Brenda betancur
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El documento habla sobre la importancia de que la administración de una institución educativa incluya la participación de la comunidad educativa para evitar formas autoritarias de dirección y asegurar que se consideren las perspectivas de todos los involucrados en los aspectos pedagógicos, académicos, administrativos, financieros, culturales y sociales de la institución.
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Brenda betancur 1102
El documento habla sobre la importancia de que la administración de una institución educativa esté compuesta por un conjunto de organismos que dirijan los aspectos pedagógicos, académicos, administrativos, financieros, culturales y sociales de manera participativa evitando formas autoritarias de dirección y buscando involucrar a la comunidad educativa en el proceso de gestión.
Comunicacioncomunitaria 130628150327-phpapp01
Comunicación Comunitaria y Alternativa. Para uso de la cátedra de Procesos Comunicacionales. Alicia Francia
Comunicacioncomunitaria 130628150327-phpapp01
La comunicación comunitaria es un proceso mediante el cual las comunidades asumen una voz propia y se organizan para integrarse, visibilizarse e impulsar sus intereses y derechos humanos comunes. Este proceso comprende el desarrollo de medios de comunicación, formación, investigación y organización gestionados por las propias comunidades desde una perspectiva territorial, sectorial o alternativa a la comunicación tradicional.
Módulo 1
Este documento resume las principales funciones sociales de la educación según autores clásicos como Durkheim. Identifica cinco funciones: 1) transmisión cultural y socialización; 2) formación ciudadana y legitimación; 3) formación y selección para el trabajo; 4) escolarización, igualdad de oportunidades y movilidad social; y 5) custodia de la infancia y la juventud. Explica brevemente cada una de estas funciones.
Enseñanza para niños de transicion
El documento presenta la importancia de la educación para niños de transición. Explica que la educación es un proceso de socialización que desarrolla capacidades físicas e intelectuales a través de valores, habilidades técnicas y comportamientos ordenados. También destaca los objetivos de incentivar el pensamiento creativo, la expresión personal, y fomentar la maduración sensoriomotriz y socioafectiva de los niños, además de estimular la integración social, la creatividad y fortalecer la vinculación entre la escuela y
Competencias ciudadanas.docxn
Las competencias ciudadanas son conjuntos de conocimientos y habilidades que permiten a los ciudadanos participar de manera constructiva en la sociedad democrática. Se proponen incentivar la participación democrática de niños y promover el respeto a la pluralidad. Constan de tres componentes: movilización social, acompañamiento educativo y gestión de conocimiento, para desarrollar competencias ciudadanas en estudiantes a través de estándares en convivencia, participación y pluralidad.
Examen 2 Verónica Alvarez
El documento describe la educación como un proceso de socialización donde las nuevas generaciones adquieren los conocimientos y modos de ser de generaciones anteriores. También explica que el Sistema Educativo Nacional investiga, planifica, organiza, dirige, ejecuta y evalúa el proceso educativo a nivel nacional. Finalmente, señala que la educación debe ayudar a conservar los valores nacionales y fortalecer la identidad del país.
Cuestionario
El documento contrasta la educación y la escuela. La educación es un proceso multidireccional de transmisión de conocimientos y valores que ocurre en todas nuestras acciones, mientras que la escuela es vista como una institución estabilizadora funcional para mantener el status quo de la sociedad según la lógica reproductora. También explora el surgimiento de la educación no formal en América Latina en los años 60's para atender a niños marginados, y cómo se desarrolló como una alternativa flexible y culturalmente pertinente. Finalmente, define las diferencias
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Estratificación social
El documento trata sobre la estratificación social y las desigualdades en el acceso y resultados educativos según factores como la clase social, el género y el grupo étnico. Analiza cómo estos factores influyen en las oportunidades educativas y los logros académicos, así como diferentes teorías y enfoques de política educativa para abordar las desigualdades.
Trabajo Práctico Informática - Gestor comunitario
El documento presenta los objetivos y estructura de un programa de gestión pública. El objetivo general es formar personas con conocimientos, habilidades y valores para promover el desarrollo social y económico comunitario de manera sostenible e igualitaria. El programa se enfoca en temas como la gestión de recursos hídricos, equidad de género, organización comunal, liderazgo, gestión presupuestaria y planificación para el desarrollo productivo. El régimen de estudio consta de seis módulos evaluados a trav
Presentacion digital ana maria fernandez
Los agentes de socialización como la familia, medios de comunicación y la cultura influyen en el desarrollo socioafectivo de los niños durante la infancia. La familia juega un papel fundamental a través de las pautas de crianza basadas en la cultura, que transmiten valores y permiten la adaptación social. Los medios de comunicación también influyen y deben ser supervisados para contribuir al bienestar infantil.
Las funciones sociales de la educación
Es fácil coincidir en que la escuela, hoy en día cumple cinco funciones en nuestra sociedad, en relación con cada una de las correspondientes instituciones sociales básicas:
1. la de transmisión cultural y socialización.
2. la de formación ciudadana y legitimación
3. la de formación y selección para el trabajo
4. la de movilidad social
5. la de custodia de la infancia y juventud
Aqui presento 3 de ellas
Universidad pedagogica nacional
El documento discute la socialización en sociedades agrarias versus sociedades urbanas/industriales. En las sociedades agrarias, la educación se centraba en las relaciones jerárquicas entre maestros y alumnos y enseñar valores coherentes con el orden social. Con la industrialización, el trabajo asalariado reemplazó la agricultura, cambiando la base económica de las familias y llevando a una educación más enfocada en las habilidades requeridas por la economía industrial urbana.
Funcion social de la educacion sociologia
TEMAS
Selección y formación para el trabajo
Igualdad de oportunidades y movilidad social
Custodia de la infancia y la juventud
Presentación sexualidad para ddhh ---- cortada
La sexualidad humana es una forma integral de expresión biológica, psicológica y social que está presente a lo largo de toda la vida de una persona. Un enfoque integral de la educación sexual debe incluir variables biológicas, psicológicas y sociales para comprender la sexualidad como hombres y mujeres. La educación sexual en las escuelas se basa en una formación científica que fortalece los valores y los derechos desde una perspectiva de género e involucrando a la familia.
Presentación del programa
Este documento presenta un programa educativo para niños. Explica que la infancia es un período crucial de desarrollo biológico y cultural durante el cual la cultura moldea las capacidades de cada individuo a través de la educación y socialización. Además, enfatiza la importancia de un desarrollo equilibrado de las habilidades cognitivas, motoras, sociales, afectivas y lingüísticas del niño, lo que los profesionales buscan fomentar a través de un enfoque lúdico y flexible que permita a los
Act.15 tipos de educacion
El documento describe los tres tipos principales de educación: formal, informal y no formal. La educación formal se caracteriza por seguir un modelo académico y administrativo definido por niveles y grados. La educación informal es espontánea y se da a través de la interacción con el entorno de forma involuntaria. La educación no formal tiene lugar a través de actividades cotidianas y complementa a la educación formal.
Participacion social en la educacion
La participación social en la educación implica el aprendizaje colectivo de actores sociales e individuos que se interrelacionan para enriquecer la tarea escolar. Es un derecho que se sistematiza a través de un proceso y tiene como objetivo asegurar la calidad y cobertura educativa. Alimenta la libre expresión, libre asociación y aspectos fundamentales como la transparencia, rendición de cuentas, evaluación y cultura cívica.
La familia como institución social y educativa
El documento define la sociedad y las instituciones sociales, y describe a la familia como la institución social más importante. Explica que la familia ha ido cambiando a través del tiempo y las culturas, pero sigue siendo el lugar donde los individuos se sienten cuidados y donde los niños desarrollan su identidad. Además, la familia transmite valores y tradiciones de generación en generación y juega un papel fundamental en el desarrollo integral de las personas.
Presentacion cuerno de africa
El documento describe tres contextos clave que, según UNICEF, niegan a los niños la participación efectiva en el aprendizaje: 1) la familia y la comunidad, 2) la escuela y la burocracia, y 3) la política educativa. Según UNICEF, estos contextos determinan si un niño es bienvenido o rechazado en el sistema educativo debido a factores como la pobreza, las creencias culturales, y si las políticas educativas están orientadas al desarrollo de las capacidades de los niños.
tarea de Guille
El documento argumenta que las escuelas deben implementar planes para promover la igualdad de género y respetar la diversidad, aunque necesitan la colaboración de otras instituciones y la comunidad. También señala que los materiales educativos a menudo describen una realidad social basada en estereotipos de género. Además, enfatiza la importancia de involucrar a las familias, especialmente a las madres, en los esfuerzos para promover la igualdad de género en la educación.
Características y Efectos Sociales de la Educación Continuada
Este documento presenta los conceptos clave de la educación continua y su importancia. En primer lugar, define la educación continua como un proceso de aprendizaje a lo largo de la vida que va más allá de la educación básica y secundaria. Luego, discute modelos para la acreditación de instituciones de educación continua, como el modelo ACCET, que evalúa aspectos como el currículo, los recursos y el personal. Finalmente, resume estudios que muestran los impactos positivos de la educación continua en resultados como los salarios, la productividad
Ute otras variantes que determinan la diversidad en el aula
La diversidad en la escuela, ya sea cultural, lingüística o de género, es algo positivo que enriquece a los estudiantes y al personal. Reconocer y respetar las diferencias entre los demás contribuye a una sociedad más dinámica e inclusiva. Una escuela debe valorar la diversidad y promover la tolerancia de diferentes perspectivas.
La educacion preescolar
La educación preescolar constituye la primera etapa de formación escolar para niños de 3 a 6 años, una edad crucial para el desarrollo de la personalidad. Los jardines de infantes buscan promover valores como la identidad nacional y democracia a través de actividades que respeten las necesidades e intereses de los niños. El desarrollo infantil es un proceso complejo que implica transformaciones físicas, psíquicas y de relación con el entorno. La educación inicial busca objetivos como la autonomía personal, la socialización a través
Mi comunidad 3
El documento proporciona información sobre la comunidad de San Joaquín en Cuenca, Ecuador. Define los conceptos de comunidad, comunidad educativa y proyecto comunitario. Luego, brinda detalles sobre la parroquia de San Joaquín, incluida la dirección de la vivienda del autor y las instituciones cercanas como ANT, Agrocalidad Azuay y TEC alim. Finalmente, enumera las formas de llegar a San Joaquín, que incluyen caminar, bus urbano, automóvil, taxi y bicicleta.
Lililop
La cultura Chimú se desarrolló en el norte de Perú entre los años 900 y 1470 d.C. y se organizó en un extenso reino con una capital central en Chan Chan, gobernado por un poderoso monarca.
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- 8. Es el conjunto de organismos que orientan, dirigen y administran la institución educativa en los aspectos pedagógicos, académicos, administrativos, financier os, culturales y sociales. Su propósito es evitar que se desarrollen formas autoritarias y verticales de dirección, buscando que el proceso de gestión educativa en cada una de las etapas, cuente con la mayor participación posible de la comunidad educativa.