SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Recopila la información dada en todo el curso

                                           Motiva la Iteración Grupal


                                        Desarrolla la capacidad crítica
                                        en los participantes



                                       Supra Oportunidad de
                                       Autoevaluarse y recibir las
Desarrolla la objetividad en la        sugerencias de los otros
coevaluación                           participantes cuando se
                                       requiera
Negociación

Se divide en dos secciones


                             Retroalimetación
Consiste en una iteración de 3 vértices
                 Tutor



               Aprendizaje

Participante                 Comunidad
                             Participativa
Momentos de ajustes
                          y correctivos de
Bloque de Cierre          didácticas,
                          pedagógicas y
                          académicas

Evoca una pregunta :

¿Se dio un aprendizaje significativo en el curso?
Se evalúa al tutor a través de un instrumento o test
Los participantes se desahogan
 Para que este bloque:
 Para darle a cada agente la importancia debida en
 el proceso elearning
Bloque de Cierre. Msc Maria Auxiliadora Campos Medina

Más contenido relacionado

Similar a Bloque de Cierre. Msc Maria Auxiliadora Campos Medina

Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
nibs1805
 
Cuadro estrategias de aprendizaje centradas en el facilitador y en el partici...
Cuadro estrategias de aprendizaje centradas en el facilitador y en el partici...Cuadro estrategias de aprendizaje centradas en el facilitador y en el partici...
Cuadro estrategias de aprendizaje centradas en el facilitador y en el partici...
Elviadaboin
 
Bloque de Cierre Ana Karina Colina
Bloque de Cierre Ana Karina ColinaBloque de Cierre Ana Karina Colina
Bloque de Cierre Ana Karina Colina
anacolinaH
 
Defensa tfm
Defensa tfmDefensa tfm
Defensa tfm
soarranz
 
Metodologia pacie. bloque cierre
Metodologia pacie. bloque cierreMetodologia pacie. bloque cierre
Metodologia pacie. bloque cierre
Ana Marcano
 
Presentacion del curso didàctica y evaluaciñon
Presentacion del curso didàctica y evaluaciñonPresentacion del curso didàctica y evaluaciñon
Presentacion del curso didàctica y evaluaciñon
escuelaydemocracia
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtualEstrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Amparo Verástegui Quintanilla
 

Similar a Bloque de Cierre. Msc Maria Auxiliadora Campos Medina (20)

Fatla Modulo 6 Bloque académico
Fatla Modulo 6 Bloque académicoFatla Modulo 6 Bloque académico
Fatla Modulo 6 Bloque académico
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
bloquedecierre-
bloquedecierre-bloquedecierre-
bloquedecierre-
 
Cuadro estrategias de aprendizaje centradas en el facilitador y en el partici...
Cuadro estrategias de aprendizaje centradas en el facilitador y en el partici...Cuadro estrategias de aprendizaje centradas en el facilitador y en el partici...
Cuadro estrategias de aprendizaje centradas en el facilitador y en el partici...
 
Bloque de cierre vq
Bloque de cierre vqBloque de cierre vq
Bloque de cierre vq
 
Bloque académico
Bloque académicoBloque académico
Bloque académico
 
Bloque Academico-PACIE
Bloque Academico-PACIEBloque Academico-PACIE
Bloque Academico-PACIE
 
Bloque de Cierre Ana Karina Colina
Bloque de Cierre Ana Karina ColinaBloque de Cierre Ana Karina Colina
Bloque de Cierre Ana Karina Colina
 
El Bloque de Cierre de un EVA
El Bloque de Cierre de un EVAEl Bloque de Cierre de un EVA
El Bloque de Cierre de un EVA
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
BLOQUE ACADÉMICO
BLOQUE ACADÉMICOBLOQUE ACADÉMICO
BLOQUE ACADÉMICO
 
IV Jornada Seminario Bienal "Buenas prácticas" - Seminario fundamentos pedago...
IV Jornada Seminario Bienal "Buenas prácticas" - Seminario fundamentos pedago...IV Jornada Seminario Bienal "Buenas prácticas" - Seminario fundamentos pedago...
IV Jornada Seminario Bienal "Buenas prácticas" - Seminario fundamentos pedago...
 
Defensa tfm
Defensa tfmDefensa tfm
Defensa tfm
 
Planificación curricular 2017 con el Currículo Nacional de la Educación Básica
Planificación curricular 2017 con el Currículo Nacional de la Educación BásicaPlanificación curricular 2017 con el Currículo Nacional de la Educación Básica
Planificación curricular 2017 con el Currículo Nacional de la Educación Básica
 
Planificacion curricular 2017
Planificacion  curricular  2017Planificacion  curricular  2017
Planificacion curricular 2017
 
Modelos de Diseño Instruccional
Modelos de Diseño InstruccionalModelos de Diseño Instruccional
Modelos de Diseño Instruccional
 
Metodologia pacie. bloque cierre
Metodologia pacie. bloque cierreMetodologia pacie. bloque cierre
Metodologia pacie. bloque cierre
 
Bloque academico ignacio estrada
Bloque academico ignacio estradaBloque academico ignacio estrada
Bloque academico ignacio estrada
 
Presentacion del curso didàctica y evaluaciñon
Presentacion del curso didàctica y evaluaciñonPresentacion del curso didàctica y evaluaciñon
Presentacion del curso didàctica y evaluaciñon
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtualEstrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Último (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

Bloque de Cierre. Msc Maria Auxiliadora Campos Medina

  • 1.
  • 2. Recopila la información dada en todo el curso Motiva la Iteración Grupal Desarrolla la capacidad crítica en los participantes Supra Oportunidad de Autoevaluarse y recibir las Desarrolla la objetividad en la sugerencias de los otros coevaluación participantes cuando se requiera
  • 3. Negociación Se divide en dos secciones Retroalimetación
  • 4. Consiste en una iteración de 3 vértices Tutor Aprendizaje Participante Comunidad Participativa
  • 5. Momentos de ajustes y correctivos de Bloque de Cierre didácticas, pedagógicas y académicas Evoca una pregunta : ¿Se dio un aprendizaje significativo en el curso?
  • 6. Se evalúa al tutor a través de un instrumento o test Los participantes se desahogan Para que este bloque: Para darle a cada agente la importancia debida en el proceso elearning