El documento define el bullying como acoso escolar, que implica la intimidación física y verbal de niños y jóvenes en la escuela por parte de compañeros. Explica que el bullying puede ser individual o grupal y suele ocurrir durante un periodo de tiempo. Las consecuencias incluyen problemas de sueño, alimentación, irritabilidad, depresión y ansiedad. Identifica a los participantes como el victimario agresivo, la víctima tímida e insegura, y los observadores cuyas acciones son importantes para prevenir el problema.

1. Alexánder Pérez Guzmán
Angie Catherine Flórez Terrones
Karen Lizeth Montoya Cantero
Grado 10

2. ¿Qué es?
 Bullying es una palabra del inglés que podemos traducir al
español como «acoso escolar» o ‘intimidación’. Como tal, se
refiere a la intimidación física y verbal de que son víctimas los
niños y los jóvenes en la escuela, y que es ejercida por uno o
varios compañeros

3. Características
 Puede ser realizado por un individuo o por un grupo.
 Suele practicarse por un período de tiempo
determinado.
 El agresor tiene una sensación de superioridad, que es
transmitida por la sumisión o el temor del individuo
acosado.
 Las formas más comunes en que se presenta son
agresiones, amenazas insultos, juegos sucios, trampas,
apodos, entre otros.

4. Consecuencias
 Alteraciones del sueño.
 Trastornos de la alimentación.
 Irritabilidad.
 Depresión.
 Ansiedad.
 Dolor de cabeza.
 Falta de apetito.
 Pensamientos destructivos, como el deseo de morir.

5. Participantes
 Victimario: Normalmente, el agresor tiene un comportamiento
provocador y de intimidación permanente. Posee un modelo
agresivo en la resolución de conflictos, presenta dificultad para
ponerse en el lugar del otro, vive una relación familiar poco afectiva,
y tiene muy poca empatía.
 Víctima: Suelen ser niños tímidos, inseguros, mantienen una
excesiva protección de los padres y no so fuertes físicamente.
Habitualmente, son niños que no disponen de recursos o
habilidades para reaccionar, son poco sociables, sensibles y frágiles,
son los esclavos del grupo, y no saben revidar por vergüenza o por
conformismo, siendo muy perjudicados por la amenazas y
agresiones.

6.  Observadores: Podemos hablar también de clases de público o
espectadores que contemplan el fenómeno y cuya actuación y
concienciación es vital para prevenir y atajar el problema.
Esas personas desean «ponerse del lado» del agresor porque eso las
hace sentirse fuertes. De otra manera ponerse del lado de la víctima
las haría sentirse débiles.