Este documento resume las principales ideas sobre bibliotecología, archivística, documentación y ciencia de la información. Explica cómo se originaron cada una de estas disciplinas y describe sus definiciones fundamentales. También detalla el origen de la bibliotecología en Colombia y cómo ha evolucionado, desde las primeras bibliotecas en los siglos XVIII y XIX hasta su automatización más reciente. El documento provee una introducción completa a estas áreas relacionadas con la gestión de la información.

1. TALLER EN CALAMEO
POR
CHAVES LINARES MARIA MAGADALENA
MONTEALEGRE CHAVES CINDY LIZETH
RAMIREZ ARIAS MILEN YOHANA
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA
Y ARCHIVISTICA
BOGOTA D.C
23-AGOSTO-2013

2. CONTENIDO
1) ¿Qué entiende por Bibliotecología, Archivística, Documentación y Ciencia
de la información y cómo se originaron cada una de ellas?
 ¿qué entiendes por bibliotecología?
 ¿qué entiendes por archivística?
 ¿qué entiendes por documentación?
 ¿qué entiendes por ciencias de la información?
 ¿qué entiendes por ciencias de la información?
 cómo se originó la bibliotecología?
 ¿cómo se originó la archivística?
 ¿cómo se originó la documentación?

2) ¿Cómo se originó la bibliotecología en Colombia?
3) ¿Qué entiende por interdisciplinariedad de la Ciencia de la información?
4) ¿Qué diferencias y semejanzas encuentra entre informática, computación
y Ciencia de la información?
5) ¿Con cuál de las denominadas ciencias de la información se identifica más
y por qué? (cada uno de los integrantes)

3. 1) ¿Qué entiende por Bibliotecología, Archivística, Documentación y
Ciencia de la información y cómo se originaron cada una de ellas?
 ¿QUÉ ENTIENDES POR BIBLIOTECOLOGÍA?
Entendemos por bibliotecología que se maneja como una disciplina que se
encarga de darnos a conocer cómo se pueden seleccionar, organizar, recuperar,
difundir y poner a disposición lo que la sociedad en general necesita.
La bibliotecología no tenía reconocimiento como disciplina sino que es a través de
los años y gracias a los aportes modernos y tecnológicos que la llamamos
disciplina de importancia creciente en el mundo de hoy.
Podemos decir que se ha convertido en una pieza importante para el desarrollo
de una empresa o incluso en un país ya que ella se encarga de almacenar y
guardar celosamente su nacimiento o progreso con el pasar de los años.
Entendemos también que maneja una organización y una formación que involucra
técnicas modernas e informáticas del área tecnológica como lo son los
computadores que se encargan de un perfecto archivo (almacenamiento) y
utilización (recuperación) de la información.
Entendemos que como profesionales jugamos un papel importante ya que
sabemos que la información de una institución o de una empresa es un recurso
vital, es la materia prima y que nosotros como profesionales debemos sacarle el
mejor provecho.
Por este motivo nosotros como profesionales debemos capacitarnos,
actualizarnos, ser portadores de métodos modernos, debido a los permanentes
cambios producidos por nuestra sociedad y a las nuevas demandas de
información, el aumento y variedad de medios tecnológicos nos obliga estar a la
vanguardia.
 ¿QUÉ ENTIENDES POR ARCHIVÍSTICA?
Entendemos por archivística que es la encargada de tener archivos organizados,
bien documentados, bien definidos, esta debe ser vista como un componente
esencial del desarrollo democrático. Que es una herramienta utilizada desde el
siglo XIX,

4. Entendemos también que la archivística se caracteriza también por llevar su
importancia de una generación a otra, y que gracias a la archivística podemos
conocer nuestro pasado.
Entendemos también que la archivística ha sido utilizada por instituciones
gubernamentales, religiosas y económicas guardando todo tipo de documentos
como una forma de garantía del estado archivando decretos, leyes etc., que da
como garantía la continuidad y protección del patrimonio del estado.
También gracias a la archivística se dio el siguiente paso que fue el nacimiento de
los archivos.
La archivística también busca que los documentos se conserven en buen estado a
pesar de los años para que se puedan clasificar y consultar.
 ¿QUÉ ENTIENDES POR DOCUMENTACIÓN?
Entendemos por documentación que se utiliza su definición ampliamente y que
tiene diferentes significados dependiendo del contexto en que se practique.
Entendemos también que el término es utilizado por ejemplo, cuando se hace
referencia a un centro que dispone de una extensa documentación sobre un tema
preciso.
La documentación también puede significar la colección de documentos.
Podemos entender también que en otras regiones del mundo, la palabra
“documentación” significa primero, el acto de registrar los resultados de una
investigación ya sea oficial o no, de una indagación, de una investigación científica
o de una actividad similar. En el transcurso de este proceso se crean documentos.
Podríamos entender también que estaríamos viendo dos clases de
documentación, la documentación de tipo biblioteca, que implica la colección de
documentos y la documentación de los hechos que supone el registro de la
información sobre hechos recientes o en curso.
También la podríamos llamar instrumental porque ayuda a que se consiga
información en otros campos científicos y así ayudar en todos los avances y en las
investigaciones que se produzcan.
LA DOCUMENTACIÓN ES ESCENCIAL PORQUE SIN DOCUMENTACIÓN NO
HAY INFORMACIÓN Y SIN INFORMACIÓN NO TENEMOS CONOCIMIENTO.

5.  1
¿QUÉ ENTIENDES POR CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN?
Entendemos por Ciencias de la información que: es una rama que estudia la
práctica del procesamiento de la información y también la ingeniería de los
sistemas de información. Emplea fundamentos desarrollados en otras áreas que
hace cada día más fácil la ubicación de lo que se necesita ya que cuenta con
procesadores de información y todo se elabora de manera digital.
La Disciplina de Ciencias de la Información surgió como respuesta a la necesidad
social creciente de desarrollar métodos y medios eficaces para recopilar,
conservar, buscar, y divulgar la información.
 ¿CÓMO SE ORGINÓ LA BIBLIOTECOLOGÍA?
La palabra Bibliotecología se originó en Grecia con la definición de biblion-libro,
theke-caja y logos-discursos. La bibliotecología entonces estudia el libro y la
institución que, a lo largo de los siglos, ha actuado como la que cuida y protege los
mismos.
Se originan a partir del siglo XIX.
La bibliotecología se identifica como un espacio de conocimiento autónomo,
aproximadamente desde 1808 con Martin Scherettinger que publicó un estudio
(ciencia de la biblioteca) que fundamenta las especificidades del nuevo saber.
Con la explosión científica y técnica que genero cantidad de documentos que
exigían respuestas, surge una situación informacional, como fue el desarrollo de la
bibliografía y la relación de un nuevo tipo de Biblioteca.
Estas nuevas bibliotecas tenían características que la diferenciaban de las
tradicionales. Como ser el tipo de usuarios, que requería de materiales de
materias especificas información concreta.
En el siglo XX desde los años 90 Paul Otlet (1868-1944) y Henry la Fontaine
(1854- 1943) buscaban una solución al problema creado en el campo de la
Bibliotecología.
1
www.dhmigrantes.cide.edu/documentos/5_lectura_documentacion.pdf

6. Para Otler la única manera de controlar, las abundantes publicaciones que se
producían, era con la evolución de la vieja Biblioteconomía a una nueva ciencia, la
“Documentación” , este autor fue el primero en usar las acepciones modernas
como son “documento” y “documentación” y en promover metodologías para la
Bibliografía.
La bibliotecología en Colombia existe como profesión y como oficio reglamentado
en Bogotá y en Medellín, el resto del país queda cubierto por una educación
formal. Desde 1990 Colombia ha desarrollado programas y proyectos para la
construcción de bibliotecas y actividades de promoción de lectura, lo que ayuda en
gran medida a ofrecer posibilidades laborales para los profesionales.
La Bibliotecología es la segunda carrera que supera l promedio en ingresos y en
oportunidades laborales.
 ¿CÓMO SE ORGINÓ LA ARCHIVÍSTICA?
Las técnicas de organización de los archivos se extienden con la colonización
romana por vía religiosa ya que el papado y los archivos pontificios que se habían
visto enfrentados por la Roma Clásica, sobreviven al Imperio Romano.
En época medieval decayeron los archivos.
 ¿CÓMO SE ORGINÓ LA DOCUMENTACIÓN?
En la época antigua aproximadamente en el año 3000 A. C., cuando en las
antiguas civilizaciones usaban tabletas de arcilla como material fundamental para
depositar la información administrativa y contable donde generaron variedad de
documentos, esta información se guardaba en diferentes herramientas como
papiros, pergaminos y en madera.
Hoy en día no solamente conocemos el papel o los libros para guardar alguna
información, con el paso de los años, se ha creado también el Documento
Electrónico que se encarga de cambiar la forma del documento y esto hace que se
modifiquen los métodos de trabajo mostrando a su vez que definitivamente la
tecnología evoluciona constantemente.
La fecha de desarrollo del archivo y la archivística se ubica a fines del siglo XXIII
con las reformas de la Revolución Francesa. En el siglo XXI se irá imponiendo en
los distintos países las condiciones para formar un archivo Nacional.

7. 2) ¿Cómo se originó la bibliotecología en Colombia?
La bibliotecología parte del termino griego Biblion (libro),theke(caja) y
logos(palabra, verbo), aportada por Domingo Buoncure (1940) “El conjunto
sistemático de conocimiento relativos al libro y a la biblioteca". De esta forma la
biblioteconomía sería una rama de la bibliotecología que comprendería, además
la primera, bibliografía y bibliotecografia. Ciencias que todas engloban el estudio
del libro en sí mismo y a las bibliotecas.
2
Las bibliotecas principal mete surgieron de mucho antes, como un inicio con las
primeras sociedades civilizadas de Egipto y Mesopotamia. Denominadas como
colección de literatura y como institución cultual con cambios culturales políticos y
la evolución de la educación y con el desarrollo de la industria librera.
Entre los mayores logros del mundo está la biblioteca de Alejandría (siglo III a.c)
con sus 700.000 rollos de papiro, contenían los tesoros de las culturas griegas y
helenistas, los romanos contribuyeron a las bibliotecas por todo su vasto imperio,
la biblioteca monástica “edad de la fe” su mayor parte era literatura teológica.
La colección de las universidades medievales aparece en los siglos XII y XIII en
Europa occidental en especial en arabia.
Bibliotecas Nacionales o Académicas surgen de la biblioteca nacional de Viena, la
biblioteca nacional de Berlín creada en el siglo XVII. En 1712 se creó la biblioteca
real de Madrid llamada biblioteca nacional a partir de 1836 etc.
A mediados del siglo el crecimiento de las colecciones y clientela hicieron que se
dividiera en tres secciones estructurales, la sala de lectura las estanterías de libros
y el departamento de administración realizado por Antonio Panizzi bibliotecario del
museo británico.
LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS UNIVERSALES
Fue de mayor logro mantenidas por los municipios o representantes del gobierno
local sacados de los impuestos, su desarrollo fue por varios países: España,
Rusia, Estados unidos, etc.
Todavía hay países en los que las bibliotecas públicas son un oasis en un desierto
de atraso cultural y de ignorancia donde solo hay una biblioteca pública para cien
mil personas. En 1972 se realizó el año internacional del libro, la UNESCO público
un manifiesto de la biblioteca pública en que la organización proclama su fe en ella
2
Universitas. Enciclopedia especializada; Medios de comunicación Económica. Tomo 8.Editorial SALVAT.

8. como fuerza viva para la educación, la cultura e información y agente especial
para la paz.
 Clasificación de las bibliotecas según la UNESCO
3
Nacionales: representada por los estados.
Universitarias: son las de las facultades, escuelas, las demás unidades
académicas y de enseñanza superior.
Escolares: complementan los programas de la institución, disponen de libros no
académicos para fomentar el hábito de la lectura.
Especializadas: especialmente para responder necesidades profesionales.
Publicas: las que están encargada de satisfacer las necesidades de los usuarios
 Las bibliotecas especializadas:
Además de las bibliotecas nacionales universales, nacen las bibliotecas
especializadas como la de estados unidos que fue la biblioteca nacional de
medicina en (1836) la biblioteca de la agricultura, la bibliotecas del museo
británico, la biblioteca de consulta de ciencia e invención, la biblioteca nacional
central, la biblioteca nacional de presamos de ciencia y tecnología, y la biblioteca
británica nacional.
 Nuevos problemas, nuevas soluciones:
La rápida acumulación y aumento del material que las bibliotecas debían
almacenar dio origen a nuevos problemas que las grandes bibliotecas intentaron
resolver mediante la construcción de torres de almacenamiento de varias plantas
(biblioteca Lenin del estado, Moscú) o de grandes anexos (biblioteca del congreso,
Washington) para encausar la influencia de lectores, se aceptó el principio de la
estantería abierta, se hizo un área de lectura y las estanterías de libros en una
unidad funcional, entre los estantes lugares individuales para estudiantes
 Las bibliotecas y automatización:
El uso de la microcopia ayuda a la biblioteca a resolver los problemas de
almacenamiento y hasta cierto punto, de circulación de libros y el uso de
computadores hace posible dar abasto a la explosión informativa.
3
http://www.slideshare.net/olgayoli62/la-biblitecologia-en-colombia-nov-
28?src=related_normal&rel=5992347

9. Algunas bibliotecas especiales se han transformado en centro de información
computarizado.
En Colombia las bibliotecas has surgido como 4
La historia de Ascolbi como las
bibliotecas de Colombia desde sus inicios a mediados del siglo xvlll hasta los
primeros años del siglo xx, está ligada estrechamente con la historia educativa y
cultural del país. La creación de la biblioteca Nacional de Colombia en 1777
entonces real biblioteca pública de santa fe de Bogotá despertó la necesidad de
implementar prácticas que condujera a la organización y difusión de las obras
custodiadas con el fin de permitir el acceso público al conocimiento. Daniel
Samper Ortega a quien se le debe el actual edificio de la Biblioteca Nacional,
Inaugurado en 1938, y promotor de la serie de 100 libros de cultura colombiana
titulada “Biblioteca aldeana de Colombia”, no obstante que paradójica mente su fin
originado era cumplir la idea de don francisco moreno y Escandón quien propuso
como útil y necesario para el fenómeno de las letras el establecimiento de una
biblioteca pública el cual se debería clasificar los libros que tenían doctrinas
perjudiciales para el conocimiento y sabiduría de la sociedad. La biblioteca
nacional desarrollo índices manuscritos y en tarjetas movibles la cual es desarrollo
patrimonial cultural de toda Colombia, siendo uno de los lugares más valiosos de
Colombia se obligaron a implementar técnicas propias de desarrollo bibliotecario
internacional, en el año 1936, la biblioteca trae a Janeiro Brooks, Directora Adjunta
del Columbus Memorial Library.
5
Ello contribuyó a forjar el camino para la materialización de iniciativas
Institucionales que condujesen a la capacitación de bibliotecarios: la Escuela de
Bibliotecarios de la Biblioteca Nacional en 1942; la Escuela de Biblioteconomía
del Colegio Mayor de Cundinamarca en 1946, que dictó programas para
bibliotecarios hasta 1954; la Escuela de Bibliotecología del Colegio Mayor de
Cultura Femenina de Antioquia, con un programa de un año de duración ofrecido
entre 1946 y 1959; la Escuela de Bibliotecología del Colegio Académico de
Antioquia, que en 1960 abrió la Escuela de Humanidades y Bibliotecología la cual
funcionó hasta 1967; la Escuela de Bibliotecología y Archivística de la
Universidad Nacional en Bogotá, que creó en 1965 la Carrera de Bibliotecología y
Archivística en la Facultad de Filosofía y Letras , programa que quedó en la sola
iniciativa; la Escuela de Bibliotecarios del Colegio Universitario del
Sagrado Corazón en Cali en 1967, con el programa de tecnología en
Bibliotecología en seis semestres, creado con la posibilidad de optar la
licenciatura con un año más en la Escuela Interamericana de Bibliotecología; y, el
programa de formación de bibliotecarios escolares del Departamento de
4
http://historiabibliotecascolombianas.blogspot.com/2009/07/asociacion-colombiana-de.html
5
http://www.ascolbi.org/documentos/Ascolbi_Discurso_50_aniversario.pdf Pg3

10. Bibliotecología y Recursos Educativos de la Universidad Pedagógica Nacional
de Bogotá, para formar en tres semestres peritos en bibliotecas escolares.
Este referente histórico se hizo necesario dentro de la investigación la biblioteca
pública vista por el ciudadano común en la ciudad de Bogotá que busca más
conexión del desarrollo de la institución y la representación que hoy tienen las
personas en ella.
Durante este tiempo se programan cursos y programas despertó paralelamente la
necesidad de unirse para emprender proyectos que potencializaran el desarrollo
Bibliotecario, así nacen asociaciones como: la Asociación de Bibliotecarios de
Bogotá en 1942; la Asociación de Bibliotecarios de Barranquilla en 1947,
Impulsada a partir de un curso de dos meses que dictara Rubén Pérez Ortiz en
la Universidad del Atlántico; la Asociación de Bibliotecarios de Antioquia en
1954, año en el que se inauguró la Biblioteca Pública Piloto de Medellín; la
Asociación de Bibliotecarios Caldenses en 1958, liderada por Gloria Estrada
Robledo, conformándose después en el Capítulo de Caldas de ASCOLBI;
Bibliotecarios Agrícolas Colombianos en 1962, con un trabajo importante en el
orden nacional con proyección internacional; el Colegio de Bibliotecarios
Colombianos en 1963, que dio paso a la conformación de la Asociación de la
Egresados de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de
Antioquia en 1968; y, la Asociación de Bibliotecarios Auxiliares de Colombia en
1976.
En Colombia se encuentra diversidad de información recolectada en las
bibliotecas de Colombia las cuales mas llamadas son: 6
Biblioteca autónoma de
Manizales; Centro de Documentación su primera directora logró el cambio ya que
tenía idea de una mayor cobertura para la información de la universidad, que
apenas empezaba. Su primera Directora fue la Magister Elsie Duque de Ramírez
quien asumió la dirección en Marzo 3 de 1980, siendo Rector de la entidad uno de
sus cofundadores, el Dr. Ernesto Gutierrez Arango y Gerente la doctora Elvira
Escobar de Restrepo. La primera secretaria fue doña Imelda Ceballos de Botero,
que posteriormente estudió Bibliotecología en la Universidad del Quindío y
actualmente disfruta de su jubilación (2008).7
Biblioteca Luis Ángel Arango situada
en el barrio la Candelaria en el centro de Bogotá. Cuenta con cerca de un millón
trescientos mil volúmenes, un área de 45.000 metros cuadrados, seis pisos, dos
sótanos. Al día recibe más de 5.000 usuarios y su biblioteca virtual tuvo más de
catorce millones de visitas en 2012.1 La sede actual fue inaugurada el 20 de
febrero de 1958 por el Banco de la República, institución a la que pertenece. Lleva
el nombre de quien la promovió, el Gerente del Banco de la República de 1947 a
1957.8
Biblioteca Medica U de A: ació al mismo tiempo que la Facultad de Medicina
en 1871, cuando sus fundadores intuyeron que no era posible formar
6
http://historiabibliotecascolombianas.blogspot.com/2008/12/biblioteca-universidad-autonoma-de.html
7
http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_Luis_%C3%81ngel_Arango
88
http://historiabibliotecascolombianas.blogspot.com/2008/12/biblioteca-medica-de-la-universidad-
de.html

11. profesionales sin el respaldo de una adecuada colección de materiales de estudio;
y al igual que su progenitora, la biblioteca se fue fortaleciendo con el tiempo
mediante la incorporación de colecciones, unas adquiridas con sus propios
recursos, otras recibidas en herencia como la proveniente de la Academia de
Medicina de Medellín que le dio el espaldarazo definitivo para convertirse desde
sus inicios en una de las más prestigiosas y completas del país
Las Primeras Jornadas, acontecimiento muy destacado de la primera
Mitad de siglo pasado en donde participaron 160 bibliotecarios, se lograron
Gracias al apoyo de Guillermo Hernández de Alba, Director de la Biblioteca
Nacional, y al entusiasmo de quienes reclamaban estos espacios para ventilar
Los problemas del país relacionados con la práctica bibliotecaria. 9
Biblioteca
Pública piloto: La Biblioteca Pública Piloto fue fundada en 1952 gracias a un
convenio entre la Unesco y el Gobierno de Colombia. Recorrido entre libros,
periódicos y fotografías, es el que ofrece a sus visitantes la Biblioteca Pública
Piloto de Medellín para América Latina, Etc…La apertura en 1957, también en
Medellín, de la Escuela Internacional de Bibliotecología, con el apoyo de la OEA.
por primera vez la formación de los bibliotecarios colombianos se hacia dentro de
parámetros internacionales.
Fue entonces, cuando luego de un par de años de reiterados empeños, se
reunieron el 30 de noviembre de 1956, en la Sala José Eusebio Caro de la
Biblioteca Nacional, la primera Asamblea de ASCOLBI, bajo la presidencia del
padre José Rafael Arboleda, quien encabezaba la comisión organizadora
responsable de la redacción de los Estatutos: 87 votos de los socios fundadores
dieron vida a la Asociación. La personería jurídica fue solicitada con la
presentación de las actas de las asambleas de 1956 y 1957 ante el Ministerio de
Justicia, que la concedió mediante la Resolución No. 3916 del 23 de diciembre de
1958. En la conformación de la primera Junta Directiva de 1957, fueron elegidos:
Blanca Barbieri, Presidenta; Rubén Pérez Ortiz, Vicepresidente; Cecilia Jiménez
Saravia, Secretaria; Ángela Hernández, Tesorera; Ernesto Delgado, Vocal de
Propaganda; y José Ignacio Bohórquez, Vocal de Publicaciones.
En el terreno editorial de ASCOLBI, cabe destacar el Boletín de la Asociación
Colombiana de Bibliotecarios, cuyo no. 1 aparece a la luz pública en marzo de
1957 bajo la dirección de la Comisión integrada por José Ignacio Bohórquez,
Marion Forero, Luis Florén, José Manuel Pérez Ayala y Fernando Rodríguez; la
Página Mensual, que luego apareció con el nombre de Carta del Bibliotecario; la
Colección de “publicaciones de ASCOLBI”, bajo cuyo nombre se publicaron de
Gaston Litton “La formación profesional del bibliotecario y el Fondo
Universitario Nacional de Colombia”, “Los libros que leyó Bolívar” de Alberto
Miramón, “La importancia de la biblioteca científica para el progreso de la
Investigación” por Jesús Emilio Ramírez, entre otras; y la Revista ASCOLBI
aparecida en 1988 bajo la dirección de Isabel Forero de Moreno y la
Coordinación editorial de Camilo Rojas León.
9
http://www.medellin.travel/a-donde-ir/bibliotecas/biblioteca-publica-piloto

12. Tiempo después , en consecuencia con el desarrollo de las bibliotecas
universitarias y especializadas, surgió la necesidad de multiplicar t especializar,
surgió la necesidad demultiplicar la capacidad de los bibliotecarios para que
pudiesen incorporar técnicas desarrolladas en otros países, especial mente los
anglosajones y es en la década de los cincuenta del siglo XX, cuando el doctor
Gastón Litton irrumpe en el escenario nacional, realizando cursos de formación
para bibliotecarios en la universidad Nacional, el ministerio de Educación Nacional,
el departamento del Servicio Civil, la biblioteca Nacional, y la Biblioteca Luís Ángel
Arango.
Computarizado.
3) ¿Qué entiende por interdisciplinariedad de la Ciencia de la información?
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
La interdisciplinariedad principal mente se conoce por el sociólogo 10
Lois Wirtz el
cual oficializo la palabra (interdisciplinario) en el año 1937, como aquello que se
lleva a cabo a partir de la puesta en práctica de varias disciplinas. En el cual es la
existencia de una colectividad de disciplinas entre sí y con una conexión
previamente establecidas, con un propósito y es solucionar las dificultades de
investigación. Unas de las cosas que se deben de tener en cuenta, es que es una
ciencia la cual estudia la variedad o multiformidad de información el cual es el
resultado de la ciencia de la información, por lo tanto está compuesta por una
necesidad de variedad de información oral y escrita la cual es de almacenarla,
organizarla, adminístrala y difundirla o clasificarla.
Al mirar desde una perspectiva del estudio vemos que es determinación constante
del surgimiento de los estudios de las universidades, como un fragmento del
conocimiento disciplinario en diversas fuentes de sistemas de función de teorías,
instrumentos y fórmulas de relevancia científica. La cual se compone como una
conexión uniforme de varios campos, tanto de un término practico, como de un
modo teórico.
De manera que todo es uno solo y es todo un acompañamiento de variedades en
ramas de estudio, se hace notar que un autor de Estados Unidos biólogo y
filósofo, llamado 11
Bertalanffy dice; “El mundo está compuesto por sistemas no
lineales, por tanto, todo está relacionado con todo”. Ahora bien esto con lleva a
que sea una disciplina integradora de áreas del mundo indagadoras que revelan
10
http://definicion.de/interdisciplinariedad/
11
http://es.slideshare.net/maolibrarian/interdisciplinariedad-de-la-ciencia-de-la-informacin#btnLast Pg,4.

13. la naturaleza fundamental de las ciencias especializadas de transmitir una serie de
información específica y concreta, para que a su vez sea para el uso de la
recuperación del material existente.
Esto exige a que se vean las cualidades de la información de una ciencia
interdisciplinaria, una aplicación al entendimiento de cada material como soporte
instrumental para promover y que sea..
4) ¿Qué diferencias y semejanzas encuentra entre informática,
computación y Ciencia de la información?
Analizando las tendencias del desarrollo contemporáneo sufrirán en un futro
próximo. En primer lugar habrá una mayor especialización en las bibliotecas, que
obligara incluso a las bibliotecas centrales a especializarse en algún campo, por
otra parte la especialización de las bibliotecas de investigación se dará cita a un
proceso paralelo de integración. Las bibliotecas y centros de investigación se
integraran en redes tanto horizontalmente (bibliotecas de un mismo tipo) como
verticales (bibliotecas de diferentes tipos) como ejemplo de la especialización y su
subsiguiente integración de un sistema puede mencionarse la decisión del
gobierno británico reunir la biblioteca del museo británico, la biblioteca nacional de
consulta de ciencia e inversión y otras bibliotecas centrales e instituciones
bibliografías.
Las bibliotecas públicas continuaran siendo instituciones de ilustración cultural,
basados en sus actividades especialmente en el libro tradicional pero serán
obligadas a perfeccionar y extender su arsenal metodológico y medios mas
sofisticados.
 SEMEJANSAS
La informática es la ciencia de la información equivalente a llamada con más éxito
a presentaban matrices propias particulares.
Computación es equivalente a informática.
La ciencia de la información y la ingeniería de los sistemas computacionales
primero informáticos después se desarrollaron juntamente.
La informática presenta un componente teórico y otro aplicado como suceden con
la computación.
 DIFERENCIAS
La informática es la ciencia del tratamiento de información atravesó de un
computador.

14. El computador tiene una parte electrónica como software.
La informática es lo relativo a procesos informáticos.
La informática se refiere a los sistemas de información.
Computación se refiere a la capacidad de cálculo de las maquinas.
La ciencia de la información presenta antecedentes muy antiguos iniciaron en la
década 60.
La informas ion inicia en la década de los 70.
La computación se creó antes de la informática.
La computación hace diferencia a una máquina que computa y hace cálculos.
La informática debido a sus origen su enfoque era diferente de la vida y la
sociedad.
5) ¿Con cuál de las denominadas ciencias de la información se identifica
más y por qué? (cada uno de los integrantes)
Madalena: Me identifico con, Ciencia de la información; por todo lo que agrupa
en general esta misma, ya que es en lo que ahora me estoy desempeñando, a
buscarles información tanto a profesores como a estudiantes.
Cindy: Me identifico con la bibliotecología por la razón que es su identificación es
de termino como el organizar y administrar para saber qué información es precisa,
así de manera que yo pueda obtener toda la información, para “alimentarme”
como para multiplicarla.
Milen: Me identifico con Documental, Porque Me desempeño como Auxiliar
Administrativo la cual es organizar y restaurar material informacional y estoy ligada
a informaciones y sistemas.