Este documento presenta un resumen de las 8 inteligencias múltiples descritas por Howard Gardner: inteligencia interpersonal, intrapersonal, lingüística, lógico-matemática, visoespacial, corporal-cinética, musical y naturalista. Para cada una se define brevemente en qué consiste, cómo se expresa y cómo puede ser apoyada. El documento concluye con una breve bibliografía sobre el tema.

1. Inteligencias
Múltiples
Howard Gardner, Paidos, 2005, Barcelona

2. Intra-personal
Inter-personal
Lingüística
Lógico-Matemática
Viso-espacial
Cinético-corporal
Musical
Naturalista

3. Inteligencia Inter-Personal
¿Qué es?
• La capacidad para entender a las otras personas: lo que les motiva, lo que los
inhibe, identificar cómo trabajar con ellos de forma cooperativa.
¿Cómo se expresa?
• Facilidad de relacionarse
• Buen trabajo en grupo
• Disposición para comunicarse
• Influencia en los demás
• Capacidad para comprender aún sin estar de acuerdo
¿Cómo se apoya?
• Trabajo cooperativo o en grupos
• Trabajo sobre normas de interrelación
• Solución colectiva de conflictos
• Trabajo con la comunidad
• Ejercicios de preguntar antes de reaccionar
• Ejercicios de solicitud de confirmación
• Ejercicios para expresar lo que se siente o entiende.

4. Inteligencia Intra-Personal
¿Qué es?
• “Es una capacidad correlativa a la interpersonal, pero orientada hacia dentro.
Es la capacidad de formarse un modelo ajustado, verídico, de uno mismo y de
ser capaz de usar este modelo para desenvolverse eficazmente en la vida.”
¿Cómo se expresa?
• silencios sin disgustos
• destrezas de concentración
• proyectos individuales
• explicaciones claras sobre si mismo
¿Cómo se apoya?
• estudio individual
• escritura de reflexiones
• actividades para fomentar la autoestima (según fortalezas personales)
• diarios reflexivos
• evaluaciones y propósitos de fin de año

5. Inteligencia Lingüística
¿Qué es?
• Habilidad con el idioma materno y con otros idiomas.
¿Cómo se expresa?
• Escritura creativa
• Reflexiones sobre el funcionamiento del idioma.
• Humor
• Habilidad para moverse en situaciones diversas, formal e informal
• Destacada comprensión lectora
• Uso de un amplio de vocabulario
¿Cómo se apoya?
• leer y escribir con diversos grados de dificultad
• Juegos creativos con el idioma
• concursos de oratoria
• Debates sobre temas específicos
• Escritura de diarios
• Concursos de chistes

6. Inteligencia Lógico-Matemática
¿Qué es?
• Capacidad para sintetizar, y explicar el mundo a partir de las relaciones de causa y efecto, y
en lenguaje matemático.
¿Cómo se expresa?
• Producción de fórmulas explicativas
• Cálculos acertados.
• Identificación de relaciones entre elementos
• Rápida resolución de problemas lógicos
• Frecuentes razonamientos inductivo y deductivo
¿Cómo se apoya?
• Clasificar
• Abstraer
• Elaboración de gráficas y organizadores
• Ejercicios de solución de problemas
• Experimentos
• Preparación de organizadores gráficos
• Ejercicios de lógica

7. Inteligencia Musical
¿Qué es?
• Capacidad para comprender y expresarse con sonidos o sus
representaciones gráficas.
¿Cómo se expresa?
• Tocar instrumentos musicales
• Vocalizar
• Sensibilidad con el ritmo
• Identificar instrumentos y cualidades de una pieza musical
¿Cómo se apoya?
• Escuchar música con frecuencia
• Entonar y cantar
• Bailar y tocar instrumentos
• Diseñar una rutina de baile
• Clasificar piezas musicales por géneros

8. Inteligencia Viso-Espacial
¿Qué es?
• “Es la capacidad para formarse un modelo mental de un mundo espacial y para
maniobrar y operar usando este modelo.”
¿Cómo se expresa?
• Usa esquemas de color y texturas
• Hace mapas conceptuales
• Planea montajes
• Crea diseños y patrones
• Pretende/fantasea con imágenes y espacios
¿Cómo se apoya?
• Hacer recorridos describiendo, y previendo lo que viene
• Elaborar proyectos de artes visuales
• Diseñar escenografías
• Hacer modelos bi y tri dimensionales
• Dibujar mapas para llegar a lugares o recogiendo lo visitado
• Diseñar espacios

9. Inteligencia Cinético-Corporal
¿Qué es?
• “La capacidad para resolver problemas o para elaborar productos empleando el cuerpo, o
parte del mismo.”
¿Cómo se expresa?
• Hace gestos, mímicas
• Participa del montaje esculturas corporales
• Dramatiza
• Baila
• Hace e inventa rutinas de gimnasia
• Grafica el cuerpo humano
• Practica deportes
• Se relaciona con el movimiento y el conocimiento del cuerpo
¿Cómo se apoya?
• movimientos creativos
• Deportes
• ejercicios de relajación
• Pantomima
• presentaciones de obras de teatro
• concursos de baile

10. Inteligencia Naturalista
¿Qué es?
• Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre
varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer
si existen distinciones y semejanzas entre ellos.
¿Cómo se expresa?
• Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los
miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies.
• Puede ser aplicada también en cualquier ámbito de la ciencia y la cultura, porque
las características de este tipo de inteligencia se ciñen a las cualidades esperadas
en personas que se dedican a la investigación y siguen los pasos propios del
método científico.
¿Cómo se apoya?
• Participación en proyectos sobre el ambiente
• Preguntarse ¿Por qué esto es como es?
• Correlacionar elementos
• Agrupar por semejanzas
• Dibujar o fotografiar objetos del ambiente

11. Bibliografía
• GARDNER, Howard. Inteligencias múltiples, la
teoría en la práctica. Barcelona: Paidós, 2005.