Este documento presenta una revisión de antecedentes y bases teóricas sobre el reciclaje y la contaminación de residuos sólidos. Se revisan estudios previos sobre el tema y se define el marco conceptual que incluye conceptos como contaminación, desechos sólidos, reciclaje y variables relacionadas. Finalmente, se plantea una hipótesis sobre cómo el reciclaje puede reducir la contaminación de suelos en una comunidad.

1. CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO.
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.
A continuación se presentan los estudios más relevantes sobre la variable
en cuestión y se pretende, a través de ellos, dar una idea y una guía para el
desarrollo de la presente investigación.
En primer lugar Morales (2016), presenta una sistematización de
experiencias titulada: Experiencias en la elaboración de carritos utilizando botellas
plásticas de refrescos, con niños indígenas wayuu de la comunidad Fuerza
Indígena I de Maracaibo. Dicha investigación tuvo como objetivo demostrar como
la reutilización de botellas plásticas para la elaboración de juguetes funciona como
estrategia de educación ambiental. Se obtuvo como resultados una disminución de
los residuos en la comunidad y la apropiación de la metodología de elaboración de
los carritos plásticos por parte de los niños que participaron en el proyecto.
La anterior investigación aporta datos relevantes para este proyecto pues
demuestra una de las técnicas de reciclaje de residuos sólidos que puede ser
utilizada en el desarrollo del proyecto y se puede esperar obtener resultados
benéficos similares a los obtenidos por Morales (2016)
Denegri, González y Sepúlveda (2010), investigaron como la educación
contructivista genera un cambio favorable en los estudiantes para que pongan en
práctica el reciclaje. La investigación titulada: “Estrategias instruccionales para
promover en estudiantes universitarios actitudes hacia el reciclaje” tuvo un
metodología cuasi experimental y obtuvo como resultados que al usar el modelo
constructivista las personas con actitudes desfavorables hacia el medio ambiente
cambiaban.
El estudio de Denegri et. Al (2010), sirve de soporte al presente proyecto
pues informa que las técnicas educativas pueden ser usadas como generadoras
de cambio y promover en los educandos actitudes favorables hacia el reciclaje.

2. Esto funge como una guía para los autores pues se puede aplicar una
metodología muy parecida y esperar resultados similares.
López (2009) realizo una investigación de post grado titulado: propuesta de
un programa para el manejo de los residuos sólidos en la plaza de mercado de
cerete. Colombia. El objetivo de la misma fue elaborar un programa pertinente con
actividades puntuales para administrar los residuos sólidos producidos en una
zona comercial. La metodología fue de campo, un estudio descriptivo con
recolección de datos transversales. Se obtuvo como resultados que en el área de
estudio la problemática de los desechos sólidos esta altamente avanzada pues no
se practica el reciclaje y la morfología de las calles hace muy difícil el acceso a los
servicios de recolección.
Del estudio de López se obtienen datos importantes para el presente
estudio pues se señalan una gran cantidad de consecuencias y causas de la
basura en las calles. Así mismo se siguen alguna propuestas que permiten ser
tomadas y enseñadas en la comunidad de los samanes en el desarrollo metódico
de la presente investigación.
2.2 BASES TEÓRICAS.
Una vez revisado y expuestos los antecedentes, se presenta la
fundamentación teórica, la cual es producto de una investigación exhaustiva sobre
los principales estudios sobre el reciclaje como estrategia para la reducción de la
contaminación de los residuos sólidos.
2.2.1 LA CONTAMINACIÓN
La contaminación es para el medio ambiente, una amenaza, un estado
perjudicial que va en progreso; y puede definirse como la modificación perjudicial
de la naturaleza, por la presencia del descuido humano. Ésta es provocada por la
presencia de contaminantes (residuos, ruidos, entre otros.) introducidos por el
hombre, en el medio ambiente, modificándolo de manera negativa (Zurita, 2012).

3. La contaminación ambiental es un gran mal que puede hacer desaparecer
especies animales, crear nuevas enfermedades, destruir la Capa de Ozono,
estropear el agua, suelo y aire, y romper el equilibrio de la naturaleza (Blanco,
2003).
Según el lugar donde se produce la contaminación, esta puede clasificarse
en: contaminación rural, producida en los campos, por la creciente tecnología y los
fertilizantes e insecticidas químicos; y contaminación urbana, ubicada en las
ciudades, por el inadecuado trato de los residuos y la presencia de pocos árboles,
entre otros motivos. Existe además, la contaminación nuclear, que es una de las
más peligrosas, producida por el uso de la energía nuclear; la contaminación
industrial, extremadamente perjudicial para el agua y aire; la contaminación
hospitalaria, y la contaminación doméstica. Los principales tipos de contaminación
son
2.2.2 CONTAMINACIÓN DEL SUELO
Es la presencia de compuestos químicos hechos por el hombre u otra
alteración al ambiente natural del suelo. Esta contaminación generalmente
aparece al producirse una ruptura de tanques de almacenamiento subterráneo,
aplicación de pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o de acumulación
directa de productos industriales. Algunas de las causas más comunes que
provocan la contaminación del suelo:
- Uso de plaguicidas, productos químicos en la agricultura.
- Derrame de petróleo.
- Actividades mineras (relaves y residuos en general).
- Erosión por la deforestación de grandes extensiones de terreno.
- Erosión por corrientes de agua y aire

4. - Incendios forestales
- Desertificación (crecimiento de los desiertos, sequías).
- Efectos de la contaminación del suelo.
2.2.3 DESECHOS SÓLIDOS
Es todo tipo de residuo o desecho que genera el ser humano a partir de su
vida diaria y que tienen forma o estado sólido a diferencia de los desechos líquidos
o gaseosos. Los desechos sólidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el
total de desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte
de lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo.
Además, los desechos sólidos son también los que ocupan mayor espacio al no
asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por años e
incluso siglos en el terreno.
2.2.4 TIPOS DE DESECHOS SÓLIDOS.
Un residuo es definido por estado según el estado físico en que se
encuentre. Existe por lo tanto tres tipos de residuos desde este punto de vista
sólidos, líquidos y gaseosos, es importante notar que el alcance real de esta
clasificación puede fijarse en términos puramente descriptivos o, como es
realizado en la práctica, según la forma de manejo asociado : por ejemplo un
tambor con aceite usado y que es considerado residuo, es intrínsecamente un
liquido, pero su manejo va a ser como un sólido pues es transportado en camiones
y no por un sistema de conducción hidráulica.

5. 2.2.5 EL RECICLAJE
El reciclaje consiste en aprovechar los materiales u objetos que la sociedad
de consumo ha descartado. Por considerarlos inútiles, es decir, darle un nuevo
valor a lo descartado a fin de que pueda ser reutilizado en la fabricación o
preparación de nuevos productos, que no tienen por qué parecerse ni en forma ni
aplicación al producto original.
Es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos o
en materia para su posterior utilización.
2.3 SISTEMA DE VARIABLES
Contaminación del suelo.
Es una alteración negativa de las condiciones del recurso suelo, que provoca
una serie de riesgos bióticos y abióticos. El presente concepto forma parte de la
variable en estudio que a su vez está representado por las dimensiones, tipos de
residuos sólidos, la contaminación sus consecuencias y la reutilización.
Reciclaje.
Es una técnica pro ambiental que busca aminorar los efectos del ser humano
sobre la naturaleza. Es re circular los materiales ya utilizados de nuevo en el ciclo
de los materiales. Forma parte del concepto de las 3 “R” de la ecología. El
presente concepto forma parte de las variables estudiadas de la presente
investigación.
2.3.3 HIPÓTESIS.
Por medio del reciclaje se podrá reducir los niveles de contaminación de los
suelos en la urbanización los Samanes.

6. 2.2.4 CUADRO DE OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE.
Objetivos
Específicos
Variable Dimensiones Indicadores
Identificar el tipo de
residuos sólidos
producido por la
comunidad, Los
Samanes.
Tipos de residuos
solidos
*Vidrio
*Aluminio
*Plástico
Informar a los
ciudadanos sobre
las consecuencias
de la contaminación
producida.
El Reciclaje
Consecuencias.
*enfermedades
*Contaminación
visual
*exceso de basura
Aplicar actividades
para la reutilización
de residuos
plásticos, aluminio y
vidrio.
Contaminación
por desechos
solidos
Actividades
Realización de
butaca, sombreros
con papel y vasos
con botellas de
vidrio
Evaluar el grado de
participación de las
personas en las
actividades
realizadas.
Participación Suficiente

7. 2.5 TÉRMINOS BÁSICOS.
Suplir: Remediar o compensar una carencia, un daño o una falta con algo.
Demográfico: Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de las poblaciones
humanas.
Vertederos: Son utilizados, intensiva y satisfactoriamente, en la medición del
caudal de pequeños cursos de agua y conductos libres, así como en el control del
flujo en galerías y canales.
Rellenos Sanitarios: es un método diseñado para la disposición final de la basura.
Este método consiste en depositar en el suelo los desechos sólidos, los cuales se
esparcen y compactan reduciéndolos al menor volumen posible para que así
ocupen un área pequeña.
Exhortar: Incitar [una persona con autoridad o derecho] a otra a hacer una cosa o
a actuar de cierta forma, mediante razones o ruegos.
Inorgánicos: No orgánico. Los compuestos inorgánicos generalmente tienen una
estructura formada por cadenas de iones y no contienen uniones químicas entre
carbono e hidrogeno (hidrocarburos) o cualquiera de sus derivados.
Integral: Que comprende todos los aspectos o todas las partes necesarios para
estar completo.
Aplicabilidad: Cualidad de aplicable.
Desechos: El término basura se refiere a cualquier residuo inservible, a todo
material no deseado y del que se tiene intención de deshacer.
Residuos: Desechos producidos por los humanos, incluyendo los residuos sólidos
urbanos.

8. Polietileno: Es uno de los plásticos más comunes debido a su bajo precio y
simplicidad en su fabricación, lo que genera una producción de aproximadamente
60 millones de toneladas anuales alrededor del mundo.
Educación ambiental: Se considera la educación ambiental, como el proceso que
permite a la persona comprender las relaciones de interdependencia con su
entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social,
política, económica y cultural.
Reutilización: Reutilizar es la acción de volver a utilizar los bienes o productos y
darles otro uso.
Contaminación visual: La contaminación visual es un tipo de contaminación que
parte de todo aquello que afecte o perturbe la visualización de sitio alguno o
rompan la estética de una zona o paisaje, y que puede incluso llegar a afectar a la
salud de los individuos.
Contaminación del suelo: La contaminación del suelo consiste en la acumulación
de sustancias a unos niveles tales que repercuten negativamente en el
comportamiento de los suelos.
Riesgos biológicos: El riesgo biológico o biorriesgo, consiste en la presencia de un
organismo, o la sustancia derivada de un organismo, que plantea, sobre todo, una
amenaza a la salud humana.