Este documento explica que las estructuras de diseño son procedimientos generales que ayudan a los diseñadores a tener un enfoque sistemático. Incluyen marcos de diseño que ponen los diseños en un contexto más amplio. La clase analizará diferentes estructuras como marcos de diseño, estructuras de sistemas, caos y orden, e innovación.
¿Cómo se aplican los principios fundamentales en el Diseño de Permacultura?
Es fácil diseñamos si tenemos claros los principios de diseño, pero mucho más difícil comprender e integrar realmente estos principios en nuestra práctica.
En esta clase profundizamos sobre los principios de diseño, con muchos ejemplos sobre cada uno para comprenderlos mejor.
¿Qué técnicas de diseño tengo a mi disposición y cómo se cuando aplicarlas? PARTE 2 de 2
Existen una multitud de métodos de diseño y es importante elegir el que mejor se ajuste a las circunstancias y objetivos.
En esta clase veremos algunos de estos métodos y hablaremos de los criterios para utilizarlos.
¿Como aseguramos un óptimo uso y mejor elección de materiales y de intervenciones?
Esto es algo tan básico que es bastante común caer en viejos hábitos, simplemente copiar lo que otros han hecho o (aún peor) usar recursos que 'nos gustan', a los que estamos acostumbrados o tecnologías que encontramos interesantes, en vez de las que son, de hecho, más apropiadas en términos de sostenibilidad.
En esta clase miramos a la importancia y el pensar detrás de la jerarquía de recursos y la escala de intervenciones, dos herramientas entre varias que usamos para enraizar nuestros diseños.
¿Qué técnicas de diseño tengo a mi disposición y cómo se cuando aplicarlas?
Existen una multitud de métodos de diseño y es importante elegir el que mejor se ajuste a las circunstancias y objetivos.
En esta clase veremos algunos de estos métodos y hablaremos de los criterios para utilizarlos.
¿Como evaluamos nuestros diseños?
El diseño es un proceso continuo, donde la evaluación para poder rediseñar, es tan importante como la observación o la implementación del mismo.
¿Como elaboramos criterios para evaluar? ¿Qué herramientas utilizamos? ¿Dentro de qué marcos?
En esta clase daremos algunas respuestas a estas cuestiones.
¿Que es el Diseño? y ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
la PermaCultura es una ciencia holística basada en el diseño y eso no es fácilmente entendible en una sociedad dónde se nos enseña (principalmente) a seguir recetas y copiar cosas (consumir) en vez de realmente crear y pensar por nuestra cuenta.
en esta clase exploramos porqué aprender a diseñar, desde el principio (que siempre cuestionamos) es de importancia vital, y exploramos de que se trata el diseño y como se puede aplicar a todas escalas.
¿Que tipos de mapas y representación gráfica tenemos a disposición para diseñar?
Aunque "el mapa no es el territorio" cuanto más precisos y adecuados a nuestras necesidades sean los mapas de los que dispongamos más fácil nos resultará orientarnos, saber donde estamos en cada momento y hacía donde queremos ir.
Por eso aprender a elaborar y utilizar buenos mapas es una habilidad clave para cualquier permacultor@
Sabemos que las opciones que tomamos en términos de qué tecnologías y qué fuentes de energía utilizamos pueden cambiar totalmente el curso de la historia, y el aspecto de nuestra sociedad, pero muy pocas personas realmente entienden las bases críticas de estos temas como para involucrarse de forma consciente y activa en este discurso. En esta conferencia damos algunas pautas para mejorar esta situación.
¿Cómo se aplican los principios fundamentales en el Diseño de Permacultura?
Es fácil diseñamos si tenemos claros los principios de diseño, pero mucho más difícil comprender e integrar realmente estos principios en nuestra práctica.
En esta clase profundizamos sobre los principios de diseño, con muchos ejemplos sobre cada uno para comprenderlos mejor.
¿Qué técnicas de diseño tengo a mi disposición y cómo se cuando aplicarlas? PARTE 2 de 2
Existen una multitud de métodos de diseño y es importante elegir el que mejor se ajuste a las circunstancias y objetivos.
En esta clase veremos algunos de estos métodos y hablaremos de los criterios para utilizarlos.
¿Como aseguramos un óptimo uso y mejor elección de materiales y de intervenciones?
Esto es algo tan básico que es bastante común caer en viejos hábitos, simplemente copiar lo que otros han hecho o (aún peor) usar recursos que 'nos gustan', a los que estamos acostumbrados o tecnologías que encontramos interesantes, en vez de las que son, de hecho, más apropiadas en términos de sostenibilidad.
En esta clase miramos a la importancia y el pensar detrás de la jerarquía de recursos y la escala de intervenciones, dos herramientas entre varias que usamos para enraizar nuestros diseños.
¿Qué técnicas de diseño tengo a mi disposición y cómo se cuando aplicarlas?
Existen una multitud de métodos de diseño y es importante elegir el que mejor se ajuste a las circunstancias y objetivos.
En esta clase veremos algunos de estos métodos y hablaremos de los criterios para utilizarlos.
¿Como evaluamos nuestros diseños?
El diseño es un proceso continuo, donde la evaluación para poder rediseñar, es tan importante como la observación o la implementación del mismo.
¿Como elaboramos criterios para evaluar? ¿Qué herramientas utilizamos? ¿Dentro de qué marcos?
En esta clase daremos algunas respuestas a estas cuestiones.
¿Que es el Diseño? y ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
la PermaCultura es una ciencia holística basada en el diseño y eso no es fácilmente entendible en una sociedad dónde se nos enseña (principalmente) a seguir recetas y copiar cosas (consumir) en vez de realmente crear y pensar por nuestra cuenta.
en esta clase exploramos porqué aprender a diseñar, desde el principio (que siempre cuestionamos) es de importancia vital, y exploramos de que se trata el diseño y como se puede aplicar a todas escalas.
¿Que tipos de mapas y representación gráfica tenemos a disposición para diseñar?
Aunque "el mapa no es el territorio" cuanto más precisos y adecuados a nuestras necesidades sean los mapas de los que dispongamos más fácil nos resultará orientarnos, saber donde estamos en cada momento y hacía donde queremos ir.
Por eso aprender a elaborar y utilizar buenos mapas es una habilidad clave para cualquier permacultor@
Sabemos que las opciones que tomamos en términos de qué tecnologías y qué fuentes de energía utilizamos pueden cambiar totalmente el curso de la historia, y el aspecto de nuestra sociedad, pero muy pocas personas realmente entienden las bases críticas de estos temas como para involucrarse de forma consciente y activa en este discurso. En esta conferencia damos algunas pautas para mejorar esta situación.
Howard T. Odum estudió con mucho detalle los flujos de energía y sus interacciones en sistemas complejos, creando un simple lenguaje de patrones que sirve para realizar modelos para entender el funcionamiento de los ecosistemas en profundidad.
Este lenguaje incluye componentes visibles e invisibles del sistema, teniendo en cuanta desde la economia humana, hasta los procesos minerales o climatológicos.
Odum también propuso una nueva y provocadora ley de la termodinámica que incluye la vida.
En esta clase exploraremos las bases de su trabajo y por qué es una base esencial de la Permacultura Integral.
The Marshmellow challenge - esercizio di teambuildingIrene Morrione
Un semplice esercizio di teambuilding che può essere usato per favorire la collaborazione, l’innovazione e la creatività nei gruppi di lavoro o anche come icebreaker in una riunione di lavoro.
MODELO DE NEGOCIO SOSTENIBLE PARA EMPRENDEDORESsignificarse
Trabajo Final del Máster en Sostenibilidad y RSC de la UNED.
Propongo un modelo basado en le Business Model Canvas de Osterwalder para crear un Modelo de Negocio Sostenible que puedan aplicar los emprendedores in su iniciativa empresarial.
Una clase de Master estratégico en el Istituto Europeo di Design en el 2011.
Los alumnos, los diseñadores actuales han de entender y aplicar el pensamiento sistémico y entrar en el mundo de las repercusiones dejando de lado el "glamour" superficial que lo acompaña.
Nuestro curso es el Curso Certificado de Diseño de Permacultura (PDC) de 72 horas, tal como lo enseñaron los fundadores de Permacultura: Bill Mollison y David Holmgren. El curso completo de diseño de permacultura (PDC) es un programa intensivo de 72 horas. Este curso incluye módulos de estudio respaldados por ejercicios prácticos, tutoría 1:1 con tu tutor personal fotos, trabajo de campo, videos y clases en directo.
Los estudiantes pueden comenzar el curso en cualquier momento. Hay un límite de tiempo de 1 año para completar, pero la mayoría de los estudiantes terminan el curso dentro de 2-3 meses. Hay tareas para cada sección: preguntas relacionadas con el material cubierto en el curso. Algunas de las tareas incluyen actividades al aire libre, observación y ejercicios de dibujo, al igual que el Proyecto de Diseño Final. Todos los materiales de tarea y el Proyecto de Diseño Final pueden presentarse electrónicamente.
Howard T. Odum estudió con mucho detalle los flujos de energía y sus interacciones en sistemas complejos, creando un simple lenguaje de patrones que sirve para realizar modelos para entender el funcionamiento de los ecosistemas en profundidad.
Este lenguaje incluye componentes visibles e invisibles del sistema, teniendo en cuanta desde la economia humana, hasta los procesos minerales o climatológicos.
Odum también propuso una nueva y provocadora ley de la termodinámica que incluye la vida.
En esta clase exploraremos las bases de su trabajo y por qué es una base esencial de la Permacultura Integral.
The Marshmellow challenge - esercizio di teambuildingIrene Morrione
Un semplice esercizio di teambuilding che può essere usato per favorire la collaborazione, l’innovazione e la creatività nei gruppi di lavoro o anche come icebreaker in una riunione di lavoro.
MODELO DE NEGOCIO SOSTENIBLE PARA EMPRENDEDORESsignificarse
Trabajo Final del Máster en Sostenibilidad y RSC de la UNED.
Propongo un modelo basado en le Business Model Canvas de Osterwalder para crear un Modelo de Negocio Sostenible que puedan aplicar los emprendedores in su iniciativa empresarial.
Una clase de Master estratégico en el Istituto Europeo di Design en el 2011.
Los alumnos, los diseñadores actuales han de entender y aplicar el pensamiento sistémico y entrar en el mundo de las repercusiones dejando de lado el "glamour" superficial que lo acompaña.
Nuestro curso es el Curso Certificado de Diseño de Permacultura (PDC) de 72 horas, tal como lo enseñaron los fundadores de Permacultura: Bill Mollison y David Holmgren. El curso completo de diseño de permacultura (PDC) es un programa intensivo de 72 horas. Este curso incluye módulos de estudio respaldados por ejercicios prácticos, tutoría 1:1 con tu tutor personal fotos, trabajo de campo, videos y clases en directo.
Los estudiantes pueden comenzar el curso en cualquier momento. Hay un límite de tiempo de 1 año para completar, pero la mayoría de los estudiantes terminan el curso dentro de 2-3 meses. Hay tareas para cada sección: preguntas relacionadas con el material cubierto en el curso. Algunas de las tareas incluyen actividades al aire libre, observación y ejercicios de dibujo, al igual que el Proyecto de Diseño Final. Todos los materiales de tarea y el Proyecto de Diseño Final pueden presentarse electrónicamente.
Centro de Excelencia de Asesoría Tecnológica de la InformaciónOscar Arias
“Asesoría Tecnológica de la Información” es un centro de excelencia desarrollado para que los dueños del proceso conozcan a detalle las características técnicas y operativas del sistema, de tal manera que puedan identificar claramente su asociación con el proceso.
Ver descripción de la conferencia en http://es.ecoinversion.net/HH
+ participa en las demás presentaciones en nuestro grupo FB para este evento: https://www.facebook.com/groups/ConferenciaHH
See conference description in http://en.ecoinversion.net/hh
and come discuss these issues + participate in the rest of the conference presentations in our FB group for this event: https://www.facebook.com/groups/HHConference/
We celebrate International PermaCulture Day
2014, with a bilingual talk (in English & Spanish)
that takes an integral perspective on this year's topic:
Food Freedom. See www.bit.ly/IPD2014 for program, links & video
of the PDC+++ in Integral Permaculture
see www.PermaCultureScience.com
What is the Integral Model & how does it work? Why is it so significant for this time in history?
In this class we study the integral model in depth & ask why it could be one of the most important maps for directing us in the creation of more sustainable human societies.
Integral theory is an all-inclusive framework that draws on the key insights of the world’s greatest knowledge traditions.
The awareness gained from drawing on all truths and perspectives allows the Integral thinker to bring new depth, clarity and compassion to every level of human endeavor — from unlocking individual potential to finding new approaches to global-scale problems.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
1. Clase 2.4 del CDP+++ ¿Qué son las estructuras de diseño y para que se utilizan? Existen varios procedimientos generales que estructuran el diseño. Marcan una secuencia de pasos que ayudan al diseñador a tener un enfoque sistemático. Más allá de estos también existen marcos de diseño que nos ayudan a poner nuestros diseños en un contexto más amplio. El más amplio es nuestra visión del mundo, que influye mucho en que diseños hacemos, porqué y como. Obviamente es más efectivo tener ese gran marcon en mente de forma consciente que "dejarnos llevar" por la inconciencia. En esta clase estudiaremos las diferentes estructuras que tenemos a nuestra disposición.
2. Clase2.4 CDP+++ ¿Que son las Estructuras de Diseño y para que se utilizan? Estructuras de Sistemas Caos y Orden Marcos de Diseño Inovación
3. Clase2.4 CDP+++ ¿Que son las Estructuras de Diseño y para que se utilizan? Estructuras de Sistemas Caos y Orden Marcos de Diseño Inovación
4. Sistemas y SubSistemas tu sistema circulatorio corazón arterias venas capilares etc. Más sobre Estructuras de Sistemas 1) tienen estos componentes 2) y los sistemas complejos tienen a su vez sub-sistemas Dana Meadows en la clase 2.1 Elementos InterConexiones Propósito
5. No te preocupes si algunas partes del curso todavía no tienen sentido, o no sabes dónde encajarlas ... si es todo un poco así, es normal :) No se pueden enseñar los sistemas de forma linear. Relájate y CONFÍA en tu mente - que ES un sistema!
6. Más sobre Estructuras de Sistemas Jerarquía Holarquía 3) y los sub-sistemas se organizan en jerarquías anidadas (holarquías) 2) los sistemas complejos tienen a su vez sub-sistemas organo organismo ecosistema
7. Elementos 4) lenguaje de símbolos Ecosistema Bosque Más sobre Estructuras de Sistemas de Odum Ej.
9. Lenguaje de Símbolos para Sistemas, de H.Odum 2) los sistemas complejos tienen a su vez sub-sistemas
10. 2) y los sistemas complejos tienen a su vez sub-sistemas Resumen ... sobre Estructuras de Sistemas 3) los sub-sistemas se organizan en jerarquías anidadas (holarquías) 4) tenemos un lenguaje de símbolos para hacer mapas de sistemas Elementos InterConexiones Propósito 1) tienen estos componentes
11. recordar siempre .... que NO estamos diseñando con paisajes si no SISTEMAS >> y sistemas que se auto-regulan, y queremos que se auto-regulen en una DIRECCIÓN permacultural. Resumen ... sobre Diseñar con Sistemas no es necesario que sepas manejar todos esos símbolos pero sí ... Howard Odum y Dana Meadows Padre y Madre de la Permacultura Integral
12. Clase2.4 CDP+++ ¿Que son las Estructuras de Diseño y para que se utilizan? Estructuras de Sistemas Caos y Orden Marcos de Diseño Inovación
13. ORD EN CA OS CONTROL DestructoCultura DestructoCultura PermaCultura caord Howard Odum - Si un sistema recibe más recursos de los que puede usar productivamente, el sistema cae en el desorden y caos Bill Mollinson – forzar funciones (CONTROL) causa estrés. Desorden consume energía sin beneficio buen diseño - elementos trabajando juntos de forma beneficiosa V PRODUCE UNA COSECHA mal diseño - condiciones forzadas de ‘órden’, pulizia, arreglo .. en términos energéticos DESORDENADO V CONSUME SIN PRODUCIR NADA mal diseño .. en términos energéticos DESORDENADO V CONSUME SIN PRODUCIR NADA “ Los patrones persisten, nos confunden, nos hacen olvidar”
14.
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18. ORD EN CA OS CONTROL DestructoCultura DestructoCultura PermaCultura caord Bill Mollison - principio de Estrés y Armonía: Estrés = prevención de funciones naturales, o funciones forzadas. Armonía = integración de funciones naturales y elegidas, y aportación de necesitades esenciales Ej. Vaca en una posición dónde sus funciones naturales proveen beneficios a otras partes del sistema V PRODUCE UNA COSECHA Ej. Vaca que tiene que dar leche, criar, buscar su comida, labrar, mover un molino, lejos de su entorno natural .. etc. V SE CONSUME LA VACA, termina con PRODUCIR NADA Ej. Vaca como mascota o ‘consumidor’ V CONSUME SIN PRODUCIR Armonía=buen diseño
19.
20. 1. Ingresos del total producido 2. Coste real de producción 3. Uso de Petróleo 4. Energía producida en situ 5. Pérdida de suelos 6. Eficacia de almacenamiento de aguas 7. Polución producida 8. Biodiversidad de producción 9. Vida en el suelo 10. Biomasa de Bosque / Vida Silvestre 11. Pérdidas por plagas 12. Empleo 13. Calidad de Comida 14. Salud de Personas y Medioambiente 15. Calidad de Vida A. Agricultura Contemporánea – Año 1 la Sostenibilidad se puede medir
21. 1. Ingresos del total producido 2. Coste real de producción 3. Uso de Petróleo 4. Energía producida en situ 5. Pérdida de suelos 6. Eficacia de almacenamiento de aguas 7. Polución producida 8. Biodiversidad de producción 9. Vida en el suelo 10. Biomasa de Bosque / Vida Silvestre 11. Pérdidas por plagas 12. Empleo 13. Calidad de Comida 14. Salud de Personas y Medioambiente 15. Calidad de Vida B. Diseño de Transición – Año 4 la Sostenibilidad se puede medir
22. 1. Ingresos del total producido 2. Coste real de producción 3. Uso de Petróleo 4. Energía producida en situ 5. Pérdida de suelos 6. Eficacia de almacenamiento de aguas 7. Polución producida 8. Biodiversidad de producción 9. Vida en el suelo 10. Biomasa de Bosque / Vida Silvestre 11. Pérdidas por plagas 12. Empleo 13. Calidad de Comida 14. Salud de Personas y Medioambiente 15. Calidad de Vida C. PermaCultura – Año 8 la Sostenibilidad se puede VER
23. 1. Ingresos del total producido 2. Coste real de producción 3. Uso de Petróleo 4. Energía producida en situ 5. Pérdida de suelos 6. Eficacia de almacenamiento de aguas 7. Polución producida 8. Biodiversidad de producción 9. Vida en el suelo 10. Biomasa de Bosque / Vida Silvestre 11. Pérdidas por plagas 12. Empleo 13. Calidad de Comida 14. Salud de Personas y Medioambiente 15. Calidad de Vida la Sostenibilidad se puede medir
24. Clase2.4 CDP+++ ¿Que son las Estructuras de Diseño y para que se utilizan? Estructuras de Sistemas Caos y Orden Marcos de Diseño Inovación
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26. Technologías, connexiones, estructuras … Ayudas legales, personas, cultura, comercio e financias… Tiempo, datos, éticas Agua, tierra, paesaje, clima, plantas… Hay que tener en cuenta TODOS tipos de componentes COMPONENTES COMPONENTES Sitio Energía Sociales Abstractos el DISEÑO es la asociación beneficiosa de todos estos componentes
49. Altura Media Estudiantes De Administración Abogados Guardería Arquitectos E Ingenieros Directivos
50. Altura Media Estudiantes De Administración Abogados Guardería Arquitectos E Ingenieros Directivos Directivos + Admin. + conocimientos de los principios + diversidad Habilidades + facilitación = Mayor Exito Con las conexiones adecuadas
51. Clase 2.4 del CDP+++ ¿Qué son las estructuras de diseño y para que se utilizan? Existen varios procedimientos generales que estructuran el diseño. Marcan una secuencia de pasos que ayudan al diseñador a tener un enfoque sistemático. Más allá de estos también existen marcos de diseño que nos ayudan a poner nuestros diseños en un contexto más amplio. El más amplio es nuestra visión del mundo, que influye mucho en que diseños hacemos, porqué y como. Obviamente es más efectivo tener ese gran marcon en mente de forma consciente que "dejarnos llevar" por la inconciencia. En esta clase estudiaremos las diferentes estructuras que tenemos a nuestra disposición.
Notas del editor
4. ¿Qué son las estructuras de diseño y para que se utilizan? Existen varios procedimientos generales que estructuran el diseño. Marcan una secuencia de pasos que ayudan al diseñador a tener un enfoque sistemático. Más allá de estos también existen marcos de diseño que nos ayudan a poner nuestros diseños en un contexto más amplio. El más amplio es nuestra visión del mundo, que influye mucho en que diseños hacemos, porqué y como. Obviamente es más efectivo tener ese gran marco en mente de forma consciente que "dejarnos llevar" por nuestra inconsciencia. Pero también es útil ser conscientes de los marcos sistémicos que existen, si no queremos diseñar de forma linear. En esta clase estudiaremos las diferentes estructuras que tenemos a nuestra disposición.
¿Que son las estructuras de diseño y para que se utilizan? Estructuras de SistemasCaos y OrdenMarcos de DiseñoInovación
¿Que son las estructuras de diseño y para que se utilizan? Estructuras de SistemasCaos y OrdenMarcos de DiseñoInovación
propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
http://www.unicamp.br/fea/ortega/eco/esp/esp-01.htm La Figura 1.3 muestra un sistema forestal en estos símbolos. Estas unidades y caminos son las iguales que en la Figura 1.1, pero substituidas por símbolos: el sol es representado por el símbolo de fuente de energía , las plantas verdes son representadas por el símbolo de productores y los animales por el símbolo de los consumidores . Las flechas representan el flujo de energía de una unidad a otra. Muchos caminos cargan materiales y energía. Un modelo es el diagrama que muestra importantes relaciones en un vía simple.
http://www.unicamp.br/fea/ortega/eco/esp/esp-01.htm La Figura 1.4 presenta otros dos símbolos. Un proceso de interacción (por ejemplo, la interacción de energía y materiales en la fotosíntesis) es representado en los diagramas de sistemas energéticos por un símbolo de interacción . Una cantidad (por ejemplo, un depósito de nutrientes) representada por símbolo de depósito en la Figura 1.4. Este símbolo tiene la forma de algunos tipos de tanques de agua. Las partes y caminos internos hacia un productor o consumidor son diagramados en la Figura 1.5. El proceso de fotosíntesis muestra internamente al productor como una interacción que combina los nutrientes y la energía. La producción también necesita una cierta cantidad de plantas (depósito de biomasa de planta) para hacer el trabajo de fotosíntesis. Un consumidor también tiene un proceso de interacción y depósito. En el ejemplo del venado, el proceso de interacción es el de comer las plantas. El depósito es la biomasa del tejido del venado. Las partes y caminos internos de un consumidor son similares a los de un productor.
para ser un buen diseñador... solo tener la consciencia que existen ... Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
¿Que son las estructuras de diseño y para que se utilizan? Estructuras de SistemasCaos y OrdenMarcos de DiseñoInovación
¿Que son las estructuras de diseño y para que se utilizan? Estructuras de SistemasCaos y OrdenMarcos de DiseñoInovación
Design Sequences are acronymic-lists of stages in a design challenge that focus the designer on taking a systematic approach to the design. The two most often used in permaculture design have distinctly different origins -
BREDIM comes from industrial engineering, and SADI comes from landscape architecture. The individual words of BREDIM can be seen to right. SADI stands for Survey , Analysis , Design and Implementation . Both sequences are similar in that a site survey (SADI) would establish Boundaries and onsite Resources (BREDIM); Analysis (SADI) is similar to Evaluation (BREDIM); Implementation is common to both; and many people add in maintenance to make the sequence from landscape architecture more complete (i.e. SADI(M)). We shall look in more detail at the first three stages in BREDIM because it is explicit about two important features of a site survey. Neither sequence explicitly encourages the involvement of the client in the design process, or involves a stage where the design brief is developed with the client. The engineering and landscape architect professions undoubtedly have their own methods for this, and we have seen some methods that permaculture designer’s use such as PASE, questionnaires, checklists, PMI, and the presentation of the conceptual design for feedback. We will see more of these methods (i.e. overleaf) but before we do, we will explore the usefulness of the design sequence
¿Que son las estructuras de diseño y para que se utilizan? Estructuras de SistemasCaos y OrdenMarcos de DiseñoInovación
4. ¿Qué son las estructuras de diseño y para que se utilizan? Existen varios procedimientos generales que estructuran el diseño. Marcan una secuencia de pasos que ayudan al diseñador a tener un enfoque sistemático. Más allá de estos también existen marcos de diseño que nos ayudan a poner nuestros diseños en un contexto más amplio. El más amplio es nuestra visión del mundo, que influye mucho en que diseños hacemos, porqué y como. Obviamente es más efectivo tener ese gran marco en mente de forma consciente que "dejarnos llevar" por nuestra inconsciencia. Pero también es útil ser conscientes de los marcos sistémicos que existen, si no queremos diseñar de forma linear. En esta clase estudiaremos las diferentes estructuras que tenemos a nuestra disposición.