La Carta de Belgrado establece una estructura global para la educación ambiental con nuevos enfoques para el desarrollo sostenible y la mejora del medio ambiente. Sus objetivos son formar una población mundial consciente y comprometida con la solución de problemas ambientales a través de la educación del público en general, el sector educativo formal y no formal de manera interdisciplinaria y participativa.

1. Carta de
Belgrado.
Andrea Gámez.
21.420.368
Ing. Industrial.

2. Carta de Belgrado
Es una estructura Global
para la Educación Ambiental.
Posee nuevos enfoques del
desarrollo y de la mejoría del
medio ambiente
Exigen una reclasificación de
las prioridades nacionales y
regionales.
Posibilitará el desarrollo de
nuevos conocimientos y
habilidades, de valores y
actitudes.

3. Carta de Belgrado
Metas ambientales
Existen dos objetivos
preliminares
Esclarecer conceptos
básicos, tales como la
"calidad de vida" y la
"felicidad humana“.
Identificar las
acciones que
garanticen la
preservación

4. Carta de Belgrado
Metas de la Educación ambiental
Formar una población mundial
consciente y preocupada con
el medio ambiente
que tenga conocimiento y compromiso para
trabajar individual y colectivamente en la
búsqueda de soluciones para los problemas
existentes y para prevenir nuevos.

5. Carta de Belgrado
Objetivos de la Educación Ambiental
Toma de
conciencia
Conocimientos
Capacidad de
evaluar
Participación
Actitudes
Aptitudes

6. Carta de Belgrado
Destinatarios
El destinatario principal de la
Educación Ambiental es el
público en general.
El sector de la
educación formal
El sector de la
educación no formal:

7. Carta de Belgrado
Directrices Básicas de los
Programas de Educación Ambiental
Debe considerar al ambiente en
su totalidad.
Debe ser un proceso continuo,
permanente, tanto dentro como fuera
de la escuela.
Debe adoptar un método
interdisciplinario.

8. Carta de Belgrado
Directrices Básicas de los
Programas de Educación Ambiental
Debe enfatizar la participación
activa en la prevención y solución
de los problemas ambientales.
Debe examinar las principales cuestiones ambientales
en una perspectiva mundial, considerando, al mismo
tiempo, las diferencias regionales.
Debe promover el valor y la necesidad
de la cooperación al nacional e
internacional, en la solución de los
problemas ambientales.

9. Carta de Belgrado
Directrices Básicas de los
Programas de Educación Ambiental
Debe enfatizar la participación activa en la
prevención y solución de los problemas
ambientales.
Debe basarse en las condiciones
ambientales actuales y futuras.
Debe examinar todo el
desarrollo y crecimiento desde
el punto de vista ambiental.