Este documento presenta información sobre la resolución pacífica de conflictos como la negociación, mediación y otras alternativas. Incluye preguntas guía para analizar un ejemplo de conflicto escolar y aplicar los pasos de la negociación. También proporciona recursos sobre mediación y un cuadro comparativo de alternativas para resolver conflictos. Finalmente, pregunta por qué será importante resolver conflictos de manera pacífica.

1. A LA CAZA DEL TESORO
INTRODUCCION

2. PREGUNTAS GUIA
• 1) Imaginemos un conflicto en el ámbito liceal. Elabora
un ejemplo y aplica los pasos de la negociación.
• 2) Explica el procedimiento y marca las diferencias con
la mediación
• 3) De que otra manera puede resolverse un conflicto?
• 4) Realiza un cuadro comparativo de las diferentes
alternativas para resolver un conflicto pacíficamente.
Introduce las siguientes categorías de análisis; a)
participación voluntaria u obligatoria; b) procedimiento
formal o informal; c) quienes intervienen; d) decisión
obligatoria o no obligatoria

3. RECURSOS
• Mediacion;
http://www.poderjudicial.gub.uy/servlet/page?_pageid=56&_dad=portal3
=
• Dónde están los centros de mediación
• http://www.montevideo.com.uy/notnoticias_62686_1.html
• Para elaborar el cuadro comparativo ; Codigo Civil;, art 297, art.
353
• Codigo General del Proceso; art 259.3, art. 472 y siguientes

4. GRAN PREGUNTA
• Porque será importante resolver
pacíficamente los conflictos?

5. EVALUACION
Insufi Sufi Acep Satis Desta
ciente ciente table factori cado
o
Relación No incluyen
conceptos
Incluye
conceptos
Incluye
conceptos
Incluye
conceptos
Profundiza
conceptos
concep básicos dados y
relaciona con
dados,
relaciona y
dados,
relaciona y
tual otros ejemplifica ejemplifica
claramente.
Jerarqui No jerarquiza
correctamente
Jerarquiza
conceptos
Jerarquiza
correctamente
Jerarquiza
correctamente
Jerarquiza
correcta y
zación básicos y fundamenta fundadamente .

6. Insuficient Suficiente Aceptable Satisfactor Destacado
e io
Elaboración Confuso, sin Estructura estructura Estructura A lo
escrita elaboración sintáctica. sintáctica. sintáctica anterior se
Puntuación. coherencia y agrega
cohesión variedad
léxica.
Exposición No realizan Exponen de Exponen Exponen Utilizan
oral satisfactoria forma clara. con fluidez ordenadame recursos
mente la nte en audiovisuale
exposición forma s para
oral. grupal exponer
Autonomía No logran Logran Buena Trabajan
autonomía suficiente autonomía con buena
autonomía autonomía
grupal

7. Insuficiente Suficiente Aceptable Satisfactori Destacado
o
Participación No participan Participan y Buen Participación Logran un
grupal de muestran desempeño colaborativa y desempeño
interes grupal autonoma muy
satifactorio
Relacionamiento No hay Hay Buena Todos Buen clima
grupal interacción interaccion. interaccion y trabajan de trabajo
positiva Se escuchan. desempeño
Compromiso. No hubo Hubo Compromiso Buena Excelente
compromiso compromiso responsabilid logro de
ad en la responsabilid
actividad ades

8. CREDITOS
• http://www.poderjudicial.gub.uy/servlet/page?_pageid=56&_dad=portal30&_sche
=
• http://www.montevideo.com.uy/notnoticias_62686_1.html

9. AUTORES
• Rosana Malvarez
• Virginia Inzaurralde