Este documento proporciona una lista de criterios para evaluar la confiabilidad de fuentes de información de Internet. Se debe analizar el sitio web donde se publican los contenidos, incluyendo su propósito, audiencia y actualización. También se debe investigar al autor de los contenidos para verificar sus credenciales. Finalmente, se debe revisar la información en sí, incluyendo su objetivo, actualidad y presentación.

1. LISTA DE CRITERIOS PARA EVALUAR FUENTES
DE INFORMACIÓN PROVENIENTES DE
INTERNET

2. Direcciones en internet
www.ucr.ac.cr
País
Red mundial de información
Nombre o abreviatura de la personas sociedad o empres,
compañía u organización titular del sitio.
Área, actividad a la que se dedica o clase de servicios que
brinda.

3. Actividades específicas
 ac.cr . Académico: Universidades, Centros de
Postgrado e Instituciones de Investigación, todas con
fines académicos y/o de investigación. En el caso de las
universidades estatales deberán ser reconocidas por
CONARE y en el caso de las universidades privadas por
el CONESUP.
 www.ucr.ac.cr www.ulatina.ac.cr

4. Actividades específicas
 .co. cr Comercial: personas jurídicas y físicas que se
dediquen a la actividad comercial u otra actividad.
 www.racsa.co.cr

5. Actividades específicas
 ed.cr Educativo: centros de educación preescolar,
primaria, secundaria, para-universitaria y otras
instituciones de educación autorizadas por el
Ministerio de Educación Pública de Costa Rica.
 www.saintclare.ed.cr

6. Actividades específicas
 fi.cr Financiero: entidades financieras de la
República de Costa Rica reguladas y autorizadas por el
Consejo Nacional de Supervisión del Sistema
Financiero (CONASSIF).
 www.bncr.fi.cr

7. Actividades específicas
 .go.cr Gubernamental: Sector gobierno y supremos
poderes de la República de Costa Rica, como por
ejemplo: Ministerios, Poder Ejecutivo, Legislativo y
Judicial, Municipalidades, Entidades Autónomas,
entre otros.
 www.mep.go.cr

8. Actividades específicas
 .or.cr Organizacional: Organizaciones y
Asociaciones Voluntarias.
 www.cruzroja.or.cr

9. Actividades específicas
 sa.cr Salud: entidades de salud reconocidas por la
Caja Costarricense de Seguro Social y por el Ministerio
de Salud de la República de Costa Rica.
 www.cendeisss.sa.cr

10. Letras que identifican el país
 .es, para servicios de España .
 eu, la región de Europa .
 cr, para servicios de Costa Rica .
 ru, para servicios de Rusia .
 fr, para servicios de Francia
 .do, para servicios de República Dominicana .

11. Letras que identifican el país
 hn, para servicios de Honduras
 .mx, para servicios de México
 .sv, para servicios de El Salvador .
 cl, para servicios de Chile
 .co, para servicios de Colombia
 .cn, para servicios de China
 .ar, para servicios de Argentina

12. Letras que identifican el país
 .bo, para servicios de Bolivia .
 .ec, para servicios de Ecuador
 .py, para servicios de Paraguay
 .pe, para páginas de Perú
 .uy, para servicios de Uruguay
 .ve, para servicios de Venezuela
 .us para Estados Unidos de Norteamérica

13. Los motores de búsqueda y las posibilidades
que brindan para la investigación

14. Recomendaciones para el uso de los buscadores
 Identificar los conceptos importantes del problema de
investigación.
 La inteligencia artificial y su impacto en la enseñanza
del inglés

15. Recomendaciones para el uso de los buscadores
 Ingresar las palabras en letras minúsculas.
 Utilice en lo posible los plurales de las palabras

17. Operadores boleanos
 http://www.youtube.com/watch?v=JSq-lqJNNqs

18. Operadores boleanos
 and . Inteligencia artificial and enseñanza inglés .
 En los resultados deben de aparecer todas las palabras.
 or
 Inteligencia artificial or inteligencia artificial educación
 En los resultados deben de aparecer cualquiera de las palabras.
 not
 Inteligencia artificial not aplicaciones inteligencia artificial
 Utilizado entre dos o más términos o expresiones. Éste excluye el
término o expresión que le sigue.

19. Operadores boleanos
 "..." o (...) . “Inteligencia artificial enseñanza inglés” .
 Se utilizan las comillas o paréntesis alrededor de un grupo
de palabras para denotar una frase. Va a encontrar
documentos que tengan estas palabras juntas en una frase.
 near . Inteligencia artificial near enseñanza inglés
 Utilizado entre dos o más términos o expresiones. Actúa
excluyendo resultados basados en proximidad. Va a dar
resultados que contengan las palabras cerca una de la otra

20. Operadores Boleanos
 + Usado al frente de una palabra o frase para denotar la
palabra o frase que debe aparecer en los resultados.
 Inteligencia Artificial + Enseñanza .Daría resultados en
los que aparece Inteligencia Artificial y de estos
descartaría los que no aparece Enseñanza.
 - Usado al frente de una palabra o frase para denotar la
palabra o frase que no debe aparecer en los resultados.
 Inteligencia Artificial - Enseñanza .Daría resultados en
los que aparece Inteligencia Artificial pero no aparece
Enseñanza.

21. Operadores Boleanos
 * Nos puede dar diferentes variantes de una palabra
principal. Ejemplo. Art*
 Combinaciones
 Inteligencia artificial and enseñanza *

22. Búsqueda avanzada
 http://www.youtube.com/watch?v=nEufHQigM_k

23. Resultados

24. Google académico
 http://www.youtube.com/watch?v=Jpf-sRgf2n0

25. Bases de datos

29. LISTA DE CRITERIOS PARA EVALUAR FUENTES DE
INFORMACIÓN PROVENIENTES DE INTERNET
 CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL SITIO WEB
DONDE SE PUBLICAN LOS CONTENIDOS
 INFORMACIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS
 INFORMACIÓN SOBRE EL AUTOR DE LOS
CONTENIDOS

30. CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL SITIO WEB
DONDE SE PUBLICAN LOS CONTENIDOS
 ¿El sitio web pertenece a alguna entidad
gubernamental (.go), una organización comercial
(.co), institución educativa (.ed), una entidad sin
ánimo de lucro, o a un autor particular (.com), una
institución de interés académico y estatal (.ac)? Si es
así es, ¿cuál es su información general?

31. CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL SITIO WEB
DONDE SE PUBLICAN LOS CONTENIDOS
 ¿Cuál es el propósito del sitio web? (informar, vender,
etc.).
 ¿A qué tipo de audiencia se dirige el sitio web?
 ¿Es posible establecer contacto con la organización
mediante un número telefónico, dirección postal, o
dirección electrónica?
 ¿A qué país pertenece el sitio web? Es fácil identificar
su origen? (verifique el dominio: .co para Colombia,
.es para España, .ar para Argentina, etc.)

32. CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL SITIO WEB
DONDE SE PUBLICAN LOS CONTENIDOS
 ¿El sitio web tiene intereses comerciales? · ¿Qué tipo
de publicidad tiene?
 La publicidad está separada de la información
publicada en la página web?
 ¿El sitio web se actualiza constantemente? (verificar
las fechas de actualización, si los enlaces están
vigentes/activos, y si los contenidos son actuales).

33.  Después de analizar los datos anteriores, cree usted
que este sitio web está bien respaldado, no tiene
intereses comerciales, y puede ofrecer información
confiable que se ajuste a la que está buscando para su
investigación.

34. Información sobre el autor de los
contenidos
 ¿El autor está claramente identificado en la página?
Debe figurar, por lo menos, su nombre completo y una
dirección de contacto como correo electrónico.
 ¿Se suministra información del autor sobre estudios,
cargos desempeñados, y ocupación actual?
 ¿Qué lo acredita como conocedor del tema para dar la
información que se publica en la página Web?
 Después de analizar los datos anteriores, cree usted
que este autor es idóneo para hablar sobre el tema que
usted está investigando y para ofrecerle información
valedera y confiable?

35. INFORMACIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS
 ¿En qué tipo de publicación se presentan los
contenidos? (artículo, blog, libro, noticia, entrevista,
ensayo)
 ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son
actuales y vigentes?
 ¿Cuál es el propósito de los contenidos? (informar,
vender, persuadir al lector sobre alguna idea)
 ¿Los contenidos ofrecen información útil para atender
sus necesidades de información?

36. INFORMACIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS
 ¿Los contenidos se presentan de manera clara, libres
de errores gramaticales, ortográficos y tipográficos?
 ¿Las imágenes y contenidos de la página Web
pretenden persuadirlo acerca de intereses políticos,
sociales, religiosos o culturales que puedan sesgar la
objetividad de la información?
 ¿Si se presentan gráficas y tablas que contienen
información o datos, están claramente rotuladas y son
fáciles de leer?
 ¿Si la información publicada en la página Web
proviene de otras fuentes, se citan correctamente?

37.  Después de analizar los datos anteriores, cree usted
que estos contenidos le ofrecen información valida y
confiable para cumplir los objetivos de trabajo? Si es
así, utilice la información que localizó pero recuerde
que es necesario que sea muy honesto al referirse a la
fuente de las ideas utilizas