Este documento presenta un proyecto para introducir a estudiantes de primaria en una comunidad rural de Jalisco, México al uso de la tecnología y las TIC. La comunidad carece de acceso a computadoras y los padres tienen bajos niveles educativos. El proyecto busca familiarizar a los estudiantes con el uso básico de computadoras a través de juegos y actividades educativas en línea para mejorar su desarrollo intelectual y educativo. El cronograma detalla actividades semanales durante un año escolar para

1. Secretaria de Educación Jalisco
Coordinación de Formación y Actualización
de Docentes
Diplomado Introducción a los Ambientes
Virtuales de Aprendizaje
Módulo IV: Diseños de proyectos
soportados en tecnologías de la educación
y la comunicación.
Presenta: Brenda Micaela Escobedo
Ruvalcaba
A 9 de Junio de 2013

2. El desconocimiento de las TICs
Contexto
La primaria en la que laboro es una escuela bidocente ubicada en la
comunidad de San Juanico de en medio llamada “José María Morelos y Pavón”
pertenece a la Zona Escolar 101 del municipio de Villa Hidalgo Jalisco región
Altos Norte.
En lo concerniente a la infraestructura contamos con dos salones que es
donde damos clases en uno 1°, 2° y 3° y en otro 4°, 5° y 6° tenemos también
un salón que es donde tenemos la biblioteca y otro que utilizamos como
bodega, contamos con dos baños uno para niñas y otro para niños, una
cancha de futbol, un patio cívico y algunas áreas verdes.
La situación económica de la comunidad es baja debido a que la
mayoría de las familias viven de la agricultura de temporal y de la ganadería
para consumo, la formación educativa de los padres de familia es escasa ya
que no concluyeron la primaria en el mayor de los casos situación por la cual
tampoco le invierten mucho interés a la educación de sus hijos pues la mayoría
se centra en que aprendan a trabajar en el campo y a cuidar los animales.
Por la anterior situación en los hogares de esta comunidad de no más de
300 habitantes las computadoras no tienen cabida en sus hogares y menos en
sus actividades diarias, no hay un cyber café en la comunidad, el acceso más
próximo de los niños a las tic’s son las computadoras de enciclopedia de la

3. escuela, las de mi compañero y la mía y en dado caso las de los cyber cafés
que hay en la cabecera municipal.
Diagnóstico
Por la situación de las familias de la comunidad donde laboro y
formación educativa de los padres los niños se les complica cumplir con las
tareas debido a que trabajan por las tardes, también por la escasa o nula ayuda
de parte de la familia el avance educativo es un proceso muy lento, por tanto
hay un desconocimiento total del uso y aprovechamiento de las computadoras.
Debido a dicho desconocimiento lo que centra mi proyecto es el
acercamiento a las tic’s con lo que pretendo lograr un mejor desarrollo
educativo e intelectual en los alumnos de la comunidad escolar en la que
laboro.
Justificación
Las tic’s son una herramienta fundamental para el desarrollo social,
intelectual y educativo de las personas por eso pretendo inmiscuir a mis
pequeños en este mundo de desarrollo tecnológico mediante los juegos para
que primero aprendan a utilizar las computadoras y a perder el miedo a su
utilización, esto para que con el paso del tiempo y la practica puedan tener un
mejor desarrollo educativo.

4. Delimitación del problema:
Este proyecto se llevara a cabo en la escuela primaria José María Morelos y
Pavón de la comunidad de San Juanico de Abajo con los 15 alumnos de 1°, 2°
y 3°.
Objetivos
Presentar a los alumnos las bondades de las computadoras en el ámbito
educativo y de esparcimiento.
Promover el uso de ésta, mediante actividades educativas interactivas
para que le pierdan el miedo a su uso.
Que los alumnos utilicen las herramientas tecnológicas para aprender,
investigar, jugar… esto mediante Internet, Word y otras herramientas
que permiten el manejo de la información.
Recursos y fuentes de adquisición
Recursos Fuentes de adquisición
Internet
Recursos de la asociación de
padres de familia
Hojas para entregar los trabajos
Recursos de la escuela primaria
José María Morelos y Pavón
Cronograma de actividades

5. Actividad a realizar Personas
que
participarán
Fechas
programadas
Gestionar con la asociación de padres de familia
la instalación del internet en las computadoras de
enciclomedia.
Maestros y
padres de
familia
Lunes 26 de
agosto de
2013
Actividad donde los alumnos aprendan a prender
y a apagar la computadora.
Maestra y
alumnos
Lunes 2 de
septiembre
de 2013
Actividad donde los alumnos aprendan a manejar
el mouse, teclado, a navegar por la
computadora, a identificar los diversos
programas que esta tine.
Maestra y
alumnos
Miércoles 4
al 25 de
Septiembre
de 2013
Presentar a los alumnos un link de la página
http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=esc
ondite
Donde podrán realizar juegos en línea.
Maestra y
alumnos
Miércoles 2 al
30 de octubre
de 2013
Presentar a los alumnos la siguiente liga para que
practiquen juegos de la asignatura de
matematicashttp://www.sectormatematica.cl/interactiva.ht
m
Maestra y
alumnos
Miércoles 6 al
27 de
noviembre de
2013
Invitar a los alumnos a que busquen ligas en la Maesta y Miércoles 4 al

6. internet donde encuentren juegos educativos de
cualquiera de las asignaturas que se les
imparten
alumnos 18 de
Diciembre de
2013
Actividad donde los alumnos aprendan a utilizar
internet para realizar una investigación sobre
cualquier tema que sea de su interés.
Maestra y
alumnos
Miércoles 8 al
29 de Enero
de 2014.
Actividad para aprender a copiar información de
una página de internet a un editor de textos
(Word).
Maestra y
alumnos
Miércoles 12
al 26 de
Febrero de
2014
Navegar en Word (editor de textos) para que
conozcan sus herramientas y sus funciones.
Maestra y
alumnos
Miércoles 5
de marzo al 7
de Mayo de
2014
Elaborar un trabajo de cierre de ciclo donde
incluyan imágenes, ligas e información de algún
tema de interés, editado en Word por parejas.
Maestra y
alumnos
Miércoles 14
de mayo al
25 de junio
de 2014.
Observaciones: en el salón solo se cuenta con una computadora que deberá
ser compartida por los 15 alumnos que integran los grados de 1°, 2° y 3° y el
trabajo observado y auxiliado por toda la clase a través de la pantalla de
enciclomedia.

7. Conclusiones:
El que persevera alcanza y a pesar de todas las carencias que nuestra escuela
presenta se pondrá todo el esfuerzo y la dedicación para que los alumnos a mi
cargo logren cumplir con los objetivos de este proyecto, el principal logro que
alcanzaremos es acercarlos a las TIC’s y vencer su miedo a interactuar con
estas.