Este documento define la brecha digital, explora sus antecedentes históricos y características principales. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre grupos. También analiza enfoques para reducir la brecha digital, como asegurar el acceso a la infraestructura y el desarrollo de habilidades. Finalmente, resume estrategias implementadas en Colombia para promover un uso más equitativo de las tecnologías.

1. I.S.T.E.L.A.M.
NOMBRE:
Carlos Lasluisa
SEMESTRE:
Primero Sistemas 2
TEMA:
Brecha Digital
MATERIA:
Informática

2. BRECHA DIGITAL
META DE APRENDIZAJE
Al finalizar la lección el estudiante estará en capacidad de identificar el concepto de
brecha digital, enumerar sus principales características y analizar las posibles
estrategias de solución.
DIRIGIDA A
Todos los estudiantes de educación secundaria y universitaria y a la comunidad
educativa en general.
DEFINICIÓN
Es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas
comunidades que tienen accesibilidad a las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (internet, computador, teléfono móvil, banda ancha y otros
dispositivos) y aquellas que no la tienen. También hace referencia a las diferencias
que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TICS de forma eficaz
debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica.
La UN ICT Task Force (ONU) define la brecha digital de la siguiente manera:
En los últimos años, como consecuencia de que las tecnologías de la información
y de la comunicación se han convertido en la columna vertebral de la economía de la
información mundial y de que han dado lugar a la sociedad de la información, se ha
puesto mayor atención a la diferencia de acceso a las TIC entre los países
desarrollados y los países en desarrollo. Esta diferencia se conoce como la “brecha
digital
El investigador holandes Jan Van Dijk afirma que la brecha digital esta en
constante evolución dado el surgimiento de nuevos usos tecnológicos, que son
apropiados más rápidamente por aquellos que tienen el acceso en forma más
permanente y de la mejor calidad.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS

3.  Lloyd Morriset fue el primero que empleó el término brecha digital para
hacer referencia a la fractura que podía producirse en los Estados Unidos entre
"conectados" y "no conectados", si no se superaban las serias diferencias entre
territorios, razas y etnias, clases y géneros, mediante inversiones públicas en
infraestructuras y ayudas a la educación.
 Otros autores extienden el alcance de la Brecha Digital para explicarla
también en función de lo que se ha denominado analfabetismo digital, que
consiste en la escasa habilidad o competencia de un gran sector de la
población, especialmente entre aquellos nacidos antes de la década de 1960,
para manejar las herramientas
ASPECTOS GENERALES DE LA BRECHA DIGITAL
La brecha digital está basada en aspectos de acceso pero también en los
relacionados con el uso de las TIC. Se proponen tres tipos de brecha digital: la de
acceso, basada en la diferencia entre las personas que pueden acceder y las que no a
las TIC ; la de uso, basada en las personas que saben utilizarlas y las que no ; y las de
la calidad del uso, basada en las diferencias entre los mismos usuarios.
 Como puede deducirse, el concepto de brecha digital se ha modificado a
través del tiempo. En un principio se refería básicamente a los problemas de
conectividad. Posteriormente, se empieza a introducir la preocupación por el
desarrollo de las capacidades y habilidades requeridas para utilizar las TIC
(capacitación y educación) y últimamente también se hace referencia al uso de
los recursos integrados en la tecnología.
ENFOQUES DE LA BRECHA DIGITAL
Existen tres enfoques de la brecha digital, estos son: el enfoque hacia la
infraestructura, hacia la capacitación y hacia el uso de los recursos. Basados en estos
elementos, muchos de los organismos internacionales han definido una política de
desarrollo orientada a la reducción de la brecha digital. Sin embargo, a pesar de la
evolución en el concepto, se enfatiza principalmente en el desarrollo de la
infraestructura tecnológica. Las inversiones y las políticas nacionales para la
reducción de la brecha digital siguen orientadas principalmente hacia el desarrollo de
la conectividad.
LA BRECHA DIGITAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
 En la CRIS (Communication Rights in the information Society – Derechos
de comunicación en la sociedad de información )se ha enfatizado en el rol de

4. las nuevas tecnologías como herramientas de comunicación de valores
comunes entre grupos, individuos y organizaciones sociales, criticando una
justificación instrumental de las tecnologías vistas principalmente como un fin
más que como un medio para impulsar un cambio social, una visión
instrumental que no considera ni las barreras culturales y lingüísticas, ni las
relaciones de dependencia y subordinación técnica, económica y política entre
y dentro del Norte y el Sur del Mundo.
 La inclusión digital, hay que pensarla como un asunto colectivo, no
individual, donde los beneficios sociales hay que verlos en relación a los que
se generan para las comunidades, organizaciones, familias y grupos que sacan
provecho de las tecnologías, aunque no tengan acceso a éstas. La eficacia de
las políticas de inclusión digital dependerán de las posibilidades de
integración del conocimiento en los propios objetivos de sus beneficiarios,
considerando que no existe un solo modelo, sino muchas posibles sociedades
de la información y de la comunicación adaptadas según las diferentes
necesidades y objetivos individuales y comunes de un planeta para nada
homogéneo
LA BRECHA DIGITAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
 Existe una relación dinámica y dialéctica entre la brecha digital y las otras
brechas sociales. Se suele considerar que la diferencia en el acceso a las
tecnologías incrementará las diferencias sociales ya existentes. Es decir, que
la brecha digital implicará más desarrollo en los países, regiones y personas
con mejores oportunidades de acceso en detrimento de quienes tienen menos.
Esta diferencia se hará evidente no solo entre países, sino también dentro de
cada país privilegiando a las poblaciones con mejores condiciones
económicas, políticas, sociales y culturales.
 Por cierto, la brecha digital es producto de las brechas sociales producidas por
las desigualdades económicas, políticas, sociales, culturales, de género,
generacionales, geográficas, etc.
PUNTOS DE REFLEXIÓN
 Uno de los aspectos más delicados en la comprensión de la brecha digital es la
relación de causalidad que subyace en propuestas como la del sitio de CMSI.
“Se ha hecho cada vez más grande la brecha que separa el conocimiento de la
ignorancia y los ricos de los pobres, tanto dentro de cada país como entre
países” se puede decir que las tecnologías de información y comunicación

5. pueden ser un elemento que potencia el desarrollo, pero hacer efectivo este
potencial depende de aspectos organizativos, de desarrollo de habilidades y
capacidades, de acciones de integración dentro de la identidad cultural y
social del grupo, de modificación de procesos sociales, entre otros.
 Las TIC serán un elemento dinamizador fundamental en la sociedad. Por
consiguiente quienes, individual y colectivamente, logren desarrollar la
infraestructura y las capacidades para utilizarlas serán privilegiados, tendrán
mayor capacidad de decisión e influirán la construcción de esta “nueva
sociedad”
 La brecha digital es una expresión de las brechas sociales. Para comprenderla
es necesario analizar las condiciones de acceso, uso y apropiación social de
las mismas y no solamente reducir su comprensión a la infraestructura y
conectividad.
ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA BRECHA DIGITAL
Se propone que para hablar de brecha digital y de las estrategias para enfrentarla
se parta de la sociedad que soñamos y no de la tecnología. Y que una vez definida
la utopía se reflexione de cómo las tecnologías pueden contribuir para alcanzarla.
Por ejemplo, se habla de la solidaridad digital como estrategia de reducción, sin
embargo, la reflexión debería estar centrada en cómo las tecnologías pueden
apoyar la construcción de sociedades solidarias y qué condiciones requieren los
grupos sociales para utilizar las TIC para llegar a esta aspiración. Definitivamente
este cambio de enfoque transforma a su vez la comprensión de lo que es la brecha
digital.
LA BRECHA DIGITAL EN COLOMBIA
Para disminuir la brecha digital se ha implementado el plan Colombia en línea
con el futuro
Es una política de Estado que articula programas y acciones a implementar en el
corto, mediano y largo plazo; con el objetivo que todos los colombianos hagan
uso eficiente y productivo de las Tecnologías de la información y las
comunicaciones (TIC), para mejorar la inclusión social y aumentar la
competitividad.
- 1.5 billones de pesos, es el presupuesto para el período 2008-2010 que el
Ministerio de Comunicaciones, a través del Fondo de Comunicaciones, inscribe

6. en el Plan Nacional de TIC. Se espera que las demás entidades públicas socias del
Plan presupuesten sus recursos en el mediano plazo
CONCLUSIONES
 Las brechas digitales están dadas por las posibilidades o dificultades que
tienen los grupos sociales de aprovechar colectivamente las tecnologías de
información y comunicación para transformar la realidad en la que se
desenvuelven y mejorar las condiciones de vida de sus integrantes