Este documento presenta la agenda de cinco sesiones que tendrán lugar el 12 de marzo a las 16:30-18:00. Cada sesión se llevará a cabo en un aula diferente y cubrirá temas como la educación en Siria, la lectura y escritura en niños, el uso de juegos de mesa para el aprendizaje, las tecnologías de la información en la educación y la prevención de adicciones. Cada sesión contará con la presentación de uno o más expertos.
Este documento presenta el primer bloque de talleres de un evento que se llevará a cabo el 12 de marzo. Incluye 17 talleres con temas como aprendizaje basado en proyectos, filosofía, matemáticas, implicación de familias, teatro, inteligencia emocional y más. Cada taller lista de 14 a 17 participantes con sus nombres completos.
Este documento presenta 18 talleres que se llevarán a cabo el 12 de marzo de 2022 entre las 12:30 y las 14:00. Cada taller incluye de 1 a 14 facilitadores y trata sobre diversos temas relacionados con la educación como aprendizaje a través de proyectos, filosofía, matemáticas, implicación de familias, desarrollo de competencias, teatro, inteligencia emocional e investigación del medio.
Este documento lista los nombres de 192 personas divididos en 12 grupos para participar en varias actividades los días 11 y 12 de marzo. Incluye los nombres de los coordinadores de cada grupo y las actividades a realizarse como "Este claustro sí que mola", una tertulia dialógica y sus horarios.
El documento presenta las listas de estudiantes de 5 grupos (A, B, C, D, E) de 5to bachillerato. Cada lista incluye los nombres de los estudiantes y sus credenciales de acceso a Moodle (nombre de usuario y contraseña).
La lista incluye los nombres de personas que realizaron pagos a la Asociación del Golfo / FESJA Sur en una fecha específica. Se pide a cualquiera que haya realizado un depósito pero cuyo nombre no aparezca en la lista que envíe por correo electrónico una imagen del comprobante de depósito para verificar el pago. La lista contiene más de 100 nombres de personas que realizaron pagos.
El documento resume los resultados de estudiantes de la Escuela Normal en diferentes deportes y competencias. Ganaron medallas de oro en atletismo adaptado y clasificaron en ajedrez, gimnasia, pesas y concursos de cuentos y oratoria.
El documento resume los resultados de estudiantes de la Escuela Normal en diferentes deportes y competencias. Ganaron medallas de oro en atletismo adaptado y clasificaron en ajedrez, gimnasia, pesas y concursos de cuentos y relatos. Dos estudiantes clasificaron entre las 5 finalistas a nivel de ciudad en una competencia académica.
Este documento presenta el primer bloque de talleres de un evento que se llevará a cabo el 12 de marzo. Incluye 17 talleres con temas como aprendizaje basado en proyectos, filosofía, matemáticas, implicación de familias, teatro, inteligencia emocional y más. Cada taller lista de 14 a 17 participantes con sus nombres completos.
Este documento presenta 18 talleres que se llevarán a cabo el 12 de marzo de 2022 entre las 12:30 y las 14:00. Cada taller incluye de 1 a 14 facilitadores y trata sobre diversos temas relacionados con la educación como aprendizaje a través de proyectos, filosofía, matemáticas, implicación de familias, desarrollo de competencias, teatro, inteligencia emocional e investigación del medio.
Este documento lista los nombres de 192 personas divididos en 12 grupos para participar en varias actividades los días 11 y 12 de marzo. Incluye los nombres de los coordinadores de cada grupo y las actividades a realizarse como "Este claustro sí que mola", una tertulia dialógica y sus horarios.
El documento presenta las listas de estudiantes de 5 grupos (A, B, C, D, E) de 5to bachillerato. Cada lista incluye los nombres de los estudiantes y sus credenciales de acceso a Moodle (nombre de usuario y contraseña).
La lista incluye los nombres de personas que realizaron pagos a la Asociación del Golfo / FESJA Sur en una fecha específica. Se pide a cualquiera que haya realizado un depósito pero cuyo nombre no aparezca en la lista que envíe por correo electrónico una imagen del comprobante de depósito para verificar el pago. La lista contiene más de 100 nombres de personas que realizaron pagos.
El documento resume los resultados de estudiantes de la Escuela Normal en diferentes deportes y competencias. Ganaron medallas de oro en atletismo adaptado y clasificaron en ajedrez, gimnasia, pesas y concursos de cuentos y oratoria.
El documento resume los resultados de estudiantes de la Escuela Normal en diferentes deportes y competencias. Ganaron medallas de oro en atletismo adaptado y clasificaron en ajedrez, gimnasia, pesas y concursos de cuentos y relatos. Dos estudiantes clasificaron entre las 5 finalistas a nivel de ciudad en una competencia académica.
Este documento presenta una lista de nombres de estudiantes y sus calificaciones en la materia de Geografía. Se muestran los nombres de 78 estudiantes seguidos de sus calificaciones numéricas de 6 a 10.
Este documento presenta una lista de nombres de estudiantes con sus calificaciones de 6 a 10. En total hay 452 nombres de estudiantes con sus respectivas calificaciones.
Este documento presenta una tabla con los nombres de dos grupos de estudiantes, uno identificado como "Me. Blancas Institución Pts Res. Pts Negras Institución". La tabla incluye el nombre de cada estudiante y la institución a la que pertenecen.
Este documento presenta una tabla con 25 filas que muestra los nombres de los jugadores participantes en la primera ronda del VII Torneo Interescolar de Ajedrez Possenti 2016 en la categoría Caballo (7 años), así como sus puntos obtenidos en la tabla y reserva.
Este documento presenta una lista de más de 100 nombres de estudiantes y profesores que participaron en un proyecto llamado "La Grieta" en el Instituto María Zambrano del municipio de Leganés.
Este documento proporciona una lista de 452 nombres de estudiantes con sus respectivas calificaciones o notas. La lista incluye el nombre de cada estudiante seguido de su calificación o nota. No hay más información proporcionada sobre los estudiantes o el propósito de la lista.
Este documento presenta una tabla con los resultados de una competencia de ajedrez. La tabla incluye los nombres de 27 jugadores divididos en dos columnas que indican su institución educativa y los puntos obtenidos. Algunos jugadores obtuvieron 1 punto mientras que otros obtuvieron 0 puntos. La competencia parece haber sido dividida en dos categorías: dama y caballero.
Este documento presenta las calificaciones de tres grupos de estudiantes de una escuela secundaria en México para el ciclo escolar 2014-2015. Proporciona la lista de nombres de los estudiantes de cada grupo y sus calificaciones en cinco bimestres.
El documento presenta una lista de nombres de estudiantes de diferentes cursos del colegio CEIP "Fermín Salvochea" en Cádiz, desde infantil de 3 y 5 años hasta 6o de primaria.
Este documento presenta el tablero de un torneo de ajedrez interescolar con los nombres de los participantes divididos en blancas y negras para la primera ronda.
Este documento contiene una lista de 34 nombres completos de personas ordenados alfabéticamente por apellido. Cada entrada incluye el nombre y apellido de una persona. La lista proporciona información básica sobre múltiples individuos sin dar detalles adicionales.
Este documento presenta una lista de nombres de personas asociadas con el Colegio Secundario Dr. Juan Francisco Tognon en Comandante Luis Piedra Buena, Argentina entre 1961 y 1993. La lista incluye egresados, personal, colaboradores y visitantes distinguidos de la institución durante ese período.
Este documento presenta una lista alfabética de 28 estudiantes que participarán en el Torneo Interescolar de Ajedrez Possenti 2016 en la categoría de Alfil (8 años). Incluye el nombre completo de cada estudiante y el nombre de la escuela a la que asisten.
Este documento presenta una lista de 44 estudiantes que participarán en la categoría Caballo (7 años) del VII Torneo Interscolar de Ajedrez Possenti 2016. La lista incluye el nombre de cada estudiante, su número y el nombre del club al que pertenece. Los estudiantes están ordenados alfabéticamente por su nombre.
Este documento es una lista de nombres de estudiantes y maestros de la Institución Educativa N° 5173 “Gustavo Mohme Llona”. Contiene mensajes de agradecimiento a los maestros por su labor educativa y de guía a los estudiantes. También incluye la lista de los directivos de la escuela y mensajes recordando tradiciones escolares que no pudieron llevarse a cabo debido a la pandemia.
Resultados VIII Concurso Regional de Matemàtica y Razonamiento Matemàtico organizado por la Instituciòn Educativa:"San Josè" denominado "Edmundo Mazabel Rabanal" de fecha 19 de setiembre del 2013.
Este documento presenta las calificaciones bimestrales de 37 estudiantes del grupo 2° "A" de la Escuela Secundaria 135 "URSS" en la asignatura de Inglés. Se incluyen los nombres de los estudiantes y sus calificaciones en cinco bimestres. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 5.0 y 10.0.
Este documento presenta los resultados de las pruebas PAES de 24 estudiantes de una escuela en cuatro materias: Estudios Sociales y Cívica, Lenguaje y Literatura, Ciencias Naturales y Matemáticas. Para cada estudiante se incluye su nombre, usuario y nota obtenida en cada materia. Las notas van de 1 a 10 puntos.
Este documento contiene 4 listas con los nombres de estudiantes matriculados en diferentes cursos y competiciones de tenis. La primera lista titulada "GES NIVELL 1A MATÍ" contiene 27 nombres de estudiantes. La segunda lista titulada "GES 1B TARDA" contiene 21 nombres. La tercera lista titulada "GES 2A TARDA" contiene 25 nombres. Y la cuarta lista titulada "GES 2B TARDA" contiene 28 nombres.
Este documento proporciona una lista de 36 docentes del nivel primario de la Institución Educativa "Cristo Rey" para el año 2012. Cada entrada incluye el número, apellidos y nombres del docente. El documento está firmado por el Sub Director de la institución, Prof. Segundo Sanavia Becerra.
Este documento presenta una lista de nombres de estudiantes y sus calificaciones en la materia de Geografía. Se muestran los nombres de 78 estudiantes seguidos de sus calificaciones numéricas de 6 a 10.
Este documento presenta una lista de nombres de estudiantes con sus calificaciones de 6 a 10. En total hay 452 nombres de estudiantes con sus respectivas calificaciones.
Este documento presenta una tabla con los nombres de dos grupos de estudiantes, uno identificado como "Me. Blancas Institución Pts Res. Pts Negras Institución". La tabla incluye el nombre de cada estudiante y la institución a la que pertenecen.
Este documento presenta una tabla con 25 filas que muestra los nombres de los jugadores participantes en la primera ronda del VII Torneo Interescolar de Ajedrez Possenti 2016 en la categoría Caballo (7 años), así como sus puntos obtenidos en la tabla y reserva.
Este documento presenta una lista de más de 100 nombres de estudiantes y profesores que participaron en un proyecto llamado "La Grieta" en el Instituto María Zambrano del municipio de Leganés.
Este documento proporciona una lista de 452 nombres de estudiantes con sus respectivas calificaciones o notas. La lista incluye el nombre de cada estudiante seguido de su calificación o nota. No hay más información proporcionada sobre los estudiantes o el propósito de la lista.
Este documento presenta una tabla con los resultados de una competencia de ajedrez. La tabla incluye los nombres de 27 jugadores divididos en dos columnas que indican su institución educativa y los puntos obtenidos. Algunos jugadores obtuvieron 1 punto mientras que otros obtuvieron 0 puntos. La competencia parece haber sido dividida en dos categorías: dama y caballero.
Este documento presenta las calificaciones de tres grupos de estudiantes de una escuela secundaria en México para el ciclo escolar 2014-2015. Proporciona la lista de nombres de los estudiantes de cada grupo y sus calificaciones en cinco bimestres.
El documento presenta una lista de nombres de estudiantes de diferentes cursos del colegio CEIP "Fermín Salvochea" en Cádiz, desde infantil de 3 y 5 años hasta 6o de primaria.
Este documento presenta el tablero de un torneo de ajedrez interescolar con los nombres de los participantes divididos en blancas y negras para la primera ronda.
Este documento contiene una lista de 34 nombres completos de personas ordenados alfabéticamente por apellido. Cada entrada incluye el nombre y apellido de una persona. La lista proporciona información básica sobre múltiples individuos sin dar detalles adicionales.
Este documento presenta una lista de nombres de personas asociadas con el Colegio Secundario Dr. Juan Francisco Tognon en Comandante Luis Piedra Buena, Argentina entre 1961 y 1993. La lista incluye egresados, personal, colaboradores y visitantes distinguidos de la institución durante ese período.
Este documento presenta una lista alfabética de 28 estudiantes que participarán en el Torneo Interescolar de Ajedrez Possenti 2016 en la categoría de Alfil (8 años). Incluye el nombre completo de cada estudiante y el nombre de la escuela a la que asisten.
Este documento presenta una lista de 44 estudiantes que participarán en la categoría Caballo (7 años) del VII Torneo Interscolar de Ajedrez Possenti 2016. La lista incluye el nombre de cada estudiante, su número y el nombre del club al que pertenece. Los estudiantes están ordenados alfabéticamente por su nombre.
Este documento es una lista de nombres de estudiantes y maestros de la Institución Educativa N° 5173 “Gustavo Mohme Llona”. Contiene mensajes de agradecimiento a los maestros por su labor educativa y de guía a los estudiantes. También incluye la lista de los directivos de la escuela y mensajes recordando tradiciones escolares que no pudieron llevarse a cabo debido a la pandemia.
Resultados VIII Concurso Regional de Matemàtica y Razonamiento Matemàtico organizado por la Instituciòn Educativa:"San Josè" denominado "Edmundo Mazabel Rabanal" de fecha 19 de setiembre del 2013.
Este documento presenta las calificaciones bimestrales de 37 estudiantes del grupo 2° "A" de la Escuela Secundaria 135 "URSS" en la asignatura de Inglés. Se incluyen los nombres de los estudiantes y sus calificaciones en cinco bimestres. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 5.0 y 10.0.
Este documento presenta los resultados de las pruebas PAES de 24 estudiantes de una escuela en cuatro materias: Estudios Sociales y Cívica, Lenguaje y Literatura, Ciencias Naturales y Matemáticas. Para cada estudiante se incluye su nombre, usuario y nota obtenida en cada materia. Las notas van de 1 a 10 puntos.
Este documento contiene 4 listas con los nombres de estudiantes matriculados en diferentes cursos y competiciones de tenis. La primera lista titulada "GES NIVELL 1A MATÍ" contiene 27 nombres de estudiantes. La segunda lista titulada "GES 1B TARDA" contiene 21 nombres. La tercera lista titulada "GES 2A TARDA" contiene 25 nombres. Y la cuarta lista titulada "GES 2B TARDA" contiene 28 nombres.
Este documento proporciona una lista de 36 docentes del nivel primario de la Institución Educativa "Cristo Rey" para el año 2012. Cada entrada incluye el número, apellidos y nombres del docente. El documento está firmado por el Sub Director de la institución, Prof. Segundo Sanavia Becerra.
El documento presenta el programa para dos eventos de graduación que se llevarán a cabo el 29 de abril y el 14 de mayo de 2010 en Araure, Venezuela. El programa incluye la imposición de medallas académicas, palabras de varios oradores y la entrega de reconocimientos a los graduandos de diversos centros locales de la universidad.
Estos documentos contienen 4 listas de estudiantes de 5° grado de la Institución Educativa N° 11151 “Monseñor Augusto Vargas Alzamora” en Chiclayo, Perú para el año 2019. Cada lista incluye los nombres y apellidos de los estudiantes y su número asignado, así como el nombre del docente a cargo. Las listas detallan a los estudiantes de los grupos 5°A, 5°B, 5°C y 5°D.
El documento presenta el programa para la imposición de medallas académicas y la promoción de licenciados, ingenieros, técnicos superiores universitarios y postgrados. Se llevará a cabo el viernes 7 de mayo en la Casa de la Cultura "Carlos Gauna" en Araure, estado Portuguesa. Habrá himno nacional, palabras de apertura, imposición de medallas y entretenimiento musical.
El documento presenta el programa para dos eventos de graduación que se llevarán a cabo el 29 de abril y el 14 de mayo de 2010 en Araure, Venezuela. El programa incluye la imposición de medallas académicas, palabras de las autoridades, entrega de reconocimientos y la lista de graduandos de varios centros locales de la Universidad Nacional Abierta.
Este documento presenta una lista de 31 estudiantes de 5° grado en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla para el mes de marzo. La lista incluye los nombres y apellidos de cada estudiante.
Proyecto Revista - Distribución SecretariadoEdwin Raymundo
Este documento proporciona una lista de alumnas de diferentes secretariados (4to, 5to y 6to) de una escuela, junto con sus credenciales de acceso a Moodle. Se enumeran los nombres de 26 alumnas del 4to secretariado, 18 del 5to secretariado sección A, 12 del 5to secretariado sección B, 13 del 6to secretariado sección A y 18 del 6to secretariado sección B, además de sus usuarios y contraseñas para acceder a la plataforma Moodle.
Este documento presenta las listas de estudiantes matriculados en los diferentes grados y secciones del colegio I.E.F.A.P. "Samuel Ordóñez Velázquez" para el año académico 2014. Se incluyen los nombres completos y números de matrícula de los alumnos de nivel inicial de 3 y 4 años, y de primaria de 5 años, organizados por tutor, auxiliar y orden alfabético.
premios a materiales curriculares relacionadosguest91071c
Este documento presenta una lista de 15 proyectos educativos realizados por diferentes responsables y participantes. Cada entrada incluye el nombre de la persona responsable, los nombres adicionales de participantes y el título del proyecto educativo. Los proyectos cubren una variedad de temas como música, historia, idiomas y ciencias.
Este documento presenta una lista de 30 estudiantes de quinto grado de la Unidad Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” en Ibarra, Ecuador para el año escolar 2016-2017. La lista incluye el nombre y apellido de cada estudiante y su número de registro. La profesora a cargo de la sección es la Licenciada Elizabeth Torres.
Este documento presenta la asignación de seguimiento de estudiantes para el programa Técnico Laboral en Servicios Farmacéuticos en la sede Caracas 2. Incluye los nombres de los estudiantes asignados, la fecha, el día, el horario y la profesora Martha Palacio. Los estudiantes están divididos en 3 grupos con diferentes horarios de 6:00am a 3:00pm los martes.
Este documento presenta dos listas de nombres de estudiantes asignados a dos grupos diferentes, Grupo 1 "A" y Grupo 1 "B", para la carrera de Ciencias y Técnicas de la Comunicación. El Grupo 1 "A" contiene 29 nombres y el Grupo 1 "B" también contiene 29 nombres.
El documento lista los miembros del equipo directivo, profesorado, padres y madres, personal de administración y servicios, personal de atención educativa y representante del ayuntamiento de un centro educativo.
Este documento presenta dos listas de alumnos bilingües del Instituto Pablo Neruda para los cursos 2013/2014. La primera lista contiene 29 alumnos de 3o de ESO bilingüe y la segunda lista contiene 20 alumnos de 4o de ESO bilingüe. El documento está fechado el 12 de julio de 2013 y firmado por el secretario del instituto.
Este documento presenta la organización de los estudiantes para el tercer examen parcial de la asignatura Filosofía General "E". Los estudiantes están divididos en dos equipos, el Equipo "A" que rinde el examen de 10:15 a 11:55 a.m. y el Equipo "B" de 11:55 a 1:30 p.m. Cada equipo contiene una lista numerada de los estudiantes que lo conforman.
La ficha de observación contiene los nombres de los estudiantes de varias secciones del 1o grado. Evalúa a los estudiantes en cinco indicadores de actitud ante el área académica como participación, cumplimiento de tareas, compartir conocimientos, expresar opiniones y trato equitativo.
Este documento presenta una lista de estudiantes y profesores que forman parte del equipo Erasmus español. La lista incluye los nombres completos de 24 estudiantes y 27 profesores que participan en el proyecto de geocaching dentro y fuera del aula para mantener activas las mentes de los estudiantes.
Este documento presenta los resultados de la segunda ronda de un torneo de ajedrez interescolar para la categoría de peones (niños de 4 a 6 años). Se muestra el tablero con los nombres y puntos de los 26 participantes divididos en blancas y negras.
Este documento presenta una lista oficial de 163 estudiantes del colegio IED San José en Colombia que no tienen acceso a conectividad. La lista detalla el nombre, curso y número de cada estudiante sin acceso a internet, organizados por jornada mañana y tarde, y por cada uno de los cursos entre 6A y 11C.
Este documento lista una serie de eventos y actividades relacionadas con la Escuela Moderna 16, incluyendo fechas y horas. Los eventos incluyen una conferencia, talleres, buenas prácticas, una paella, asamblea, cena e itinerario. Se anima a los usuarios a utilizar los hashtags provistos como #escuelamoderna16 y los hashtags específicos de cada actividad para hablar sobre el evento en las redes sociales.
El documento presenta el programa de tres días de jornadas educativas que tendrán lugar del 11 al 13 de marzo de 2016 en Almería. Incluye conferencias, talleres y presentaciones de buenas prácticas educativas sobre temas como la pedagogía libertaria, el cálculo vivo, la democracia en el aula y la implicación de las familias. También incluye una paella dialógica, itinerario literario y curso de ampliación de 30 horas para estudiantes, docentes y opositores los días 1 y 8 de abril.
Paulo Freire nació en Brasil en 1921 y se dedicó a la educación popular para alfabetizar a millones de personas y luchar contra la marginación. Creó los Círculos de Cultura Popular para enseñar de forma crítica y permitir que la gente tomara conciencia de su realidad y pudiera cambiarla. Denunció las ideologías y prácticas neoliberales que responsabilizan al individuo y no a las estructuras sociales. Su pedagogía era revolucionaria, dialógica y buscaba la liberación a través de la
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del libro "A la sombra de este árbol" de Paulo Freire. La introducción realizada por Ramón Flecha describe el libro como una profunda reflexión teórica sobre la educación desde la experiencia práctica de Freire. El libro aborda temas actuales como el diálogo, la transformación y la superación del fatalismo. Además, critica las concepciones neoliberales y postmodernas que niegan la posibilidad del cambio social.
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló una pedagogía crítica y liberadora. Creó los Círculos de Cultura Popular para alfabetizar a millones de brasileños de forma que tomaran conciencia de su realidad y pudieran transformarla. Freire criticó las ideologías neoliberales y la educación como mero adiestramiento. Su enfoque se basaba en los derechos humanos y la lucha contra toda forma de opresión a través de un proceso educativo que empodere a los oprimidos.
Este documento discute la diferencia entre proyectos de investigación y proyectos de recopilación en el contexto escolar. Argumenta que si bien los proyectos que involucran la recopilación de información pueden ser útiles, solo los proyectos de investigación que involucran una interacción directa con el tema y la generación de nuevo conocimiento deben considerarse verdaderas investigaciones. También describe los pasos típicos de un proyecto de investigación escolar, incluida la selección del tema, el trabajo de campo, responder hipótesis y present
Este documento describe la trayectoria profesional del autor como maestro innovador. Comenzó su carrera docente en los años 70 enseñando de forma no convencional y basada en los intereses de los estudiantes. Más tarde se involucró en el Movimiento de Escuelas Públicas y asistió regularmente a congresos pedagógicos donde aprendió nuevas estrategias. Pasó cinco años maravillosos aplicando estas ideas en una escuela rural antes de trasladarse a Granada para dirigir un proyecto educativo. Aunque se convirt
Victor, de 5 años, aún no ha oído las palabras "Historia" o "Geografía" en la escuela, y el autor no está preocupado por ello dado su corta edad. Sin embargo, critica las leyes educativas actuales por intentar enseñar contenidos demasiado complejos a niños pequeños en lugar de partir de sus intereses y conocimientos previos. Defiende una escuela que educa investigando la realidad cercana al niño en lugar de transmitir informaciones aisladas. Además, considera que las nuevas leyes recogen demandas progresistas y
Este documento describe la investigación como una estrategia metodológica para el aprendizaje. Explica que la investigación implica un procesamiento de información bidireccional que conecta las ideas previas del estudiante con nuevos conocimientos. También describe las características clave de la investigación como singular, natural, contextual, globalizadora, transformadora, participativa y satisfactoria. Finalmente, explica los pasos clave de elegir un objeto de estudio y definir hipótesis en el proceso de investigación.
Este documento es un informe de progreso de un estudiante que incluye su nombre, curso, fecha, responsabilidades en clase, asistencia, valoraciones de diferentes materias como lengua, matemáticas, textos libres e investigación, la opinión del estudiante, profesor y padres.
Este documento presenta diferentes actividades para que los niños aprendan su nombre de manera divertida y práctica. Comienza con sugerencias para pronunciar y escribir el nombre usando diversos materiales como tierra, papel y ceras. Luego recomienda juegos para leer el nombre como poner tarjetas con nombres en aros de música. Finalmente propone frases para que los niños desarrollen su autonomía personal.
La rubrica evalúa 4 criterios para los talleres: trabajo en equipo, finalización de la tarea, enfocarse en el trabajo y hablar en voz baja. Cada criterio tiene indicadores y una escala de puntos de 0 a 3 para calificar el desempeño del equipo en cada área. La puntuación total determina el éxito general del equipo en el taller.
El documento describe los beneficios y propósito de las asambleas de aula desde una perspectiva democrática. Las asambleas permiten que los estudiantes participen en la toma de decisiones sobre el contenido, la evaluación y la metodología del curso. También ayudan a desarrollar habilidades sociales, mejorar la capacidad de argumentación y organizar mejor el tiempo y la memoria. El objetivo es considerar a los estudiantes como ciudadanos con derechos en la escuela y practicar la democracia directa.
El documento analiza la legislación educativa española y andaluza sobre la atención a la diversidad. Resalta que la ley promueve la inclusión, igualdad de oportunidades y éxito académico de todo el alumnado. No obstante, señala que aplicar estas leyes de forma efectiva en el aula es complejo y que a menudo las medidas adoptadas no logran los objetivos de inclusión de forma satisfactoria.
Este documento discute la importancia de adoptar modelos más democráticos, colaborativos y autónomos de evaluación en la educación. Actualmente, la evaluación suele centrarse en el estudiante y servir para medir y clasificar en lugar de mejorar el aprendizaje. El documento propone que la evaluación debe involucrar a todos los agentes educativos y utilizar diversas herramientas y técnicas para brindar información que permita mejorar continuamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento habla sobre los contratos de aprendizaje. Estos contratos permiten que los estudiantes tengan autonomía e iniciativa al asumir compromisos y obligaciones específicas sobre su aprendizaje. También permiten la negociación entre estudiantes y profesores sobre los objetivos y actividades. El propósito es que los estudiantes sean el centro del proceso educativo y tengan agencia sobre su propio aprendizaje.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
Los siete principios del aprendizaje dialógico buscan crear un diálogo igualitario en el aula donde todas las voces sean escuchadas por igual. El principio más importante es el diálogo igualitario, que permite construir acuerdos entre profesores y alumnos. Además, reconocen la inteligencia cultural de todos los estudiantes y buscan la transformación a través de herramientas que permitan superar las desventajas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Aula 1: Con ojos de paz. Ayudando a Siria /
Educamos junt@s: Familias, alumnado, docentes
y entorno
1 Anguera Jara, Paula
2 Bernabé Casanova, Mª Carmen
3 Díaz Gálvez, Adela María
4 Fernández Martín, Mª del Mar
5 García, Bruno
6 García Aguilar, Carmen
7 Manzano García, Ramón
8 Martínez Cutillas, María José
9 Moraga Romero, María Elena
10 Moreno Hidalgo, María del Rosario
11 Muñoz García, Natalia
12 Navarro Aparicio, Alicia
13 Ortuño Moreno, María del Socorro
14 Pastor Martínez, Isabel Mª
15 Pedraza Picón, Susana Mª
16 Perero Blasco, Raquel
17 Rodríguez Mena, Guillermo Carlos
18 Rueda Martínez, Javier
19 Sánchez Ramírez, Tania
20 Sierra Alcalde, Mº Dolores
21 Tamayo Gómez, Sara
22 Trigueros Callejón, Rocío
23 Vera Sibajas, Miguel
3. Aula 2: Aprendizaje de la lectura y la escritura tras
la exploración del mundo infantil / Los rituegos
1 Barragán Godoy, Marina
2 Bonal Moreno, Inmaculada
3 Cano Córdoba, Teresa
4 Cano Pérez, Raquel
5 Castilla Márquez, Virginia
6 Enrique Vázquez, Natividad
7 Fernández García, Rocío
8 Gallardo Girona, Francisca
9 Gallardo Girona, Raquel
10 LayachiGuirado, Miriam
11 Leal Montoya, Mónica
12 López Fernández, Mª Carmen
13 Lorenzo Amate, Estefanía
14 Lorenzo Navarro, Azahara
15 Mañas Contreras, Olga
16 Martínez Pleguezuelos, Ana
17 Moya Góngora, Laura
18 Ortega Pastor, María Pilar
19 Rodríguez Padilla, Sara
20 Sánchez Pérez, Gloria
21 Sedano Vizcaíno, Encarnación
22 Segura Domínguez, Francisco José
23 Vargas Sevilla, José Antonio
4. Aula 3: El juego de mesa como herramienta de
aprendizaje… / Buenas prácticas educativas de las
AMPAS de Almería
1 Albarrán Gutiérrez, Isabel
2 Ariño Jordán, Adolfo
3 Bonilla Esteban, Francisco
4 Campillo Bernabeu, Rocío
5 Campos Urrutia, Carlos Alejandro
6 Cid Martínez, Marina
7 DelcanAlbors, Dídac
8 Gómez Álvarez, Patricia
9 Góngora García, Alicia
10 Grosso, Larissa Teresa
11 Ibáñez Hernández, Mercedes
12 Mena Milán, Cristina
13 Miranda Esteban, Julieta Anahi
14 Monje Bargues, Laura
15 Moyano Navarro, Mª Erea
16 Narváez Martínez, Jose Luis
17 Oliva Amezcua, Inmaculada
18 Poison Rodríguez, Bárbara
19 Portillo Alfonso, Ainhoa
20 Robles Alejandre, Ana Belén
21 Salinas Guirado, Leticia
22 Segura Jiménez, Carmen
5. Aula 4: Motivación digital. Prácticas
competenciales TIC / Programa “Juntos,
nos emocionamos”
1 Balbuena Antonietty, Lorenzo
2 Carrión Dengra, Javier
3 Fernández Ruiz, Eloisa
4 García Corral, Ana
5 García Corral, María Ángeles
6 García López, María Teresa
7 Guerrero Agüera, María Dolores
8 Hernández Bonete, María
9 López Martínez, Andrea Mireya
10 Martín Galdeano, Luis
11 Montoya García, Raquel
12 Moya Guirado, Miguel
13 Moya Pareja, Mª Dolores
14 Novo Estébanez, Carmen
15 Ortiz Parrón, Ángela
16 Páez Gutiérrez, María José
17 Requena Torrrecillas, Tania
18 Román Gutiérrez, Silvia
19 Romera López, Laura Pilar
20 Salas Sola, Melany
21 Sánchez Barranco, Alicia
22 Sánchez Márquez, Jaime
23 SánchezAyaña, Adoración
6. Aula 5: Proyecto Andalucía Profundiza: “Las
maravillas de Murgi” / Experiencias de prevención
de distintas adicciones…
1 Almagro Valenzuela, José María
2 Arcaya Balaguer, Lara
3 Bonilla Garrido, Ana Belén
4 Cid Martínez, Eva María
5 Fernández Mellado, Gema
6 Fernández Prados, Juan Sebastián
7 Flores Sánchez, Marina
8 García Vaquero, Silvia
9 Martínez Gázquez, Paula
10 Pulido Poyal, María Dolores
11 Rivero Macchi, Laura
12 Rodríguez Carmona, María Gema
13 Rodríguez Cuerva, Silvia
14 Rodríguez León, María José
7. Aula 6: Exposiciones orales a través de las TIC y
libros colectivos en Educación Primaria / Algo más
que palabras. Inteligencia emocional…
1 Alcaide Uclés, Marta
2 Alonso Alarcón, Consuelo C.
3 Alonso Gutiérrez, Josefina
4 Bermúdez Robles, Belén
5 Cano Sánchez, Isabel
6 Carreño Martínez, María Trinidad
7 Escobar Sevilla, Jesús
8 Fernández Fernández, Virtudes
9 FernándezLópez, Silvia
10 Flores Losilla, Elisa
11 García Navarro, Victoria
12 Hernández Martínez, Teresa
13 Mesas Martínez, Juan Pedro
14 Milán Ayala, Dolores
15 Pedrós González, Blanca
16 Rodríguez Alonso, Rosa Isabel
17 Ruiz Cárdenas, Estiben
18 Suárez Hidalgo, María José
19 Vega López, Beatriz
8. Aula 7: Música electroacústica y aprendizaje cre-
activo / Mar mediación
1 Almansa Miranda, Francisco
2 Balaguer Luna, Marina Reyes
3 Castillo Fernández, María Mercedes
4 Del Río Mata, Antonio
5 Espinosa Ruiz, Laura
6 Granados Rodríguez, Lucía
7 GutiérrezMarín, Francisco
8 Lleó Blázquez, Ana
9 López Navarro, Jose Luis
10 López Serrano, Alfredo
11 Martínez Becerra, María del Mar
12 Peña Palenzuela, Carmen Mª
13 Pérez García, Ángel
14 Quesada Ruiz, Sonia
15 Ramírez Cruz, María Isabel
16 Ríos Martínez, Jorge
17 Rodríguez García, David
18 Rodríguez Luque, Tania
19 Rubia Carmona, Juan Manuel
20 Sáez Díaz, Irene
21 Sorroche Sierra, Alba
22 Suárez Fernández, Antonio
23 Tortosa Martínez, Begoña María
9. Aula 8: La entrevista como acercamiento
al aprendizaje / La revista: autonomía, cooperación
y democracia en el aula
1 Aznar Navarro, María Clara
2 Capel García, Juan José
3 Díaz García, Cristobal
4 Felices Cañabate, Rocío
5 Jiménez Pérez, Yolanda
6 Martín Valentín, Rocío
7 Martínez Ocaña, Rosario
8 Moya Pareja, María Josefa
9 Muñoz Muñoz, Aurora
10 Navarro García, Llanos
11 Ortega Rivera, Isabel María
12 Ramos Andreu, Fátima
13 Rodríguez Gálvez, Alicia
14 Rubio Latorre, Celia
15 Ruiz García, Mª Carmen
16 Ruiz Pérez, Paqui
17 Ruiz Romera, Mª Dolores
18 Salmerón Cantón, Remedios
19 Sierra Alcalde, José
20 Solbas Ruiz, Mª Carmen
21 Uceda Pérez, María belén
10. Aula 9: Una integración integradora, interactiva,
cohesionada y compensadora / Dinamización de
entornos educativos interculturales…
1 Aleu, Olga
2 Arif Ali, Feyme
3 Artés Salmerón, María Ángeles
4 Blanco Blanco, Selva María
5 Bonilla Cara, María Trinidad
6 Carvajal Avila, Pilar
7 Celorrio Gorostiza, Elena
8 De Gabriel De Las Llanderas, Belén
9 Ferrer López, Tamara
10 Garrido Ruisánchez, Marta
11 Hernández Ruiz, Yolanda
12 Jérez Sánchez, Sandra
13 Lozano Alias, José Antonio
14 Martínez Aleu, David
15 Novo García, Teresa
16 Paris Griñán, Marta
17 Rodríguez Jiménez, Lucía
18 Rossi Cabrera, Amalia
19 Sáez Flores, María Isabel
20 Sánchez Lomeña, Francisco
21 Segura Rodríguez, Andrea
22 Sisto, María
11. Aula 10:Rompiendo barreras: pequeños y mayores
compartiendo espacios… / Sueños compartidos,
una Comunidad de Aprendizaje…
1 Acién Cara, Mª del Carmen
2 Cañadas Hernández, José Ramón
3 Caparrós Haro, Anaisa
4 Castaño Mateo, Mª Dolores
5 Del Moral Duque, Rosa
6 Galafat Hurtado, Álvaro
7 Gámez Rosales, Manuel Jesús
8 Gómez Gallardo, Mari Carmen
9 González García, Gloria
10 González Pérez, Trinidad
11 Hernández Guijarro, Davinia
12 Martínez Asensio, María Dolores
13 Martínez Garrido, Helena
14 Molina Huertas, Natalia
15 Montes Reina, María
16 Orihuela Mayor, Alejandro
17 Poveda Mañosa, María Teresa
18 Prados Ramos, Lorenzo
19 RodríguezGalafat, Cristina
20 Román Torres, Teresa
21 Ruiz Reche, Irene
22 Salvador Sánchez, Olga
23 Yébenes Molina, Erika
12. Aula 11: Educación matemática: un proyecto
colaborativo a través de redes sociales /
Tutorización de alumnado TEA en patio (recreo)
1 Barragán Vicaría, Jacinto
2 Caballero Grande, María Sierra
3 Cáceres Vázquez, Julia
4 Carrasco Salido, Rafael
5 Castañeda Martín, Begoña
6 Castillo Sánchez, Pedro
7 Chaves Reguera, Mª Isabel
8 Cobo Moreno, Mª Ángeles
9 Díaz López, Helena A.
10 Godino Córdoba, Alejandro
11 González Pérez, Carolina
12 González Trillo, Purificación
13 Martos García, Antonio
14 Navarro Morales, Monserrat
15 Padilla Molina, Emiliano
16 Pérez Gutiérrez, Mª Violeta
17 Ramos Fernández, Laura
18 Rodríguez Torres, Mª Remedios
19 Silva Cuesta, Juan Manuel
20 Torres Pérez, Antonia