Bloque Cierre
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Este documento resume el bloque de cierre de un curso. Señala que es el momento de finalizar actividades y ver los resultados, incluyendo a los estudiantes que se graduaron, los que necesitan más trabajo y los que no alcanzaron la meta. También habla sobre negociar con estudiantes que tuvieron dificultades y ofrecerles otra oportunidad, así como recibir retroalimentación de los estudiantes sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, menciona la ceremonia de graduación donde se reconoce a los estudiant
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El bloque de cierre de un curso virtual es donde se resumen las lecciones aprendidas, se discuten las últimas ideas para dejar claros los conceptos y donde los estudiantes hacen sus últimas consultas para medir su aprendizaje y valorar qué áreas necesitan reforzar. También es el espacio para la evaluación y autoevaluación a través de foros y cuestionarios, y para compartir una despedida.
Bloque cierre PACIE
Este documento describe las secciones y actividades típicas de un bloque de cierre de curso en e-learning. El bloque de cierre incluye actividades de negociación entre tutores y estudiantes para completar tareas pendientes, una sección de retroalimentación a través de un cuestionario, y actividades finales como un foro de comentarios y la publicación de la lista y certificados de graduados.
Bloque cierre
Este documento describe las secciones del bloque de cierre de un curso de e-learning. El bloque de cierre incluye actividades de retroalimentación, negociación para estudiantes que aún no han completado las tareas, y actividades de despedida. La sección de negociación permite a los estudiantes finalizar tareas pendientes. La sección de retroalimentación incluye encuestas sobre la experiencia del curso. El bloque culmina con la lista de graduados y la entrega de certificados.
BLOQUE CIERRE ninoska
El documento describe las dos secciones de la última parte de una metodología educativa. La primera sección permite consolidar conocimientos, finalizar actividades, y retroalimentar el contenido y desempeño del tutor. La segunda sección ofrece tiempo para negociar tareas incompletas y determinar los requisitos para graduarse, incluyendo la evaluación final y despedida.
Flor sila rodriguez bloque cierre
El documento describe la estructura ideal de un bloque de cierre en un curso virtual siguiendo el modelo PACIE. El bloque de cierre consta de dos secciones: la sección de retroalimentación, donde los estudiantes proveen comentarios sobre el curso; y la sección de negociación, donde los estudiantes que no cumplieron pueden negociar. El bloque de cierre también incluye una despedida, reconocimiento a los mejores estudiantes y certificados de graduación.
Cierre
Este documento describe los elementos clave para cerrar un curso en línea. Señala que el cierre debe incluir una sección de negociación entre la comunidad de aprendizaje, una evaluación final del curso, un foro de despedida y certificados de graduación. Además, debe haber una sección de retroalimentación didáctica, pedagógica y académica a través de una encuesta. El cierre debe estar estructurado para promover la interacción y la retroalimentación, y dejar claro el proceso de evaluación y
Bloque de cierre,Erick Hernandez
El documento describe la estructura y objetivos de un bloque de cierre para un curso. El bloque de cierre busca determinar si se alcanzaron las metas y objetivos del curso de manera satisfactoria para los estudiantes y profesores. La estructura incluye un título, una lista de estudiantes aprobados, una evaluación del profesor para mejorar el curso, y una reflexión final para despedir a los estudiantes.
Módulo pacie interaccion
Este documento describe las diferentes fases de la metodología PACIE para el cierre de un módulo o curso. La fase final incluye negociación con los estudiantes sobre evaluaciones y oportunidades de recuperación, una evaluación final, la generación de un listado de graduados y un certificado, y una despedida para compartir experiencias y celebrar la graduación. El proceso finaliza con una retroalimentación mutua entre estudiantes y docentes para mejorar el aprendizaje.
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Clase 14; sistema digestivo
El documento trata sobre el sistema digestivo. Explica que este sistema se dedica al procesamiento del alimento para dejarlo disponible para las células a través de la digestión y absorción. La digestión implica la transformación física y química del alimento a través de enzimas y cambios de pH a lo largo del tubo digestivo. La absorción ocurre a nivel intestinal donde estructuras como vellosidades y microvellosidades aumentan considerablemente la superficie de absorción.
Gibran kahlil gibran
Gibran Kahlil Gibran foi um poeta e filósofo libanês influente do século 20. Sua poesia e reflexões filosóficas sobre temas como amor, liberdade e espiritualidade foram traduzidas para mais de 20 idiomas e influenciaram muitos. Em uma ocasião, Gibran disse que pais não devem tentar controlar as almas de seus filhos, mas sim amá-los com liberdade para que possam voar com suas próprias asas.
Héctor Velozo Barros
Héctor Velozo es un joven de 21 años que disfruta de actividades como leer, escribir, pensar, fotografiar, jugar ping pong y usar su Play Station. Estudió en el Liceo Industrial Ignacio Domeyko entre 2002 y 2005 y actualmente cursa ingeniería electrónica en la UTEM.
Roteiro homilético do domingo de ramos e da paixão do senhor – ano b – vermel...
Roteiro homilético do domingo de ramos e da paixão do senhor – ano b – vermel...José Luiz Silva Pinto
ROTEIRO HOMILÉTICO DO DOMINGO DE RAMOS E DA PAIXÃO DO SENHOR – ANO B – VERMELHO – 29.03.2015
FONTE: Www.buscandonovasaguas.comProyecto ceepsi2014
El documento presenta el proyecto del Centro de Estudiantes de Psicología (CEEPSI) para 2014. El objetivo general es representar democráticamente a todos los estudiantes de psicología y promover su participación. Entre los objetivos específicos se encuentran canalizar las necesidades de los estudiantes, fomentar el flujo de información, generar espacios de discusión y fortalecer los lazos entre los estudiantes. El documento también presenta las autoridades del CEEPSI y sus funciones, y las actividades planificadas a cort
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VIA-SACRA 2014 - COMUNIDADE SÃO FRANCISCO DE ASSIS - PARÓQUIA SANTO ANTÔNIO ...José Luiz Silva Pinto
COMUNIDADE SÃO FRANCISCO DE ASSIS REALIZOU NO ÚLTIMO 14 DE ABRIL DE 2014, SEGUNDA-FEIRA, A VIA-SACRA PELAS RUAS DO BAIRRO SANTA MARIA 2. MEDITAMOS E REZAMOS JUNTOS ÀS FAMÍLIAS O SUBSÍDIO DA VIA-SACRA DA CNBB. FOI BEM PARTICIPATIVA, PRINCIPALMENTE PELA PRESENÇA DOS ADOLESCENTES E JOVENS!Pedroe ines
O documento resume a história de amor proibido entre D. Pedro, príncipe herdeiro de Portugal, e Inês de Castro. Apesar de D. Pedro ser casado com D. Constança por razões políticas, ele se apaixona por Inês. Quando o rei manda matar Inês por medo de sua influência, D. Pedro se vinga dos assassinos e legitima os filhos que teve com Inês.
Mantenimiento preventivo del equipo de cómputo
Este documento proporciona instrucciones para realizar un mantenimiento preventivo de los componentes de un sistema de cómputo, incluyendo limpiar el gabinete, monitor, teclado y mouse, organizar el escritorio eliminando archivos y programas innecesarios, y recordar usar el equipo de forma responsable.
áRvore no rio_limpopo
Há uma árvore misteriosa esculpida à mão nas margens do Rio Limpopo em Moçambique, porém ninguém sabe quem a esculpiu ou quando foi feita. A árvore parece ter saído da Arca de Noé devido à sua forma única e detalhes esculpidos, no entanto, permanece um mistério sem resposta sobre sua origem e criador.
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Vou embora para o passado(som) 2
O poema descreve nostalgicamente o passado, listando diversos aspectos culturais, musicais e tecnológicos que eram comuns em décadas passadas, como os anos 50 e 60, e que hoje são parte da história. O autor expressa o desejo de voltar ao passado, onde sente que havia mais qualidade de vida e autenticidade cultural.
Eresdelsenor
Este documento contiene la letra de una canción titulada "Eres del Señor". La canción alaba a María y su entrega al Señor. También incluye información de contacto para el sitio web Buenasnuevas.com y una invitación a enviar comentarios y sugerencias.
ahmed rushdi
3Dart-GraphicDesigner seeks a position at a company that values evolution and growth where they can utilize their skills and experience. They have a Bachelor's Degree in Graphic Design from 2014 and have worked freelance on several documentary films and advertising projects since graduation, developing concepts, storyboards, and 3D models. Their skills include digital painting, 3D modeling and animation, freehand drawing, and strong communication and problem-solving abilities.
1 a modelo do deserto
Waris Dirie nasceu na Somália e teve uma infância difícil no deserto. Ela fugiu aos 13 anos para escapar de um casamento arranjado e se tornou uma das primeiras modelos africanas de sucesso. Atualmente, ela é embaixadora da ONU e defende os direitos das mulheres na África, lutando contra a mutilação genital feminina.
Se acabó el roneo pa' ti solo; hoy sólo vale el pellizco
Se acabó el roneo pa' ti solo; hoy sólo vale el pellizco (sé honesto comunicando y llegarás a quien quieras). Presentación que hice el 21 de mayo de 2010 en el Jerez SocialMedia Meeting (JerezSMM). Si te gusta la comunicación, las redes sociales y la publicidad, te sugiero que conozcas mi blog, http://www.comunicacionsellamaeljuego.com
Podcast
El documento habla sobre los podcasts, que son archivos de audio digitales que pueden descargarse e escucharse en dispositivos móviles o computadoras. Los podcasts permiten distribuir contenido de audio de manera flexible y económica, cubriendo temas variados como noticias, entretenimiento, ciencia y más. Se pueden encontrar y escuchar podcasts gratuitos en varios sitios web e iTunes.
Medidas Sectoriais Concretas: Garantir o acesso a um Serviço Público de Educação
Medidas Sectoriais Concretas: Garantir o acesso a um Serviço Público de EducaçãoFLE Liberdade de Educação
Resolução da Assembleia da República nº 87/2014
Aprofundar a protecção das crianças, das famílias e promover a natalidade.
Medidas sectoriais concretas:
Garantir o acesso a um Serviço Público de Educação
Nota entregue ao Presidente da Comissão para a Educação, Ciência e Cultura por ocasião da audiência
concedida ao Fórum para a Liberdade de Educação no dia 19 de Dezembro de 2014Allana
Este documento resume o enredo e elementos narrativos do livro "O Encontro Marcado" de Fernando Sabino. Conta a história de Eduardo Marciano, um menino mimado que sempre procura novos desafios para provar seu valor, como quando se apaixona por uma colega de classe inteligente e estuda duro para ficar em primeiro lugar.
Medellín
Este documento proporciona una lista de atracciones y lugares importantes en Medellín, Colombia, incluyendo el Pueblito Paisa, el Parque de Botero, el Metro y Metro Cable, el Parque Berrío, la Iglesia La Candelaria, el Jardín Botánico, los centros comerciales Los Molinos y El Tesoro, el Parque Explora, el Aeropuerto José María Córdoba, el Centro Comercial Premium Plaza, el Edificio Inteligente, el Planetario y la Biblioteca EPM y el Parque de las Luces.
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El documento describe las secciones del bloque de cierre de un curso de e-learning. El bloque de cierre permite a los estudiantes culminar actividades pendientes, negociar con el tutor la entrega de actividades no realizadas y hablar sobre desacuerdos en las evaluaciones. Las secciones incluyen negociación para acordar objetivos no logrados, evaluación final del curso, despedida y certificados de graduación. Otra sección es la retroalimentación, donde los estudiantes proveen información para mejorar la enseñanza a través de encuest
Bloque de cierre fatla
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El documento proporciona instrucciones para emitir una orden de compra en SAP. Indica cómo acceder al módulo de compras, seleccionar un proveedor, dividir una orden en dos entregas con cantidades y fechas diferentes, e imprimir y guardar la orden de compra generada.
Lab 4 sap_mm
Este documento describe los pasos para completar un proceso de licitación en SAP para requerimientos de materiales solicitados, incluyendo la creación de solicitudes de cotización para tres proveedores, el registro de sus ofertas, y la evaluación y selección de la mejor propuesta considerando precio y otros factores.
Lab 3 sap_mm
El documento describe las tareas para crear una requisición de compras en SAP MM. Se requieren 200 unidades del material UB-0010-## para ser entregadas en tres meses en la planta ##A2, almacén 30, grupo de almacenamiento ##A. La requisición incluirá una nota solicitando cotizaciones para el material hasta el primer día del próximo mes.
Planificación centro costo_per_121
El documento describe los objetivos y actividades relacionadas con la planificación de centros de costos en SAP. Explica conceptos como costos primarios y secundarios, layouts de planificación, estructuras de datos y clases de costos. También cubre la importancia de considerar varios escenarios de planificación, establecer la relación entre el plan de cuentas administrativo y de costos, y generar un manual de distribución de costos.
Planificación centro costo_per_121
El documento describe los objetivos y actividades relacionadas con la planificación de centros de costos en SAP. Explica conceptos como costos primarios y secundarios, layouts de planificación, plan de cuentas, e informes de costos. También recomienda diseñar layouts específicos para la empresa, considerar varios escenarios de planificación, e implementar un manual de distribución de costos.
Planificación centro costo
El documento describe las actividades a realizar en el segundo lapso de la asignatura de computación IX sobre SAP-CO. Los estudiantes deberán elaborar un plan para implementar la contabilidad de costos en una empresa, incluyendo describir objetivos y funciones de versiones y planificación, configurar layouts y perfiles de planificación, ejecutar un proceso de planificación manual y generar un manual de distribución de costos. También deberán considerar el uso de múltiples planificaciones según diferentes escenarios y analizar la utilidad de los informes
Lab2 sap sd
Este documento describe cómo actualizar el registro de contactos de una empresa con la información de un cliente VIP que es el jefe de compras. Se especifica actualizar los campos de cliente (número 1 para VIP), departamento (002 para Compras), función (02 para jefe de compras), frecuencia de llamada (002 para semanalmente), y nombre (el tuyo). Se anima al lector a aprovechar la práctica para actualizar cualquier campo que desee.
Lab1 sap sd
SAP es un sistema informático basado en módulos integrados que cubren aspectos como gestión de materiales, finanzas, contabilidad, ventas, recursos humanos y flujos de trabajo. Los módulos principales incluyen gestión de materiales, finanzas, controlling y comercial.
Nacimiento panda
O documento lista os dias em que algum evento ocorreu, com o primeiro evento no 1o dia, o segundo no 2o dia, e assim por diante, com o último evento ocorrendo no 120o dia.
Revistas omicron(v1)
El documento presenta un módulo sobre educación con soporte virtual. Incluye secciones sobre herramientas creativas para el aula, escritura para la web, el uso de tecnologías de la información como soporte para el aprendizaje presencial, y la evaluación de aprendizajes y su adecuación a la sociedad actual. El módulo fue desarrollado por un equipo de expertos en procesos de e-learning.
Sap pp parte5
El documento describe los diferentes tipos de fabricación en SAP, incluyendo la fabricación contra pedido, la subcontratación PP, la fabricación de procesos, la fabricación repetitiva y la fabricación contra stock en la industria de procesos. La fabricación contra pedido sigue los procesos requeridos por las ventas contra pedido de clientes. La subcontratación PP involucra la planificación de órdenes donde una operación se realiza en un proveedor externo. La fabricación de procesos y la fabricación contra stock se aplican a industrias orientadas
Sap pp parte4
El documento describe el proceso de planificación de producción en SAP, el cual incluye calcular los insumos requeridos, realizar el plan maestro de producción considerando la demanda y capacidades, generar órdenes de fabricación provisionales y comparar los costos reales vs planificados para revisar la planificación.
Sap pp parte3
El módulo de Planificación de Producción SAP (PP) gestiona los procesos de planificación de producción desde el pronóstico de ventas hasta la ejecución de la producción y cálculo de costos, integrándose con los módulos de Materiales (MM), Ventas (SD), Contabilidad de Costos (CO) y Finanzas (FI).
Sap pp parte2
La planificación de la producción en SAP incluye varias etapas: la planificación estratégica a largo plazo, la planificación a mediano plazo, la programación maestra, la programación de componentes y la ejecución y control. El objetivo general es lograr los objetivos de producción determinando cuánto y cuándo producir, cuánto y cuándo pedir materias primas, y asegurando que la unidad de producción esté preparada para producir las cantidades planeadas en los momentos previstos, tomando en
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