Este documento presenta una guía de actividades para la enseñanza del español dividida en tres unidades. Cada unidad contiene tres guías con diferentes ejercicios y actividades para practicar aspectos del lenguaje como la narración de anécdotas, la poesía, la descripción y el análisis de cuentos. El documento proporciona instrucciones para los estudiantes y maestros, así como ilustraciones y tablas de contenido. Fue desarrollado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
El documento presenta un plan de lección para una clase de inglés sobre comprar y hablar de ropa. El objetivo general es capacitar a los estudiantes para participar en conversaciones sobre la compra y venta de artículos. La lección incluye actividades como vocabulario sobre ropa, preguntas sobre lo que los estudiantes están usando, identificación de la ropa de cada estación, un crucigrama y un juego de bingo sobre ropa.
El documento presenta una hoja de trabajo para estudiantes de segundo grado de la escuela primaria "Santa Rosa de Lima" en Chimbote, Perú. La hoja de trabajo incluye ejercicios para completar oraciones y dibujar donde están animales como conejos, gatos y perros, así como vocabulario relacionado con preposiciones de lugar como "en", "sobre", "detrás" y "dentro".
El documento instruye al lector a buscar partes de la cara en una sopa de letras, unir cada parte con su nombre en inglés repitiendo su pronunciación y coloreando, y dibujar las partes de la cara vistas en clase anotando sus nombres en inglés.
Este documento presenta un test para identificar y hacer seguimiento a problemas de lectoescritura, expresión oral y escrita, comprensión lectora, escucha y motivación comunicacional en niños de sexto grado. El test contiene indicadores en diferentes áreas como escritura, lectura oral y silenciosa, comprensión lectora, expresión oral, escucha y motivación. El objetivo es que los profesores apliquen este test a los estudiantes para detectar posibles dificultades y establecer estrategias de mejora.
Este documento presenta los resultados de la evaluación de una estudiante de 13 años que presenta un trastorno de déficit de atención. Resume sus fortalezas y necesidades de apoyo en los ámbitos académico, social y de salud. Además, describe los apoyos educativos que brindará la escuela y el hogar, y establece acuerdos entre la escuela y la familia para monitorear los avances de la estudiante.
Este documento presenta tres oraciones o menos que resumen la información clave:
El documento presenta los lineamientos del nuevo currículo de Educación General Básica en Ecuador, enfocado en reconocer los elementos naturales y sociales que rodean a los estudiantes y establecer vínculos con su entorno mediante la observación y el estudio para promover el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una guía sobre la flora y fauna del colegio y su entorno. La rúbrica evalúa la guía en cuatro categorías (desarrollo del contenido, uso de TICs, trabajo en equipo y calidad de la información) asignando puntajes de 1 a 4.
Este documento presenta una guía para realizar una entrevista a la familia y recopilar antecedentes de salud, escolares y sociales de un estudiante que está siendo evaluado para determinar posibles necesidades educativas especiales. La guía incluye secciones para recopilar información sobre el desarrollo del estudiante, su historia médica, antecedentes familiares y escolares, y apoyo familiar. El objetivo es obtener una síntesis completa de la situación del estudiante para facilitar su evaluación y determinar los apoyos que puede requer
El documento presenta un plan de lección para una clase de inglés sobre comprar y hablar de ropa. El objetivo general es capacitar a los estudiantes para participar en conversaciones sobre la compra y venta de artículos. La lección incluye actividades como vocabulario sobre ropa, preguntas sobre lo que los estudiantes están usando, identificación de la ropa de cada estación, un crucigrama y un juego de bingo sobre ropa.
El documento presenta una hoja de trabajo para estudiantes de segundo grado de la escuela primaria "Santa Rosa de Lima" en Chimbote, Perú. La hoja de trabajo incluye ejercicios para completar oraciones y dibujar donde están animales como conejos, gatos y perros, así como vocabulario relacionado con preposiciones de lugar como "en", "sobre", "detrás" y "dentro".
El documento instruye al lector a buscar partes de la cara en una sopa de letras, unir cada parte con su nombre en inglés repitiendo su pronunciación y coloreando, y dibujar las partes de la cara vistas en clase anotando sus nombres en inglés.
Este documento presenta un test para identificar y hacer seguimiento a problemas de lectoescritura, expresión oral y escrita, comprensión lectora, escucha y motivación comunicacional en niños de sexto grado. El test contiene indicadores en diferentes áreas como escritura, lectura oral y silenciosa, comprensión lectora, expresión oral, escucha y motivación. El objetivo es que los profesores apliquen este test a los estudiantes para detectar posibles dificultades y establecer estrategias de mejora.
Este documento presenta los resultados de la evaluación de una estudiante de 13 años que presenta un trastorno de déficit de atención. Resume sus fortalezas y necesidades de apoyo en los ámbitos académico, social y de salud. Además, describe los apoyos educativos que brindará la escuela y el hogar, y establece acuerdos entre la escuela y la familia para monitorear los avances de la estudiante.
Este documento presenta tres oraciones o menos que resumen la información clave:
El documento presenta los lineamientos del nuevo currículo de Educación General Básica en Ecuador, enfocado en reconocer los elementos naturales y sociales que rodean a los estudiantes y establecer vínculos con su entorno mediante la observación y el estudio para promover el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una guía sobre la flora y fauna del colegio y su entorno. La rúbrica evalúa la guía en cuatro categorías (desarrollo del contenido, uso de TICs, trabajo en equipo y calidad de la información) asignando puntajes de 1 a 4.
Este documento presenta una guía para realizar una entrevista a la familia y recopilar antecedentes de salud, escolares y sociales de un estudiante que está siendo evaluado para determinar posibles necesidades educativas especiales. La guía incluye secciones para recopilar información sobre el desarrollo del estudiante, su historia médica, antecedentes familiares y escolares, y apoyo familiar. El objetivo es obtener una síntesis completa de la situación del estudiante para facilitar su evaluación y determinar los apoyos que puede requer
Este documento presenta un plan curricular para la enseñanza del inglés en el municipio de Simacota, Santander, Colombia. El plan busca mejorar los resultados deficientes en las pruebas de inglés mediante el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes. Se diagnostican debilidades como la falta de motivación y recursos, y se proponen estrategias como el uso de la tecnología y la capacitación de docentes para superarlas. El objetivo final es que los estudiantes puedan comunicarse básicamente en inglés.
El documento presenta un examen de matemáticas para tercer grado que contiene 12 preguntas. Las preguntas cubren temas como operaciones aritméticas, multiplicación, división, perímetro y área. Los estudiantes deben seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta.
Este documento presenta el plan de una clase de inglés para estudiantes de tercer grado. La clase se centrará en los nombres de alimentos en inglés. Los objetivos son identificar diferentes tipos de comida, aplicar el inglés en la vida diaria y explicar los conceptos de manera fácil. La clase incluirá explicaciones, actividades lúdicas como dibujar alimentos, y el uso de recursos como libros y computadoras. Durará aproximadamente 2 horas y 40 minutos.
Este documento presenta una lección de matemáticas sobre las restas con canje para números entre 100 y 120. Incluye ejercicios de identificación, completado y resolución de problemas de resta. El objetivo es reforzar las habilidades de ámbito numérico y restas con canje para números de tres dígitos.
El documento contiene observaciones para informes de estudiantes con buen, regular y mal rendimiento escolar. Para los estudiantes con buen rendimiento, se destaca su compromiso y logros académicos, felicitándolos. Para los de rendimiento regular, se enfatiza que pueden mejorar si aumentan su esfuerzo y compromiso. Y para los de mal rendimiento, se señala que deben adquirir mayor compromiso para mejorar sus calificaciones.
El documento presenta un método de lectoescritura desarrollado por Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real. Incluye instrucciones para administrar el programa de forma efectiva, como explicar claramente los objetivos, crear un clima de estimulación positiva, evaluar resultados y establecer un diálogo continuo entre el tutor y el estudiante.
Este documento analiza cómo los docentes abordan las adecuaciones curriculares no significativas en el aula. Explica que estas adecuaciones son cambios metodológicos y de evaluación que no modifican los objetivos o contenidos del plan de estudios oficial. También proporciona recomendaciones para las adecuaciones en pruebas, nivel escolar, componentes de calificación y selección de ítems en las pruebas.
Estrategias para enseñar y mejorar la capacidad de listeninglucesitamomo14
Este documento presenta estrategias para enseñar y mejorar la capacidad de listening. Describe que las 4 destrezas lingüísticas clave (hablar, escribir, escuchar y leer) deben enseñarse de manera conjunta. Luego, detalla algunos métodos como el TPR de James Asher, que combina lo verbal y físico, y el método de Richards que sugiere prestar atención a palabras clave y relaciones de pronunciación. Finalmente, presenta las estrategias bottom-up de identificar detalles específicos y
El documento habla sobre utilizar palabras educadas para demostrar ser un niño educado y obtener respeto. Menciona "PALABRAS MAGICAS" y "PROCESOS BIOLÓGICOS" como ejemplos de palabras educadas.
Este documento presenta información sobre las adaptaciones de los seres vivos y cómo les permiten sobrevivir en sus hábitats. Explica que las características morfológicas de los organismos, como su forma, estructuras y colores, son adaptaciones que facilitan funciones como la alimentación, defensa, protección y desplazamiento. También clasifica a los animales según su forma de alimentación, reproducción, cubierta corporal y si son domésticos o silvestres. Finalmente, habla sobre los animales vertebrados e invertebrados, y las
Este documento evalúa la adecuación de los contenidos de los libros de texto de dos editoriales, Anaya y Santillana, al currículo de la asignatura Cultura y Práctica Digital en una escala del 0 al 10. Se detectan más lagunas en el libro de Anaya que en el de Santillana, especialmente en ejemplos. El grupo elegiría el libro de Santillana para su clase, destacando que ofrece variados ejemplos que ayudarán a los estudiantes a comprender y evitar situaciones comunes en redes sociales.
Rubrica del boceto y las estimaciones de dimensiones para cubrir un aforoCEDEC
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un boceto y la estimación de las dimensiones mínimas para cubrir un aforo determinado. La rúbrica evalúa la creatividad, el razonamiento y la justificación de los cálculos, y los cálculos realizados para estimar las dimensiones mínimas del local necesarias para el aforo indicado, asignando categorías de sobresaliente a insuficiente.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar cuestionarios de encuestas. La rúbrica contiene criterios como la estructura, preguntas de identificación, tipo y número de preguntas, coherencia, opciones de respuesta, y errores ortográficos. Se utiliza una escala de 1 a 4 para calificar cada criterio, donde 4 es sobresaliente y 1 es insuficiente. La rúbrica provee una guía detallada para diseñar y evaluar la calidad de cuestionarios de encuestas.
Este documento presenta una lista de cotejo con criterios para evaluar maquetas elaboradas por equipos de estudiantes. La lista incluye criterios como la entrega puntual de la maqueta, el uso de materiales reciclables y económicos, la prolijidad y seguridad de los elementos pegados, la planificación y diseño del proyecto, la participación equitativa de los integrantes del equipo, y que la maqueta refleje de manera auténtica el tema asignado con un diseño organizado.
Este documento contiene 30 oraciones cortas que describen diversas acciones, objetos y situaciones. Algunas oraciones describen qué comen o hacen diferentes personas e animales, como Isabel comiendo quesos, los perros de Miguel siendo dos, o las focas nadando rápido. Otras oraciones se refieren a objetos o lugares, como los tomates estando maduros, o subir a la cima de un cerro. El documento proporciona una variedad de detalles breves sobre personas, animales, acciones y situaciones cotidianas.
Cuadernillo comprensión lectora para 1 y 2 grado.pdfVaniaAlarcon4
El documento presenta una serie de lecturas cortas y preguntas de comprensión lectora sobre las mismas. Las lecturas tratan sobre personas y sus familias, animales y objetos. Cada lectura incluye de 1 a 4 preguntas de selección múltiple.
Este documento presenta el plan de apoyo curricular individual para Fiorella Eleanor Torrico Collado, una estudiante de 13 años con necesidades educativas especiales temporales. El plan describe su diagnóstico, estilo de aprendizaje, objetivos académicos y las adaptaciones requeridas, incluyendo actividades y formas de evaluación adaptadas para ayudarla a alcanzar los objetivos de aprendizaje en lenguaje y literatura.
Este documento presenta una lista de palabras en español junto con sus posibles sinónimos y antónimos. La lista incluye 20 entradas de palabras con sus sinónimos y antónimos respectivos.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en la elaboración de un tríptico. La rúbrica incluye categorías como participación, preparación, uso de gráficos, escritura, contenido y precisión. Proporciona descripciones de niveles de desempeño desde "muy bueno" hasta "insuficiente" para cada categoría.
Este texto resume un documento sobre un cuadernillo de actividades para fortalecer la comprensión lectora en tercer grado de primaria. El cuadernillo fue desarrollado por la Secretaría de Educación de Guanajuato y contiene una serie de textos y ejercicios para apoyar el aprendizaje en español y mejorar las habilidades de lectura. El objetivo es que los estudiantes encuentren una forma sencilla y agradable para fortalecer sus habilidades lectoras.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la práctica de valores para una sana convivencia familiar y social. La guía contiene cuatro unidades con actividades para que los estudiantes descubran, practiquen y apliquen valores como el respeto, la amabilidad y la convivencia en comunidad. El objetivo es que los estudiantes construyan actitudes positivas a través del diálogo y la reflexión sobre los valores.
Este documento presenta un plan curricular para la enseñanza del inglés en el municipio de Simacota, Santander, Colombia. El plan busca mejorar los resultados deficientes en las pruebas de inglés mediante el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes. Se diagnostican debilidades como la falta de motivación y recursos, y se proponen estrategias como el uso de la tecnología y la capacitación de docentes para superarlas. El objetivo final es que los estudiantes puedan comunicarse básicamente en inglés.
El documento presenta un examen de matemáticas para tercer grado que contiene 12 preguntas. Las preguntas cubren temas como operaciones aritméticas, multiplicación, división, perímetro y área. Los estudiantes deben seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta.
Este documento presenta el plan de una clase de inglés para estudiantes de tercer grado. La clase se centrará en los nombres de alimentos en inglés. Los objetivos son identificar diferentes tipos de comida, aplicar el inglés en la vida diaria y explicar los conceptos de manera fácil. La clase incluirá explicaciones, actividades lúdicas como dibujar alimentos, y el uso de recursos como libros y computadoras. Durará aproximadamente 2 horas y 40 minutos.
Este documento presenta una lección de matemáticas sobre las restas con canje para números entre 100 y 120. Incluye ejercicios de identificación, completado y resolución de problemas de resta. El objetivo es reforzar las habilidades de ámbito numérico y restas con canje para números de tres dígitos.
El documento contiene observaciones para informes de estudiantes con buen, regular y mal rendimiento escolar. Para los estudiantes con buen rendimiento, se destaca su compromiso y logros académicos, felicitándolos. Para los de rendimiento regular, se enfatiza que pueden mejorar si aumentan su esfuerzo y compromiso. Y para los de mal rendimiento, se señala que deben adquirir mayor compromiso para mejorar sus calificaciones.
El documento presenta un método de lectoescritura desarrollado por Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real. Incluye instrucciones para administrar el programa de forma efectiva, como explicar claramente los objetivos, crear un clima de estimulación positiva, evaluar resultados y establecer un diálogo continuo entre el tutor y el estudiante.
Este documento analiza cómo los docentes abordan las adecuaciones curriculares no significativas en el aula. Explica que estas adecuaciones son cambios metodológicos y de evaluación que no modifican los objetivos o contenidos del plan de estudios oficial. También proporciona recomendaciones para las adecuaciones en pruebas, nivel escolar, componentes de calificación y selección de ítems en las pruebas.
Estrategias para enseñar y mejorar la capacidad de listeninglucesitamomo14
Este documento presenta estrategias para enseñar y mejorar la capacidad de listening. Describe que las 4 destrezas lingüísticas clave (hablar, escribir, escuchar y leer) deben enseñarse de manera conjunta. Luego, detalla algunos métodos como el TPR de James Asher, que combina lo verbal y físico, y el método de Richards que sugiere prestar atención a palabras clave y relaciones de pronunciación. Finalmente, presenta las estrategias bottom-up de identificar detalles específicos y
El documento habla sobre utilizar palabras educadas para demostrar ser un niño educado y obtener respeto. Menciona "PALABRAS MAGICAS" y "PROCESOS BIOLÓGICOS" como ejemplos de palabras educadas.
Este documento presenta información sobre las adaptaciones de los seres vivos y cómo les permiten sobrevivir en sus hábitats. Explica que las características morfológicas de los organismos, como su forma, estructuras y colores, son adaptaciones que facilitan funciones como la alimentación, defensa, protección y desplazamiento. También clasifica a los animales según su forma de alimentación, reproducción, cubierta corporal y si son domésticos o silvestres. Finalmente, habla sobre los animales vertebrados e invertebrados, y las
Este documento evalúa la adecuación de los contenidos de los libros de texto de dos editoriales, Anaya y Santillana, al currículo de la asignatura Cultura y Práctica Digital en una escala del 0 al 10. Se detectan más lagunas en el libro de Anaya que en el de Santillana, especialmente en ejemplos. El grupo elegiría el libro de Santillana para su clase, destacando que ofrece variados ejemplos que ayudarán a los estudiantes a comprender y evitar situaciones comunes en redes sociales.
Rubrica del boceto y las estimaciones de dimensiones para cubrir un aforoCEDEC
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un boceto y la estimación de las dimensiones mínimas para cubrir un aforo determinado. La rúbrica evalúa la creatividad, el razonamiento y la justificación de los cálculos, y los cálculos realizados para estimar las dimensiones mínimas del local necesarias para el aforo indicado, asignando categorías de sobresaliente a insuficiente.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar cuestionarios de encuestas. La rúbrica contiene criterios como la estructura, preguntas de identificación, tipo y número de preguntas, coherencia, opciones de respuesta, y errores ortográficos. Se utiliza una escala de 1 a 4 para calificar cada criterio, donde 4 es sobresaliente y 1 es insuficiente. La rúbrica provee una guía detallada para diseñar y evaluar la calidad de cuestionarios de encuestas.
Este documento presenta una lista de cotejo con criterios para evaluar maquetas elaboradas por equipos de estudiantes. La lista incluye criterios como la entrega puntual de la maqueta, el uso de materiales reciclables y económicos, la prolijidad y seguridad de los elementos pegados, la planificación y diseño del proyecto, la participación equitativa de los integrantes del equipo, y que la maqueta refleje de manera auténtica el tema asignado con un diseño organizado.
Este documento contiene 30 oraciones cortas que describen diversas acciones, objetos y situaciones. Algunas oraciones describen qué comen o hacen diferentes personas e animales, como Isabel comiendo quesos, los perros de Miguel siendo dos, o las focas nadando rápido. Otras oraciones se refieren a objetos o lugares, como los tomates estando maduros, o subir a la cima de un cerro. El documento proporciona una variedad de detalles breves sobre personas, animales, acciones y situaciones cotidianas.
Cuadernillo comprensión lectora para 1 y 2 grado.pdfVaniaAlarcon4
El documento presenta una serie de lecturas cortas y preguntas de comprensión lectora sobre las mismas. Las lecturas tratan sobre personas y sus familias, animales y objetos. Cada lectura incluye de 1 a 4 preguntas de selección múltiple.
Este documento presenta el plan de apoyo curricular individual para Fiorella Eleanor Torrico Collado, una estudiante de 13 años con necesidades educativas especiales temporales. El plan describe su diagnóstico, estilo de aprendizaje, objetivos académicos y las adaptaciones requeridas, incluyendo actividades y formas de evaluación adaptadas para ayudarla a alcanzar los objetivos de aprendizaje en lenguaje y literatura.
Este documento presenta una lista de palabras en español junto con sus posibles sinónimos y antónimos. La lista incluye 20 entradas de palabras con sus sinónimos y antónimos respectivos.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en la elaboración de un tríptico. La rúbrica incluye categorías como participación, preparación, uso de gráficos, escritura, contenido y precisión. Proporciona descripciones de niveles de desempeño desde "muy bueno" hasta "insuficiente" para cada categoría.
Este texto resume un documento sobre un cuadernillo de actividades para fortalecer la comprensión lectora en tercer grado de primaria. El cuadernillo fue desarrollado por la Secretaría de Educación de Guanajuato y contiene una serie de textos y ejercicios para apoyar el aprendizaje en español y mejorar las habilidades de lectura. El objetivo es que los estudiantes encuentren una forma sencilla y agradable para fortalecer sus habilidades lectoras.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la práctica de valores para una sana convivencia familiar y social. La guía contiene cuatro unidades con actividades para que los estudiantes descubran, practiquen y apliquen valores como el respeto, la amabilidad y la convivencia en comunidad. El objetivo es que los estudiantes construyan actitudes positivas a través del diálogo y la reflexión sobre los valores.
1) Los artículos de divulgación científica utilizan lenguaje sencillo para explicar descubrimientos e investigaciones científicas a lectores no especializados.
2) Sor Juana Inés de la Cruz fue una escritora mexicana del siglo XVII considerada una niña prodigio y la mayor figura literaria de las letras hispanoamericanas de su época.
3) Los periódicos contienen noticias organizadas en secciones como política, deportes e internacional.
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
La Batalla de Cúcuta ocurrió el 28 de febrero de 1813 entre las tropas patriotas dirigidas por Simón Bolívar y las tropas realistas españolas comandadas por el general Ramón Correa. La batalla terminó con la victoria de Bolívar y la independencia de Cúcuta de España, permitiendo que continuara la Campaña Admirable para liberar más territorios en Venezuela.
Este documento es una guía de actividades para la enseñanza del español como lengua extranjera. Contiene 16 unidades didácticas con múltiples ejercicios y actividades en cada una. Los autores son profesores de la Universidad Pedagógica Nacional y fue publicado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
Este documento presenta un plan para enseñar a los estudiantes sobre el manejo adecuado de residuos sólidos en las escuelas. Los estudiantes son divididos en grupos para discutir los videos sobre manejo de residuos y cómo esto se compara con su propia escuela. Luego, los grupos presentan sus conclusiones de forma creativa y desarrollan propuestas para mejorar el manejo de residuos en la escuela a través de la sensibilización, el reciclaje y los materiales audiovisuales.
Este documento presenta una guía didáctica sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza. La guía introduce los conceptos de plantas y animales benéficos versus nocivos, y proporciona ejemplos de cómo las personas usan plantas y animales para la alimentación, medicina, industria y otros propósitos. También explica cómo algunas especies pueden ser dañinas y cómo prevenirlo. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de conservar la biodiversidad.
El documento resume la conquista y colonización de América Latina por los españoles entre los siglos XV y XVI. Detalla las primeras exploraciones y fundaciones de ciudades en las islas del Caribe, México, Centroamérica, Colombia, Perú, Chile y Venezuela. Destaca la conquista del imperio azteca por Hernán Cortés y del imperio inca por Francisco Pizarro.
La rubrica evalúa el desempeño de los estudiantes en la conquista de Chile en cuatro niveles: excelente, bien, regular e insuficiente. Evalúa el manejo de conceptos y el uso de la tecnología, asignando puntajes de 1 a 7 para excelente y de 4 a 5.9 para bien.
El documento resume el viaje de Cristóbal Colón a América en 1492, en el que llegó a una isla de las Bahamas llamada Guanahani el 12 de octubre, creyendo haber llegado a Asia. Este encuentro entre Europa y América tuvo consecuencias dramáticas para los nativos americanos, como la muerte de millones de personas debido a enfermedades y la desaparición de culturas.
El documento presenta información sobre un modelo educativo llamado Escuela Nueva. Incluye detalles sobre las cartillas de lenguaje para quinto grado, incluyendo los créditos de los autores, ilustradores y equipo de proyecto. También presenta un índice de las unidades y guías que componen las cartillas, con el objetivo de desarrollar habilidades en lenguaje.
Este documento presenta el plan de aula para la asignatura de Ciencias Sociales del grado séptimo en el Colegio Alfonso López Michelien IED. El plan describe la justificación, objetivos, metodología, evaluación, contenidos y cronograma de la asignatura. Se busca despertar el interés de los estudiantes por medio de diferentes actividades como exposiciones, noticieros y consultas. La evaluación valorará aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales. El plan de estudios comprende tres bimestres con
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre las expectativas y el destino educativo o laboral de los bachilleres de Medellín de 2004. Muestra que los estudiantes que terminan la educación media enfrentan bajos ingresos si no continúan estudiando, y deben tomar decisiones importantes sobre su futuro educativo o laboral. También analiza las tasas de deserción escolar y las causas por las cuales los estudiantes abandonan la educación media. El objetivo es apoyar a los estudiantes en la construcción de un plan de carrera que
Este documento presenta una guía de estudio para la enseñanza del español dirigida a estudiantes. La guía contiene nueve unidades con actividades y ejercicios sobre temas como el análisis de diseños, cuentos, signos de puntuación y la construcción de párrafos. La guía fue producida por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y cuenta con la colaboración de autores y ilustradores.
Proyecto pedagogico cpe unab- san cayetanogaleriaquique
El documento describe un proyecto para crear guías virtuales de español para el quinto grado de una escuela primaria. Actualmente los estudiantes no cuentan con recursos suficientes como internet o computadores. El proyecto busca diseñar el programa de español de forma virtual utilizando un blog, para que los estudiantes puedan desarrollar las actividades de forma autodidacta. Se incluirán estándares curriculares de español y tecnología e informática. El proyecto se evaluará observando el desarrollo de las guías
El documento presenta el plan de unidad de Ciencias Sociales para el grado 3ro sobre la región donde vive el niño. El plan incluye los ejes temáticos, objetivos y estándares de aprendizaje. Se describen las características físicas del departamento de Norte de Santander como su superficie, población, municipios principales y aspecto físico. También se mencionan las formas de relieve como serranías, mesetas, cerros y páramos, así como los ríos y lagunas de la región.
Este documento presenta información sobre un manual de lenguaje para quinto grado de primaria desarrollado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El manual incluye introducciones a las unidades y guías con actividades para que los estudiantes desarrollen competencias en lenguaje. El objetivo es que los estudiantes mejoren su comprensión y producción de textos.
Este documento presenta el manual de implementación de Escuela Nueva para los grados de transición y primero. Explica los antecedentes del modelo Escuela Nueva en Colombia y resume los fundamentos pedagógicos, metodológicos y didácticos del mismo. Además, presenta la nueva versión del modelo y los materiales que la componen, con el fin de brindar herramientas para los docentes.
El derecho de uso y el derecho de habitación son derechos reales personales que permiten utilizar o habitar una propiedad ajena. El derecho de uso otorga el derecho a utilizar un bien ajeno de acuerdo a las necesidades del usuario, mientras que el derecho de habitación otorga el derecho a ocupar una parte necesaria de un inmueble para vivienda. Ambos son derechos intransferibles asignados por razones personales como vínculos familiares.
Este documento presenta la segunda cartilla de Ciencias Naturales 2. Contiene cinco unidades sobre ciclos de vida, movimiento de seres vivos, relaciones con el medio ambiente y más. Cada unidad incluye guías con actividades de construcción de conocimiento, lecturas, prácticas y actividades libres. El documento provee información sobre etapas de vida, diferencias entre machos y hembras, y relaciones entre seres vivos y su ambiente.
Este documento describe la organización celular de los seres vivos. Explica que todas las células se clasifican en procariotas u eucariotas. Las procariotas carecen de núcleo y son bacterias, mientras que las eucariotas tienen núcleo y son organismos más complejos como hongos, animales y plantas. También describe que los seres vivos son unicelulares o pluricelulares, y los niveles de organización celular que van de la célula al organismo. Finalmente, explica las etapas de la mitosis como
Este documento describe los cambios en los medios de transporte en Colombia a mediados del siglo pasado. La exportación de productos como el tabaco y el café requirió la modernización de los sistemas de transporte para facilitar el comercio internacional. Los medios de transporte tradicionales como mulas y canoas resultaban insuficientes, por lo que se adoptaron nuevas tecnologías como el ferrocarril y los barcos de vapor para transportar mayores volúmenes de carga de forma más rápida y eficiente hacia mercados distantes. Esto impulsó
La construcción de la nación colombiana en el siglo XIX fue un proceso difícil debido a que el país estaba dividido en varias regiones aisladas con diferencias geográficas, económicas y culturales. Además, la clase dirigente de cada región tenía intereses propios que dificultaban la unión. Factores como la colonización y el desarrollo de vías de comunicación ayudaron gradualmente a integrar las regiones y formar un sentido de nación.
Este documento describe la importancia de las normas y las leyes. Explica que las normas son necesarias para organizar la convivencia entre personas y grupos de manera justa. Asimismo, señala que las leyes buscan proteger los derechos de todos y establecer pautas claras de comportamiento. Finalmente, resalta que el conjunto de leyes de un país constituye su sistema legal, el cual debe ser coherente para que la ciudadanía sepa cómo actuar.
Este documento presenta un libro de texto para el grado 5 de ciencias sociales en Colombia. Contiene tres unidades principales: 1) Decisiones importantes en nuestra vida, 2) Colombia: un país de múltiples ofertas, y 3) El país que construimos. La primera unidad incluye guías sobre cómo tomar decisiones ante dilemas y resolver problemas interpersonales. La segunda unidad describe aspectos del medio ambiente, paisaje, clima e hidrografía de Colombia. La tercera unidad trata sobre cómo el ser humano transforma su entorno natural.
Las primeras personas vivieron como cazadores y recolectores nómadas, mudándose constantemente en busca de alimentos. Dependían completamente de los recursos disponibles localmente y debían trasladarse cuando escaseaban. Vivieron así durante aproximadamente 3.5 millones de años, un período conocido como Edad de Piedra Antigua debido al uso de herramientas de piedra.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de primaria cómo leer mapas. Explica conceptos básicos como globos terráqueos, mapas planos, escalas, puntos cardinales y la rosa de los vientos. Incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen estos conocimientos al observar y describir lugares desde diferentes perspectivas.
Este documento contiene tres guías pedagógicas sobre los derechos de los niños. La Guía 1 trata sobre lo que significa ser niño y la necesidad de cuidados durante la niñez. La Guía 2 habla sobre cómo hacer cumplir los derechos de los niños. La Guía 3 presenta algunos de los problemas comunes que enfrentan los niños y formas de abordarlos. El documento provee actividades para que los estudiantes exploren y comprendan mejor sus derechos y responsabilidades durante la etapa de desarrollo.
Este documento presenta tres guías sobre el medio ambiente de la vereda donde viven los estudiantes. La primera guía explica la importancia de realizar un diagnóstico del medio ambiente local para entender cómo es y por qué. La segunda guía describe cómo las personas usan y transforman los recursos naturales de la zona, pero también cómo esto puede dañar el medio ambiente. La tercera guía explica cómo las transformaciones humanas pueden romper el equilibrio ecológico y dañar el medio ambiente a largo plazo.
Este documento presenta tres guías educativas que abordan el tema del tiempo. La primera guía habla sobre la importancia de organizar el tiempo diario. La segunda guía explica cómo las personas organizan su tiempo de trabajo y descanso a lo largo de un año. La tercera guía presenta diferentes formas de medir el tiempo.
La guía explora las razones por las que las personas eligen vivir en determinados lugares, ya sea en la ciudad o en el campo. Presenta el caso de Lucía, quien se mudó a la ciudad con su familia debido a las oportunidades laborales y educativas, mientras que la familia de Daniel prefiere vivir en el pueblo para estar cerca de otros familiares y por los menores costos de servicios. Los estudiantes analizan estas razones y discuten las ventajas e inconvenientes de cada opción desde la perspectiva de ambas familias.
Este documento presenta una guía didáctica dividida en varias secciones sobre los oficios. Explora diferentes oficios que realizan personas en el campo y la ciudad, cómo algunos oficios han cambiado con el tiempo al adoptar nuevas tecnologías, e invita a los estudiantes a investigar oficios de su comunidad y hablar con personas mayores sobre cómo eran los oficios en el pasado.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la siguiente manera:
El documento es una guía de estudios del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. La guía trata sobre las similitudes y diferencias entre las personas y cómo cada persona es única. Se enfoca en ayudar a los estudiantes a aprender más sobre ellos mismos.
El documento parece ser una guía o manual de estudios para un curso de español como segundo idioma. Contiene múltiples secciones tituladas "Unidad X - Guía Y" que tratan diferentes temas gramaticales y léxicos. No hay texto escrito, solo títulos e indicadores numéricos de página.
Este documento presenta una serie de guías pedagógicas para la enseñanza del español como segunda lengua. Incluye información sobre los autores, ilustradores, revisores y editorial responsable. Además, contiene una tabla de contenido con las unidades, guías y páginas correspondientes. El objetivo es ofrecer material didáctico para el desarrollo de habilidades comunicativas en español.
Este documento contiene las guías de trabajo de varias unidades de una clase de español. Presenta las instrucciones y condiciones para cada guía, divididas en secciones A, B, C y D. También incluye información sobre las calificaciones asociadas con completar diferentes números de actividades libres.
Este documento presenta la primera guía de la unidad 1 sobre la estructura de los seres vivos. Introduce el concepto de célula como la unidad básica estructural y funcional de los seres vivos. Explica que el cuerpo humano, de los animales y las plantas está formado por pequeñas celdas llamadas células. Muestra diferentes tipos de células como la nerviosa, muscular, sanguínea y vegetal, e invita a observarlas y encontrar sus diferencias.
El documento presenta información sobre la unidad 6 del libro de texto Ciencias Naturales 5. La unidad se titula "El Universo" y contiene 4 guías que cubren temas como la formación del sistema solar, estrellas y constelaciones, galaxias y el universo, y la exploración del espacio. El documento incluye secciones para construir conocimiento, lecturas, actividades prácticas y actividades libres relacionadas con cada tema.
3. TABLA DE CONTENIDO
PÁGINA
UNIDAD 1 9
Guía 1 Vamos a contar anécdotas 10
Guía 2 Vamos a cantar y a recitar 16
Guía 3 Vamos a construir un instrumento musical 22
UNIDAD 2 33
Guía 4 ¡Mejoremos nuestra capacidad para describir! 34
Guía 5 ¡Qué linda es la poesía! 42
Guía 6 Vamos a analizar cuentos 55
UNIDAD 3 71
Guía 7 Mejoremos nuestra capacidad para describir
animales 72
Guía 8 Busquemos semejanzas entre las palabras 82
Guía 9 Puedes inventar miles de cuentos con tu
imaginación 93
Unidad 1 - Guía 1 3
Espanis3-Cart.1 3 2/2/03, 6:24 PM
4. Queridos alumnos y alumnas:
El lenguaje es como un juego. Uno habla porque sabe las reglas de ese juego. Las
está aprendiendo sin darse cuenta desde que empieza a oír. Pero leer y escribir
bien no lo pueden hacer sino las personas que se dan cuenta de cómo son esas
reglas. Esas personas saben cómo funciona el juego, pueden entender lo que leen y
son capaces de escribir lo que piensan y sienten, lo que quieren decir.
Esta guía es para aprender y gozar aprendiendo. Por eso vale la pena cuidarla.
Además, así la pueden usar también otros. Les deseamos que sean felices y se
diviertan mientras aprenden.
Ministerio de Educación Nacional
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