Este documento presenta el programa de un simposio sobre el acoso escolar (bullying) que se llevará a cabo los días 22 y 23 de junio de 2011 en el Hotel Camino Real en Hidalgo, México. El simposio contará con conferencias magistrales sobre el origen, perspectivas y prevención del bullying, así como sobre los delitos relacionados y el papel de la escuela. El evento está organizado por la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de Hidalgo y contará con la participación de autoridades educativas y judiciales del estado.
Este documento presenta un módulo sobre procedimientos del eje investigativo dirigido a servidores policiales en Ecuador. El módulo contiene cuatro unidades didácticas que cubren temas como la introducción a la investigación policial, procedimientos investigativos de la policía judicial, actuación policial en muertes violentas y desapariciones, y procedimientos antinarcóticos. El objetivo es capacitar a los policías en técnicas y conocimientos esenciales para el desarrollo de investigaciones bajo la dirección de la
El documento presenta cuatro moderadoras y presentadoras para un evento: la Dra. Elvira del Rosario Trujillo Ronzón como moderadora, la Mtra. Elvia Dolores Castillo y la Mtra. Leticia Rodríguez Audirac como presentadoras, y la Dra. Bertha Orozco Fuentes como presentadora.
La Lic. Karina Friné Arjona Rivera es la Directora de Vinculación. Ella es responsable de establecer vínculos entre la institución y otras organizaciones. Su objetivo es crear alianzas que beneficien a ambas partes.
Una plantilla es un modelo o patrón para crear nuevos documentos que guarda internamente el formato utilizado. Crear plantillas permite ahorrar tiempo y esfuerzo al incluir secciones recomendadas y texto obligatorio. Se pueden crear plantillas desde una plantilla en blanco, a partir de un documento existente o basada en otra plantilla ya creada.
Una plantilla es un modelo o patrón para crear nuevos documentos que guarda internamente el formato utilizado. Se puede crear una plantilla a partir de una plantilla en blanco, un documento existente o una plantilla ya existente. Una vez creada, la plantilla puede utilizarse cuantas veces sea necesario para crear nuevos documentos que hereden su formato.
Programa de apertura y clausura del congreso.Semsys Seg
Este documento presenta el programa del 1er Congreso Multidisciplinario sobre Difusión de la Cultura y la Ciencia con el tema "La Educación hacia las Fronteras del Conocimiento", que incluye presentaciones musicales de estudiantes, ponencias sobre temas científicos y sociales, e intervenciones de baile folclórico. El congreso se llevará a cabo durante dos días con la participación de ponentes de diversas universidades que abordarán asuntos como la innovación, el consumo de drogas, los niños en situación de
Este documento presenta el programa de un curso sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) organizado por el Instituto Médico de Lenguaje y Aprendizaje. El curso contará con la participación de varios profesionales y abordará temas como la anatomofisiología, factores genéticos y orgánicos del TDAH, su diagnóstico, trastornos asociados, tratamiento farmacológico e intervenciones neuropsicológicas, educativas y de apoyo a familias
Este documento presenta un módulo sobre procedimientos del eje investigativo dirigido a servidores policiales en Ecuador. El módulo contiene cuatro unidades didácticas que cubren temas como la introducción a la investigación policial, procedimientos investigativos de la policía judicial, actuación policial en muertes violentas y desapariciones, y procedimientos antinarcóticos. El objetivo es capacitar a los policías en técnicas y conocimientos esenciales para el desarrollo de investigaciones bajo la dirección de la
El documento presenta cuatro moderadoras y presentadoras para un evento: la Dra. Elvira del Rosario Trujillo Ronzón como moderadora, la Mtra. Elvia Dolores Castillo y la Mtra. Leticia Rodríguez Audirac como presentadoras, y la Dra. Bertha Orozco Fuentes como presentadora.
La Lic. Karina Friné Arjona Rivera es la Directora de Vinculación. Ella es responsable de establecer vínculos entre la institución y otras organizaciones. Su objetivo es crear alianzas que beneficien a ambas partes.
Una plantilla es un modelo o patrón para crear nuevos documentos que guarda internamente el formato utilizado. Crear plantillas permite ahorrar tiempo y esfuerzo al incluir secciones recomendadas y texto obligatorio. Se pueden crear plantillas desde una plantilla en blanco, a partir de un documento existente o basada en otra plantilla ya creada.
Una plantilla es un modelo o patrón para crear nuevos documentos que guarda internamente el formato utilizado. Se puede crear una plantilla a partir de una plantilla en blanco, un documento existente o una plantilla ya existente. Una vez creada, la plantilla puede utilizarse cuantas veces sea necesario para crear nuevos documentos que hereden su formato.
Programa de apertura y clausura del congreso.Semsys Seg
Este documento presenta el programa del 1er Congreso Multidisciplinario sobre Difusión de la Cultura y la Ciencia con el tema "La Educación hacia las Fronteras del Conocimiento", que incluye presentaciones musicales de estudiantes, ponencias sobre temas científicos y sociales, e intervenciones de baile folclórico. El congreso se llevará a cabo durante dos días con la participación de ponentes de diversas universidades que abordarán asuntos como la innovación, el consumo de drogas, los niños en situación de
Este documento presenta el programa de un curso sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) organizado por el Instituto Médico de Lenguaje y Aprendizaje. El curso contará con la participación de varios profesionales y abordará temas como la anatomofisiología, factores genéticos y orgánicos del TDAH, su diagnóstico, trastornos asociados, tratamiento farmacológico e intervenciones neuropsicológicas, educativas y de apoyo a familias
El documento presenta el programa de dos días para el III Encuentro Internacional para la Convivencia Escolar hacia una Cultura de Paz. Cada día contará con conferencias magistrales por la mañana y tarde sobre temas relacionados con la prevención de la violencia, el fomento de la paz y la convivencia escolar. También incluirá sesiones de preguntas, descansos y talleres simultáneos durante las tardes. Contará con ponentes nacionales e internacionales de renombre en el campo de la psicología y la educación.
El documento describe un seminario taller de dos días sobre la prevención y detección del maltrato y abuso infantil utilizando herramientas grafológicas y psicoanalíticas. El seminario está dirigido a docentes y directivos de colegios con educación preescolar y primaria. El objetivo es detectar posibles casos de maltrato a través de la grafología y concientizar sobre los procedimientos a seguir una vez detectado un caso. El seminario incluye presentación de casos reales, interpretación de pruebas psicológicas y aport
El documento presenta el currículum vitae de Norma Dalinda Escobar Parra, psicóloga clínica ecuatoriana. Detalla sus estudios universitarios y posgrados, experiencia laboral en hospitales, fundaciones y escuelas, investigaciones realizadas, seminarios y cursos tomados, y experiencia docente universitaria.
Este documento contiene la hoja de vida de Diana Esmeralda Morillo Madera. Presenta información personal como nombre, edad, dirección y educación. Detalla su experiencia laboral como docente y educadora infantil. Incluye certificados de honorabilidad y cursos realizados. Expresa su aspiración de aplicar sus conocimientos como docente y colaborar en la formación de estudiantes competitivos. Actualmente cursa una maestría en gestión de calidad educativa.
Este documento contiene la hoja de vida de Diana Esmeralda Morillo Madera. Presenta información personal como nombre, edad, dirección y educación. Detalla su experiencia laboral como docente y educadora infantil. Incluye certificados de honorabilidad y cursos realizados. Expresa su aspiración de aplicar sus conocimientos como docente y colaborar en la formación de estudiantes competitivos. Actualmente cursa una maestría en gestión de calidad educativa.
Este documento describe la agenda de una reunión de altas autoridades en derechos humanos y cancillerías del Mercosur sobre niños y adolescentes afrodescendientes en la región. La reunión incluyó presentaciones sobre la situación actual de los niños afrodescendientes, estrategias para combatir la discriminación, y grupos de trabajo para elaborar una declaración final sobre cómo incorporar mejor los temas de vulnerabilidad de los niños afrodescendientes en las agendas de los organismos rectores de la niñez, legisladores, sociedad civil y sistema de justicia.
Trabajo final diapositivas diseño de proyectosUNAD
Este documento presenta el proyecto final de diseño de proyectos para el grupo 10205850 de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto propone crear la Fundación Cimientos de la Infancia con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes vulnerables en Ciudad Bolívar mediante el apoyo escolar, el acompañamiento y la recreación. El estudio de mercado muestra que la demanda potencial representa el 50% de la población infantil y el proyecto cubrirá inicialmente al 1%.
Este documento proporciona información sobre centros de tratamiento para personas con problemas de drogadicción en varias ciudades y estados de Venezuela. Incluye la dirección, teléfonos de contacto, requisitos de ingreso, modalidades y horarios de atención de centros públicos operados por la Fundación José Félix Ribas en Caracas, Puerto Piritu, Barcelona, Maturín y La Asunción.
El documento presenta el currículum vitae de Norma Dalinda Escobar Parra, psicóloga clínica ecuatoriana. Detalla sus estudios universitarios y posgrados, experiencia laboral en hospitales y consultorios privados, investigaciones realizadas, seminarios y publicaciones. Actualmente se desempeña como docente a tiempo completo y coordinadora académica de la Universidad Tecnológica Indoamérica.
Este documento presenta información sobre la prevención de la violencia sexual y la explotación sexual infantil desde la escuela. Define estos conceptos y explica que constituyen formas de violencia sexual. Explica que en el Perú ocurren alrededor de 30 violaciones diarias contra niños, niñas y adolescentes. También describe el marco normativo internacional y nacional para la protección de la niñez contra la violencia sexual. Finalmente, propone sesiones de tutoría para trabajar con docentes, padres y estudiantes en la prevención de este problema.
El documento presenta el diagnóstico pedagógico institucional realizado en 2010 por el profesor Manuel Seoane Corrales en la I.E "Manuel Seoane Corrales". Se identificaron problemas como el bajo rendimiento académico en razonamiento lógico y comprensión lectora, y escasos hábitos de higiene personal e institucional. Se propusieron alternativas de solución como aplicar estrategias de enseñanza-aprendizaje y fomentar la cultura de la higiene. También se incl
El documento presenta el programa general de actividades de una jornada regional de seguridad e higiene, capacitación y productividad en el trabajo que se llevará a cabo del 21 al 23 de noviembre. Incluye conferencias, talleres y presentaciones magistrales sobre temas relacionados con seguridad laboral, salud ocupacional, primeros auxilios y factores que impactan la productividad en las empresas.
Este currículum vitae resume la información personal, educación y experiencia laboral de Joel Avendaño Conde. Detalla que es un estudiante de derecho de 22 años de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. También enumera los numerosos seminarios, conferencias y talleres relacionados con el derecho y la política a los que ha asistido.
DIAPOSITIVAS OPERACIONES DE ORDEN PUBLICO.pptEdixonPernalete
Este documento resume las operaciones para garantizar, mantener y restablecer el orden público en Venezuela. Explica las bases legales y el equipamiento necesario para el servicio de policía. Clasifica las operaciones en mantenimiento, control y restablecimiento, describiendo las actividades clave de cada una. Finalmente, detalla las formas en que la Guardia Nacional Bolivariana puede emplearse en dichas operaciones, incluyendo pelotones, grupos de reacción y unidades de intervención.
Este documento presenta la agenda de un encuentro institucional en la Escuela Normal Superior de México con el objetivo de difundir la producción académica de los docentes y establecer estrategias de articulación. Se detallan las mesas de trabajo, ponencias y ponentes durante el evento de un día, tanto en el turno matutino como vespertino.
El documento presenta información sobre la Campaña Regional "Tengo Derecho al Buen Trato" en Ayacucho, Perú. La campaña busca prevenir el maltrato físico, psicológico y sexual de los estudiantes, así como promover la convivencia y disciplina escolar democrática. También describe las formas de violencia y maltrato infantil, así como sus consecuencias negativas en el desarrollo psicológico y emocional de los niños.
El comunicado anuncia dos eventos relacionados con la violencia familiar y la contención de niños. El primero es una charla informativa sobre la detección y prevención de la violencia familiar en el Hospital de La Punta. La segunda es una visita de 30 niños contenidos en familias solidarias al Parque Astronómico de La Punta para promover la integración y diversión. Ambos eventos son organizados por el Subprograma Mujer y Comunidad y Subprograma Desarrollo y Contención Familiar del Ministerio de Inclusión y Desarrollo Humano.
Este documento anuncia el programa de radio "Experiencias Pedagógicas" que se transmite los domingos de 6 a 8 am en Radio Santa Ana. El programa del 22 de abril discutirá estrategias educativas para celebrar el aniversario de la provincia de Huamanga, el análisis de una directiva sobre prevención de drogas, y oportunidades de capacitación para maestros utilizando TICs. Expertos invitados comentarán sobre el éxito de los hijos y la teoría de la mano invisible.
Este documento describe los objetivos y metas de varios programas del Servicio Departamental de Gestión Social (SEDEGES) en el departamento de La Paz, Bolivia. Los programas brindan atención integral a grupos vulnerables como niños, adolescentes, mujeres, adultos mayores y personas con discapacidad a través de servicios de salud, educación, nutrición y albergue. Los programas también buscan prevenir y proteger los derechos de estas poblaciones.
Programa de clausura del diplomado 2da cohorte 2013NCecily
Programa de Clausura del Diplomado: Educación De La Sexualidad Y Salud Sexual Y Reproductiva
Para Equipos Interdisciplinarios Que Atienden Adolescentes. Segunda Cohorte
El documento habla sobre el bullying y cómo puede conducir a delitos. Explica que el bullying incluye acoso verbal, psicológico, sexual, físico y ciberacoso. Esto puede causar fracaso escolar, problemas emocionales y pensamientos suicidas en las víctimas. También analiza la autoría y participación en delitos, y propone la justicia restaurativa y mediación para prevenir que el bullying lleve a actos delictivos.
Este documento presenta el programa de un simposio sobre el acoso escolar (bullying) que se llevará a cabo los días 22 y 23 de junio de 2011 en el Hotel Camino Real en Hidalgo, México. El simposio contará con conferencias magistrales sobre el origen, perspectivas y prevención del bullying, así como sobre los delitos relacionados y el papel de la escuela. El evento está organizado por la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de Hidalgo y contará con la participación de autoridades educativas y judiciales del estado.
El documento presenta el programa de dos días para el III Encuentro Internacional para la Convivencia Escolar hacia una Cultura de Paz. Cada día contará con conferencias magistrales por la mañana y tarde sobre temas relacionados con la prevención de la violencia, el fomento de la paz y la convivencia escolar. También incluirá sesiones de preguntas, descansos y talleres simultáneos durante las tardes. Contará con ponentes nacionales e internacionales de renombre en el campo de la psicología y la educación.
El documento describe un seminario taller de dos días sobre la prevención y detección del maltrato y abuso infantil utilizando herramientas grafológicas y psicoanalíticas. El seminario está dirigido a docentes y directivos de colegios con educación preescolar y primaria. El objetivo es detectar posibles casos de maltrato a través de la grafología y concientizar sobre los procedimientos a seguir una vez detectado un caso. El seminario incluye presentación de casos reales, interpretación de pruebas psicológicas y aport
El documento presenta el currículum vitae de Norma Dalinda Escobar Parra, psicóloga clínica ecuatoriana. Detalla sus estudios universitarios y posgrados, experiencia laboral en hospitales, fundaciones y escuelas, investigaciones realizadas, seminarios y cursos tomados, y experiencia docente universitaria.
Este documento contiene la hoja de vida de Diana Esmeralda Morillo Madera. Presenta información personal como nombre, edad, dirección y educación. Detalla su experiencia laboral como docente y educadora infantil. Incluye certificados de honorabilidad y cursos realizados. Expresa su aspiración de aplicar sus conocimientos como docente y colaborar en la formación de estudiantes competitivos. Actualmente cursa una maestría en gestión de calidad educativa.
Este documento contiene la hoja de vida de Diana Esmeralda Morillo Madera. Presenta información personal como nombre, edad, dirección y educación. Detalla su experiencia laboral como docente y educadora infantil. Incluye certificados de honorabilidad y cursos realizados. Expresa su aspiración de aplicar sus conocimientos como docente y colaborar en la formación de estudiantes competitivos. Actualmente cursa una maestría en gestión de calidad educativa.
Este documento describe la agenda de una reunión de altas autoridades en derechos humanos y cancillerías del Mercosur sobre niños y adolescentes afrodescendientes en la región. La reunión incluyó presentaciones sobre la situación actual de los niños afrodescendientes, estrategias para combatir la discriminación, y grupos de trabajo para elaborar una declaración final sobre cómo incorporar mejor los temas de vulnerabilidad de los niños afrodescendientes en las agendas de los organismos rectores de la niñez, legisladores, sociedad civil y sistema de justicia.
Trabajo final diapositivas diseño de proyectosUNAD
Este documento presenta el proyecto final de diseño de proyectos para el grupo 10205850 de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto propone crear la Fundación Cimientos de la Infancia con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes vulnerables en Ciudad Bolívar mediante el apoyo escolar, el acompañamiento y la recreación. El estudio de mercado muestra que la demanda potencial representa el 50% de la población infantil y el proyecto cubrirá inicialmente al 1%.
Este documento proporciona información sobre centros de tratamiento para personas con problemas de drogadicción en varias ciudades y estados de Venezuela. Incluye la dirección, teléfonos de contacto, requisitos de ingreso, modalidades y horarios de atención de centros públicos operados por la Fundación José Félix Ribas en Caracas, Puerto Piritu, Barcelona, Maturín y La Asunción.
El documento presenta el currículum vitae de Norma Dalinda Escobar Parra, psicóloga clínica ecuatoriana. Detalla sus estudios universitarios y posgrados, experiencia laboral en hospitales y consultorios privados, investigaciones realizadas, seminarios y publicaciones. Actualmente se desempeña como docente a tiempo completo y coordinadora académica de la Universidad Tecnológica Indoamérica.
Este documento presenta información sobre la prevención de la violencia sexual y la explotación sexual infantil desde la escuela. Define estos conceptos y explica que constituyen formas de violencia sexual. Explica que en el Perú ocurren alrededor de 30 violaciones diarias contra niños, niñas y adolescentes. También describe el marco normativo internacional y nacional para la protección de la niñez contra la violencia sexual. Finalmente, propone sesiones de tutoría para trabajar con docentes, padres y estudiantes en la prevención de este problema.
El documento presenta el diagnóstico pedagógico institucional realizado en 2010 por el profesor Manuel Seoane Corrales en la I.E "Manuel Seoane Corrales". Se identificaron problemas como el bajo rendimiento académico en razonamiento lógico y comprensión lectora, y escasos hábitos de higiene personal e institucional. Se propusieron alternativas de solución como aplicar estrategias de enseñanza-aprendizaje y fomentar la cultura de la higiene. También se incl
El documento presenta el programa general de actividades de una jornada regional de seguridad e higiene, capacitación y productividad en el trabajo que se llevará a cabo del 21 al 23 de noviembre. Incluye conferencias, talleres y presentaciones magistrales sobre temas relacionados con seguridad laboral, salud ocupacional, primeros auxilios y factores que impactan la productividad en las empresas.
Este currículum vitae resume la información personal, educación y experiencia laboral de Joel Avendaño Conde. Detalla que es un estudiante de derecho de 22 años de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. También enumera los numerosos seminarios, conferencias y talleres relacionados con el derecho y la política a los que ha asistido.
DIAPOSITIVAS OPERACIONES DE ORDEN PUBLICO.pptEdixonPernalete
Este documento resume las operaciones para garantizar, mantener y restablecer el orden público en Venezuela. Explica las bases legales y el equipamiento necesario para el servicio de policía. Clasifica las operaciones en mantenimiento, control y restablecimiento, describiendo las actividades clave de cada una. Finalmente, detalla las formas en que la Guardia Nacional Bolivariana puede emplearse en dichas operaciones, incluyendo pelotones, grupos de reacción y unidades de intervención.
Este documento presenta la agenda de un encuentro institucional en la Escuela Normal Superior de México con el objetivo de difundir la producción académica de los docentes y establecer estrategias de articulación. Se detallan las mesas de trabajo, ponencias y ponentes durante el evento de un día, tanto en el turno matutino como vespertino.
El documento presenta información sobre la Campaña Regional "Tengo Derecho al Buen Trato" en Ayacucho, Perú. La campaña busca prevenir el maltrato físico, psicológico y sexual de los estudiantes, así como promover la convivencia y disciplina escolar democrática. También describe las formas de violencia y maltrato infantil, así como sus consecuencias negativas en el desarrollo psicológico y emocional de los niños.
El comunicado anuncia dos eventos relacionados con la violencia familiar y la contención de niños. El primero es una charla informativa sobre la detección y prevención de la violencia familiar en el Hospital de La Punta. La segunda es una visita de 30 niños contenidos en familias solidarias al Parque Astronómico de La Punta para promover la integración y diversión. Ambos eventos son organizados por el Subprograma Mujer y Comunidad y Subprograma Desarrollo y Contención Familiar del Ministerio de Inclusión y Desarrollo Humano.
Este documento anuncia el programa de radio "Experiencias Pedagógicas" que se transmite los domingos de 6 a 8 am en Radio Santa Ana. El programa del 22 de abril discutirá estrategias educativas para celebrar el aniversario de la provincia de Huamanga, el análisis de una directiva sobre prevención de drogas, y oportunidades de capacitación para maestros utilizando TICs. Expertos invitados comentarán sobre el éxito de los hijos y la teoría de la mano invisible.
Este documento describe los objetivos y metas de varios programas del Servicio Departamental de Gestión Social (SEDEGES) en el departamento de La Paz, Bolivia. Los programas brindan atención integral a grupos vulnerables como niños, adolescentes, mujeres, adultos mayores y personas con discapacidad a través de servicios de salud, educación, nutrición y albergue. Los programas también buscan prevenir y proteger los derechos de estas poblaciones.
Programa de clausura del diplomado 2da cohorte 2013NCecily
Programa de Clausura del Diplomado: Educación De La Sexualidad Y Salud Sexual Y Reproductiva
Para Equipos Interdisciplinarios Que Atienden Adolescentes. Segunda Cohorte
El documento habla sobre el bullying y cómo puede conducir a delitos. Explica que el bullying incluye acoso verbal, psicológico, sexual, físico y ciberacoso. Esto puede causar fracaso escolar, problemas emocionales y pensamientos suicidas en las víctimas. También analiza la autoría y participación en delitos, y propone la justicia restaurativa y mediación para prevenir que el bullying lleve a actos delictivos.
Este documento presenta el programa de un simposio sobre el acoso escolar (bullying) que se llevará a cabo los días 22 y 23 de junio de 2011 en el Hotel Camino Real en Hidalgo, México. El simposio contará con conferencias magistrales sobre el origen, perspectivas y prevención del bullying, así como sobre los delitos relacionados y el papel de la escuela. El evento está organizado por la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de Hidalgo y contará con la participación de autoridades educativas y judiciales del estado.
Este documento describe la violencia en las escuelas y cómo prevenirla. Explica que la violencia escolar se produce por factores familiares, personales y escolares. También analiza tipos de violencia como el bullying y factores que la propician como la impunidad. Finalmente, propone que la prevención debe incluir una organización escolar basada en la confianza, el respeto y la resolución no violenta de conflictos para crear un ambiente libre de violencia.
Este documento describe el bullying o acoso escolar, incluyendo sus causas, tipos, características de las víctimas y agresores, y estrategias de prevención y reacción. Para prevenir el bullying, las escuelas deben promover una gestión democrática, trabajo cooperativo entre estudiantes, y enseñar habilidades sociales y resolución de conflictos.
Este documento describe el marco histórico y legal de la justicia para adolescentes en México. Explica la evolución desde el tratamiento de los niños en la antigüedad hasta la creación de tribunales especializados en el siglo XX. También resume los principales aspectos del proceso legal para adolescentes, incluidas las autoridades involucradas, las etapas del proceso, las medidas alternativas y las medidas de internamiento.
Este documento habla sobre la disciplina y la autoridad en la crianza de los hijos. Explica que los padres influyen pero no determinan el futuro de los hijos. Define la autoridad como hacer crecer a los hijos y la disciplina como guiarlos para que se controlen a sí mismos. También presenta diferentes estilos disciplinarios como el amaestramiento, la sobreprotección y la asertividad.
El documento discute cómo el bullying puede conducir a la comisión de delitos. Explica que el bullying incluye acoso verbal, psicológico y físico. Esto puede causar fracaso escolar, problemas emocionales y pensamientos suicidas en las víctimas. También cubre las causas, consecuencias y formas de prevenir el bullying, así como el marco legal relevante.
El documento describe diferentes tipos de violencia que ocurren en las escuelas, incluyendo el bullying, y factores que contribuyen a la violencia escolar. También proporciona estrategias de prevención y respuesta a incidentes de violencia, como involucrar a toda la comunidad escolar, trabajar en grupos pequeños, y aplicar sanciones a los agresores. El objetivo general es crear un ambiente escolar seguro, respetuoso y libre de violencia.
Este documento describe el bullying y los esfuerzos para prevenirlo en el estado de Hidalgo, México. Explica qué es el bullying, los tipos de bullying, los factores que contribuyen al bullying como las distorsiones cognitivas del agresor y el entorno familiar y escolar. También describe los esfuerzos de prevención a niveles primario, secundario y terciario, incluyendo el programa "Crea tu espacio" de UNICEF que busca modificar ambientes escolares violentos a través de talleres y brigadas de mejoramiento escolar.
Este documento describe las competencias y funciones clave de un director. Las competencias específicas incluyen la administración de centros educativos, recursos humanos, programas educativos y relaciones con autoridades. Las competencias transversales aplicables a cualquier trabajo son el liderazgo, la toma de decisiones, la comunicación, la planificación, el análisis de información y la resolución de problemas. Finalmente, las funciones directivas principales son el diálogo, el encuentro, la comprobación, el diagnóstico y el intercambio para ayud
El documento clasifica las palabras más y menos importantes de acuerdo a su número de palabras. Las seis palabras más importantes son "ADMITO QUE EL ERROR FUE MÍO". Las cinco palabras más importantes son "USTED HIZO UN BUEN TRABAJO". Las cuatro palabras más importantes son "¿CUÁL ES SU OPINIÓN?".
El documento describe las funciones y responsabilidades de un director escolar. Un director debe proveer liderazgo pedagógico y orientar la escuela hacia la mejora continua de los aprendizajes. También debe implementar su autoridad de manera equilibrada, desarrollar capacidades para la toma de decisiones y organizar la participación de los diferentes actores escolares. Además, debe impulsar el entusiasmo por aprender y lograr la excelencia académica entre la comunidad educativa.
El documento describe el proceso de insaculación para la evaluación de desempeño de trabajadores. La insaculación se llevará a cabo del 2 al 6 de mayo de 2011 de manera transparente y objetiva. Cada área de trabajo asignará mediante sorteo dos evaluadores para cada trabajador. El proceso determinará quiénes evaluarán el desempeño de cada trabajador de acuerdo a su área y turno laboral.
El documento describe el Sistema de Desarrollo Profesional de Carrera (SIDEPAAE) en Hidalgo, México. El objetivo es elevar la calidad de los servicios educativos mediante el reconocimiento y compensación de trabajadores por su desempeño y desarrollo profesional. También describe el proceso de inscripción al sistema, incluyendo los requisitos de inscripción y los pasos a seguir para completar el proceso de inscripción en línea.
Este documento describe el proceso de inscripción para el ingreso al primer nivel del Sistema de Desarrollo Profesional de Carrera (SDPC) para trabajadores de apoyo y asistencia educativa. Los trabajadores deben inscribirse del 5 al 8 de abril de 2011 presentando su solicitud y documentación. Serán evaluados en áreas como antigüedad, preparación académica, desempeño laboral y formación profesional. Los resultados se publicarán en septiembre y los seleccionados recibirán un estímulo econó
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
FECHA: 22 Y 23 DE JUNIO 2011
PROGRAMA: COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA ESCUELA SEGURA
NOMBRE DEL EVENTO: SIMPOSIO “BULLYING: ORIGEN, PERSPECTIVAS Y PREVENCIÓN”
LUGAR: HOTEL CAMINO REAL
DIRECCIÓN: CAMINO REAL DE LA PLATA, LOTE 15. MZNA 3,
ZONA PLATEADA, C.P. 42083,
TEL 01.771.71.7.85.00
ACTO INAUGURAL : DIA 22 DE JUNIO
INICIO 11:00 AM TÉRMINO: 11:40 AM
AFORO: 300 PERSONAS VESTUARIO FORMAL
3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
COMITÉ DE RECEPCIÓN
MTRO. JORGE SÁNCHEZ LAZCANO.
DIRECTOR GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS.
DRA. MA. DEL ROCIO TELLO ZAMORANO
DIRECTORA DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
LIC. YURI FERMIN VILLASEÑOR BORBOLLA.
COORDINADOR ESTATAL DE ESCUELA SEGURA.
ASESORES TÉCNICO PEDAGÓGICOS
DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DEL DELITO Y LA VIOLENCIA DE LA SEPH
4. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
Miércoles 22 de Junio
ACTO PROTOCOLARIO
10:30 – 10:55 HRS. REGISTRO DE ASISTENTES Y ENTREGA DE MATERIALES
10:55 – 11:00 HRS. ARRIBO DE AUTORIDADES
11:00 – 11:05 HRS. PRESENTACIÓN DE AUTORIDADES
11:05 – 11:15 HRS EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
MTRO. JORGE SÁNCHEZ LAZCANO
DIRECTOR GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS DE LA SEPH
11:15 – 11:25 HRS. MENSAJE
PROFRA. MIRNA GARCÍA LÓPEZ
SECRETARIA GENERAL DE LA SECCIÓN XV DEL SNTE.
11:25– 11:35 HRS. INAUGURACIÓN
PROF. JOEL GUERRERO JUÁREZ
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO.
5. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
Miércoles 22 de Junio
11:40 – 12:40 HRS. CONFERENCIA MAGISTRAL: “Quién Resuelve el Problema del
Bullying”
Raúl Arroyo, Presidente de la Comisión de Derechos Humanos
del Estado de Hidalgo.
12:40 – 13:40 HRS. CONFERENCIA MAGISTRAL: “El Papel de la Escuela frente al
Bullying”
Dra. Silvia Conde Flores
13:40 – 14:00 HRS R E C E S O
14:00 – 15:00 HRS. CONFERENCIA MAGISTRAL: “Los Delitos que puede originar el
Bullying”
Magistrado Julio Paredes Salazar, Tribunal Superior de Justicia
del Estado de Hidalgo.
15:00– 15:15 HRS. SENSORAMA
15:15 - 16:15 HRS COMIDA
6. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
Miércoles 22 de Junio
16:30 – 17:30 HRS. CONFERENCIA MAGISTRAL: “Prevención, Reacción y Disuasión en
el Entorno Escolar ( Énfasis en las Tecnologías de la Información y
la Comunicación)”
Lic. Francisco Castillo Alemán , Procuraduría General de la
República, Delegación Hidalgo.
“Discutir una opinión es ver si tiene raíces en la
realidad o es un capricho, una fantasía o una
superstición, y la educación no está para respetar
todas las opiniones, sino para aprender a
seleccionar entre esas opiniones, las verdaderas, las
útiles, y las socialmente necesarias”
Fernando Savater, Mayo 2011.
7. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
Jueves 23 de Junio
08:30 – 09:00 HRS. REGISTRO DE PARTICIPANTES
09:00 – 10:00 HRS. DESAYUNO
10:15 – 11:15 HRS CONFERENCIA MAGISTRAL: “Ley de Justicia para Adolescentes en
el Estado de Hidalgo ”
Magistrado Mario Ernesto Pfeiffer Islas, Presidente de la Sala
Especializada en Justicia para Adolescentes del Tribunal Superior
de Justicia del Estado.
11:15 – 12:00 HRS. OBRA DE TEATRO: “Cosas de la Escuela”
Personal del Departamento de Educación Artística y de
Prevención de la Violencia y el Delito.
12:15 – 13:00 HRS Cierre de actividades y entrega de constancias.
8. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
PRESIDIUM
16 14 12 9 7 5 3 1 * • 2 4 6 8 10 11 13 15 17
8 LIC. PEDRO LUIS NOBLE MONTERRUBIO
* PROFR. JOEL GUERRERO JUÁREZ SECRETARIO DE SALUD DE HIDALGO
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
9 PROFR. MIGUEL ANGEL CUATEPOTZO COSTEIRA
• LIC. GUADALUPE ROMERO DE OLVERA SECRETARIO DEL DESPACHO DEL C. GOBERNADOR
PRESIDENTA DEL SISTEMA DIF DEL ESTADO DE HIDALGO
10 LIC.JULIO MANUEL VALERA PIEDRAS
1 DIP. RAMÓN RAMÍREZ VALTIERRA TITULAR DE LA OFICINA DE SERVICIOS FEDERALES DE APOYO A LA EDUCACIÓN EN EL ESTADO
PRESIDENTE DE LA JUNTA DE GOBIERNO DEL HONORABLE DE HIDALGO
CONGRESO DEL ESTADO DE HIDALGO
11 LIC. ADALBERTO CHAVEZ BUSTOS
2 MAG. VALENTÍN ECHAVARRIA ALMANZA SECRETARIO TÉCNICO DEL CONSEJO ESTATAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
MAGISTRADO PRESIDENTE DEL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA
DEL ESTADO DE HIDALGO 12 LIC.DAVID MAGAÑA MUÑOZ
DELEGADO DE LA PROCURADURÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA EN EL ESTADO DE HIDALGO
3 MTRO. JOSÉ AGUIRRE VAZQUEZ
COORDINADOR NACIONAL DEL PES 13 PROFR. MANUEL HERNÁNDEZ ZAMORA
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
4 PROFRA. MIRNA GARCÍA LÓPEZ
SECRETARIA GENERAL DE LA SECCIÓN XV DEL SNTE 14 L.C.C. PABLO PÉREZ MARTÍNEZ
SUBSECRETARIO DE PLANEACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
5 RAÚL ARROYO
PRESIDENTE DE LA COMISIÓN DE DERECHOS HUMANOS 15 LIC. ROLANDO DURÁN ROCHA
DEL ESTADO DE HIDALGO SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR MEDIA SUPERIOR Y CAPACITACIÓN PARA EL
TRABAJO
6 DIP. FRANCISCO JAVIER PÉREZ SALINAS
PRESIDENTE DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL 16 MTRO. JORGE SÁNCHEZ LAZCANO
H. CONGRESO DEL ESTADO DIRECTOR GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS
7 LIC. DAMIÁN CANALES MENA 17 LIC.YURI FERMÍN VILLASEÑOR BORBOLLA
SECRETARIO DE SEGURIDAD PÚBLICA DE HIDALGO COORDINADOR ESTATAL DEL PROGRAMA ESCUELA SEGURA HIDALGO
9. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
INVITADOS ESPECIALES
LIC. ESTEBAN ANGELES CERÓN PROFR. FRANCISCO TORRES FERRA
PRESIDENTE DEL CONSEJO CONSULTIVO CIUDADANO DEL SUBDIRECTOR DE SECUNDARIAS GENERALES
ESTADO DE HIDALGO
PROFA. MARIA HILDA SALGADO GARCIA
BIOL. CARMEN DORANTES MARTÍNEZ SUBDIRECTORA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
DIRECTORA GENERAL DEL INSTITUTO HIDALGUENSE DE LAS
MUJERES PROFR. JUAN LARA SANCHEZ
DIRECTOR DE EDUCACIÓN INDIGENA
MTRA. MARIA LUISA PÉREZ PERUSQUIA
DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA PROFR. JOSE VALDEMAR GARCIA SANCHEZ
SUBDIRECTOR DE SECUNDARIAS TÉCNICAS
LIC. JALIM BULOS KURI
DIRECTOR GENERAL DE SERVICIOS REGIONALES PROFR. HAZAEL OVIEDO TERÁN
SUBDIRECTOR DE TELESECUNDARIAS
LIC. ALAN CARBAJAL MARTÍNEZ
ENCARGADO DEL INSTITUTO HIDALGUENSE DE LA PROFRA. DOROTHY VILLARREAL CALVA
JUVENTUD JEFA DE LA UNIDAD DE ESCUELAS PARTICULARES
PROFR. FAUSTO LEON VARGAS. PROFR. ULISES REYNA VIGUERAS
DIRECTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
10. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
MAMPARA
11. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
FICHA TÉCNICA
El “Bullying”: Un Fenómeno Social
El Bullying es una palabra que proviene de un vocablo holandés y significa acoso escolar, fue Dan Olweus quien uso por primera
vez el término en el marco de un estudio que realizó en Suecia en los años setentas.
El fenómeno hace referencia al maltrato físico, psicológico y hasta sexual que se da “entre iguales”; a través de un contacto
físico, una gesticulación, una referencia verbal peyorativa u ofensiva hacia algún compañero de clase; dichos actos se
caracterizan por ser intencionales, repetitivos y en espacios solitarios en los que la victima aparece en un estado de indefensión.
Los actores:
1. El agresor o victimario es quien sin motivo; ignora, excluye, descalifica, insulta, se burla, agrede y pone apodos a su o sus
victimarios y de esa manera “demostrar” que tiene un control sobre él. En la mayoría de los casos ha sido victima, testigo de
abuso o violencia ya sea, en el entorno familiar, en otro centro escolar o; ha sido observador de conductas violentas en su
comunidad.
2. La victima es que recibe el maltrato, generalmente no es capaz de defenderse de su agresor, muestra una actitud pasiva y
puede llegar a padecer trastornos emocionales (timidez, angustia enfermiza, tensión extrema, fácil alteración del carácter).
Con recurrencia dicen “perder” objetos o dinero y lo que realmente sucede es que los utilizan para pagar los “chantajes” de
los agresores.
3. El observador, testigo o también denominado espectador es aquel alumn@ que esta presente (sin participar directamente)
en actos de maltrato escolar entre compañeros; de manera indirecta, al no denunciar los hechos y callar esta participando
indirectamente en el acto y lo más preocupante es que es un potencial agresor o victimario.
12. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
FICHA TÉCNICA
Los factores:
1. El ambiente familiar
2. El ambiente escolar
3. Medios de comunicación.
4. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
En la actualidad, los actos de violencia (en cualquier ámbito) han aumentado y lo más preocupante es que los consideremos
como algo “natural” y nos volvamos insensibles ante su aparición en la escena cotidiana sea esta familiar, escolar, mediática o
cibernética.
La escuela, la familia y la sociedad en su conjunto, deben emprender acciones puntuales y multidisciplinarias a fin de
desarrollar en los niños, niñas, adolescentes y ciudadanía en general, comportamientos prosociales tales como la resolución
pacifica de conflictos, la cooperación, la empatía, la asertividad y el manejo de emociones; y con ello, erradicar las prácticas de
Bullying y construir una atmosfera social protectora en la que se privilegie la justicia y la armonía.
Retos para los docentes:
1. Brindar confianza a sus alumnos y alumnas, ser comprensibles con ellos y ser sensibles ante sus problemas y situaciones
personales.
2. Establecer con el grupo escolar, de manera democrática los límites y las reglas.
3. No tolerar ni minimizar las situaciones violentas.
4. Acompañar el crecimiento de la personalidad de sus estudiantes.
5. Tener muy claro que educar para la convivencia no es un tema es una práctica.
13. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
FICHA TÉCNICA
Retos para los padres de familia :
Observa, Acércate y Actúa
1. Revisar la mochila .
2. Estar atentos a cambios emocionales repentinos o inesperados de sus hijos.
3. Estar atento y conocer las amistades que sus hijos frecuentan.
4. Ofrecer a sus hijos una atmosfera familiar en la que prive la armonía y la justicia.
14. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
FICHA TÉCNICA
CONGRESO DEL ESTADO DE HIDALGO
SEXAGÉSIMA PRIMERA LEGISLATURA
COMISIÓN PERMANENTE DE EDUCACIÓN
Acuerdo económico Mayo 3 de 2011
P R I M E R O.-
Que los Diputados integrantes de la Sexagésima Primera Legislatura, exhortamos de manera respetuosa a la Secretaria de
Educación Pública y a la Procuraduría General del Estado en el ámbito de su competencia, la creación de una línea telefónica gratuita
(01-800) y página web para la atención de denuncias en los casos de bullying; la capacitación a docentes que tengan por objeto
prevenir y detectar los casos de bullying; el fomento y difusión de campañas de prevención del fenómeno bullying en todos los
centros escolares de la entidad; la realización de curso, conferencias y talleres entre docentes, alumnos y padres de familia sobre
este tema; la colocación de buzones de denuncia contra este tipo de violencia en las escuelas públicas y privadas de todos los niveles
educativos y proporcionar atención psicológica gratuita a víctimas, agresores y padres de familia involucrados a conductas de
bullying.
SEGUNDO.-
Asimismo en un ámbito de respeto de las esferas de competencia exhortamos a las Legislaturas de los Estados a la Asamblea
del Distrito Federal, para que implementen las acciones necesarias para combatir el fenómeno del bullying en base en su situación
local en las consideraciones vertidas.
TERCERO.-
Gírese atentos oficios al Profr. Joel Guerrero Juárez, Secretario de Educación Pública en el Estado, al Lic. Alejandro Straffon
Ortiz Procurador General de Justicia del Estado de Hidalgo, y las Legislaturas de los Estados y a la Asamblea del Distrito Federal,
anexando copias del presente acuerdo para los efectos procedentes.
15. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
FICHA TÉCNICA
Campaña Permanente de Prevención del Bullying
La Campaña Permanente de Prevención del Bullying es una estrategia integral y multidisciplinaria que tiene como propósito la
detección, atención, erradicación y prevención del Bullying en las escuelas y planteles educativos del Estado de Hidalgo, a través de
tres líneas de acción:
1. Promover una comunicación permanente entre alumnos, padres de familia, docentes y autoridades educativas a través de las
redes sociales y de las tecnologías de la información y la comunicación.
2. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de emprender a través del trabajo corresponsable, acciones de
diagnóstico, atención y prevención del Bullying.
3. Brindar capacitación y asesoría especializada a los directivos y docentes a fin de que estén en posibilidades de atender
presumibles o confirmados casos de Bullying.
Los componentes de la campaña son:
Simposio “Bullying: Origen, Perspectivas y Prevención” (se transmitirá en vivo a través de TV SEPH En Línea – 22 y 23 de junio de
2011)
Equipo Multidisciplinario de Asesoría para Erradicar el Bullying (EMAEB)
Creación de página WEB y línea 01800
Abordaje y asesoría sobre el tema a través de las REDES SOCIALES (Facebook y Twitter)
Spots de radio y televisión
Inserciones en periódicos y talones de cheque
Elaboración de una historieta digital (ejemplar quincenal)
Diseño de protectores de pantalla para celular (para compartir en las redes sociales)
16. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
CROQUIS DEL EVENTO
17. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
CROQUIS
18. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
PENDONES
19. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
GAFETE
MIGUEL SOSA
20. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
LAPICERO HOJA MEMBRETADA
21. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
CARPETA
22. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
PERSONIFICADOR
23. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
RECONOCIMIENTO
24. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL COORDINACION ESTATAL DEL PROGRAMA DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO CURRICULAR
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS ESCUELA SEGURA DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
CONSTANCIA