El documento describe las diferentes secciones que componen el bloque de cierre de un curso virtual (EVA). El bloque de cierre incluye secciones como negociación, retroalimentación, evaluación del aprendizaje, evaluación del tutor, despedida y aprobación. Estas secciones permiten evaluar el avance de los estudiantes, su satisfacción con el curso, así como mejorar los procesos de enseñanza.

2. Presencia
Alcance
Capacitación
Interacción
Elearning

3.  Desarrollar EVA´s con una correcta  Establecer actividades, plazos y
estructura académica, acorde las recursos precisos de trabajo, con
necesidades de formación de los flexibilidad de cambio o
participantes. modificación.
 Crear un ambiente de trabajo  Incluir los procesos elearning en la
interactivo y dinámico, estimulante educación presencial.
de la creatividad del participante.
 Estimular el trabajo en equipo y la
 Retroalimentar los contenidos y solución de problemas sin
fortalecer debilidades detectadas. dificultades de tiempo ni espacio.
 Conocer el avance individual y  Verificar el cumplimiento de tareas.
colectivo de los participantes.
 Monitorear el interés de los
participantes en las actividades.

4. BLOQUE DE CIERRE
• Sección negociación
Bloque Académico • Sección
retroalimentación
• Sección Exposición
Bloque 0- PACIE • Sección Rebote
• Sección Construcción
• Sección Información • Sección comprobación
• Sección Comunicación
• Sección Interacción

5.  Representa la parte final de un EVA.
 Conlleva la misma importancia que los demás bloques.
 Debe tener una buena presentación y estructura que satisfaga las necesidades
del participante.
 Nos permite valorar el grado de aceptación que tuvo el EVA para el
participante.
 Permite al participante evaluar el curso y su tutor.
 Permite liberar tenciones y despedirse de los compañeros.
 Indica al participante su situación final respecto al curso.
 Herramienta de soporte al proceso tutorial.

6. Sección Sección
Negociación Retroalimentación
Evaluación
Evaluación
del
Final
aprendizaje
Evaluación al
Despedida
tutor
Aprobación

7. • Que permita determinar el grado de conocimiento alcanzado por los estudiantes.
• Determinar si alcanzaron los SBS esperados.
• Se debe monitorear a los estudiantes que tengan temas pendientes de cumplir.
Evaluación
• Liberar las tenciones al final de un curso.
• Sirve como medio de despedida.
• Para determinar como se sintieron los estudiantes durante el curso.
Despedida • El tutor debe mejorar aquellas falencias que sean expuestas en esta fase.
• Determinar nómina y puntajes de aprobación.
• Felicitación a los estudiantes y estímulo para continuar adelante en los procesos de
investigación.
Aprobación

8. Se puede emplear encuestas, cuestionarios, etc.
Permite que el estudiante evalúe el aprendizaje obtenido y la forma en que
el tutor guió el mismo.
Es la evaluación al tutor sobre su trabajo.
Sirve para mejorar y hacer una corrección de procesos