El documento habla sobre el derecho a la educación de los niños discapacitados en el estado de Morelos. Explica que la educación inclusiva implica que todos los niños aprendan juntos independientemente de sus condiciones, y que los alumnos discapacitados deben recibir apoyo para integrarse. También discute la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y la necesidad de capacitar a los docentes y mejorar la accesibilidad de las instalaciones escolares para garantizar que los niños discapacitados puedan

1. DERECHO A LA EDUCACION
A NIÑOS DISCAPACITADOS
EN EL ESTADO DE MORELOS
Blanca Lirio Ríos Solis

2. • Conocer los aspectos relevantes de los derechos humanos
y sus garantías para analizar la situación actual de las
personas con discapacidad en México, proporcionando un
contexto específico sobre los principios de universalidad,
indivisibilidad, interdependencia y progresividad.
OBJETIVO

3. EDUCACIÓN INCLUSIVA
Implica que todos los niños y
niñas de una determinada
comunidad aprendan juntos
independientemente de sus
condiciones personales, sociales
o culturales, incluidos aquellos
que presentan una discapacidad.
CARACTERÍSTICAS
La educación inclusiva debe
caracterizarse por prestar especial
atención a los grupos marginales y
vulnerables con una voluntad
integradora, buscando la máxima
calidad y el desarrollo del máximo
potencial de cada persona

4. ALUMNOS CON DISCAPACIDAD
La educación inclusiva debe garantizar la escolarización de todas las personas en el
aula ordinaria, sin que tener algún tipo de discapacidad intelectual o física sea motivo
de discriminación o exclusión.
Medios para lograrlo:
• Que ofrezcan el apoyo y refuerzo necesario a los alumnos con necesidades especiales
para que haya una mejor posible integración
• Que fomenten cursos de capacitación a los docentes para la enseñanza de las personas
con discapacidad.
• Adoptando mejores instalaciones mas accesibles para los niños con discapacidad y
puedan disfrutar de una mejor integración dentro de ella.

5. LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
• La convención internacional sobre los derechos de las personas con
discapacidad fue aprobada por consenso en la Asamblea General de
Naciones Unidas el 13 de diciembre del 2006
• Es el primer tratado de derechos humanos del siglo XXI en ser adoptado.
• La aprobación era necesaria, pues se hacia sentir la necesidad de un
instrumento jurídico vinculante que permitiera reconocerles el derecho al
acceso, para eliminar todo tipo de barreras que, por tener una discapacidad
les impide ejercer y disfrutar de todos los derechos.

6. Reglamento de la Ley General para la Inclusión de las Personas
con Discapacidad
• Articulo 1°. Reglamentar en el ámbito de la Administración Publica Federal, la Ley
General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad y orientar el
reconocimiento pleno de los derechos de las personas con discapacidad, incluido el
de su capacidad jurídica, bajo el principio de igualdad y no discriminación y la
equiparación de oportunidades.
• Articulo 3°. Los programas en materia de discapacidad deberán alinearse al Plan
Nacional de Desarrollo y atender a las obligaciones contraídas en los tratados
internacionales en los que el Estado Mexicano es parte en dicha materia, a efecto
de favorecer a la plena inclusión de las personas con discapacidad.

7. RESULTADOS
¿Has escuchado hablar de los derechos de las personas discapacitadas?

8. ¿Estás de acuerdo o no que los niños discapacitados tienen derecho a ser
incluidos en escuelas públicas?

9. Desde su perspectiva, los niños con discapacidad son vistos como:

10. ¿Consideras que las personas con discapacidad tienen acceso a la justicia
con las mismas igualdades y condiciones que las demás personas?

11. ¿Consideras que las autoridades han tomado medidas efectivas para que la
sociedad tome mayor conciencia hacia las personas con discapacidad?

12. CONCLUSION
• Educación inclusiva
• Derechos de los discapacitados
• Capacitaciones a docente
• Instalaciones accesibles
• Generar apoyos

13. RECOMENDACIONES
• Tomar medidas efectivas para la sociedad para que tomen mayor
conciencia hacia las personas con discapacidad , respetando sus
derechos humanos.
• Si todos nos tratáramos como iguales con los mismos derechos,
entonces no habría discapacidad.
¿Estamos preparados para llevarlo acabo y
hacerlo parte de nuestras actividades?
¿Cuál es tu diferencia?

14. ¡GRACIAS!