SlideShare una empresa de Scribd logo
CASO DE SEGMENTACIÓN
POR GUSTOS


  LOS BENEFICIOS BUSCADOS COMO FACTOR DE
  SEGMENTACIÓN EN EL SECTOR DE LAS ARTES
  ESCÉNICAS




          Trinidad Montilla Navas
1.¿QUÉ VARIABLES SON LAS MÁS
        IMPORTANTES?
2.EL BENEFICIO, ¿UNA VARIABLE DE
          SEGMENTACIÓN? ¿SÍ O NO?

Abre las puertas de las diferentes sensaciones y opiniones de
 los espectadores, ya sean amateurs o no, para llevar a cabo
 nuevas investigaciones y segmentar en consonancia a sus
 respuestas.

Lo considero una buena variable, pero ¿deberíamos
 establecer cánones de respuesta o dejar que sean los
 encuestados los que nos guíen?

Primero habrá que prescribir las respuestas y aprender de lo
 que ellos nos ofrecen en su experiencia.
3.¿QUÉ GRUPOS DE ESPECTADORES HAY
    EN LA ACTUALIDAD EN MADRID?

        Culturales


                     entusiasmo




                                  entretenimiento




              Aficionados
                                          …..
4. Y OTRO QUE ESTÁ AHÍ ES…

Los que van por enganche, es decir, los que van no porque
 quieran, sino que van por modas o porque alguien a quien
 admira (o no) lo ha hecho.

Yo les pondría el nombre de “Modelo de conducta”
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

¿Alguna duda o
 comentario que
 deseèis hacer?

Más contenido relacionado

Similar a Caso de segmentación por gustos

Emprendimiento generacin de_ideas
Emprendimiento generacin de_ideasEmprendimiento generacin de_ideas
Emprendimiento generacin de_ideas
aidee58
 
6. emprendimiento generación de ideas
6. emprendimiento generación de ideas6. emprendimiento generación de ideas
6. emprendimiento generación de ideasrubilda1
 
Roles y capacidades innovador social
Roles y capacidades innovador socialRoles y capacidades innovador social
Roles y capacidades innovador social
Marlene Riascos
 
Consumidor moderno
Consumidor modernoConsumidor moderno
Consumidor moderno
Luis Palomino
 
Albert creatividad y pensamiento innovador
Albert creatividad y pensamiento innovadorAlbert creatividad y pensamiento innovador
Albert creatividad y pensamiento innovador
Alberth Cruz
 
FINAL SENSIBILIZACION AL CAMBIO Y COMUNICACION ASERTIVA v2 (1).ppt
FINAL SENSIBILIZACION AL CAMBIO Y COMUNICACION ASERTIVA v2 (1).pptFINAL SENSIBILIZACION AL CAMBIO Y COMUNICACION ASERTIVA v2 (1).ppt
FINAL SENSIBILIZACION AL CAMBIO Y COMUNICACION ASERTIVA v2 (1).ppt
KeylaCalachua
 
LLega Adictos Social Media
LLega Adictos Social MediaLLega Adictos Social Media
LLega Adictos Social Media
Adictos Social Media
 
Presentación Terapias de Grupo Adictos Social Media
Presentación Terapias de Grupo Adictos Social MediaPresentación Terapias de Grupo Adictos Social Media
Presentación Terapias de Grupo Adictos Social Media
Engage Worldwide
 
Creación de Ideas de Negocio (Método Design Thinking)
Creación de Ideas de Negocio (Método Design Thinking)Creación de Ideas de Negocio (Método Design Thinking)
Creación de Ideas de Negocio (Método Design Thinking)
Alan Espinoza H
 
Taller Evidencia de Consumo Universidad ESADE Peru
Taller Evidencia de Consumo Universidad ESADE PeruTaller Evidencia de Consumo Universidad ESADE Peru
Taller Evidencia de Consumo Universidad ESADE PeruSebastian Gonzalez G.
 
Triz, Asit, Disclosive space, etc
Triz, Asit, Disclosive space, etcTriz, Asit, Disclosive space, etc
Triz, Asit, Disclosive space, etc
Dr.Jose A Santos. +4500 contactos
 
Metodologia y planificacion
Metodologia y planificacionMetodologia y planificacion
Metodologia y planificacion
eduintrovi15
 
Formulación de pregutas
Formulación de pregutasFormulación de pregutas
Formulación de pregutas
Sebastian Pazos Bastidas
 
Modulo 3 topic4 sp
Modulo 3 topic4 spModulo 3 topic4 sp
Modulo 3 topic4 sp
EDUNET
 
Apuntes Emprendedor 1º trimestre
Apuntes Emprendedor 1º trimestreApuntes Emprendedor 1º trimestre
Apuntes Emprendedor 1º trimestrepcpioficina
 
Emprendimiento Primer Módulo
Emprendimiento Primer MóduloEmprendimiento Primer Módulo
Emprendimiento Primer Módulo
Miguel Angel Frias Ponce
 
MANUAL DE ACTIVIDADES PARA PENSAMIENTO CRÍTICO EN ADOLESCENTES
MANUAL DE ACTIVIDADES PARA PENSAMIENTO CRÍTICO EN ADOLESCENTES MANUAL DE ACTIVIDADES PARA PENSAMIENTO CRÍTICO EN ADOLESCENTES
MANUAL DE ACTIVIDADES PARA PENSAMIENTO CRÍTICO EN ADOLESCENTES
JulioCesarAlvarezOca
 
Investigación e Innovación Tecnológica - Diapositivas 06
Investigación e Innovación Tecnológica - Diapositivas 06Investigación e Innovación Tecnológica - Diapositivas 06
Investigación e Innovación Tecnológica - Diapositivas 06
Rafael Puppi Junchaya
 
Marketing Digital - Comunicación y Creatividad en Plataformas Digitales. Clase 5
Marketing Digital - Comunicación y Creatividad en Plataformas Digitales. Clase 5Marketing Digital - Comunicación y Creatividad en Plataformas Digitales. Clase 5
Marketing Digital - Comunicación y Creatividad en Plataformas Digitales. Clase 5Rafael Lizárraga
 
Recursos y tecnicas
Recursos y tecnicasRecursos y tecnicas
Recursos y tecnicas
eduintrovi15
 

Similar a Caso de segmentación por gustos (20)

Emprendimiento generacin de_ideas
Emprendimiento generacin de_ideasEmprendimiento generacin de_ideas
Emprendimiento generacin de_ideas
 
6. emprendimiento generación de ideas
6. emprendimiento generación de ideas6. emprendimiento generación de ideas
6. emprendimiento generación de ideas
 
Roles y capacidades innovador social
Roles y capacidades innovador socialRoles y capacidades innovador social
Roles y capacidades innovador social
 
Consumidor moderno
Consumidor modernoConsumidor moderno
Consumidor moderno
 
Albert creatividad y pensamiento innovador
Albert creatividad y pensamiento innovadorAlbert creatividad y pensamiento innovador
Albert creatividad y pensamiento innovador
 
FINAL SENSIBILIZACION AL CAMBIO Y COMUNICACION ASERTIVA v2 (1).ppt
FINAL SENSIBILIZACION AL CAMBIO Y COMUNICACION ASERTIVA v2 (1).pptFINAL SENSIBILIZACION AL CAMBIO Y COMUNICACION ASERTIVA v2 (1).ppt
FINAL SENSIBILIZACION AL CAMBIO Y COMUNICACION ASERTIVA v2 (1).ppt
 
LLega Adictos Social Media
LLega Adictos Social MediaLLega Adictos Social Media
LLega Adictos Social Media
 
Presentación Terapias de Grupo Adictos Social Media
Presentación Terapias de Grupo Adictos Social MediaPresentación Terapias de Grupo Adictos Social Media
Presentación Terapias de Grupo Adictos Social Media
 
Creación de Ideas de Negocio (Método Design Thinking)
Creación de Ideas de Negocio (Método Design Thinking)Creación de Ideas de Negocio (Método Design Thinking)
Creación de Ideas de Negocio (Método Design Thinking)
 
Taller Evidencia de Consumo Universidad ESADE Peru
Taller Evidencia de Consumo Universidad ESADE PeruTaller Evidencia de Consumo Universidad ESADE Peru
Taller Evidencia de Consumo Universidad ESADE Peru
 
Triz, Asit, Disclosive space, etc
Triz, Asit, Disclosive space, etcTriz, Asit, Disclosive space, etc
Triz, Asit, Disclosive space, etc
 
Metodologia y planificacion
Metodologia y planificacionMetodologia y planificacion
Metodologia y planificacion
 
Formulación de pregutas
Formulación de pregutasFormulación de pregutas
Formulación de pregutas
 
Modulo 3 topic4 sp
Modulo 3 topic4 spModulo 3 topic4 sp
Modulo 3 topic4 sp
 
Apuntes Emprendedor 1º trimestre
Apuntes Emprendedor 1º trimestreApuntes Emprendedor 1º trimestre
Apuntes Emprendedor 1º trimestre
 
Emprendimiento Primer Módulo
Emprendimiento Primer MóduloEmprendimiento Primer Módulo
Emprendimiento Primer Módulo
 
MANUAL DE ACTIVIDADES PARA PENSAMIENTO CRÍTICO EN ADOLESCENTES
MANUAL DE ACTIVIDADES PARA PENSAMIENTO CRÍTICO EN ADOLESCENTES MANUAL DE ACTIVIDADES PARA PENSAMIENTO CRÍTICO EN ADOLESCENTES
MANUAL DE ACTIVIDADES PARA PENSAMIENTO CRÍTICO EN ADOLESCENTES
 
Investigación e Innovación Tecnológica - Diapositivas 06
Investigación e Innovación Tecnológica - Diapositivas 06Investigación e Innovación Tecnológica - Diapositivas 06
Investigación e Innovación Tecnológica - Diapositivas 06
 
Marketing Digital - Comunicación y Creatividad en Plataformas Digitales. Clase 5
Marketing Digital - Comunicación y Creatividad en Plataformas Digitales. Clase 5Marketing Digital - Comunicación y Creatividad en Plataformas Digitales. Clase 5
Marketing Digital - Comunicación y Creatividad en Plataformas Digitales. Clase 5
 
Recursos y tecnicas
Recursos y tecnicasRecursos y tecnicas
Recursos y tecnicas
 

Más de Trini Montilla

Segmentación, posicionamiento y marcas
Segmentación, posicionamiento y marcasSegmentación, posicionamiento y marcas
Segmentación, posicionamiento y marcasTrini Montilla
 
Final team presentation
Final team presentationFinal team presentation
Final team presentationTrini Montilla
 
Final Team Presentation
Final Team PresentationFinal Team Presentation
Final Team PresentationTrini Montilla
 
Final Team Presentation
Final Team PresentationFinal Team Presentation
Final Team PresentationTrini Montilla
 
Pro@ctive
Pro@ctivePro@ctive
Pro@ctive
Trini Montilla
 
(Presentaciónsintítulo)
(Presentaciónsintítulo)(Presentaciónsintítulo)
(Presentaciónsintítulo)Trini Montilla
 

Más de Trini Montilla (7)

Segmentación, posicionamiento y marcas
Segmentación, posicionamiento y marcasSegmentación, posicionamiento y marcas
Segmentación, posicionamiento y marcas
 
Final team presentation
Final team presentationFinal team presentation
Final team presentation
 
Final Team Presentation
Final Team PresentationFinal Team Presentation
Final Team Presentation
 
Final Team Presentation
Final Team PresentationFinal Team Presentation
Final Team Presentation
 
Pro@ctive
Pro@ctivePro@ctive
Pro@ctive
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
(Presentaciónsintítulo)
(Presentaciónsintítulo)(Presentaciónsintítulo)
(Presentaciónsintítulo)
 

Caso de segmentación por gustos

  • 1. CASO DE SEGMENTACIÓN POR GUSTOS LOS BENEFICIOS BUSCADOS COMO FACTOR DE SEGMENTACIÓN EN EL SECTOR DE LAS ARTES ESCÉNICAS Trinidad Montilla Navas
  • 2. 1.¿QUÉ VARIABLES SON LAS MÁS IMPORTANTES?
  • 3. 2.EL BENEFICIO, ¿UNA VARIABLE DE SEGMENTACIÓN? ¿SÍ O NO? Abre las puertas de las diferentes sensaciones y opiniones de los espectadores, ya sean amateurs o no, para llevar a cabo nuevas investigaciones y segmentar en consonancia a sus respuestas. Lo considero una buena variable, pero ¿deberíamos establecer cánones de respuesta o dejar que sean los encuestados los que nos guíen? Primero habrá que prescribir las respuestas y aprender de lo que ellos nos ofrecen en su experiencia.
  • 4. 3.¿QUÉ GRUPOS DE ESPECTADORES HAY EN LA ACTUALIDAD EN MADRID? Culturales entusiasmo entretenimiento Aficionados …..
  • 5. 4. Y OTRO QUE ESTÁ AHÍ ES… Los que van por enganche, es decir, los que van no porque quieran, sino que van por modas o porque alguien a quien admira (o no) lo ha hecho. Yo les pondría el nombre de “Modelo de conducta”
  • 6. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN ¿Alguna duda o comentario que deseèis hacer?