METODOLOGIA P.A.C.I.E.

PROGRAMA DE EXPERTO
EN ELEARNING


BLOQUE DE CIERRE


ANA COLO

URUGUAY
 ES UN BLOQUE NO MENOS IMPORTANTE
  QUE LOS ANTERIORES.
 ES DE CERRAR PROCESOS
 TERMINAR ACTIVIDADES PENDIENTES
 LOS ESTUDIANTES EXPRESAN SUS
  OPINIONES
NEGOCIACION:              RETROALIMENTACION
                            DIDACTICA, PEDAGOG
   ENTRE TODA LA           ICA Y ACADEMICA:
    COMUNIDAD DE           EL ESTUDIANTE GENERA
    APRENDIZAJE             INFORMACION
   EL ESTUDIANTE TIENE     ACERCA DEL
    OPORTUNIDAD DE          PROCESO
    REFLEXIONAR ACERCA      ACADEMICO
    DE LOS OBJETIVOS NO    SE USAN
    LOGRADOS Y              ENCUESTAS, CONSULT
    NEGOCIAR CON EL         AS DEL TUTOR PARA
    TUTOR.                  OBTENER ESTA
                            INFORMACION
ARMONIZA, DA EL TOQUE FINAL , CONECTA AL ESTUDIANTE, TUTOR Y METODOLOGIA P.A.C.I.E.

MEDIANTE LA ESTIMULACIÓN QUE SE PRODUCE AL PERMITIR QUE SE TERMINEN AREAS

PENDIENTES, SE EVALUE TRABAJO DEL TUTOR Y MUY IMPORTANTE : LA CERTIFICACION Y LA

OPORTUNIDAD DE “ DESPEDIDA”.

Bloque de cierre ana colo fatla

  • 1.
    METODOLOGIA P.A.C.I.E. PROGRAMA DEEXPERTO EN ELEARNING BLOQUE DE CIERRE ANA COLO URUGUAY
  • 2.
     ES UNBLOQUE NO MENOS IMPORTANTE QUE LOS ANTERIORES.  ES DE CERRAR PROCESOS  TERMINAR ACTIVIDADES PENDIENTES  LOS ESTUDIANTES EXPRESAN SUS OPINIONES
  • 3.
    NEGOCIACION: RETROALIMENTACION DIDACTICA, PEDAGOG  ENTRE TODA LA ICA Y ACADEMICA: COMUNIDAD DE  EL ESTUDIANTE GENERA APRENDIZAJE INFORMACION  EL ESTUDIANTE TIENE ACERCA DEL OPORTUNIDAD DE PROCESO REFLEXIONAR ACERCA ACADEMICO DE LOS OBJETIVOS NO  SE USAN LOGRADOS Y ENCUESTAS, CONSULT NEGOCIAR CON EL AS DEL TUTOR PARA TUTOR. OBTENER ESTA INFORMACION
  • 4.
    ARMONIZA, DA ELTOQUE FINAL , CONECTA AL ESTUDIANTE, TUTOR Y METODOLOGIA P.A.C.I.E. MEDIANTE LA ESTIMULACIÓN QUE SE PRODUCE AL PERMITIR QUE SE TERMINEN AREAS PENDIENTES, SE EVALUE TRABAJO DEL TUTOR Y MUY IMPORTANTE : LA CERTIFICACION Y LA OPORTUNIDAD DE “ DESPEDIDA”.