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MINISTERIO   DE   EDUCACIÓN NACIONAL

                  AUTORES
                         GUILLERMO BUSTAMANTE ZAMUDIO
                         Profesor Universidad Pedagógica Nacional
                         MARGARITA DE CASTRO DE ANGARITA

                  Ilustración
                           Juan Carlos Nichols
                           Jaime Pullas
                  Diagramación
                           Rocío Gutiérrez
                           William Guerrero
                  Revisión de textos
                           María Eugenia Caicedo C.


                  Impresión


                  ISBN Serie Español Escuela Nueva 958-9402-57-7
                  ISBN Cartilla                    958-9402-61-5



                  © Ministerio de Educación Nacional
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                           UNIDAD 1                                                9

                  Guía 1   Vamos a contar anécdotas                              10

                  Guía 2   Vamos a cantar y a recitar                            16

                  Guía 3   Vamos a construir un instrumento musical              22

                           UNIDAD 2                                              33

                  Guía 4   ¡Mejoremos nuestra capacidad para describir!          34

                  Guía 5   ¡Qué linda es la poesía!                              42

                  Guía 6   Vamos a analizar cuentos                              55

                           UNIDAD 3                                              71

                  Guía 7   Mejoremos nuestra capacidad para describir
                           animales                                              72

                  Guía 8   Busquemos semejanzas entre las palabras               82

                  Guía 9   Puedes inventar miles de cuentos con tu
                           imaginación                                           93




                                                                          Unidad 1 - Guía 1   3


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Queridos alumnos y alumnas:

                  El lenguaje es como un juego. Uno habla porque sabe las reglas de ese juego. Las
                  está aprendiendo sin darse cuenta desde que empieza a oír. Pero leer y escribir
                  bien no lo pueden hacer sino las personas que se dan cuenta de cómo son esas
                  reglas. Esas personas saben cómo funciona el juego, pueden entender lo que leen y
                  son capaces de escribir lo que piensan y sienten, lo que quieren decir.

                  Esta guía es para aprender y gozar aprendiendo. Por eso vale la pena cuidarla.
                  Además, así la pueden usar también otros. Les deseamos que sean felices y se
                  diviertan mientras aprenden.

                                                                   Ministerio de Educación Nacional




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                      5 actividades libres: Excelente
                      4 actividades libres: Sobresaliente
                      3 actividades libres: Aceptable
                                                                   Unidad 1 - Guía 1   9


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                       5 actividades libres: Excelente
                       4 actividades libres: Sobresaliente
                       3 actividades libres: Aceptable
                                                                    Unidad 3 - Guía 2
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Unidad 1 - Guía 4
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  • 2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL AUTORES GUILLERMO BUSTAMANTE ZAMUDIO Profesor Universidad Pedagógica Nacional MARGARITA DE CASTRO DE ANGARITA Ilustración Juan Carlos Nichols Jaime Pullas Diagramación Rocío Gutiérrez William Guerrero Revisión de textos María Eugenia Caicedo C. Impresión ISBN Serie Español Escuela Nueva 958-9402-57-7 ISBN Cartilla 958-9402-61-5 © Ministerio de Educación Nacional Prohibida su reproducción total o parcial Derechos reservados. Distribución gratuita Impreso en Colombia Espanis3-Cart.1 2/2/03, 6:24 PM
  • 3. TABLA DE CONTENIDO PÁGINA UNIDAD 1 9 Guía 1 Vamos a contar anécdotas 10 Guía 2 Vamos a cantar y a recitar 16 Guía 3 Vamos a construir un instrumento musical 22 UNIDAD 2 33 Guía 4 ¡Mejoremos nuestra capacidad para describir! 34 Guía 5 ¡Qué linda es la poesía! 42 Guía 6 Vamos a analizar cuentos 55 UNIDAD 3 71 Guía 7 Mejoremos nuestra capacidad para describir animales 72 Guía 8 Busquemos semejanzas entre las palabras 82 Guía 9 Puedes inventar miles de cuentos con tu imaginación 93 Unidad 1 - Guía 1 3 Espanis3-Cart.1 3 2/2/03, 6:24 PM
  • 4. Queridos alumnos y alumnas: El lenguaje es como un juego. Uno habla porque sabe las reglas de ese juego. Las está aprendiendo sin darse cuenta desde que empieza a oír. Pero leer y escribir bien no lo pueden hacer sino las personas que se dan cuenta de cómo son esas reglas. Esas personas saben cómo funciona el juego, pueden entender lo que leen y son capaces de escribir lo que piensan y sienten, lo que quieren decir. Esta guía es para aprender y gozar aprendiendo. Por eso vale la pena cuidarla. Además, así la pueden usar también otros. Les deseamos que sean felices y se diviertan mientras aprenden. Ministerio de Educación Nacional Espanis3-Cart.1 5 2/2/03, 6:25 PM
  • 5. 6 6 Español 3 Español 3 Espanis3-Cart.1 6 2/2/03, 6:25 PM
  • 6. Unidad 1 - Guía 1 7 7 Espanis3-Cart.1 7 2/2/03, 6:25 PM
  • 7. Unidad 1 Condiciones 5 actividades libres: Excelente 4 actividades libres: Sobresaliente 3 actividades libres: Aceptable Unidad 1 - Guía 1 9 Espanis3-Cart.1 9 2/2/03, 6:25 PM
  • 8. Guía 1 A 10 Español 3 Espanis3-Cart.1 10 2/2/03, 6:25 PM
  • 9. Unidad 1 - Guía 1 11 Espanis3-Cart.1 11 2/2/03, 6:25 PM
  • 10. 12 Español 3 Espanis3-Cart.1 12 2/2/03, 6:25 PM
  • 11. B Unidad 1 - Guía 1 13 Espanis3-Cart.1 13 2/2/03, 6:25 PM
  • 12. C 14 Español 3 Espanis3-Cart.1 14 2/2/03, 6:26 PM
  • 13. D Unidad 1 - Guía 1 15 Espanis3-Cart.1 15 2/2/03, 6:26 PM
  • 14. Guía 2 A 16 Español 3 Espanis3-Cart.1 16 2/2/03, 6:26 PM
  • 15. Unidad 1 - Guía 2 1 17 Espanis3-Cart.1 17 2/2/03, 6:26 PM
  • 16. 18 Español 3 Espanis3-Cart.1 18 2/2/03, 6:26 PM
  • 17. B 2 Unidad 1 - Guía 1 19 Espanis3-Cart.1 19 2/2/03, 6:26 PM
  • 18. C 20 Español 3 Espanis3-Cart.1 20 2/2/03, 6:26 PM
  • 19. D Unidad 1 - Guía 2 1 21 Espanis3-Cart.1 21 2/2/03, 6:26 PM
  • 20. Guía 3 A 22 Español 3 Espanis3-Cart.1 22 2/2/03, 6:26 PM
  • 21. Unidad 1 - Guía 3 1 23 Espanis3-Cart.1 23 2/2/03, 6:26 PM
  • 22. 24 Español 3 Espanis3-Cart.1 24 2/2/03, 6:26 PM
  • 23. Unidad 1 - Guía 3 1 25 Espanis3-Cart.1 25 2/2/03, 6:27 PM
  • 24. B 26 Español 3 Espanis3-Cart.1 26 2/2/03, 6:27 PM
  • 25. Unidad 1 - Guía 3 1 27 Espanis3-Cart.1 27 2/2/03, 6:27 PM
  • 26. 28 Español 3 Espanis3-Cart.1 28 2/2/03, 6:27 PM
  • 27. C Unidad 1 - Guía 1 3 29 Espanis3-Cart.1 29 2/2/03, 6:27 PM
  • 28. 30 Español 3 Espanis3-Cart.1 30 2/2/03, 6:27 PM
  • 29. D Unidad 1 - Guía 3 1 31 Espanis3-Cart.1 31 2/2/03, 6:27 PM
  • 30. 32 Español 3 Espanis3-Cart.1 32 2/2/03, 6:27 PM
  • 31. Unidad 2 Condiciones 5 actividades libres: Excelente 4 actividades libres: Sobresaliente 3 actividades libres: Aceptable Unidad 3 - Guía 2 1 1 33 Espanis3-Cart.1 33 2/2/03, 6:27 PM
  • 32. Guía 4 A 34 Español 3 Espanis3-Cart.1 34 2/2/03, 6:27 PM
  • 33. Unidad 2 - Guía 4 1 1 35 Espanis3-Cart.1 35 2/2/03, 6:27 PM
  • 34. 36 Español 3 Espanis3-Cart.1 36 2/2/03, 6:27 PM
  • 35. Unidad 1 - Guía 4 2 1 37 Espanis3-Cart.1 37 2/2/03, 6:28 PM
  • 36. B 38 Español 3 Espanis3-Cart.1 38 2/2/03, 6:28 PM
  • 37. C Unidad 1 - Guía 4 2 1 39 Espanis3-Cart.1 39 2/2/03, 6:28 PM
  • 38. 40 Español 3 Espanis3-Cart.1 40 2/2/03, 6:28 PM
  • 39. D Unidad 2 - Guía 4 1 1 41 Espanis3-Cart.1 41 2/2/03, 6:28 PM
  • 40. Guía 5 A 42 42 Español 3 Español 3 Espanis3-Cart.1 42 2/2/03, 6:28 PM
  • 41. Unidad 1 - Guía 5 2 1 43 Espanis3-Cart.1 43 2/2/03, 6:28 PM
  • 42. 44 Español 3 Espanis3-Cart.1 44 2/2/03, 6:28 PM
  • 43. Unidad 1 - Guía 1 45 45 Espanis3-Cart.1 45 2/2/03, 6:28 PM
  • 44. 46 Español 3 Espanis3-Cart.1 46 2/2/03, 6:28 PM
  • 45. Unidad 1 - Guía 1 2 5 47 Espanis3-Cart.1 47 2/2/03, 6:28 PM
  • 46. 48 Español 3 Espanis3-Cart.1 48 2/2/03, 6:28 PM
  • 47. Unidad 1 - Guía 1 49 Espanis3-Cart.1 49 2/2/03, 6:29 PM
  • 48. 50 Español 3 Espanis3-Cart.1 50 2/2/03, 6:29 PM
  • 49. B Unidad 1 - Guía 5 2 1 51 Espanis3-Cart.1 51 2/2/03, 6:29 PM
  • 50. 52 Español 3 Espanis3-Cart.1 52 2/2/03, 6:29 PM
  • 51. C Unidad 1 - Guía 1 53 Espanis3-Cart.1 53 2/2/03, 6:29 PM
  • 52. D 54 Español 3 Espanis3-Cart.1 54 2/2/03, 6:29 PM