Este documento resume un curso de profundización sobre nuevas dinámicas de administración y gestión para el talento innovador y creativo que se llevó a cabo en la Universidad EAN en octubre de 2009. El curso abordó temas como el uso de los hemisferios cerebrales, la estrategia para aprender y emprender, y conceptos como modelos mentales, creencias, física cuántica y pensamiento complejo. El objetivo general era ofrecer herramientas para desarrollar el talento innovador y creativo en los estudiantes
El documento describe la inteligencia visual-espacial y diferentes estrategias y herramientas para desarrollarla, incluyendo organizadores gráficos, mapas conceptuales, juegos de tablero y cartas, y la integración de las artes visuales en distintas áreas curriculares para aprovechar las múltiples inteligencias.
El documento presenta una discusión sobre la inteligencia humana. Define la inteligencia como la capacidad del cerebro humano para comprender las cosas y elegir el mejor camino. Luego introduce la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los humanos tienen diferentes tipos de inteligencia como la lógica-matemática, espacial-visual, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. El documento también incluye ejemplos de habilidades y actividades asociadas con cada tipo de inteligencia.
Este documento discute los cambios acelerados en la era de la información y plantea cuatro preguntas cruciales sobre las diferencias entre las personas, por qué es difícil ponerse de acuerdo, qué hace que algunas personas se lleven mejor que otras, y qué hace que algunas personas tengan vidas más satisfechas. Luego describe las diferencias en los procesos cognitivos del cerebro izquierdo y derecho y cómo esto afecta la forma en que vemos la realidad.
Los principales neurotransmisores son la noradrenalina, oxitocina, dopamina, serotonina, GABA y acetilcolina. Son moléculas que se liberan de las neuronas presinápticas y se difunden al espacio sináptico para activar las neuronas, células musculares o glándulas postsinápticas y transmitir los estímulos nerviosos de forma excitatoria o inhibitoria.
El documento describe varias partes del hipotálamo involucradas en el control del apetito y la saciedad. El hipotálamo lateral estimula el hambre, mientras que el hipotálamo ventromedial estimula la saciedad. Otras estructuras como el núcleo arqueado, dorsomedial y paraventricular también juegan un papel en la regulación de la ingesta de alimentos.
El documento habla sobre el complejo sistema que regula el apetito y la saciedad en los seres humanos. El hipotálamo juega un papel clave al regular los niveles de serotonina, noradrenalina y dopamina, los cuales afectan la sensación de hambre. También se mencionan varias hormonas producidas en el tracto digestivo que influyen en el apetito. La leptina, producida por el tejido adiposo, normalmente inhibe el hambre pero pierde efectividad en personas obesas.
La primera oración resume las tres principales teorías sobre las emociones: la teoría de James y Lange, la teoría de Cannon y Bard, y la teoría de los dos factores de Schachter-Singer. La segunda oración resume que la primera teoría se basa en la fisiología, la segunda en las cogniciones y la tercera en la interacción de ambos factores. La tercera oración resume que entender y regular adecuadamente las emociones es importante para el bienestar.
El documento describe la inteligencia visual-espacial y diferentes estrategias y herramientas para desarrollarla, incluyendo organizadores gráficos, mapas conceptuales, juegos de tablero y cartas, y la integración de las artes visuales en distintas áreas curriculares para aprovechar las múltiples inteligencias.
El documento presenta una discusión sobre la inteligencia humana. Define la inteligencia como la capacidad del cerebro humano para comprender las cosas y elegir el mejor camino. Luego introduce la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los humanos tienen diferentes tipos de inteligencia como la lógica-matemática, espacial-visual, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. El documento también incluye ejemplos de habilidades y actividades asociadas con cada tipo de inteligencia.
Este documento discute los cambios acelerados en la era de la información y plantea cuatro preguntas cruciales sobre las diferencias entre las personas, por qué es difícil ponerse de acuerdo, qué hace que algunas personas se lleven mejor que otras, y qué hace que algunas personas tengan vidas más satisfechas. Luego describe las diferencias en los procesos cognitivos del cerebro izquierdo y derecho y cómo esto afecta la forma en que vemos la realidad.
Los principales neurotransmisores son la noradrenalina, oxitocina, dopamina, serotonina, GABA y acetilcolina. Son moléculas que se liberan de las neuronas presinápticas y se difunden al espacio sináptico para activar las neuronas, células musculares o glándulas postsinápticas y transmitir los estímulos nerviosos de forma excitatoria o inhibitoria.
El documento describe varias partes del hipotálamo involucradas en el control del apetito y la saciedad. El hipotálamo lateral estimula el hambre, mientras que el hipotálamo ventromedial estimula la saciedad. Otras estructuras como el núcleo arqueado, dorsomedial y paraventricular también juegan un papel en la regulación de la ingesta de alimentos.
El documento habla sobre el complejo sistema que regula el apetito y la saciedad en los seres humanos. El hipotálamo juega un papel clave al regular los niveles de serotonina, noradrenalina y dopamina, los cuales afectan la sensación de hambre. También se mencionan varias hormonas producidas en el tracto digestivo que influyen en el apetito. La leptina, producida por el tejido adiposo, normalmente inhibe el hambre pero pierde efectividad en personas obesas.
La primera oración resume las tres principales teorías sobre las emociones: la teoría de James y Lange, la teoría de Cannon y Bard, y la teoría de los dos factores de Schachter-Singer. La segunda oración resume que la primera teoría se basa en la fisiología, la segunda en las cogniciones y la tercera en la interacción de ambos factores. La tercera oración resume que entender y regular adecuadamente las emociones es importante para el bienestar.
Una compilación de los aspectos que componen el procesamiento de la información, como lo son:
- La programación neurolingüística
- Funciones de los hemisferios cerebrales
- Modelo KOLB
- Inteligencias múltiples
El documento habla sobre la creatividad. Define la creatividad como la generación de nuevas ideas y la capacidad de resolver problemas de manera flexible y original. Explica que la creatividad involucra tanto el hemisferio derecho como el izquierdo del cerebro, y que requiere tanto pensamiento convergente como divergente. También describe las condiciones y características necesarias para fomentar el pensamiento creativo.
Este documento describe varios modelos de estilos de aprendizaje, incluyendo el modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann, el modelo de Felder y Silverman, el modelo de Kolb, el modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder, y el modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Los estilos de aprendizaje se refieren a las diferencias individuales en la percepción, procesamiento de información y respuesta a los ambientes de aprendizaje.
Este documento presenta un resumen de las 8 inteligencias múltiples descritas por Howard Gardner: inteligencia interpersonal, intrapersonal, lingüística, lógico-matemática, visoespacial, corporal-cinética, musical y naturalista. Para cada una se define brevemente en qué consiste, cómo se expresa y cómo puede ser apoyada. El documento concluye con una breve bibliografía sobre el tema.
Este documento presenta un resumen de las 8 inteligencias múltiples descritas por Howard Gardner: inteligencia interpersonal, intrapersonal, lingüística, lógico-matemática, visoespacial, corporal-cinética, musical y naturalista. Para cada una se define brevemente en qué consiste, cómo se expresa y cómo puede ser apoyada. El documento concluye con una breve bibliografía sobre el tema.
Este documento presenta 14 fichas que describen diferentes capacidades cognitivas y actitudes. Las fichas cubren temas como el estilo personal, la búsqueda de certezas, el uso del lenguaje, la imaginación y la creatividad. Cada ficha enumera capacidades clave y actitudes importantes para desarrollar esas habilidades.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por habilidades específicas y áreas cerebrales asociadas. La teoría sostiene que todas las personas poseen estas inteligencias en grados variables y pueden desarrollarlas a través del estímulo y la in
Este documento describe diferentes herramientas de pensamiento como mapas mentales, mentefactos conceptuales, mapas conceptuales y flujogramas. Explica que son representaciones gráficas que ayudan a organizar y entender información. Resume los elementos clave de cada herramienta y cómo se pueden utilizar para mejorar procesos como la comprensión, comunicación y organización del pensamiento.
El documento proporciona información sobre los esquemas mentales. Explica que los esquemas mentales son técnicas de representación gráfica que estructuran la información de manera sintetizada y ordenada para registrar, organizar, asociar e ideas. Ayudan a facilitar procesos como el entendimiento, la comprensión, la memoria y el análisis, y se usan para desarrollar la creatividad, resolver problemas y tomar resúmenes y notas.
El documento presenta las dimensiones de desarrollo que se abordan en el jardín de infantes. Describe las características del desarrollo cognitivo, afectivo, social y físico-motor de los niños en edades prejardín y jardín. Además, incluye ejemplos de actividades en distintas áreas como lenguaje, matemáticas, biblioteca, centros de aprendizaje, arte y música que permiten el desarrollo de las diferentes dimensiones.
El documento discute cómo obtienen las personas sus mejores ideas, explicando que generalmente las obtenemos de actividades no relacionadas con el trabajo. Explica que tenemos dos cerebros, uno racional que se enfoca en el trabajo, y otro intuitivo que genera ideas creativas. A lo largo de la historia, diferentes pensadores han reconocido esta división en el cerebro humano entre la lógica y la intuición. El documento también describe las diferencias entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro y cómo cada uno influye en el pensamiento y la creatividad.
El documento describe cómo las personas obtienen sus mejores ideas generalmente en actividades no relacionadas con el trabajo como bañarse, caminar o meditar. Explica que según Platón el cerebro humano tiene dos partes, una racional y otra intuitiva, y que investigaciones posteriores confirmaron que el cerebro está compuesto de dos hemisferios que controlan diferentes funciones. También analiza las diferencias entre el hemisferio izquierdo, asociado con el pensamiento lógico, y el derecho, relacionado con la intuición y la creatividad.
El documento discute que las personas obtienen sus mejores ideas generalmente en momentos de ocio como bañarse o caminar (97%), más que en el trabajo (3%). Explica que según Platón y estudios posteriores, el cerebro humano tiene dos hemisferios que generan ideas de manera diferente - el izquierdo de forma racional y el derecho de forma intuitiva y creativa. Estos dos modos de pensamiento se complementan para producir las mejores ideas, especialmente cuando la mente está relajada y no enfocada en una tarea específica.
El documento discute que las personas obtienen sus mejores ideas generalmente en momentos de ocio como bañarse o caminar (97%), más que en el trabajo (3%). Explica que según Platón y estudios posteriores, el cerebro humano tiene dos hemisferios que generan ideas de manera diferente - el izquierdo de forma racional y el derecho de forma intuitiva y creativa. Las organizaciones exitosas saben generar valor alineando sus procesos, cultura y estrategia con la misión, visión y objetivos organizacionales.
El documento discute que las personas obtienen sus mejores ideas generalmente en momentos de ocio como bañarse o caminar (97%), más que en el trabajo (3%). Explica que según Platón y estudios posteriores, el cerebro humano tiene dos hemisferios que generan ideas de manera diferente - el izquierdo de forma racional y el derecho de forma intuitiva y creativa. Estos dos modos de pensamiento se complementan para producir las mejores ideas, especialmente cuando la mente está relajada y no enfocada en una tarea específica.
El documento discute cómo obtienen las personas sus mejores ideas, explicando que generalmente las obtenemos de actividades no relacionadas con el trabajo. Explica que tenemos dos cerebros, uno racional que se enfoca en el trabajo, y otro intuitivo que genera ideas creativas. A lo largo de la historia, diferentes pensadores han reconocido esta división en el cerebro humano entre la racionalidad y la intuición. El documento luego describe las diferencias entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro y cómo cada uno se relaciona con el pensamiento analítico versus el pens
El documento discute cómo obtienen las personas sus mejores ideas, explicando que generalmente las obtenemos de maneras no relacionadas con el trabajo, como bañándonos o caminando. Explica que tenemos dos cerebros, uno que se encarga del trabajo y otro que genera ideas creativas. Además, resume las teorías de Platón sobre dos aspectos de la mente y las investigaciones posteriores sobre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro, asociando el izquierdo con el pensamiento racional y el derecho con la intuición.
El documento discute que las personas obtienen sus mejores ideas generalmente en momentos de ocio como bañarse o caminar (97%), más que en el trabajo (3%). Explica que según Platón y estudios posteriores, el cerebro humano tiene dos hemisferios que generan ideas de manera diferente - el izquierdo de forma racional y el derecho de forma intuitiva y creativa. Las organizaciones exitosas saben generar valor a través de su misión, visión, estrategia, cultura y procesos organizacionales.
El documento discute que las personas obtienen sus mejores ideas generalmente en momentos de ocio como bañarse o caminar (97%), más que en el trabajo (3%). Explica que según Platón y estudios posteriores, el cerebro humano tiene dos hemisferios que generan ideas de manera diferente - el izquierdo de forma racional y el derecho de forma intuitiva y creativa. Estos dos modos de pensamiento se complementan para producir las mejores ideas, especialmente cuando la mente está relajada y no enfocada en una tarea específica.
El documento discute cómo las personas obtienen sus mejores ideas, explicando que tenemos dos cerebros - uno racional que se enfoca en el trabajo, y otro intuitivo que genera ideas creativas no relacionadas con el trabajo. Luego explica brevemente la teoría de Platón de dos aspectos de la mente, y cómo en los siglos posteriores los científicos comenzaron a entender las diferencias entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro. Finalmente, resume las características asociadas con cada hemisferio.
Python is well-suited for beginners due to its ease of use and quick productivity. It requires problem-solving skills and abstract thinking. Python is becoming increasingly popular among programmers and is widely used for scientific applications, websites like YouTube and Instagram, and 2D/3D animation. The document ranks Python highest overall as the easiest language for beginners to learn, with the fewest requirements to study, most popularity among programmers, and most use.
El documento presenta 15 ideas de negocios con impacto ecológico, como muros verdes, desechables biodegradables, bicicletas publicitarias, esmaltes orgánicos, lavado de autos sin agua, tintorería ecológica, reparaciones de asfalto, higiene íntima sustentable, repostería orgánica, paneles solares, filtros de agua, productos biodegradables para mascotas, cosmética natural, cultivos orgánicos y ahorradores de combustible, con el objetivo de of
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El documento presenta las dimensiones de desarrollo que se abordan en el jardín de infantes. Describe las características del desarrollo cognitivo, afectivo, social y físico-motor de los niños en edades prejardín y jardín. Además, incluye ejemplos de actividades en distintas áreas como lenguaje, matemáticas, biblioteca, centros de aprendizaje, arte y música que permiten el desarrollo de las diferentes dimensiones.
El documento discute cómo obtienen las personas sus mejores ideas, explicando que generalmente las obtenemos de actividades no relacionadas con el trabajo. Explica que tenemos dos cerebros, uno racional que se enfoca en el trabajo, y otro intuitivo que genera ideas creativas. A lo largo de la historia, diferentes pensadores han reconocido esta división en el cerebro humano entre la lógica y la intuición. El documento también describe las diferencias entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro y cómo cada uno influye en el pensamiento y la creatividad.
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El documento discute que las personas obtienen sus mejores ideas generalmente en momentos de ocio como bañarse o caminar (97%), más que en el trabajo (3%). Explica que según Platón y estudios posteriores, el cerebro humano tiene dos hemisferios que generan ideas de manera diferente - el izquierdo de forma racional y el derecho de forma intuitiva y creativa. Las organizaciones exitosas saben generar valor alineando sus procesos, cultura y estrategia con la misión, visión y objetivos organizacionales.
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El documento discute cómo obtienen las personas sus mejores ideas, explicando que generalmente las obtenemos de actividades no relacionadas con el trabajo. Explica que tenemos dos cerebros, uno racional que se enfoca en el trabajo, y otro intuitivo que genera ideas creativas. A lo largo de la historia, diferentes pensadores han reconocido esta división en el cerebro humano entre la racionalidad y la intuición. El documento luego describe las diferencias entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro y cómo cada uno se relaciona con el pensamiento analítico versus el pens
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El documento discute cómo las personas obtienen sus mejores ideas, explicando que tenemos dos cerebros - uno racional que se enfoca en el trabajo, y otro intuitivo que genera ideas creativas no relacionadas con el trabajo. Luego explica brevemente la teoría de Platón de dos aspectos de la mente, y cómo en los siglos posteriores los científicos comenzaron a entender las diferencias entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro. Finalmente, resume las características asociadas con cada hemisferio.
Similar a Cerebro emprendedor y biología de la creencia (20)
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El documento presenta 10 transacciones contables de una empresa. Se registran compras de mercancía y servicios a crédito, ventas de productos a clientes, pagos de nómina y servicios, compra de activos fijos, apertura de cuenta bancaria, préstamo bancario y ventas de activos. Para cada transacción se especifica el comprobante contable, valor y cuenta contable a debitar u acreditar.
El documento resume el marco normativo de la economía solidaria en Colombia según la Constitución Nacional, las leyes 79 de 1988 y 454 de 1998, y describe las principales entidades de apoyo como el Dansocial, Cones, Fones, Fogacoop y Supersolidaria, las cuales dirigen, regulan y promueven el desarrollo de las organizaciones de economía solidaria.
Este documento describe los principales soportes de contabilidad que se emplean en una empresa. Identifica soportes internos como recibos de caja, facturas de venta, cheques, comprobantes de pago, letras de cambio, recibos de caja menor, pagarés, vales y recibos de pago para salarios. Explica los propósitos y características de cada uno de estos soportes contables.
El documento presenta 10 transacciones contables de una empresa. Se registran compras de mercancía y servicios a crédito, ventas de productos a clientes, pagos de nómina y servicios, adquisición de activos fijos, apertura de cuenta bancaria, préstamo bancario y venta de activos. Para cada transacción se especifica el comprobante contable, valor y cuenta contable a debitar y creditar.
El documento resume cinco transacciones contables realizadas por una empresa entre el 1 y 5 de mayo de 2019. Estas incluyen el depósito de efectivo en el banco, la venta de mermelada a un cliente con pago parcial en efectivo y parcial en letra de cambio, la compra de insumos con pago parcial en cheque y efectivo, la compra de computadores con pago parcial en efectivo y cheque, y la venta de encurtidos con pago total en efectivo. En cada caso se registran los movimientos contables correspondientes en las
Este documento describe los principales soportes de contabilidad que se utilizan en una empresa, incluyendo recibos de caja, recibos de consignación, comprobantes de depósito y retiro, facturas de venta, comprobantes de venta con tarjeta de crédito, cheques, comprobantes de pago, letras de cambio, pagarés, notas de débito y notas de crédito. Explica los detalles clave de cada soporte y cómo se usan para registrar transacciones en la contabilidad de una empresa.
Este documento presenta la introducción y la metodología de un plan de negocios. En la introducción, se describe brevemente el contexto socioeconómico de la localidad de Bosa y se identifica una oportunidad de negocio. Luego, se describe el proyecto, los objetivos, la misión, visión y valores de la empresa. Finalmente, se incluye un análisis DOFA y la metodología que se utilizará.
El documento proporciona información financiera de dos empresas diferentes. La primera sección presenta datos de ingresos y gastos de Inmobiliaria Servibuga para diciembre de 200X. La segunda sección presenta información similar para Almacenes la Victoria para enero de 2012. Ambas secciones incluyen suficiente información para elaborar un estado de resultados para cada empresa.
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Este documento contiene una serie de ejercicios de concentración que incluyen continuar secuencias numéricas y de símbolos, identificar patrones, contar objetos y figuras geométricas, completar dibujos y colorear. El objetivo es desarrollar y evaluar la capacidad de concentración a través de tareas visuales.
Este documento contiene una serie de ejercicios de concentración que incluyen continuar secuencias numéricas y de símbolos, identificar patrones, contar objetos y figuras geométricas, completar dibujos y colorear. El objetivo es desarrollar y evaluar la capacidad de concentración a través de tareas visuales.
Este documento contiene 40 preguntas de lógica y razonamiento con diferentes ejercicios como completar series numéricas, encajar figuras, encontrar sinónimos, y más. El objetivo es evaluar la capacidad de deducción, observación y resolución de problemas.
Este documento contiene 40 preguntas de lógica y razonamiento con diferentes ejercicios como completar series numéricas, encajar figuras, encontrar sinónimos, y más. El objetivo es evaluar la capacidad de deducción, observación y resolución de problemas de quien lo resuelve.
Este documento presenta el plan de acción para el primer período del proyecto empresarial de una cooperativa dedicada a la fabricación y distribución de chocolates en Bogotá. El plan describe los objetivos de la cooperativa como generar empleo y empresas sólidas que brinden servicios de calidad a la comunidad. También analiza las características demográficas y económicas de la localidad de Bosa, donde se llevará a cabo el proyecto. Finalmente, establece las tareas que deben realizarse durante este primer período,
Tres socios aportaron capital para constituir una empresa. Se realizaron varias transacciones como la compra y venta de mercancías, el pago de proveedores, la contratación de un préstamo bancario y el pago de nómina. Al final, se presentaron los saldos de las cuentas contables más importantes para verificar el balance general.
1. ALCALDIA MAYOR
DE BOGOTA D.C.
Secretaría
Educación
VICERRECTORIA DE EXTENSION
Y PROYECCION SOCIAL
Universidad EAN
Octubre 17 y 24 de 2009
2. ALCALDIA MAYOR
DE BOGOTA D.C.
Secretaría
Educación
PROGRAMA DE EDUCACIÓN MEDIA ESPECIALIZADA
EN EL AREA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CON UN
ENFOQUE EN EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
ETAPA DE EMPLEMENTACIÓN
CURSO DE PROFUNDIZACIÓN EN “NUEVAS DINÁMICAS
DE LA ADMINISTRACIÓN Y LA GESTIÓN PARA EL
TALENTO INNOVADOR Y CREATIVO”
13. Estrategia de la Genialidad
Hemisferio
Hemisferio Hemisferio
Hemisferio
Izquierdo
Izquierdo Derecho
Derecho
Ser Racional (A.K.V.) Ser Experimental
(V.K.A.)
Lógico, analítico, costo-
Procesos beneficio, cuantitativo, Holístico, intuitivo,
objetivo, concreto, investigador, agente de
Creativos y financiero, resolución de cambio, creativo, innovador,
Racionales problemas, austero, culto pionero, artístico, planeación
estratégica
Procesos de Ser Cuidadoso (V.K.A.) Ser Emotivo (K.V.A.)
organización, Organizado, detallista, Expresivo, relaciones
metodista, administrativo, interpersonales, decente,
sociales, implementador, planeación, empático, emotivo, sensorial,
inteligencia operativa, disciplinado,
formal, pulcro, obsesivo
religioso, deportista, flexible
emocional
14. Generalmente conocemos de un 3 a un
5% de lo que somos, el resto esta oculto …
MENTE RACIONAL
‘EL EGO’
Mis opiniones, mis
problemas,
mi pasado, mi
futuro, mi identidad,
mi
historia…
MENTE
SUBCONSCIENTE
‘LA SOMBRA’
Talentos y
deficiencias
ocultas. Potencial
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular ilimitado.
15. • El cerebro NO ES EL UNICO lugar donde
guardamos información.
• Todas las células del cuerpo tienen
memoria; no solo la de nuestra vida
sino también la de nuestros
ANTEPASADOS.
• La programación que recibimos de
la CULTURA en la que crecemos,
también esta grabada en cada célula
de nuestro cuerpo.
• Toda esta información esta VIVA en
nosotros y es el origen de todos los
rasgos físicos, mentales y emocionales.
• Literalmente, cada uno de nosotros
configura una RESONANCIA
energética con una inmensa y
extraordinaria cantidad de información. Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
18. En nuestro cerebro se alojan trillones
de células llamadas “neuronas”.
El sistema nervioso tiene tantas neuronas
como estrellas hay en nuestra galaxia.
Las neuronas son los ladrillos que forman la
‘Red Neuronal’. La ‘info-energía’ fluye entre ellas a una
velocidad de miles de veces por segundo.
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
19. Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
Cua ndo un pe ns a mie nto a pa re ce ,
una torme nta de “info-e ne rgía ”
s e dis pa ra e n e l ce re bro.
20. El cerebro esta formado por dos mitades que estan conectadas por
una banda de fibras nerviosas llamado “corpus callosum”.
Ambas partes trabajan juntas intercambiando “info-energía.
Cuando una carga emocional
intensa ocurre, ellos se
desconectan uno del otro.
El cerebro izquierdo controla
el lado derecho del cuerpo
mientras el derecho
controla el lado opuesto.
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
21. Cuando hay INTEGRACION CEREBRAL nos sentimos bien
física, mental y emocionalmente.
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
22. El cerebro es activado por poderosos torbellinos de energía
que llevan con sigo innumerables cantidades de información.
De allí el nombre “info-energía”.
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
El flujo de info-e ne rgía s e impide cua ndo ha y un s tre s s o
tra uma no re s ue lto. Es ta nca mie ntos ocurre n e n cie rta s zona
de l cue rpo, fre cue nte me nte e l órga no, la a rticula ción o
e l mús culo corre s pondie nte a l á re a de l ce re bro a fe cta da .
23. La info-energía esta formada por una gran
variedad de componentes eléctrico-químicos.
Estos componentes
son llamados
‘neurotransmisores’
Ellos entran a
una neurona
por las
dendritas y
salen de ella a
través de las
synapses.
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
24. Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
En e s te flujo, los ne urotra ns mis ore s via ja n de una
cé lula a la otra . Ellos a ctúa n como me ns a je ros
químicos que la s ne urona s us a n
pa ra ha bla r una con otra …
25. Cuando una neurona envía sus
neurotransmisores a las otras células con la que
esta conectada, una experiencia interna
se genera.
La relación entre estas neuronas crea lo que
llamamos una cadena neuronal.
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
26. Resumiendo…
“cuando un pensamiento se
presenta,
la RED NEURAL se activa
y una experiencia interna en
forma de emoción o
sensación nos sucede…”
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
27. Cuando el mismo estimulo es enviado una y otra vez,
las cadenas neuronales desarrollan un relación muy
cercana e intima que se mantiene a través del tiempo.
Las ‘dendritas’ se extienden tratando de conectar
mas y mas neuronas, fortaleciendo así la cadena
neuronal. Toda s la s a diccione s y compuls ione s
conocida s s e a jus ta n a e s te pa trón o ‘re s ona ncia ’
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
28. Una ‘resonancia’ es un patrón inconsciente en
acción, que manifiesta externamente la realidad
con la que esta resonando internamente.
Cuando los mismos patrones de pensamiento son
usados diariamente, esas relaciones internas son
reforzadas, reproduciendo la misma reacción emocional.
Como consecuencia, atraemos externamente las
frecuencias que están resonando internamente
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
29. Una entidad artificial llamada “Imagen de si”
(creencia) se forma a partir de esas
resonancias.
Soy un modelo de hijo. Yo soy espiritual.
Yo soy perfecto. Yo soy fuerte.
Yo soy indispensable. Yo lo se todo.
Yo estoy siempre bien. Todos me quieren.
Yo tengo suerte. Yo soy atractivo.
Yo soy una buena persona.
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
30. Ejemplos de decisiones que forman una
“Imagen de si” negativa (creencia limitante):
Me las tengo que arreglar solo. No puedo decir que NO.
Soy un idiota. Soy débil.
Mi mente esta sucia. Soy feo.
Nadie me quiere. Soy un monstruo.
Soy un mal padre. No merezco ser feliz.
Yo no sirvo para ganar dinero.
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
31. El mentirnos nos genera un profundo
sentimiento de auto-traición que se traduce
en dolor físico, mental y/o emocional.
El dolor de “no ser autentico” se
experimenta como una contracción en el
campo energético que genera
DOLOR (físico o emocional)
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
32. El DOLOR tiene dos fuentes de origen: el dolor que
es creado en el presente por la resistencia a “lo que
nuestra vida es”, y el dolor acumulado en la
memoria celular generado por las heridas pasadas.
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
33. Ca de na ne urona l
“pa ra e s ta r EN P AZ te ngo que pone rme ANS IOS A”
“ANSIOSA” “EN PAZ”
Alerta y en guardia Mas calma
Preparada
Segura
Protegida
Tomado de: CMR – Liberación Memoria Celular
34.
35. “Los modelos mentales
son creencias
Modelos profundamente
Mentales arraigadas, imágenes y
supuestos que tenemos
acerca de nosotros
mismos, de nuestro
mundo, de nuestras
organizaciones y de cómo
encajamos en ellos.
37. CREENCIAS
• Es una afirmación
contundente acerca
de algún aspecto de la
realidad.
• Se caracteriza por la
mezcla de dos
ingredientes: una idea
y un sentimiento de
certeza que la “Son nuestras creencias las
acompaña. que controlan nuestro
• La creencia ofrece cuerpo, nuestra mente, y por
resistencia al cambio. tanto nuestra vida”
51. MODELO REACTIVO (Protección)
LOCUS DE
CONTROL Creencias
Estímulo Respuesta Irracionales
MODELO PROACTIVO (Crecimiento y Dllo)
Creencias
Racionales
Estímulo Libertad Respuesta
Interior
De elegir
Autoconciencia Voluntad independiente
Imaginación
S/ Stephen R. Covey
Conciencia Moral
52.
53.
54.
55.
56.
57. ICFES – UNESCO. Manual de Iniciación Pedagógica al Pensamiento Complejo
Corporación para el Desarrollo Complexus. 2002