Este documento presenta un proyecto de investigación contra el bullying en un colegio en Bogotá, Colombia. Se identificaron 6 estudiantes que realizan bullying y 6 víctimas a través de encuestas y observaciones en el salón de clases. El objetivo es contribuir a la prevención de la violencia escolar de acuerdo con la ley colombiana.

2. Andrea Carolina Arias Peña…Código 02
Laura Brillith Castañeda López…Código 07
William Camilo Naranjo Urrego…Código 19
Sebastián Alexander Rincón Jiménez…Código 22
William Fernando Robayo Monroy…Código 23
Edison Steven Rodríguez Rodríguez…Código 24
Proyecto de investigación contra el Bullying
Juan Darío Mora Pinto
Lic. En educación física y deportes.
Salud Ocupacional
(Contabilización de operaciones comerciales y financieras)
SENA
Colegio Santa María de la Paz
12 de Junio del 2013
Bogotá D.C.

5. “Por la cuál se crea el sistema nacional de
convivencia escolar y formación para el ejercicio
de los derechos humanos, la educación para la
sexualidad y la prevención y mitigación de la
violencia escolar”

6. Según el artículo1; el objetivo de la ley es contribuir a
la formación de personas activas que ayuden a
construir un mejor país y que estos al mismo tiempo
aprendan a valorarse como ellos son, con defectos y
virtudes, perteneciendo a la cultura, religión, género o
subgénero del que sean, y a fortalecer los derechos
humanos, sexuales y reproductivos de los
estudiantes, desde preescolar, básica y
media, previniendo la violencia escolar y los
embarazos en adolescentes.

7. Competencia básica que se define como el conjunto
de conocimientos y de habilidades
cognitivas, emocionales y comunicativas
que, articuladas entre sí, hacen posible que el
ciudadano actué de manera constructiva en una
sociedad

8. Es aquella orientada a formar personas
capaces de reconocerse tal cuál como ellas
son, y que conozcan que tienen derechos
humanos, sexuales y reproductivos; para
desarrollar competencias para relacionarse
consigo mismo y con los demás

9. Conducta negativa, intencional, metódica y
sistemática de agresión, intimidación, humillación,
ridiculización, difamación, coacción, aislamiento
deliberado, amenaza o incitación a la violencia o
cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o
por medios electrónicos contra un niño, niña o
adolescente.

10. Forma de intimidación con uso deliberado de
tecnologías de información (Internet, redes sociales
virtuales, telefonía móvil y video juegos online) para
ejercer maltrato psicológico y continuado.

12. Nosotros entramos a grado 401 y
empezamos a exponer a los estudiantes de
este curso y mientras exponíamos cada
aspecto de la ley, pudimos notar que los
niños entendían con facilidad los conceptos
que la nueva ley traía, y también pudimos
observar que los niños afectados, iban
agachando sus cabezas en señal de
intimidación; y por último pudimos
identificar aproximadamente 6 Bullers
dentro del salón de 401 y 6 victimas que
sufren del Bullying por parte de los Bullers o
del curso en general.

14. 1)¿Tienes tendencias en la escuela?
2)¿Tienes más de tres amigos en tu curso?
3)¿Tienes más de diez amigos en tu colegio?
4)¿Piensas que eres más fuerte que los compañeros de tu curso?
5)¿Piensas que eres más inteligente que los compañeros de tu curso?
6)¿Te gusta que los demás te tengan miedo?
7)¿En tu casa te pegan o gritan sin razón alguna?
8)¿Cuándo tienes problemas en el colegio les cuentas a tus padres?
9)¿Cuándo tienes problemas en el colegio le cuentas a tu profesor?
10)¿Te sientes alegre y motivado en tu colegio?

15. 1) No
2) Si
3) No
4) No
5) No
6) No
7) No
8) Si
9) Si
10) Si

16. 1) No
2) No
3) No
4) No
5) No
6) No
7) No
8) Si
9) Si
10) Si

17. 1) No
2) No
3) No
4) No
5) No
6) No
7) No
8) Si
9) Si
10) Si

18. 1) No
2) No
3) Si
4) No
5) No
6) No
7) Si
8) Si
9) A veces
10) Si

19. 1) No
2) Si
3) No
4) No
5) No
6) No
7) Si
8) Si
9) Si
10) Si

20. 1) No
2) Si
3) Si
4) No
5) No
6) No
7) No
8) Si
9) Si
10) Si