El documento describe las buenas prácticas docentes, incluyendo definir objetivos claros, conocer a los estudiantes, diseñar una estrategia didáctica flexible, evaluar formativamente y reflexionar después para mejorar. Las interacciones en el aula pueden ser lineales o en red, y no existe una única mejor práctica, sino que se debe motivar a los estudiantes y usar diversas técnicas.

1. BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES

2. Buenas Prácticas DocentesEntendemos por buenas prácticas docentes las intervenciones educativas que facilitan el desarrollo de actividades de aprendizaje en las que se logran con eficiencia los objetivos.

3. Aspectos a considerar antes de la intervención docenteLa consideración de las características grupales e individuales.La definición previa de los objetivos.El conocimiento de diversos recursos aplicables.El diseño de una estrategia didáctica.La organización de un sistema de evaluación formativa.

4. Intervención Docente A partir de una explicitación de los objetivos y la metodología, se realizará un desarrollo flexible de la intervención educativa con los alumnos, adecuando la estrategia didáctica a las circunstancias coyunturales y a las incidencias que se produzcan.

5. Las Interacciones en el AulaPueden ser :Interacciones lineales: exposición del profesor, tutoría o asesoramiento personalizado...Interacciones poligonales o en red: trabajo en grupos, discusiones entre todos en clase...

6. Después de la intervención docente, el profesor llevará a cabo una reflexión del proceso realizado, analizando los resultados obtenidos y los posibles cambios a realizar para mejorar la intervención educativa en próximas ocasiones.Momento Postactivo

7. CONCLUSIONES«No existe ninguna práctica docente que sea la mejor»Es necesario que el docente desarrolle todo su potencial.