El documento describe la plataforma Moodle, un software de código abierto para crear cursos virtuales. Moodle permite a las instituciones educativas proporcionar material de cursos, actividades y comunicación entre estudiantes y profesores de forma remota. El documento explica que Moodle surgió en 1999 y ahora se usa en más de 146 países. También discute las ventajas de Moodle, como permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y desde cualquier lugar, así como algunas limitaciones técnicas.

1. César Zhañay y René Cordero

2. Objetivo General: Los objetivos de la plataforma Moodle es brindar herramientas de comunicación e información a cualquier persona involucrada en el proceso educativo. Generalmente los cursos o comunidades virtuales reúnen un gran número de personas que buscan un objetivo común. Y aprovechar estas ventajas hoy en día que el mundo se encuentra sumamente involucrado en el uso de internet

3. Objetivo Principal: Es una plataforma que se instala en un servidor web de internet y que permite recoger toda la información y documentación necesaria para poder implementar un curso a distancia. Y mediante el uso de un PC con acceso a Internet acceder a este contenido. Crear cursos a distancia, también se puede usar para impartir cursos semipresenciales (Cursos a distancia con algunas clases presenciales con profesores) y para cursos totalmente presenciales en los que la plataforma se convierte en una vía para fomentar la comunicación entre profesor y alumnos.

4. Justificación: Los entornos virtuales de aprendizaje hoy en día son las herramientas más útiles para la formación virtual, por lo que son utilizados por universidades y empresas alrededor del mundo permitiendo el surgimiento de nuevos conceptos, metodologías y productos de formación a través de Internet. Permitiendo simular una clase presencial tomando en consideración las ventajas de minimizar las limitaciones de tiempo y espacio.

5. Concepto: MOODLE (Modular Object Oriented Distance Learnig Environment) Es una aplicación web a la que se accede por medio de un navegador web (Mozila firefox, Microsoft Internet Explorer, etc) que permite recoger toda la información y documentación necesaria para poder impartir un curso a distancia. Son entornos centrados en la comunicación y las actividades de ense ñanza –aprendizaje que incluyen, también herramientas para gestionar materiales.

6. Historia: Un australiano, Martin Dougiamas, iniciaba el proyecto Moodle en 1999. La primera versión salió en 2002 y empezó su crecimiento exponencial. Hoy va camino de convertirse en un estándar de plataforma educativa virtual, con usuarios tan prestigiosos como la británica Open University, con 180.000 estudiantes. Está presente en más de 146 países y se ha traducido a 70 idiomas. La Universidad Jaume I de Castelló (UJI). La UJI empezó a experimentar con Moodle en septiembre de 2002 y realizó una de las primeras traducciones de la plataforma, al catalán. El programa cuyo propietario, Martin Dougiamas, lo libero con licencia publica GNU, por lo que se le califico como software libre.

7. Caracteristicas:

8. Caracteristicas:

9. Ventajas: Estudiantes con mayor interés en el aprendizaje Permite evaluar las actitudes e intereses de los estudiantes El estudiante es forjador de su propio aprendizaje Trabajo orientado Aulas virtuales que logran captar la atención y poseen el dinamismo para atraer al estudiante a nuevos modelos de enseñanza aprendizaje. Despierta el interés investigativo Geográficamente representa una ventaja ya que no tienes que hacer largos recorridos para llegar al centro de estudio el centro de estudio va a ti.

10. Desventajas: Moodle dispone de plantillas de desarrollo que pueden tomarse como modelo pero Las plantillas no son válidas para cualquier versión de Moodle. Difícil acceso Economía Cultura digital Cambiar viejos esquemas tradicionales Moodle no soporta la exploracion SCORM 1.2 ( Sharable Content Object Reference Model ) es una especificación que permite crear objetos pedagógicos estructurados) y otros estándares de e-learnig Moodle no soporta las especificaciones de accesibilidad.

11. Conclusiones: La aplicación de una plataforma como Moodle para desarrollar cursos virtuales por que las instituciones pueden aprovechar su capacidad técnica - informática con el objetivo de brindar a los estudiantes cursos en estilos presenciales, semi presenciales con la comodidad de no concurrir a otros países por dificultades económicas. El éxito de estas plataformas dependerá directamente de los usuarios (profesores y estudiantes), tener acceso a los recursos necesarios (PC y acceso a internet) y estar consientes de que la educación con el apoyo de nuevas herramientas tecnológicas brindaran una educación mas apropiada y de mejor calidad.

12. Recomendaciones: Se recomienda escoger una plataforma apropiada para elaborar entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje con una combinación de flexibilidad y sofistificacion didáctica, flexibilidad tecnológica , para que tenga una facilidad de interactuar tanto el profesor como el estudiante.

13. Webgrafia: http: //www.moodle.org http: //www.edutoos.inf http: //dotlrn.org/file-storage/view/madrid05/14.pdf http://moodle.org/sites/index.php?country=ES http://aulavirtual.uji.es http://cvs.moodle.org/contrib/docs/es/presentation_es.ppt?view=co