Las observaciones a maestros de secundaria enseñaron al estudiante normalista sobre diferentes estrategias de enseñanza, evaluación y conducción del grupo hacia el aprendizaje. Analizando situaciones concretas con cada maestro, el estudiante aprendió sobre métodos de enseñanza, contratos pedagógicos y estilos individualizados. Estas observaciones llevaron a análisis reflexivos para adquirir experiencias futuras, descartando acciones inadecuadas y aprovechando las adecuadas para impartir conocimientos significativos.

3. La relación entre la descripción de los hechos y el análisis reflexivo Cabe señalar que las actividades de enseñanza que desarrollan los maestros ante los alumnos son hechos significativos que llevan a los observadores a realizar un análisis reflexivos para adquirir experiencias futuras.

4. Una vez hecha las observaciones tanto los maestros como de los alumnos en el aula desechamos acciones que nos parece inadecuadas y solamente aprovechamos aquellas que para nosotros son las adecuadas para llegar a impartir conocimientos significativos para los educandos.