Camila manjarres 8a
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El documento describe las herramientas digitales y cómo se pueden usar para desarrollar competencias digitales. Menciona habilidades como búsqueda de información en diferentes formatos, uso de programas de oficina, comunicación y difusión de trabajos digitales. También describe cómo las tecnologías pueden integrarse en el aula para apoyar la enseñanza tradicional, adaptarse a ella e innovar mediante el uso colaborativo en proyectos. Finalmente, enfatiza la importancia de que los docentes aprendan a usar adecuadamente las herram
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Tic y-la-enseñanza-en-el-nivel-inicial
Tic y la enseñanza en el nivel inicial y la experiencia del instituto parroquial Nuestra Señora de Fatima
Las tics y la enseñanza
Presentación sobre LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA, tema que día a día se discute y se trata de llevar a cabo para la mejora de la Educación.
Power tics
El documento describe la integración de las TIC en un jardín de infantes en Olmos, Provincia de Córdoba. Actualmente, los estudiantes se encuentran en la primera fase de acceso, aprendiendo el uso básico de cinco notebooks y un pendrive provistos por el gobierno provincial. Los estudiantes usan programas didácticos de juegos que cubren áreas como matemática y lengua. Aún no hay producción estudiantil con la tecnología, sólo interacción con los juegos provistos.
Presentacion diseño
El documento propone la introducción de herramientas digitales en el Colegio Jean Baptiste para mejorar el aprendizaje. Actualmente, la escuela cuenta con recursos tecnológicos limitados como computadoras e internet. La propuesta sugiere el uso de sitios web y aplicaciones como WebQuest, Voki y ThatQuiz para crear espacios informativos, de interacción, producción y exhibición. Esto requiere capacitar a los maestros y enseñar a los estudiantes a usar estas herramientas para buscar, organizar y presentar información de
Presentación tecnologia taller 3
Este documento presenta la información de un curso de tecnología de la información en el Instituto David. Contiene los nombres de 6 estudiantes y el profesor Gilberto Lezcano para el año lectivo 2015. Además, describe brevemente algunos dispositivos tecnológicos como cámaras digitales, iPods, auriculares Bluetooth, proyectores y compara los sistemas educativos de Finlandia y Panamá.
Unidad académica de ciencias de la educación
Este documento discute las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC tienen ventajas como el aprendizaje cooperativo y la alfabetización tecnológica, pero también desventajas como la distracción y la sociedad perezosa. Para los profesores, las ventajas incluyen la creatividad e iniciativa, mientras que las desventajas son invertir recursos y usar el método clásico. Para los estudiantes, las ventajas son aprovechar el tiempo y la motivación
Power tics
Este documento resume una entrevista con una maestra de un jardín de infantes en Argentina sobre la integración de las TIC en su salón de 5 años. La maestra recibió 5 computadoras portátiles y un pendrive del gobierno provincial en 2011 para usar en el aula. Actualmente los estudiantes usan los dispositivos principalmente para jugar juegos educativos preinstalados que cubren áreas como matemáticas y lenguaje, aunque la maestra cree que los juegos deberían estar más actualizados y permitir a los estudiantes
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COGNICION, EDUCACION Y COMPUTACION
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Competencias digitales
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Los objetos tecnologicos que circulan en una institucion
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Este documento describe cómo la tecnología puede aplicarse en aulas rurales. Explica las carencias de las escuelas rurales como la escasez de recursos y el aislamiento. Luego discute cómo la tecnología educativa puede ayudar a los maestros en aulas multigrado al permitirles preparar clases para estudiantes de diferentes niveles. También cubre proyectos como Wikilibros para enseñar sobre procesos tecnológicos que mejoran vidas, y el uso de espacios en blanco de TV para llevar Internet a esc
PRONIE-MEP-FOD
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Las tics
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- O trabalho humano evoluiu de uma atividade associada ao sofrimento e castigo para uma atividade essencial para atender às necessidades humanas e da sociedade. Durante muito tempo na Antiguidade, o modo de produção predominante foi a escravidão, onde os escravos eram propriedade e explorados por seus donos.
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Fazemos monografias com os seguintes itens: modelo de monografia , modelos de monografia , modelos de monografias , modelo monografia , modelo de monografias , modelos monografias prontas , trabalhos académicos , faço trabalhos academicos , comprar trabalhos academicos , abnt trabalhos acadêmicos , trabalhos acadêmicos prontos , formatação de trabalhos acadêmicos , site de trabalhos academicos , trabalhos acadêmicos abnt , pessoas que fazem trabalhos academicos , como fazer trabalhos academicos , elaboração de trabalhos acadêmicos , trabalhos academicos prontos gratis , formatação para trabalhos academicos , correção de trabalhos academicos , revisão de trabalhos acadêmicos , abnt de trabalhos academicos , temas para monografia , temas de monografia , temas para monografias , temas de monografias , temas para monografia de direito , temas de monografia de direito , tema de monografia , temas monografia direito , tema para monografia , temas para monografia direito , tema monografia , temas para monografias de direito , faço tcc , faço monografia , faço monografias , faço sua monografia , faço trabalhos escolares , como fazer uma monografia , como fazer monografia , fazer monografia , monografia como fazer , como fazer monografias , artigo cientifico , modelo de artigo cientifico , artigo academico , artigos e monografias , artigo monografia , artigo de monografia , artigo academicos , artigo tcc , tcc artigo , tcc monografias e artigos , tcc monografias artigos , artigo ou monografia , artigo de tcc , artigos tcc , artigos de tcc , artigos para tcc , artigo para tcc , o que é um artigo acadêmico , monografias prontas , monografia pronta , monografia prontas , comprar monografia pronta , monografia pronta download , monografias prontas gratuitas , monografia pronta abnt , monografias pronta , metodologia monografia pronta , uma monografia pro
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Tipografia
The document summarizes the origins and history of Google Doodles. It explains that the first Google Doodle in 1999 featured a stick figure behind the second "o" in Google to announce the founders' attendance at a festival. This started the tradition of decorating the Google logo to mark holidays and events. In 2000, Google employee Dennis Hwang was asked to create the first official Google Doodle for Bastille Day, becoming the company's official doodler. Google Doodles now mark a wide variety of holidays, anniversaries, and events around the world.
San valentin
San Valentín se celebra el 14 de febrero, una fecha dedicada a los enamorados para honrar el amor que nace de forma admirable entre dos personas que empiezan a sentir cosas en el corazón de manera que nadie sabe explicar, con Cupido como su patrono.
AlanMiroslaw
Alan M. Miroslaw has over 20 years of experience in analytics, finance, and sales roles in the cable television industry. He currently serves as a Senior Manager of Sales Analytics and Marketing at Time Warner Cable/Charter, where he creates reporting tools to measure sales team performance, analyzes customer data to identify sales opportunities, and develops budgets and quotas. Previously he held various finance and analytics roles where he developed models and reports, implemented new systems, resolved data issues, and analyzed financial performance across different regions.
Etson cortez clase 1
Este documento proporciona información personal como el nombre, número de identificación y curso de una persona. También incluye menús de navegación para paquetes de software y enlaces a otras secciones.
neurolinguistica
ESTE DOCUMENTO SE BASA EN UN DEBER BÁSICO QUE PUEDE SERVIR DE AYUDA A OTRAS PERSONAS QUE SIGAN UNA LICENCIATURA O SIMPLEMENTE POR INVESTIGACIÓN.
Edição nº 24_do_primeira_pauta,_o_jornal_laboratório_do_ielusc,_joinville
Edição nº 24_do_primeira_pauta,_o_jornal_laboratório_do_ielusc,_joinvilleAssociação Educacional Luterana Bom Jesus/Ielusc
O documento discute o trabalho informal em Joinville, Brasil. Ele descreve como 13% dos moradores vivem sem carteira assinada, principalmente na construção civil e vendas. Isso afeta negativamente a arrecadação de impostos da cidade e pode causar demissões no comércio formal. A prefeitura planeja aumentar a fiscalização dos trabalhadores informais.Time
El documento proporciona información sobre cómo expresar la hora en inglés. Explica que la hora siempre va precedida por un verbo en singular como "It's one o'clock". También define las partes del día como "in the morning", "in the afternoon" y "in the evening". Finalmente, ofrece ejemplos de cómo expresar la hora en un reloj digital o de agujas usando términos como "quarter past", "quarter to" y "half past". El documento incluye actividades para practicar la expresión de la hora.
Practica reforzamiento 4
This document contains a list of 9 vendors with their codes, names, districts, sexes and ages. It also includes summaries by sex and district, with the total salaries and average salaries by district.
It also contains sales data for the first quarter of 2010 for each of the 9 vendors, grouped by zone, with totals and averages by zone.
Finally, it includes a student grade register with 10 students and their grades for Internet, Word and Excel courses.
Destacado (20)
Edição nº 24_do_primeira_pauta,_o_jornal_laboratório_do_ielusc,_joinville
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El documento describe diferentes tipos de herramientas digitales, incluyendo aquellas para periodistas, diseñadores gráficos y educación. Las herramientas digitales más importantes mencionadas son el uso de computadoras, búsqueda y procesamiento de información en diferentes formatos, programas de oficina, comunicación y difusión de contenido digital. También se describen competencias digitales como habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información de manera efectiva.
Andres vanegas7
El documento describe diferentes tipos de herramientas digitales, incluyendo aquellas para periodistas, diseñadores gráficos y educación. Enumera habilidades digitales como el uso de computadoras, búsqueda de información, procesamiento de texto, hojas de cálculo y presentaciones. También menciona herramientas específicas para periodistas como marcadores sociales, bases de datos y redes sociales.
Herramientas digitales
Las herramientas digitales se utilizan para retener información de manera rápida y eficaz, incorporándose a las TIC para hacer más eficiente el aprendizaje. Estas herramientas, como las pizarras y portátiles digitales, pueden aumentar la motivación de los estudiantes y fomentar el intercambio de contenidos escolares. Sin embargo, es necesario que los docentes aprendan a usar estas herramientas de manera adecuada para aprovechar su potencial educativo.
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Este documento trata sobre la estandarización en el uso de las tecnologías de la información en el nivel preescolar. Se divide en cuatro secciones principales: 1) la alfabetización en las TIC, 2) el uso de las TIC en preescolar, 3) software educativo para preescolar, y 4) cómo producir presentaciones y videos. El objetivo general es incitar a los expertos educativos a generar manuales para capacitar a los docentes en el uso de las TIC de manera estandarizada en los diferentes niveles educativos.
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Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación inicial en el Centro Educativo Profesor Ceferino Adriano Cabrera Genao. La propuesta busca instalar internet en las zonas tecnológicas de cada aula de nivel inicial para permitir un uso más efectivo de los recursos TIC como proyectores y software educativo. También propone instalar televisores y radio para apoyar el aprendizaje a través de medios audiovisuales.
La importancia de la tecnología en la educación
El documento describe las ventajas del uso de la tecnología, especialmente dispositivos móviles, en la educación. Señala que la tecnología permite el acceso a recursos ilimitados, contenido personalizado y aprendizaje basado en investigación. También mejora la comunicación entre estudiantes, maestros y padres, permite reinventar los libros de texto y enseñar a comunidades remotas.
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Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación secundaria. Describe los cambios realizados en la educación secundaria para incluir conocimientos, habilidades, valores y competencias básicas. También presenta el perfil de egreso de la educación básica y define una competencia. Finalmente, incluye detalles sobre las asignaturas de artes y artes visuales en la educación secundaria.
Universidad central del ecuador 1
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas que permiten administrar, transmitir y compartir información mediante soportes tecnológicos. Las TIC son indispensables en la educación ya que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y mejoran el desarrollo de capacidades de los estudiantes. Las TIC ofrecen ventajas como la motivación e interacción de los estudiantes, pero también presentan desventajas como la distracción y dispersión.
Tecnologia actual gina centurion castro
La tecnología informática ha revolucionado la sociedad y la educación. Ha modificado las estructuras de producción y comercialización, y ha permitido el acceso a información y conocimientos. Aunque trae ventajas como mejorar la comunicación, productividad y aprendizaje, también conlleva desventajas como la adicción, privacidad violada, y contaminación. La tecnología debe usarse sabiamente para maximizar sus beneficios y minimizar sus riesgos.
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La tecnología en la educación
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
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Camila manjarres 8a
- 1. HERRAMIENTAS DIGITALES HECHO POR: CAMILA MANJARRES TORRES 8ª
- 2. LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Las herramientas y conocimientos para desarrollar las competencias digitales son:
- 3. Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos. Uso de programas como Procesadores de texto, Hojas De Cálculo, presentaciones, correo, mensajería, etc. Difundir trabajos en diversos formatos digitales tales como: texto, audio, video, etc. Comunicarse efectivamente por medio de correo electrónico, chat y foros.
- 4. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES Jordi Adell menciona la integración de las TIC´s en el aula para el desarrollo de las competencias digitales en 5 puntos principales:
- 5. Acceso: Aprender a utilizar correctamente la tecnología. Adopción: apoyar a una forma tradicional de enseñar y aprender. Adaptación: Integración en formas tradicionales de clase. Apropiación: uso colaborativo, proyectos y situaciones necesarias. Innovación: Descubre nuevos usos de la tecnología y combinan las diferentes modalidades.
- 6. LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA En los últimos años, las tecnologías de la información y la comunicación han tenido un desarrollo rapidísimo, cada vez, hay más innovadoras herramientas digitales que facilitan el aprendizaje, si son bien usadas en el aula . La cuestión es que de nada van a servir esas herramientas, si los docentes no abren sus cabezas para darles el uso adecuado.
- 7. En muchos países del mundo, los gobiernos están implantando planes para lograr la alfabetización digital. Uruguay es un ejemplo de eso, cada niño de las escuelas públicas del país tiene una laptop (XO) en sus manos, que utiliza en la escuela y que luego lleva a su hogar.
- 8. HERRAMIENTAS EN EL AULA..!
- 9. ¿Cuántos de nosotros usamos con agilidad las herramientas que encontramos en nuestras computadoras y en la web? ¿Cuántos entendemos las lógicas en juego? Ganaríamos mucho si fuéramos educados en esas materias. Hasta los niños que nos maravillan con su capacidad de usar el móvil, el mando a distancia o la consola de videojuegos estarían mejor preparados para la vida si recibieran una formación adecuada. Así lo ve Henry Jenkins, profesor del Massachusetts Institute of Technology.