Coordinación y subordinación alejandraLady Bandrui
Coordinación y Subordinación
La subordinación como estrategia para expandir el sujeto y los complementos del verbo.
ALUMNA: Claudia Alejandra Rodríguez Vázquez.
MATERIA: Español.
Coordinación y subordinación alejandraLady Bandrui
Coordinación y Subordinación
La subordinación como estrategia para expandir el sujeto y los complementos del verbo.
ALUMNA: Claudia Alejandra Rodríguez Vázquez.
MATERIA: Español.
Las unidades lingüísticas están interrelacionadas íntimamente por dos tipos de relación: sintagmáticas y paradigmáticas; las primeras son directamente observables, están presentes, mientras que las segundas hay que intuirlas, están ausentes. Ambas se complementan y no pueden concebirse separadas.
Las unidades lingüísticas están interrelacionadas íntimamente por dos tipos de relación: sintagmáticas y paradigmáticas; las primeras son directamente observables, están presentes, mientras que las segundas hay que intuirlas, están ausentes. Ambas se complementan y no pueden concebirse separadas.
Concepto de gerundio, terminaciones, formas, usos correctos e incorrectos, ejemplos. Adjetivos que funcionan como adjetivo.Práctica donde identifican los gerundios usados incorrectamente.
Oración compuesta por yuxtaposición, coordinación y subordinación.karina Karinaviales839
Oraciones compuesta, concepto, elementos que las conforman, tipos de oraciones, por yuxtaposición, coordinación y subordinación: sustantivas (función de sujeto y complemento directo) adjetivas, circunstanciales.
Verbos regulares, concepto, ejemplos. El lugar del acento prosódico también va a determinar la regularidad o irregularidad de un verbo.Los cambios ortográficos no constituyen irregularidades. Tipos de irregularidades.
El Liceo de Atenas: 60 años impactando una comunidad.Gustavo Bolaños
Material para el estudio de la I Unidad de Cívica: la institución educativa. Estudiantes de octavo año del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Obra que pertenece al género narrativo-novela.Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con el género y el movimiento literario, tipo de narrador y el código apreciativo, organización secuencial de la historia narrada (lineal o perturbada), registros del habla (culto, coloquial, literario, técnico), mundo mostrado: espacios, personajes.
La oración impersonal, reconocimiento y construcción de impersonales gramaticales (con verbos haber, hacer y ser), con se, eventuales (verbos en tercera persona plural) y típicas (de fenómenos de la naturales). Oración pasiva, constituyentes y significados de las pasivas completas, incompletas y con se.
2. SUSTANTIVOS
Los sustantivos son palabras cuyos referentes
son entidades fijas no-contextual, no estados
de hechos o relaciones gramaticales. Nombre
propio, Nombre común, Nombre abstracto,
Nombre Concreto, Nombre individual,
Nombre colectivo, Nombre contable o
discontinuo, Nombre incontable o
continuo/materia.
3. ADJETIVOS
El adjetivo o nombre adjetivo es una
parte de la oración que acompaña
al sustantivo o nombre para
determinarlo o calificarlo.
6. PRONOMBRE
Los pronombres son palabras o morfem
as cuyo referente no es fijo sino que se
determina en relación a otras que
normalmente ya se han nombrado.
7. DETERMINANTE
Un determinante es una palabra o morfema que en
combinación con un sintagma nominal crea
un sintagma determinante especificando más
concretamente la referencia del núcleo nominal.
demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, int
errogativo, exclamativos, distributivos.
8. VERBOS
El verbo es la parte de la oración o caregoria
léxica que expresa existencia, acción,
consecución, condición o estado del sujeto,
semánticamente expresa una predicación
completa.
9. ADVERBIOS
El adverbio es la clase de palabra
invariable que actúa
como núcleo del sintagma adverbial.