1. Red de lucha contra la violencia en las II.EE.
Taller participativo- Bullying :
Causas-consecuencias- compromisos
• I.E. Emblemática INDEPENDENCIA
• Mg. Esther Mendivil Pedraza Agosto 2012

2. Bullying
Es la asimetría radical entre el La peor secuela de la violencia es el
acosado y el acosador. sentimiento de desesperanza

3. La violencia
• Fenómeno social, que se
aprende y por tanto
también se debería poder
desaprender.
• No se debe pretender
eliminar los conflictos,
puesto que estos son
positivos en tanto que
son oportunidades de
transformación; se debe
luchar a favor del no uso
de la violencia para
resolverlos.

4. Los conflictos son oportunidades de
transformación
la institución educativa
• “deja de ser así un mero
escenario pasivo que recibe
violencias provenientes del
entorno para convertirse en
un actor que participa
activamente en la
producción y tramitación
de los conflictos y las
violencias con que ellos se
expresan”.

5. La violencia de otros
Núcleos de reflexión-acción Mecanismos de autogestión
• Y por tanto, “al ser parte activa
del problema tiene un papel a
jugar en la búsqueda de
alternativas. No se trata solo
de proteger a la institución
educativa de violencias
extremas sino de identificar y
desmontar su participación en
la génesis de esas violencias”.

7. Perspectivas de abordaje
La relación educación – seguridad / inseguridad
realidad multidimensional

8. La educación se incluye en un contexto
social

10. R.M. Nº 0405-2007 • Un estudio
“Lineamientos de de la UNESCO,
acción en caso de
maltrato físico y/o En estudiantes de sexto grado de
psicológico, primaria de 16 países
hostigamiento sexual y latinoamericanos, reveló que la
violación de la libertad agresión más frecuente entre
sexual a estudiantes de los niños fue el robo (39,4%),
Instituciones seguida de la violencia verbal
educativas”.
(26,6%) y de la violencia física
Procedimientos para la (16,5%).
formulación y atención de Fuente: Inversión en la infancia , edición 82-2012
denuncias.

11. Ley Nº 29719
• Art. Nº 1
• Diagnosticar, • Intimidación en colegios
estatales de secundaria en el
• prevenir, evitar, Perú”, realizado por el doctor
• sancionar Miguel Oliveros Donohue y
especialistas de la UNMSM, se
• y erradicar la violencia, confirma.
• el hostigamiento, • Que más del 50,7 por ciento de
• la intimidación los escolares del país han sido
víctima de bullying
• Que el 36,5 por ciento de los
estudiantes agredidos no
denunció.

12. ¿Crees que hay alumnos (as)
maltratados en la escuela?
35%
56% Sí, muchos
No
9% No sé

13. Señala el lugar donde se producen
17% 19%
Patio
Aula
64% SS.HH.

14. Sexo de las víctimas
26%
74% Hombres
Mujeres

15. La peor secuela de la violencia es el
sentimiento de desesperanza.

16. ¿Alguna vez te has sentido
discriminado(a) por tus compañeros?
0%
48% 52% Siempre
No
A veces

17. ¿Cómo se manifiesta la violencia
psicológica en la I.E.?
15%
11% Apodos
74% Insultos
Apodos e insultos

18. ¿A quién le haz contado en caso de
haber sido maltratado(a)?
0%
25%
75% Tutor
Padre / Madre
Nadie