metodologia

1. TUTORIAS GRUPALES
CI 2023-2024

2. 2
¿QUÉ ES UN PROYECTO?
Es la búsqueda de una solución inteligente
al planteamiento de un problema tendiente
a resolver, entre muchas, una necesidad
humana insatisfecha.
TIPOS DE PROYECTOS

3. 3
TIPOS DE PROYECTOS
Proyectos Económicos
La producción
La reproducción
Rentabilidad
Valor Agregado Económico
Proyectos Sociales (educativos)
Los seres Humanos
Las condiciones de vida.
Reducir la pobreza
Equidad
Calidad de la Educación
Proyectos de Vida
Principios y Valores:
Desarrollo Personal
Desarrollo en la transformación social y ecológica.
Trabajo Estudio.
TRASCENDER
(Dejar huellas)
Proyectos de desarrollo
Ataca varias causas simultáneamente.
Es integral.
Es sinérgico
Tiene mejores Resultados.
Lograr mayores impactos positivos.
Ej.: Salud, educación, producción, medioambiente,
viabilidad, organización, etc.

4. 4
COMPONENTES INTERNOS DE UN
PROYECTO
 ¿Qué? El problema
 ¿Por qué? La Justificación
 ¿Para qué? Los Objetivos
 ¿Con qué sustento? Marco Teórico
 ¿Cómo? Metodología
 ¿Con qué? Aspectos
Administrativos

5. La introducción contendrá los siguientes aspectos
formales:
 Inicie con un párrafo introductorio que haga
referencia de la situación conflicto de manera
general (MACRO)
 En los párrafos siguientes deberán redactar la
problemática evidenciada en la institución e
indicar la población (estudiantes, docentes…)
MICRO Registrar porqué se hizo esta
investigación, los resultados, cómo lo hace y
cuáles son los resultados.
 En el párrafo concluyente a más de dar conocer
en síntesis los capítulos que conforman el
trabajo, agregar su aporte.
Resumen de capítulos
Capítulo I: El Problema.- entre otros aspectos puede
abarcar planteamiento del Problema, formulación y
sistematización del mismo, objetivos de la investigación,
justificación, delimitación, hipótesis o premisas de
investigación y su operacionalización.
Capítulo II: Marco Teórico.- en el cual se incorporan los
antecedentes de la investigación, Marco Teórico, marco
contextual, marco conceptual, marco legal, entre otros.
Capítulo III: La Metodología.- debe abarcar los
aspectos metodológicos empleados en el desarrollo del
trabajo de titulación.
Capítulo IV: La Propuesta.- comprende el desarrollo de
la Propuesta de la investigación. Conclusiones.
Recomendaciones, Referencias Bibliográficas. Anexos

6. CAPÍTULO I

7. 7
1.1 Planteamiento del Problema
de Investigación
Nota: investigue el macro, meso y micro de sus
variables y realice la argumentación.
En este espacio debe explicar la Situación conflicto
en el que se debe explicar cada una de sus causas
con sus efectos en cada párrafo.
Concepto de planteamiento del problema
Morales (2016), el momento más importante del diseño
de una investigación es el planteamiento del problema,
ya que sobre él descansa la elaboración de los apartados
subsecuentes del anteproyecto. Considera que, en
términos operativos, plantear un problema consiste en la
exposición lógica y articulada de los siguientes
elementos:
-Contexto de la situación problemática,
-Exposición de los antecedentes del problema,
-Formulación, justificación y viabilidad del problema,
-El diseño de los objetivos y/o propósitos.
Problema latinoamericanos
MESO
Problema local
MICRO

9. 1.2 Formulación del Problema
¿De qué manera incide… variable independiente + variable
dependiente + población + espacio y tiempo?
1.3 Sistematización
Redacte considerando los siguientes aspectos
 Delimitado: Establecer los límites espaciales de la investigación, señalando el área geográfica (región, zona, territorio)
que comprenderá la investigación., seleccionando la muestra sobre la cual se realizará el estudio y los resultados de
aquélla se generalizarán para la población de la que se extrajo
 Claro: consiste en que el texto sea entendible en la expresión de las ideas contenidas. ... (las ideas, conceptos,
hechos, relatos u opiniones que se plasmen en aquello que se escribe, deben de ser de fácil comprensión para el
lector). Expresar de forma concisa las ideas.
 Evidente: el problema de la investigación está bien identificado. Podemos decir que el problema existe y además se
sabe de su existencia.
 Relevante: sirve para conocer la realidad de la problemática. buscar alternativas de solución. y evaluarlas en función
del impacto o resultado en la solución de los problemas estudiados.
 Original: El criterio clave para evaluar la originalidad de un proyecto es que sea creativo, único, novedoso o poco
convencional. Incluso si el proyecto está basado en el trabajo de otra persona contaría como original si los
participantes le dieran un enfoque diferente, o lo presentaran de forma moderna e innovadora.

10. 1.4 Objetivos de la Investigación
 Objetivo General: Verbo en infinitivo y palabra nexo + variable independiente +
variable dependiente + metodología + propuesta (esta tiene relación con la primera
variable)
 Objetivos Específicos
 1) Verbo en infinitivo + variable independiente + metodología
 2) Verbo en infinitivo + variable dependiente + metodología
 3) Verbo en infinitivo + Propuesta + metodología
 Nota: Solo describa tres y enumérelos

11. 1.5Justificación e Importancia

12. 5. Utilidad Metodológica: Con nuestra investigación podríamos o ayudaría a crear un nuevo instrumento
para la recolección o análisis.

13. 1.6 Delimitación del Problema
 En este apartado especifique
 Campo: Educación
 Área:
 Aspectos: (cognitivo – temáticas abarcadoras)
 Título: (Es el que se anotó en la primera página)
 Propuesta:
 Contexto: (Lugar donde se evidencia el problema-Nombre del
Colegio)

14. 1.7 Premisas de la investigación
 Las premisas deben tener relación con los objetivos, son
supuestos, aseveraciones que no son preguntas ni temas
 Ejemplo: Las estrategias metodológicas determinan el
rendimiento escolar.

15. 1.8 Operacionalización de las Variables
 Elabore una matriz, en donde consten: Variables (Independiente y
Dependientes) conceptualización operacional de la variable, Indicadores
 Cada variable debe ser tratada de la siguiente forma:
1. Su definición conceptual: ¿qué es?
2. Su definición operacional:
o Dimensiones: ¿cuáles son sus tipos?
o Indicadores: ¿cuáles son las características de cada tipo?

17. VARIABLES DEFINICIÓN
CONCEPTUAL
DEFINICIÓN OPERACIONAL
ASPECTOS/DIMENSIONES
INDICADORES
Aprendizaje Cognitivo Proceso de
construcción de
representación
mentales y
personales con
sentido. (Segura
García, 2013)
Procesos cognitivos - Simples
- Complejas
Tipos de aprendizaje
significativo - Receptivo
- Por descubrimiento
Estrategias Didácticas Procedimientos y
actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
(Segura García,
2013)
Estrategia de enseñanza - Estrategias
- Métodos
- Técnicas
Estrategia de aprendizaje - Estrategias
- Métodos
- Técnicas
- Procedimiento

19.  http://www.une.edu.pe/Titulacion/2013/exposicion/SESION-1-
Planteamiento%20del%20problema%20cuantitativo.pdf