Última versión de la propuesta

1. ALEXANDRA CARRILLO / MAXIMILIANO RUBIO

2. JARDÍN ALTO BELÉN
Puente Alto
Curso de 3-4 años

3. INTERACCIONES
No se relaciona una cantidad a un número escrito.
Dificultad al asignarle más de una característica a la vez
a un objeto.
Concentración de los niños solo cuando conocen lo que
se hace. Repiten lo que hacen los demás cuando se
vuelve a concentrar
.

4. NIVELES DE INTEGRACIÓN SENSORIAL
Niños de 3 años
-Iguala letras o números
-Apunta partes de los dibujos
-Agrupa objetos similares.
Niños de 4 años
-Da cantidades bien hasta el
número 5
-Conoce de 5-6 colores
-Apunta letras y números al
nombrarlos.
-Sigue órdenes de 3 tiempos.
- Apunta a cosas iguales o
diferente.

5. PROYECTO
QUÉ
POR QUÉ
PARA QUÉ

6. PROYECTO
Juego educativo a
base de dados y
cartas de carácter
didáctico para niños
de 3 a 4 años.
QUÉ
POR QUÉ
PARA QUÉ

7. PROYECTO
Juego educativo a
base de dados y
cartas de carácter
didáctico para niños
de 3 a 4 años.
QUÉ
Los niños del curso
Medio Mayor del
Jardín Alto Belén
presentan
deficiencias en
habilidades de
lenguaje receptivo
dentro del área
cognitiva.
POR QUÉ
PARA QUÉ

8. PROYECTO
Juego educativo a
base de dados y
cartas de carácter
didáctico para niños
de 3 a 4 años.
QUÉ
Los niños del curso
Medio Mayor del
Jardín Alto Belén
presentan
deficiencias en
habilidades de
lenguaje receptivo
dentro del área
cognitiva.
POR QUÉ
Practicar y
favorecer procesos
de integración
sensorial a través
del aprender
jugando.
PARA QUÉ

9. PROYECTO
Facilitar el aprendizaje a través del juego.
Nivelar los conocimientos dentro de los niños del curso.
Promover la relación y enseñanza entre padre e hijo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

10. ANTECEDENTES

12. OBJETIVOS
Identificación de formas, colores, cantidades y tamaños.
Asociación de cantidades con números.

13. PARTES DEL JUEGO
36 CARTAS

14. PARTES DEL JUEGO
36 CARTAS
3 DADOS

15. PARTES DEL JUEGO

16. PARTES DEL JUEGO
FORMA

17. PARTES DEL JUEGO
FORMA
COLOR

18. PARTES DEL JUEGO
FORMA
COLOR
CANTIDAD

19. INSTRUCCIONES
1
Se elige la cantidad y el tipo de dados que se ocupará.
Uno de los participantes (niño o padre) deberá tirar
2
el/los dado/s. Siguiendo el turno de tirar el dado al niño
que esta a su derecha.
3
4
Todos los niños deberán buscar el monstruo que
cumpla con las características dada/s por el/los dados.
El primer jugador en encontrar el monstruo ganará el
turno. El juego continúa así hasta que se acaben los
monstruos.
5
Finalmente, gana el juego quién haya logrado encontrar
más monstruos.

20. DIFICULTAD
El juego puede ir aumentando su complejidad mientras
se le vaya agregando dados y la combinación que se
forma.
Baja dificultad: 1 dado
Media dificultad: 2 dados - Color y forma
Alta dificultad: 2 dados - Color y cantidad

21. CÁRACTER FORMAL
8 cm
8 cm
8 cm
9,2 cm

22. TÉCNICA
Cartón madera
Enplacado impresión
brillante
mm

23. CÁRACTER FORMAL
10
10
cm
10 cm
cm

24. CÁRACTER FORMAL

25. TÉCNICA
6 mm
Modelado MDF

26. PACKAGING

27. ALEXANDRA CARRILLO / MAXIMILIANO RUBIO