Este documento resume la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite la interacción del usuario y contenidos dinámicos, a diferencia de la Web 1.0 que tenía contenidos estáticos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs y redes sociales, las cuales facilitan la colaboración y compartición de información entre usuarios. La Web 2.0 fomenta una actitud de participación más que una tecnología en específico.
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Este documento describe varias aplicaciones colaborativas en Internet como medios sociales, YouTube, Flickr y blogs. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y cómo estas plataformas han cambiado la comunicación. También describe cómo se pueden usar canales educativos como redes sociales y blogs para mejorar la enseñanza y mantener a profesores y estudiantes conectados.
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Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad o intereses comunes. Permiten interactuar y compartir información, imágenes y videos a través de plataformas online como YouTube, Facebook, Instagram y Twitter. También motivan el turismo al inspirar ideas de viajes y permitir compartir experiencias en tiempo real.
El documento habla sobre el uso de las redes sociales para las empresas. Explica que las redes sociales permiten a las empresas conectarse con los clientes, dar a conocer sus productos y servicios, y obtener comentarios. También discute objetivos comunes como mejorar la atención al cliente, aumentar la marca y ganar nuevos clientes. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas específicas de redes como Twitter, Facebook, Google+, LinkedIn y otras para la promoción de negocios.
Elecciones municipales en el contexto de las redes socialesEduardo Arriagada
Este documento resume las principales ideas discutidas en una conferencia sobre comunicaciones y redes sociales. En primer lugar, explica la transición de la comunicación masiva a través de la imprenta a la comunicación más personal y local a través de las redes sociales. Luego, describe las características clave de Twitter y la "nueva oralidad" que facilita. Por último, analiza los desafíos de la transparencia en un mundo donde todos pueden publicar y exponerse.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo su definición, ventajas, desventajas y algunos servicios comunes que ofrecen. Define las redes sociales como aplicaciones web que permiten a las personas conectarse con amigos y hacer nuevas amistades compartiendo contenido e intereses. Detalla varias ventajas como la participación colaborativa y la construcción de identidad virtual, pero también señala desventajas como la invasión de privacidad, seguridad y posible adicción.
Las TIC son métodos y herramientas para recuperar y manipular información que incluyen medios de comunicación. Proveen a los estudiantes con herramientas necesarias que transforman el proceso de aprendizaje y conllevan cambios en la actividad humana y la sociedad.
Ciencias politicas y economicas globalizacion e internetLuis Torres Botero
Este documento trata sobre la globalización e Internet. Explica cómo Internet ha permitido la comunicación instantánea entre personas de diferentes países, lo que ha llevado a una posible unificación global. También describe cómo la globalización ha mundializado la economía y la política a través de la liberalización de mercados y la dominación de ideas como el liberalismo. Finalmente, analiza los desafíos que plantea la gobernanza global del estado en el contexto de la globalización.
El documento habla sobre los blogs y edublogs. Explica que un blog es un sitio web donde se publican entradas de forma cronológica sobre un tema particular. Los blogs se han vuelto populares gracias a herramientas que facilitan su creación. Permiten publicar texto, fotos, video y comentarios. Los edublogs son blogs usados con fines educativos por profesores y estudiantes. Pueden ser usados individualmente o en grupo para publicar trabajos y comunicarse.
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores, mostrando primero el más reciente. Los blogs permiten añadir comentarios, enlaces y multimedia, y son fáciles de configurar y actualizar. Pueden usarse para estimular la escritura y colaboración de estudiantes, así como compartir materiales educativos de forma inmediata.
El documento describe los blogs, su historia, componentes y usos educativos. Explica que los blogs son sitios web que permiten publicar contenido de forma cronológica y facilitan la interacción entre usuarios. Se han convertido en herramientas útiles para el aprendizaje al permitir compartir, interactuar y buscar información. También presenta algunos ejemplos de cómo los profesores y estudiantes pueden usar blogs en el ámbito educativo.
El documento describe los usos educativos de los blogs y herramientas Web 2.0. Explica que los blogs permiten el aprendizaje a través de la participación, interacción y compartir información entre estudiantes y profesores. Presenta ejemplos como blogs docentes, estudiantiles, diarios de clase y actividades, que facilitan la comunicación y publicación de materiales educativos. También define los componentes básicos de un blog y resalta a Blogger como una popular herramienta para crear blogs de manera sencilla.
Este documento describe el uso de blogs y herramientas Web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs son útiles para que estudiantes y profesores compartan recursos e información de forma ordenada. Luego describe algunos ejemplos como blogs docentes, blogs de estudiantes, blogs diarios de clase y blogs de actividades. Finalmente, brinda detalles sobre Blogger, una popular plataforma para crear blogs.
Importancia de los blogs en el ámbito educativorocioc_herrera
El documento describe la importancia de los blogs en la educación. Los blogs educativos o edublogs pueden ser usados por profesores para mantener a los estudiantes actualizados y por estudiantes como portafolios. Los blogs permiten retroalimentación a través de comentarios y pueden usarse para crear contenido de forma cooperativa. Los blogs presentan ventajas como su facilidad de uso, organización de información y fomento del intercambio de ideas.
El documento habla sobre las tecnologías del conocimiento y la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración, la participación y el conocimiento colectivo a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y archivos compartidos. También describe algunos usos educativos de estas herramientas, como portafolios electrónicos y sistemas para gestionar cursos en línea.
El documento describe los blogs y las herramientas Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que los blogs son sitios web donde los usuarios publican contenido de forma cronológica y permiten comentarios. También ofrecen categorización, enlaces y RSS. Los blogs pueden usarse como diarios de clase, para que estudiantes publiquen trabajos, o como periódicos digitales. Blogger es un popular sistema para crear blogs de forma sencilla.
El documento describe el uso de la Web 2.0 y blogs para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir materiales, preguntas y recursos de forma cronológica. También describe los componentes clave de los blogs como artículos, comentarios y enlaces, y proporciona ejemplos de cómo los blogs pueden usarse para actividades docentes como blogs del profesor, estudiante o diario de clase.
Este documento describe los blogs y su importancia en la educación. Los blogs permiten la interactividad y facilitan que los estudiantes opinen y compartan información. Los blogs educativos, o edublogs, pueden ser creados por profesores o estudiantes y ayudan a los estudiantes a crear su propio conocimiento de manera continua. El documento también proporciona ejemplos de edublogs y cómo pueden ser utilizados en actividades educativas.
Este documento define los blogs, sus características y usos educativos. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente por uno o más autores donde se publican artículos de forma cronológica. Los blogs educativos o edublogs pueden usarse por docentes o estudiantes para compartir información y fomentar el aprendizaje colaborativo. Algunas ventajas de los blogs educativos son que permiten a los estudiantes crear su propio conocimiento y que la comunicación es fundamental en la enseñanza en Internet.
El documento define los blogs, describe sus características principales como la publicación cronológica de contenidos y su interactividad. También explica cómo los blogs educativos (edublogs) pueden usarse por docentes y estudiantes para compartir recursos y fomentar el aprendizaje colaborativo. Finalmente, proporciona instrucciones paso a paso para crear un blog gratuito en Blogger.
El documento describe los blogs, su historia, componentes y usos educativos. Explica que los blogs son sitios web donde los usuarios publican contenido de forma cronológica sobre cualquier tema. Se han convertido en herramientas útiles para la comunicación y el aprendizaje al permitir a estudiantes y profesores compartir información de manera interactiva.
Este documento describe el uso de blogs y herramientas Web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir materiales, trabajos y enlaces de forma cronológica. También describe los componentes clave de un blog e identifica varios usos educativos como blogs docentes, de estudiantes, diarios de clase y más. Finalmente, resume las características del sistema de blogs Blogger.
Este documento describe la importancia de los blogs en la educación. Explica que los blogs, llamados "edublogs", pueden utilizarse para compartir recursos educativos, artículos, información sobre las clases y tareas para los estudiantes. También señala que los blogs pueden servir como herramientas de gestión del conocimiento para los profesores y como portafolios electrónicos para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje y compartan conocimiento con sus compañeros a través de comunidades de aprendizaje. Además, presenta
Este documento describe la historia, características y tipos de blogs. Un blog es un sitio web creado por uno o más autores para publicar artículos de forma periódica. Los primeros blogs aparecieron en la década de 1990 y permitían a los lectores comentar. Existen blogs personales, corporativos, educativos, temáticos, comerciales y de nicho, cada uno con un propósito diferente como compartir experiencias, comunicación empresarial, aprendizaje o venta de productos.
Este documento define un blog, describe brevemente su historia y evolución desde los años 90, y explica algunas de sus características y usos principales. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores. Su nombre proviene de los cuadernos de bitácora usados en barcos. Los primeros blogs eran componentes de sitios web, pero las herramientas facilitaron que más personas publicaran blogs. Algunas características son innovar temas e ideas propias y poner
El documento describe la historia y características de los blogs. Los blogs surgieron en 1994 como sitios web personales actualizados frecuentemente. En la actualidad, los blogs son populares y pueden ser creados usando plataformas como Blogger, WordPress o Typepad. Los blogs permiten compartir información de forma dinámica y fomentan la interacción a través de comentarios.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” “PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE RUBIO” SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO COORDINACION GENERAL DE POSTGRADO COORDINACION DE SUBPROGRAMA DE POSTGRADO MAESTRIA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS BLOG Y EDUBLOG Autor: Glenda María Ximena Sequeda Peñaloza Elizabeth Boada Pinzón Oscar Contreras Pabón Luis Augusto Rivera Rivera Rossana Morela Moncada Bonilla María Vanessa Pérez Villamizar Jexica Parada
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3. BLOG Y EDUBLOG DEFINICIONES DEFINICIÓN DE BLOG FUENTE Una bitácora (también llamada blog o weblog) es una página web muy fácil de crear. Según Wikipedia, es "un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos y/o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero". Ofrece muchas posibilidades para la comunicación, lo cual lo convierte en una herramienta muy interesante para el profesor de ELE. Wikipedia En el momento de definir qué es un blog, hay que hacerlo tanto del lado del lector como de su creador. Desde el punto de vista del primero, un blog es un sitio constituido por textos o entradas, ordenados cronológicamente, de tal manera que la anotación más nueva aparece en la parte superior de la página. Pero para que esta definición sea más comprensiva, hay que sumar otros elementos importantes: la facilidad de la actualización de contenidos y presentación visual, y el énfasis en aprovechar las capacidades colaborativas de la Red. Los blogs no se definen de manera temática. En ellos se puede escribir realmente sobre cualquier tema, ya sea sobre noticias, cuestiones personales u opiniones. weblog.mendoza.edu.ar/jinformatico/archives/002931.html
4. BLOG Y EDUBLOG DEFINICIÓN DE BLOG FUENTE El blog es un escaparate para tus pensamientos, ideas, sentimientos, críticas, puntos de vista o comentarios, ya sea en forma escrita, en voz, fotografía o en video acerca de un tema en particular que te interese o apasione. Y de la misma manera que tus amigos te responden un e-mail, tendrás respuestas de las personas que lean tus artículos. Lo que hace diferente al blog del e-mail, es que establecerás un diálogo interactivo con miles de personas en donde la controversia y el debate seguramente estarán presentes porque cada persona tiene su propio punto de vista. Esta es la herramienta que más crece en forma impresionante en el Internet y que forma parta de la llamada Web 2.0 ó Social Media. internetmarketingmexico.com/que-es-un-blog-weblog Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. http://es.wikipedia.org/wiki/Blog Es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. www.portalmicropyme.com/index.php
5. CARACTERÍSTICAS DEL BLOG BLOG Y EDUBLOG Facilidad de creación. Web pública o privada. El autor, o los autores, escriben sus entradas o posts. Los visitantes tienen la posibilidad de escribir comentarios. Permite tener más de un/a autor/a como por ejemplo, todo un equipo de estudiantes o integrantes de un curso. Facilita la publicación de fotos y audio, como por ejemplo, el servicio de fotologs (Flickr.com, quizá el más conocido) y de audioblogs. Es factible la publicación de contenidos en una bitácora virtual desde un teléfono móvil, conocidos como moblogs. Clasificación de información por fecha, categorías y etiquetas. Distintos niveles de rol de usuario como docentes. Comerciantes. Estudiantes y profesionales de todas las áreas.
6. Pasos para la realización de un blog , desde el software gratuito blogger: a. Dirigirse a www.blogger.com y hacer clic en cree su blog ahora :
12. Así mismo, la sección " ayuda " de Blogger, tiene el enlace para “ volver al escritorio "
13. ASPECTOS FAVORABLES Ayuda al ejercicio creativo Permite expresar ideas de forma libre y personal. Genera debates, opiniones, soluciones y problemas. Facilita la construcción del perfil del usuario, propiciando una confianza personal, que anima a la publicación constante de inquietudes y posturas. Es más fácil de mantener que una página web normal, por su creación sencilla, permitiendo pluralidad de temas, estilos y opiniones. El administrador decide: Moderación de los comentarios Agregar gadgets de videos, listas, blogroll y decorarlo, sin siquiera poseer conocimientos en lenguaje de programación.
14. ASPECTOS FAVORABLES El número de visitantes y comentarios que obtenga en cada entrada, depende de: La habilidad del bloguero. Los temas y estilo. Da la oportunidad de conocer gente y formarse en temas variados, validando la expresión reciente de sociedad del conocimiento y agilidad de la información. Puede ser colectivo. Propicia encuentros entre multiculturales participantes. Integra temáticas interesantes, impactantes y divertidas.
15. ALGUNOS ASPECTOS POR CONSIDERAR Para el caso de Google, Adsense u otro programa de publicidad, genera ingresos, pero alterno a esto, hay aspectos por superar en los blogs: Posible idealización de usuarios, en tanto que el creador de la cuenta, se presente como un blogger falso. Personalización mucho más limitada que una página Web. Produce adicción, aislando al usuario de otros entornos. Posibilidad de asumir potenciales enemigos, cosa que requiere de la astucia, la serenidad y las buenas decisiones del usuario.
16. APLICACIONES DEL BLOG EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Los edublogs son weblogs cuyo objetivo principal es: Apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en un contexto educativo. Aprovechamiento en diferentes situaciones del ámbito educativo: Blog de aula, materia o asignatura. Blog personal del alumnado. Taller creativo multimedia. Gestión de proyectos de grupo . Guía de navegación .
17. EL BLOG COMO HERRAMIENTA DEL ESTUDIANTE Para el estudiante y aún más, para quien continúa sus estudios de Maestría: Nueva manera de comunicación. Estudios a distancia. Desarrollo de competencias organizativas. Integración del quehacer diario con la actualización de estudios. Facilidad de elaboración de portafolio de aula, con una selección deliberada de los trabajos, proyectos, investigaciones, incluyendo múltiples fuentes como texto, vídeo, audio y fotografías. Espacio de creación de cooperación. Cambio de paradigmas ya que desestructura un sistema convencional de metodologías de aprendizaje. Transformación al pasar de ser consumidor a convertirse en creador o productor de contenidos. Apertura de comunicación entre los usuarios Contextos de espaciotemporales ilimitados.
18. Como estudiantes de Maestría, las fuentes a continuación, contienen información que resulta interesante para el caso de crear blogs , en beneficio del propio conocimiento y su difusión: www.euroresidentes.es/gadgets.htm creaweb.blogspot.com es.wikipedia.org/wiki/Blog www.emprendedoresnews.com/.../25-pasos-para-conseguir-el-exito-en-tu- blog.html historia1imagen.cl/.../todo-lo-que-se-ha-dicho-sobre-edublog educativa.wikispaces.com/Vida+del+edublog