Certificado de asistencia foro arranque. jhonn jairo angarita
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Este certificado confirma que Jhonn Jairo Angarita López asistió al Segundo Encuentro Regional de Empresarios y Primer Foro Estrategia de Negocio Arranque Automático en Chiquinquirá el 6 de abril de 2018, según lo atestiguan Carlos Hernando Palacios Aguilar, director de la Escuela de Administración de Empresas Seccional Chiquinquirá, y Carlos Alberto Molina, director del Centro de Investigaciones CENDES Seccional Chiquinquirá.
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Este documento presenta el informe del Director Ejecutivo del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente titulado "Hacia un planeta sin contaminación". El informe describe los desafíos planteados por la contaminación mundial, los esfuerzos en curso para combatirla y propone 50 medidas para abordar este problema. El informe también establece un marco para lograr un planeta sin contaminación basado en el liderazgo político, políticas adecuadas, un nuevo enfoque de gestión de la vida y la economía, inversiones a gran
Herramientas tic
El documento lista 17 herramientas TIC que pueden ser usadas para crear actividades educativas digitales como juegos, cuestionarios, puzzles y lecciones interactivas. Algunas de las herramientas mencionadas incluyen EducaPlay, Kahoot!, Geogebra, Playbuzz y Constructor 2.0.
76102311
Este documento presenta una revisión de diferentes definiciones de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) propuestas por varios autores para analizar las TIC en el ámbito educativo. Se describen las características de las TIC y los tipos de tecnologías que tienen mayor impacto en la educación, como las computadoras, la información y comunicación digital. Finalmente, se discuten los beneficios y limitaciones de las TIC para los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Software libre en_educacion
Este documento introduce el concepto de software libre y explica la diferencia entre código fuente y código máquina. Define el software libre como aquel cuyo código fuente está disponible y permite modificarlo y redistribuirlo. Explica que el software privativo sólo proporciona el código máquina ejecutable, mientras que el software libre da acceso al código fuente. Finalmente, señala que el software libre no es sólo un tipo de software sino un fenómeno social y cultural que puede ser relevante para la educación.
10 31-1-pb
El artículo expone las condiciones que debe cumplir un programa para ser considerado software libre, compiladas en varias definiciones clave. Explica que el software libre otorga a los usuarios cuatro libertades fundamentales respecto al software, reflejadas en las licencias. A pesar de pequeñas diferencias en el énfasis, las definiciones más utilizadas sobre software libre y de código abierto se refieren básicamente al mismo tipo de software.
Floss history
Este documento resume la historia del software libre desde sus orígenes en la cultura de los "Real Programmers" en los años 1940-1970, cuando el código fuente se compartía libremente, hasta el nacimiento del movimiento consciente con el Proyecto GNU de Richard Stallman en 1984. Explica conceptos como la ética hacker y cómo el software libre surgió de la tradición científica y académica de compartir el conocimiento. Finalmente, analiza el impacto del software libre y su papel como un nuevo movimiento social.
2. ponencias
El documento describe los aspectos generales de una ponencia académica, incluyendo su definición como mecanismo para difundir conocimiento, su estructura usual de título, autores, resumen, etc., y los diferentes entornos en que puede presentarse como conferencias, simposios, seminarios de clase. También explica el proceso de escritura de una ponencia y aspectos a considerar como el conocimiento del tema, pertinencia, tiempo, lenguaje y la presentación oral ante la audiencia.
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