C ompetency based E conomies trough  F ormation of E nterprise
La Filosofía
cambio globalización liberalización empleados o independientes personas  competentes para el cambio sub-empleados personas con  potencial para  el cambio desempleados personas con insuficientes competencias
social ecológico economico Desarrollo  determinado por otros Desarrollo  auto-determinado Cambio actor víctima Responsibilidad
Formación en Competencias Emprendedoras El enfoque CEFE tiene como objetivos  un crecimiento interdependiente y equilibrado hacia una sociedad emprendedora a través del fortalecimiento de las competencias de los participantes y clientes
El modelo
CEFE es..... Un entendible concepto y metodología de entrenamiento para el fortalecimiento emprendedor  y las competencias claves necesarias para iniciarse como Emprendedor Empleado Administrador en la sociedad emprendedora de este milenio. Para alcanzar esto, CEFE usa métodos de aprendizaje acelerado tales como aprendizaje por experiencia y acción, facilitando un crecimiento personal y profesional de sus clientes.
CEFE tiene como objetivo..... la creación y el crecimiento del empleo y de la renta en forma sostenible, orientados comercialmente con el realce de la capacidad personal y profesional necesarias para la sociedad emprendedora de este milenio, a través de   emprendedores y administradores  empleados y desempleados mujeres y jóvenes población marginal y semi alfabeta así como Multiplicadores y agentes de cambio.
la capacidad para generar  respuestas proactivas frente a  las circunstancias Competencias de  Emprendimiento
e l e m e n t o s Competencias de  Emprendimiento know how habilidades características actitudes visión
fijación de objetivos búsqueda de información planificación sistemática tomar riesgos  calculados búsqueda de  oportunidades creación de redes búsqueda de eficiencia  y calidad cumplimiento de  compromisos persistencia autoconfianza iniciativa
Competencias de  Emprendimiento objetivos ...saber reconocer diferentes objetivos  individuales y sus interrelaciones análisis ...saber analizar y combinar personas, proyectos y situaciones alternativas ...saber generar alternativas y opciones decisiones ...saber tomar la  decisión apropiada estrategias ...saber crear  estrategias adecuadas acciones ...saber  transformar estas estrategias en acciones
El Método  de Formación
e l e m e n t o Aprendizaje Experiencial s Ud. será puesto en situaciones reales Con sus propias habilidades tiene que  manejar la situación Con sus características emprendedoras personales debe tomar el control Con sus actitudes y conocimientos previos tiene que guíar la situación Con su capacidad de visión tiene que  decidir si realmente quiere seguir así en el  futuro
e l e m e n t o Aprendizaje en Acción s Durante el entrenamiento Ud. será puesto en situaciones de su vida real Visualizará su propio modelo FODA (con el cual Ud. guía actualmente su vida Con sus propias competencias  Emprendedoras puede convencer al  “ otro lado”
Principios  Metodológicos diseñado para  aprender  en conjunto formación orientada a las necesidades y el contexto centrado en  la persona basada en  aprendizaje activo y experiencial guíado a través de proceso de  facilitación
Lanzamiento Personas Selección Análisis de necesidades y contexto Visión Características Recursos Generación y  Selección de ideas Matrimonio personas - proyectos Proyecto Producción, Marketing, Finanzas y  Management Prefactibilidad Prueba Presentación y Evaluación Seguimiento
Entrenamiento Vocacional CEFE  Grupos Objetivos Ex Funcionarios Públicos Ex guerrilla ex presos políticos Grupos  Vulnerables Cooperativas y asociaciones. Jovenes  Desempleados Desempleados Mujeres con iniciativas  económicas Micro, Pequeños & Medianos Emprendimientos
Lecciones aprendidas Hacer del entrenamiento una herramienta que estimule el  permanente crecimiento personal Hacer del entrenamiento una aventura que vaya más allá del negocio Dar al entrenamiento la posibilidad de rediseñarse de acuerdo  a las circunstancias Construir el entrenamiento sobre principios más que sobre contenidos Sea un facilitador del proceso, no un controlador
Difusión
Historia  Creadores  de negocios emprendedores Sector  educación Gerentes y  administradores Población marginal campesinos jóvenes 1984-89 1990 1992 1995 1997 1998 1998 analfabetos 1999
Difusión Latino America y El Caribe Argentina Bolivia Brazil Chile Colombia Ecuador El Salvador Guatemala Honduras Jamaica Mexico Nicaragua Paraguay Peru Rep. Dominicana Uruguay Venezuela Africa Egipto  Algeria Ethiopia  Botsuana Ivory Coast  Cameroon Kenia  Mali  Mozambique  Namibia Ruanda  Zimbabwe South Africa  Tanzania Tunisia  Angola Benin  Congo Burkina Faso  Malawi Cape Verde  Mauritania Morocco  Nigeria Swaziland  Togo Asia Bangladesh  China  Indonesia  Laos Kirgisia  Nepal Pakistan  Palestine Philippines  Sri Lanka Thailand  Yemen Uzbekistan  Vietnam Cambodia  Fiji Kazakhstan  India Lebanon  Malaysia Papua N.G.  Singapore Turkmenistan Europa Albania Alemania Hungria Macedonia Holanda Rumania Russia Ucrania
La Red  internacional 123 países 2700 CEFistas 1500 Instituciones 500.000 Clientes  145 agencias internacionales Consultores  internacionales  independientes Instituciones locales Centros de  excelencia  regional Redes regionales CEFE Internacional Alianzas  estratégicas  en I&D
Evaluación
Cerca del 80% de los participantes que están actualmente con algún negocio declaran que: Sus ingresos personales se incrementaron entre un 30% y un 50% Después de  CEFE. % Ingresos  Fuente:  Evaluation BMZ 9-94 IFO-Institut 0 10 20 30 40 50 60 70 high increase increase no change decrease Existing Starter Existing Starter high decrease
Tanto los emprendimientos exixtentes como los nuevos crearon en promedio 4,5 empleos nuevos después de la aplicación de CEFE . Empleo 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 0 Empl. 1-2 Empl. 3-5 Empl. 6-9 Empl. 11-19 Emp 20-49 Emp 50+ Empl. 2 years 1 year Before 2 years 1 year Before Fuente:  Evaluation BMZ 9-94 IFO-Institut %
No podemos  controlar el viento,  pero podemos ajustar las velas. Anonimo
Aplicaciones
Como programa de generación de competencias emprendedoras Como metodología de facilitación de procesos de aprendizajes Como metodología de entrenamiento en competencias Como herramienta de manejo de grupos
Infinito hacia adentro, infinito hacia afuera Blanco 1663, of 1701,Valparaíso Chile www.seccionaurea.cl

Cefe

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    C ompetency basedE conomies trough F ormation of E nterprise
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    cambio globalización liberalizaciónempleados o independientes personas competentes para el cambio sub-empleados personas con potencial para el cambio desempleados personas con insuficientes competencias
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    social ecológico economicoDesarrollo determinado por otros Desarrollo auto-determinado Cambio actor víctima Responsibilidad
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    Formación en CompetenciasEmprendedoras El enfoque CEFE tiene como objetivos un crecimiento interdependiente y equilibrado hacia una sociedad emprendedora a través del fortalecimiento de las competencias de los participantes y clientes
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    CEFE es..... Unentendible concepto y metodología de entrenamiento para el fortalecimiento emprendedor y las competencias claves necesarias para iniciarse como Emprendedor Empleado Administrador en la sociedad emprendedora de este milenio. Para alcanzar esto, CEFE usa métodos de aprendizaje acelerado tales como aprendizaje por experiencia y acción, facilitando un crecimiento personal y profesional de sus clientes.
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    CEFE tiene comoobjetivo..... la creación y el crecimiento del empleo y de la renta en forma sostenible, orientados comercialmente con el realce de la capacidad personal y profesional necesarias para la sociedad emprendedora de este milenio, a través de emprendedores y administradores empleados y desempleados mujeres y jóvenes población marginal y semi alfabeta así como Multiplicadores y agentes de cambio.
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    la capacidad paragenerar respuestas proactivas frente a las circunstancias Competencias de Emprendimiento
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    e l em e n t o s Competencias de Emprendimiento know how habilidades características actitudes visión
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    fijación de objetivosbúsqueda de información planificación sistemática tomar riesgos calculados búsqueda de oportunidades creación de redes búsqueda de eficiencia y calidad cumplimiento de compromisos persistencia autoconfianza iniciativa
  • 13.
    Competencias de Emprendimiento objetivos ...saber reconocer diferentes objetivos individuales y sus interrelaciones análisis ...saber analizar y combinar personas, proyectos y situaciones alternativas ...saber generar alternativas y opciones decisiones ...saber tomar la decisión apropiada estrategias ...saber crear estrategias adecuadas acciones ...saber transformar estas estrategias en acciones
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    El Método de Formación
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    e l em e n t o Aprendizaje Experiencial s Ud. será puesto en situaciones reales Con sus propias habilidades tiene que manejar la situación Con sus características emprendedoras personales debe tomar el control Con sus actitudes y conocimientos previos tiene que guíar la situación Con su capacidad de visión tiene que decidir si realmente quiere seguir así en el futuro
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    e l em e n t o Aprendizaje en Acción s Durante el entrenamiento Ud. será puesto en situaciones de su vida real Visualizará su propio modelo FODA (con el cual Ud. guía actualmente su vida Con sus propias competencias Emprendedoras puede convencer al “ otro lado”
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    Principios Metodológicosdiseñado para aprender en conjunto formación orientada a las necesidades y el contexto centrado en la persona basada en aprendizaje activo y experiencial guíado a través de proceso de facilitación
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    Lanzamiento Personas SelecciónAnálisis de necesidades y contexto Visión Características Recursos Generación y Selección de ideas Matrimonio personas - proyectos Proyecto Producción, Marketing, Finanzas y Management Prefactibilidad Prueba Presentación y Evaluación Seguimiento
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    Entrenamiento Vocacional CEFE Grupos Objetivos Ex Funcionarios Públicos Ex guerrilla ex presos políticos Grupos Vulnerables Cooperativas y asociaciones. Jovenes Desempleados Desempleados Mujeres con iniciativas económicas Micro, Pequeños & Medianos Emprendimientos
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    Lecciones aprendidas Hacerdel entrenamiento una herramienta que estimule el permanente crecimiento personal Hacer del entrenamiento una aventura que vaya más allá del negocio Dar al entrenamiento la posibilidad de rediseñarse de acuerdo a las circunstancias Construir el entrenamiento sobre principios más que sobre contenidos Sea un facilitador del proceso, no un controlador
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    Historia Creadores de negocios emprendedores Sector educación Gerentes y administradores Población marginal campesinos jóvenes 1984-89 1990 1992 1995 1997 1998 1998 analfabetos 1999
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    Difusión Latino Americay El Caribe Argentina Bolivia Brazil Chile Colombia Ecuador El Salvador Guatemala Honduras Jamaica Mexico Nicaragua Paraguay Peru Rep. Dominicana Uruguay Venezuela Africa Egipto Algeria Ethiopia Botsuana Ivory Coast Cameroon Kenia Mali Mozambique Namibia Ruanda Zimbabwe South Africa Tanzania Tunisia Angola Benin Congo Burkina Faso Malawi Cape Verde Mauritania Morocco Nigeria Swaziland Togo Asia Bangladesh China Indonesia Laos Kirgisia Nepal Pakistan Palestine Philippines Sri Lanka Thailand Yemen Uzbekistan Vietnam Cambodia Fiji Kazakhstan India Lebanon Malaysia Papua N.G. Singapore Turkmenistan Europa Albania Alemania Hungria Macedonia Holanda Rumania Russia Ucrania
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    La Red internacional 123 países 2700 CEFistas 1500 Instituciones 500.000 Clientes 145 agencias internacionales Consultores internacionales independientes Instituciones locales Centros de excelencia regional Redes regionales CEFE Internacional Alianzas estratégicas en I&D
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    Cerca del 80%de los participantes que están actualmente con algún negocio declaran que: Sus ingresos personales se incrementaron entre un 30% y un 50% Después de CEFE. % Ingresos Fuente: Evaluation BMZ 9-94 IFO-Institut 0 10 20 30 40 50 60 70 high increase increase no change decrease Existing Starter Existing Starter high decrease
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    Tanto los emprendimientosexixtentes como los nuevos crearon en promedio 4,5 empleos nuevos después de la aplicación de CEFE . Empleo 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 0 Empl. 1-2 Empl. 3-5 Empl. 6-9 Empl. 11-19 Emp 20-49 Emp 50+ Empl. 2 years 1 year Before 2 years 1 year Before Fuente: Evaluation BMZ 9-94 IFO-Institut %
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    No podemos controlar el viento, pero podemos ajustar las velas. Anonimo
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    Como programa degeneración de competencias emprendedoras Como metodología de facilitación de procesos de aprendizajes Como metodología de entrenamiento en competencias Como herramienta de manejo de grupos
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    Infinito hacia adentro,infinito hacia afuera Blanco 1663, of 1701,Valparaíso Chile www.seccionaurea.cl