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Tesis
ESTRUCTURA DE PRESENTACIÓN DE LA TESIS
Aspectos Generales
Es el reporte escrito de un trabajo de investigación que el aspirante al grado de licenciatura, de maestría o de doctorado
debe presentar ante un Jurado universitario para su aprobación.
Desde el punto de vista de la utilidad o el fin del conocimiento, pueden ser de dos tipos:
Investigación básica o pura. Cuando está orientada a la búsqueda de nuevos conocimientos o a
incrementar los existentes. No existe posibilidad de aplicación práctica inmediata del resultado de la
investigación. Ejemplo: “Estudio del aprendizaje para establecer las leyes que lo rigen”.
Investigación aplicada o práctica o empírica. Cuando está orientada a buscar la aplicación o utilización
de los conocimientos que se adquieren en la investigación para resolver problemas prácticos inmediatos,
en orden a transformar las condiciones de un acto productivo y a mejorar la calidad de ese producto.
Ejemplo: “Influencia del clima organizacional en el rendimiento de los trabajadores de la industria
manufacturera”.
Que la recolección de datos o casos por observación incluyan la interpretación, proyección o interrelación de los
mismos, de tal modo que permitan demostrar que forman parte integrada de la realidad investigada. Asimismo, no se
consideran como tesis los ensayos ni las monografías. Ver documento que muestra cómo desarrollar una investigación
como tesis de grado: http://www.slideshare.net/edisoncoimbra/investigacion-y-tesis-de-grado-en-10-pasos-inroduccion
Estructura de la tesis
No existe una única manera de estructurar un trabajo de tesis. Cada investigador posee un estilo que le es propio, por
ello es difícil presentar un esquema rígido como guía. No obstante, y más allá de las preferencias personales, toda tesis
debe incluir, al menos, seis grandes apartados:
Introducción (Planteamiento del problema de investigación)1)
Marco teórico.2)
Marco metodológico.3)
Análisis y discusión de resultados.4)
Propuesta.5)
Conclusiones y recomendaciones.6)
El propósito de esta sugerencia es el de ayudar al estudiante a organizar su trabajo y hacer una presentación que
responda a las expectativas que se tienen sobre lo que es una tesis.

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PARTES PRELIMINARES
Contiene el Logo de la Universidad. Facultad. Carrera
Título del trabajo de investigación
Nombre del autor. Lugar y Fecha.
El Título describe en pocas palabras el contenido de la investigación. Debe ser sintético,
claro y preciso en la descripción del objetivo de la investigación.
► Tabla de contenidos que incluye capítulos, apartados y subapartados, diferenciados
por numeración progresiva o tamaño.
► Índice de Tablas.
► Índice de Figuras que incluye diagramas, fotos, dibujos, esquemas y gráficos de
resultados.
Debe referirse de forma breve al problema de investigación, objetivo general,
metodología empleada, resultados y conclusiones inferidas en el proceso investigativo.
Es decir, provee información de “qué se ha investigado”, “cómo y porqué” y “cuáles son
los resultados finales”. En español y en inglés (Abstract)
CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN
En este apartado se hace la presentación general de la investigación y se exponen los
objetivos que justifican la relevancia científica y social de la misma, explicando,
brevemente, la forma en que se aborda el tema.
Se señala lo que se ha investigado, por qué se lo hizo, para qué sirve y cómo, cuándo y
dónde se obtuvo la información necesaria para efectuar la investigación. Tamaño máximo
una página.
En este apartado se especifica el problema que se quiere resolver a través de la
investigación. Para hacerlo, se inicia con una discusión sobre algunos antecedentes sobre
el tema, que refleje todo lo hecho hasta antes de la concepción de la investigación, como
también las referencias, circunstancias o relaciones con la misma y los motivos que
llevaron a realizar la investigación.
El planteamiento del problema es el punto de partida del conocimiento científico, y
plantear un problema es argumentar una situación atípica o problemática que se presenta
en un contexto.
Para ello, se puede utilizar el Método Oxford que consiste en identificar y jerarquizar los
problemas contenidos en la problemática, facilitando la formulación de los objetivos de
la investigación como una respuesta a esa problemática. El método se puede operativizar
en 5 fases:
► 1) Contextualizar la problemática. Escribir un párrafo donde se identifiquen
situaciones no deseadas, vacíos de conocimiento, ausencia de algo, etc.
► 2) Generar lluvia de problemas. Identificar y formular la mayor cantidad posible de
problemas contenidos en la problemática y elegir entre 3 y 5 que merezcan ser
investigados. Para ello, son útiles las preguntas: ¿de qué manera se manifiestan?,
¿cuándo se dan?, ¿dónde se manifiestan?, ¿a quiénes afectan?
► 3) Elaborar la matriz de problemas. Sintetizar el análisis de la relación (unívoca o
biunívoca) que existe entre los problemas elegidos.
► 4) Jerarquizar los problemas. Establecer en la matriz un orden jerárquico que
refleje cuál es el problema principal causante de varios problemas secundarios.
► 5) Formular los objetivos. Formular los objetivos como una respuesta directa,
inequívoca y unívoca a cada uno de los problemas.
http://www.slideshare.net/edisoncoimbra/investigacion-en-10-pasos-paso2

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CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO
Una teoría, en cuanto permite describir, comprender, explicar e interpretar los
problemas, les da a los mismos un marco. Por tanto, un marco teórico es lo que
encuadra, contiene, ubica y hace relevante el sentido del problema.
http://www.slideshare.net/edisoncoimbra/3investigacion-en-10-pasos-sustento-
teorico
El marco teórico organizado en apartados y subapartados, tiene los siguientes
propósitos:
► Elaborar una conceptualización que permita comprender mejor el fenómeno
investigado.
► Proporcionar las bases para operativizar las variables que midan esos
conceptos.
► Proporcionar una argumentación que sustente la hipótesis o los objetivos de la
investigación.
Es importante señalar que no se trata de hacer disgregaciones sobre cualquier tema
relacionado con el título de la investigación. Se deben utilizar por lo menos 15
referencias con una misma normativa (APA).
El objetivo es el enunciado que expresa la acción que se lleva a cabo para realizar la
investigación que contribuye a resolver un problema. Es el para qué se desarrolla la
investigación. Su formulación se inicia con un verbo fuerte que indica acción. Se
formulan un objetivo general y varios secundarios o específicos, en concordancia con
los problemas identificados.
► El objetivo general es la formulación de la solución propuesta al problema principal.
Refleja la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título de
la investigación. Es el logro mayor obtenido por medio de una o varias operaciones.
► Los objetivos específicos son la formulación de la solución propuesta a los
problemas secundarios. Resultan de operativizar el objetivo general. Son logros
parciales que buscan la realización del objetivo general. Son un anticipo del diseño
de la investigación y pueden medirse. El desarrollo de la investigación no es otra
cosa que la forma en que se van resolviendo los objetivos específicos.
http://www.slideshare.net/edisoncoimbra/investigacion-en-10-pasos-paso2
La revisión de la literatura relacionada con el problema de investigación (investigación
preliminar), brinda las pautas básicas para poner los siguientes límites a la investigación:
► Temporal. Rango de tiempo durante el cual se realiza la investigación.
► Espacial. Región o área geográfica donde se ubica la investigación.
► Sustantivo. Subtema reducido desde un tema muy amplio.
Se tiene que justificar la investigación exponiendo sus razones (el para qué y/o por
qué). Una investigación se efectúa con un propósito definido y ese propósito debe ser lo
suficientemente significativo para que se justifique su realización. Algunos criterios para
evaluar la utilidad de la investigación son:
► Conveniencia: ¿para qué sirve?
► Relevancia social: ¿quiénes y de qué modo se benefician con los resultados?
► Implicaciones prácticas: ¿ayuda a resolver algún problema real?
► Valor teórico: ¿se llena algún vacío de conocimiento?
► Utilidad metodológica: ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o
relación entre variables?

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CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO
En este apartado se describe con la mayor precisión posible cómo se hizo la
investigación, desde la selección de la muestra y la técnica de recolección de
datos hasta el plan de análisis de datos. Generalmente se empieza señalando el
enfoque de la investigación (cuantitativo o cualitativo) y el tipo de diseño
(experimental, cuasi-experimental, longitudinal o transversal, etc.), y se
fundamenta la elección del método empleado.
El diseño metodológico comienza con la actividad de visualizar el alcance de la
investigación, es decir, ¿hasta dónde, en términos de conocimiento, es posible que
llegue la investigación? Una forma de clasificar el alcance es la siguiente:
► Exploratorio. Investiga un problema poco estudiado.
► Descriptiva. Describe características de personas o fenómenos.
► Correlacional. Evalúa la relación entre conceptos o variables.
► Explicativo. Responde por las causas de eventos o fenómenos.
http://www.slideshare.net/edisoncoimbra/4investigacion-en-10-pasos-el-alcance
Casi todas las investigaciones incluyen hipótesis. Es una suposición sobre las
características y relaciones entre determinados fenómenos asociados al problema.
Se las debe expresar en forma de enunciado afirmativo, vinculando, generalmente,
dos o más elementos que encuentran su expresión en las denominadas variables.
Según el alcance de la investigación, la hipótesis puede ser:
► Descriptiva. Pronostica un dato o valor en una o más variables.
► Correlacional. Especifica las relaciones entre variables.
► Descriptiva o causal. Explica cómo y porqué se manifiestan las relaciones
entre variables (causa-efecto).
La hipótesis, al concluir la investigación, debe ser contrastada para ser aceptada o
ser rechazada.
http://www.slideshare.net/edisoncoimbra/5investigacion-en-10-pasos-hiptesis
La variable es alguna característica cualitativa o cuantitativa perceptible que
presentan las unidades de análisis (personas o fenómenos). Esta característica
puede fluctuar y su variación es susceptible de ser medida.
La operacionalización de variables es el proceso de tránsito de la variable al ítem
numérico que permite medir la variable. El proceso tiene cuatro fases.
► 1) Definir conceptualmente la variable. De libros o diccionarios.
► 2) Especificar las dimensiones. Componentes significativos de la variable que
pueden medirse
► 3) Elegir los indicadores. Que pongan en evidencia la dimensión que se está
analizando.
► 4) Elaborar ítems. Para cada indicador, estableciendo un criterio según el cual
sea posible medir la variable.
http://www.slideshare.net/edisoncoimbra/5investigacion-en-10-pasos-hiptesis
El diseño constituye el plan o estrategia que se debe desarrollar para obtener la
información que se requiere en la investigación. Se dispone de dos tipos de diseño:
► Experimental. Se manipula la variable independiente (estímulo) para analizar
sus efectos sobre la variable dependiente.
► No experimental. No se manipulan variables, solo se las observa en su
ambiente natural para después analizarlas.

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Seleccionar una muestra, implica:
► 1) Precisar la unidad de análisis: personas, grupos, animales, objetos,
actividades, fenómenos o acontecimientos sobre los que versa la investigación.
► 2) Delimitar la población que va a ser investigada, y que es el conjunto de
todas las unidades que concuerdan con determinadas especificaciones.
► 3) Calcular y seleccionar la muestra, pocas veces es posible medir a toda la
población, por lo que se selecciona una muestra que sea un reflejo fiel de la
población. Para calcular la muestra, se utiliza un software estadístico. Para
seleccionarla se pueden utilizar números aleatorios que indiquen las unidades
seleccionadas de, por ejemplo, un listado.
Recolectar datos implica:
► 1) Seleccionar un instrumento de medición disponible, adaptarlo o
desarrollarlo. Pueden ser cuestionarios, escala Likert, observaciones, pruebas
estandarizadas, inventarios. En toda investigación se miden las variables
operativizadas.
► 2) Aplicar el instrumento de medición a las unidades muestrales para
recolectar los datos.
Analizar los datos implica:
► 1) Seleccionar el software estadístico. Se recomienda el SPSS.
► 2) Preparar la matriz de datos: definir las variables e introducir los datos.
► 3) Analizar estadísticamente los datos por variable: distribución de
frecuencias, medidas de tendencia central (moda, media, mediana), y medidas
de la variabilidad (rango y desviación).
CAPÍTULO 4: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Este capítulo, organizado en apartados y subapartados, tiene los siguientes
propósitos:
► Preparar los datos para presentarlos en forma de tablas, gráficos de barras,
sectores o histogramas con curva.
► Analizar los resultados, discutirlos e interpretarlos a la luz de los elementos
teóricos incorporados en el trabajo. Evidentemente, el análisis se hace en
función de los objetivos que se plantearon Se pueden comparar con los
resultados de otras investigaciones.
No puede considerarse como investigación la recolección de datos que no incluya
la interpretación, proyección o interrelación de los mismos.
CAPÍTULO 5: PROPUESTA
En este apartado se debe presentar la propuesta que realiza el Investigador, sea
un sistema, una estrategia o el diseño de un proyecto. Puede con tener los
siguientes puntos:
► Bases de la propuesta.
► Descripción del modelo / sistema / estrategia.
► Constatación / validación.
CAPÍTULO 6: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Con este apartado concluye el reporte de la investigación y tiene una relevancia
particular en la medida en que las conclusiones constituyen:

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► La consecución de los objetivos y/o de las hipótesis que fueron planteados.
► La contribución que la investigación hace al conocimiento sobre el tema
abordado.
Igualmente, se debe efectuar un reporte de la comprobación de las hipótesis
planteadas.
No se trata de hacer un resumen de la investigación ni de repetir en forma
abreviada lo que ya se dijo en el análisis, sino de apuntar de manera clara y
concisa cuál es el aporte del trabajo a un campo específico del conocimiento.
Aunque no es una regla general, es recomendable que en este apartado se señalen
nuevas ideas de investigación que fueron consecuencia del análisis elaborado y,
si es pertinente, proporcionar pistas para elaboración de hipótesis para futuras
investigaciones.
En ciertos casos, particularmente en investigaciones de carácter aplicativo,
puede ser necesario que se hagan recomendaciones específicas o que se señalen
líneas de acción probables derivadas del análisis de la información.
BIBLIOGRAFÍA
Es el listado bibliográfico general consultado para el desarrollo de la
investigación, en orden alfabético. Se recomienda utilizar la norma APA (ver
Referencias/Insertar cita/ Estilo en Word).
ANEXOS
Posibilitan incorporar un importante material documental complementario al
trabajo de investigación.
► Tipo de letra: Arial 11 ó Times New Román 12
► Párrafo / interlineado: 1.5
► Márgenes: superiores, inferiores y derecho 2,5 cm, izquierdo 3 cm.
► Numerar todas las páginas, incluyendo cuadros, figuras y anexos.